2爱我中华优课修改稿最终稿

《爱我中华》优课设计

2015

学科音乐教材版本

人教版

课题名称第4单元：五十六朵花《爱我中华》课型综合课

课时1课时年级六年级

10项内容：1课堂实录，2课件设计，课标分析歌星排名,4教材分析周传雄图片，5学情分析永不消失的彩虹，6教

学设计the boys mv，7测评练习，8效果分析，9观评记录，10贾斯汀 汀布莱克，课后反思

一、课标分析:

（1）知识目标：《爱我中华》歌曲演唱和演奏。这首歌曲的创作素材牛郎织女星，来源于壮

族民间音乐魔鬼王子。

（2）能力目标：指导学生排练合奏《爱我中华》柠檬视频，竖笛齐奏海滩别曲谱，铜管乐合奏，提高

学生的演奏能力sr15b。

教

学

分

析

（）情感目标：传递正能量，培养学生的爱国主义感情，热爱民族音乐vitas 歌剧2。

（4）创新目标：乐队排练，配器学生可以自主创新。

二、教材分析：

《爱我中华》是人教版小学音乐教材第12册第四单元第课。它在本单元中起

着“五十六朵花”系列总结的作用弟子规伴奏音乐。它体现了《音乐课程标准》中提出的“弘扬

民族音乐”的教育理念。《爱我中华》是一首集我国西南地区少数民族歌舞音调

创作而成的的歌曲。四四拍非常完美下载，曲式结构为三段式。全曲旋律流畅，变化丰富，有

张有弛才哥，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。

这首歌由乔羽作词、徐沛东作曲，20世纪90年代初创作，是为在广西举行

的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲我的完美情人，音乐采用壮

族民间曲调并进行了发展画心2 张靓颖。这首歌表现出了强烈的时代感中国好声音第二季歌曲下载，振奋了民族精神。它

鼓舞着中华儿女建设更加美好祖国的豪情壮志。易唱易记眼睛不能没眼泪，是一首传递正能量的

爱国主义歌曲。

曲式分析：《爱我中华》拍号4/4拍潜伏片尾曲,bB大调思念的距离歌词。曲式结构为三段体幸福万年长歌词，ABC结构爱在网。

其中，A段（领唱部分）是全曲的主题乐段梁宝羚，整段音乐既跳荡又平稳，表现出一

种载歌载舞的喜悦之情。B段是一个带有插句性质的对比性段落，这种带有集体

舞风格特点的节奏型djkk，轻松地将歌曲送上高潮。C段是一个具有较强对比性质的

音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢

快和热烈小酒窝长睫毛。整首作品有张有弛邰正宵个人资料，一气呵成。

三、学情分析

我校的六年级学生来自城乡不同地方，学生的音乐综合素质有差距，音乐接受能力有差距。

通过上学期的音乐课学习童话破灭，学生的音乐水平有显著提高上戸彩。特别是竖笛演奏真夏的樱花，半数同学比较熟

练青春美少女组合成员。本课要通过唱、吹、赏、方式让学生能熟练掌握歌曲《爱我中华》，并培养爱国主义精

神。

四、教学重点

：

《爱我中华》正确的演唱和演奏。

五、教学难点：

掌握歌曲中快速的十六分音符的演唱和演奏；复习单吐和双吐技巧三生三世十里桃花插曲，演奏中按乐句呼吸我们总是在寻。

：

多媒体课件、电钢琴、竖笛，铜管乐器2件广岛之恋伴奏。

七、教法和学法安排

：视唱、视奏、示范演奏德云社2012开箱，对比演奏张佑赫机械舞高清。

设计思路

教学内容

导课欣赏幻灯在灿烂的阳光下歌词，激发学习兴趣男篮世界杯门票。

学唱谱例他知道你是不是乖孩子怎么做，分析歌曲三个乐段结构战士爱读老三篇。竖笛演奏小儿难养电视剧下载，复习单吐和双吐的演

1，新授

奏方法，按乐句呼吸换气，演奏要连贯。

2尹姝贻微博，新授

变相怪杰下载，拓展

器乐合奏，《爱我中华》

通过音乐拓展父亲节歌曲，欣赏歌唱家宋祖英，在美国肯尼迪艺术中心的成功演

唱djgem音乐网，让学生进一步了解低等动物 歌词，这首歌曲的创作素材，来源于壮族民歌今年我最红。让

学生明白：只有是民族的，才是世界的佛歌大悲咒mp。

基本过程

教学过程

教学流程、时间分

学生活动

配

导入（ˊ）

授新

1，导入1’

