幼儿园大班活动设计：萤火虫

幼儿园大班活动设计：萤火虫

一、设计背景

科学活动是幼儿非常感兴趣的张根硕rain，活动中能让幼儿认识奇妙的

世界满足其好奇心杰尼斯跨年演唱会，但在以往科学教育活动中，教师常常会不自

觉地只关注知识经验的传授岳云鹏春晚相声2021，忽视对幼儿探索大自然奥秘兴趣的

培养生性多疑，忽视自然知识与人文教育的有机结合，使其活动的教育价

值变得十分有限玫瑰大极品。电影课是我园的特课程，它以其声象并茂、

生动形象及超文本大信息量等优势深受幼儿喜爱，在科学活动中

恰当的运用电影教学手段，是解决上述问题的有效途径。本活动

尝试对幼儿进行一次集科学、人文、艺术于一体的整合性的教育。

二、活动目标

（一）知道萤火虫的外形特征风雨三十年，初步了解其发光的原因台湾心跳声，巩

固对昆虫基本特征的认识。

（二）培养幼儿的观察、辨认能力和探究精神，学会用语言

表达观察结果与同伴分享。

（三）通过电影教学if i were a boy 邓紫棋，让幼儿感受故事主人公善于观察发现、

克服困难刻苦读书的人文精神。

（四）学会用肢体语言自由地表现萤火虫飞舞闪烁的优美情

态。

三、活动准备

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（一）教师事先设计制作好多媒体课件新的奇迹。

（二）做好动画片《车胤囊萤》相关情节剪接少女时代 说出你的愿望。

（三）小电池纱巾照明器若干，每人一份我不知道歌词。

四、活动过程

（一）发现萤火虫anonymous proxy，认识萤火虫

1、展示课件一，黑夜月明星稀风幻想6冒险奏鸣，树木草丛中有许多闪烁的

光点在飞动。

2、教师启发提问：

1）这幅画表现的是一天当中的什么时候？

2）你们是从哪些方面发现是夜晚的？

）在树丛中有许多闪烁的亮点，那是什么？

小结：原来它们是一飞虫，名字叫萤火虫回到过去吉他谱。我们走进它们

仔细观察一下怎么办才好，萤火虫有哪几部分组成？象这种一对触角、两对

翅膀、三对足，身体由头、胸、腹组成的小飞虫以为是老大，应该是哪个动

物家族的成员？(昆虫共有的外形生理特征)

（二）扩大知识视野，辨认不同外观的萤火虫

1、引导幼儿继续观察，刚才我们只看到一只萤火虫春天里原唱，其实

它还有很多的同伴jerry maguire，就象我们有很多朋友一样。

2、教师启发提问：

1）小朋友你们互相看看每个人长得一样吗？

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2）再来看看萤火虫它们会长得一样吗？(请幼儿寻并说出

萤火虫的外观不同之处)

2、了解萤火虫白天看上去没有发光的原因是因为白天光线

太强，所以看不见它微弱的光。

（三）简单了解萤火虫发光的原因

1、萤火虫有这么神奇的本领歌曲我们的生活充满阳光，小朋友们知道它为什么会有

这样发光的本领吗？（幼儿展开想象自主讨论）

小结：原来在萤火虫腹部的最后两节长着一个发光器。

教师引导幼儿由认识萤火虫向观看影片自然过渡[萤火虫这

么神奇，又这么漂亮中国民族管弦乐学会，因此，人们编了许多儿歌、故事来赞美它猪八戒背媳妇 童话，

我们来听一首萤火虫的歌曲武侠主题曲。]

4、教师范唱：

“萤火虫网红鬼主播，亮晶晶，飞到西，飞到东，飞呀飞呀飞到我家里，

我家屋里亮通通歌手唐磊。”

告诉幼儿这是一部影片的主题歌（引发幼儿观影兴趣）

（四）观看动画片《车胤囊萤》

1、今天老师把这部影片带给你们欣赏，影片名字叫《车胤

囊萤》我是特种兵插曲。车胤是一个小朋友的名字，“囊”就是用袋子装起来的

意思僵尸启示录游戏，“萤”应该是什么意思呢？为什么车胤要用袋子将萤火虫

装起来呢？看完影片我们就知道了。

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2、幼儿观影萧宝钟。

（影片简介：晋朝时期有一个孩子名叫车胤gif出处，他是一位非常

爱观察、爱读书的孩子，但是他家里很穷没钱买灯油你是谁我是谁今夜谁是谁，他在户外

游戏中发现萤火虫会发光moutain top，为了每天晚上都能坚持看书英雄往来天地间，于是就

想了一个好办法单身style，用布袋装了许多萤火虫来当作灯舞出我人生插曲，车胤用他自

己做的萤火虫灯读了许多书，这种刻苦学习的精神帮助他走向成

功田震歌曲大全，后来车胤成了晋朝著名的学者nonono音译。）

、提问：

1)车胤夜晚很想看书，可他遇到了什么困难？

2)他想了一个什么方法来做灯？

)为什么想到请萤火虫来帮忙？

结语：车胤真是个聪明的孩子风中有朵雨做的云，想到了请萤火虫来帮忙coldplay yellow，因

为一只萤火虫会发光天下一，许多萤火虫在一起就是一盏很亮的灯了贝多芬的作品有哪些，

车胤在萤火虫的帮助下看了很多书独一无二的我，成了一个很有本领的人derek trucks，我

们也要向他学习从前，不怕困难，肯动脑筋，爱学习，长大做个有用

的人最珍贵的角落。

（五）在主题歌的伴奏下用肢体表现萤火虫闪烁、飞舞的情

态

1、教师出示发光器，让幼儿感知发光器可以象萤火虫的腹

部一样发光悄无声息的沉迷。

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2、幼儿尝试使用发光器。

、幼儿在音乐伴奏下使用发光器象萤火虫一样翩翩起舞zee的歌，

飞去寻那些需要得到帮助的人。

自我评价：

该活动将科学教育与影视教育资源有机的结合起来汪泓，巧妙运

用多媒体手段使幼儿在轻松愉快的氛围中认知了萤火虫独有的

生物特征，满足了幼儿的求知欲和好奇心并感受到人与自然的美

好与和谐神话电视剧片头曲。在教学过程中引入《车胤囊萤》的故事，大大丰富了

信息量昆明湖歌词，使科学知识教育和人文精神教育融为一体、相得益彰。

实践反馈：幼儿在教学活动中充分运用语言表达自己观察感

受的能力有待加强，这样师幼互动效果会更好。

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