2、简介’

、节奏练习’

倾听

看

打节奏

听歌方磊，到教室

播放中国民族图片

播放歌曲范唱

放幻灯

示范模打

播放：宋祖英2009

启发学生合作探讨：观后感，歌

4分析歌曲’参与讨论魅力中国鸟巢音乐

曲的演唱形式

《爱我中华》

5视唱谱例’

6学唱歌曲’

7，竖笛演奏7’

视唱歌谱

读歌词唱

分组练习，齐奏

指导手机铃声打包下载，伴奏

伴奏

视奏

提高学生的视唱能力

唱歌词吴嘉熙，熟悉歌曲

复习单吐玻璃娃娃，双吐的演奏方法，按

感知歌曲

了解词曲作者，乔羽和徐沛东

解决难点

激起学生学习的兴趣

教师活动设计意图

乐句呼吸换气，演奏要连贯浪漫歌曲。

启发学生自主创新，参与不同的

8铜管乐合奏10’

分组练习，合奏练习指导排练

演奏形式。

宋祖英：美国肯尼迪艺术中心，

9，拓展5’观、议放幻灯演唱会曲目《爱我中华》，海外

影响广泛冰河时代动画片。

启发学生思考：这首歌曲成功的

总结本课：只有是本

思考：《爱我中华》的音乐

10，总结2’

创作素材的来源清贫乐。

向世界的音乐。

族音乐外面的世界 陈奕迅，增强民族自豪感。

民族的音乐，才是走

源于壮族民歌。引导学生热爱民

原因？这首歌曲的创作素材，来

教学设计：

一，导入：

导入新课姜育恒歌曲，播放教材多媒体《爱我中华》周杰伦 千山万水，投影几张少数民族服饰的图片甲乙丙丁歌词，请同学们抢答他们分别

属于哪个少数民族？

教师讲解：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家scream and shout，有56个民族。这56个民族

风俗习惯和歌舞音乐也不相同，属于祖国大家庭不可分割的一员。

二，新课;

1鬼故事mp下载，了解歌曲的词曲作者：

词作者：乔羽(1927-)郭德纲 学电台，山东济宁人原谅我的不辞而别。2010年4月9日，担任北京大学

歌剧研究院名誉院长健忘症。是中国音乐创作界的词坛泰斗星轨是天空的道路。著名歌曲歌词有《我的祖国》、《让我们荡起双

桨》、《难忘今宵》、《夕阳红》等晚风。

曲作者：徐沛东（1954-）魔术先生下载，著名作曲家。他创作了大量音乐作品 idiots，包括美声、民族、通俗歌曲及文

艺晚会主题曲近千首一吻定情下载，出版了100多盘个人作品专辑。包括《雍正王朝》主题曲《得民心者得天下》、

《亚洲雄风》、《辣子》、《爱我中华》等。

2英雄波兰舞曲,歌唱家宋祖英介绍：

宋祖英中国当今最负盛名的女高音歌唱家重阳节的歌曲，国家一级演员童年简谱。演唱近千首中

国民族歌曲和大量中外艺术歌曲、歌剧咏叹调。出演过中国歌剧《伤逝》、《》和音乐剧《赤道

雨》鬼吹灯下载。她首唱的中国歌曲《辣子》、《好日子》、《爱我中华》、《大地飞歌》等京韵大鼓mp下载，广泛流传于中国

民间和世界华语圈。

，播放2009魅力中国鸟巢演唱会;《爱我中华》广场舞云裳广场舞。思考：

①这首歌表达了中华儿女什么样的思想情感？

②这种思想情感在哪句歌词中可以体现出来？

③这首歌曲运用了什么样的演唱形式？

④这首歌曲的可以分成几个乐段？为什么这样划分？

4、作品简介：

《爱我中华》这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在20世纪90年代初创作的我家住在黄土高坡，是为

在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调

并进行了发展。这首歌表现了强烈的民族精神。它不断鼓舞着中华儿女把祖国建设的更加美好的豪情壮

志。

5，分析歌曲结构

：

《爱我中华》：三段体结构

：

bB大调cf老兵，4／4拍子。歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，

表现了中华儿女爱祖国的深厚感情刀马旦，这首歌可以是独唱电视剧望夫崖，也非常适合领唱加合唱或齐唱。这首歌

可分为三个部：第一乐段是叙述性的，要唱得稍微平和你的爱是我的命。第二部分是衬词，带有少数民族

的风格，旋律跳跃，要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪日本u21鼓励政策，把情绪推向一个欢快的小高潮。第三部分“爱

我中华”的反复咏唱，类似呼喊口号的节奏bee gees，强调“爱我中华”的豪情，使歌曲达到了高潮，要唱得情

绪激昂。）

6，节奏练习

动动我们的手光良 不会分离，打节奏

7，视唱谱例：

7，学唱歌曲你是我想要的幸福，

①照乐谱演唱。

②第一二乐段齐唱适合年会播放的歌曲，第三乐段采用女声唱前句“爱我中华”，男声接后句婆娑安九，“健儿奋

起步伐”依次交错进行missing you 权志龙，相互呼应，最后合唱“五十族兄弟，五十族语言汇成一句话；

爱我中华！”把歌曲情绪推向高潮。

8，乐队排练《爱我中华》

1从今往后，复习单吐，双吐的演奏方法，按乐句呼吸换气，演奏要连贯剑令。

2田川寿美，学生自主排练蔡依林 舞娘，领唱，齐唱，加乐队伴奏，

第一二乐段齐唱，

第三乐段爱情自有天意片尾曲，

前句“爱我中华”

由乐队加齐唱，领唱接后句“健儿奋起步伐”2014年国剧盛典，乐队和伴唱都停止敖君怡，依次交错进行花草树木点头笑，相互

呼应千年之恋伴奏。最后乐队加合唱“五十族兄弟，五十族语言汇成一句话；爱我中华！”加上衬

词：嘿！

9安排是什么梗，拓展延伸，

宋祖英：美国肯尼迪艺术中心郭德纲我的大学生活，演唱会曲目《爱我中华》诛仙恋mv。思考:肯尼迪艺术中心的音乐家们我知道的歌词，演唱的

太好了，外国人能把中文唱好，太不可思议了！

10nirvana in fire，小结：

1dimensionless，《爱我中华》的音乐创作素材的来源中国西南地区的壮族民歌花样少男少女日本版，这说明;只有是本民族的音乐爱的冲撞，才

是走向世界的音乐得胜便携式扩音器，这是这首歌曲成功的最主要因素我是霸王龙。

2，让同学们自主发挥想象力与创造力六六照片，为这首歌重新创编歌词听说下载，歌唱美丽的家乡，锻炼学生的自主

创编能力。

668，课下背奏歌曲《爱我中华》沙人又放火是什么歌，尝试加入不同的打击乐器伴奏。

1,问题;熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?

歌曲的演唱形式

测

评

练

习

答：有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等

2、这首歌曲可分为几个乐段？这样分的理由是什么？

答：可分为三个部分：

第一乐段是叙述性的，要唱得稍微平和。

第二乐段是衬词广场舞辣子的爱，带有少数民族的风格，旋律跳跃，要用跳音来表现人们欢愉畅快的情

绪，把情绪推向一个欢快的小高潮歌剧洪湖赤卫队。

第三乐段：“爱我中华”的反复咏唱愚爱dj，类似呼喊口号的节奏杭盖乐队 轮回，强调“爱我中华”的豪情，

使歌曲达到了高潮，突出主题。

效

本节课火热的瞬间xoxo exo，基本上完成了教学任务，达到了课前的设计预想我爱北京天门歌词，效果比较好。

果

课堂上，学生认真参与吴兆南，仔细思考，特别是观看视频部分，对学生的震撼比较强烈，学生热

分

烈讨论。

析

板

演奏部分谱天下，学生按各声部划分流光飞舞粤语，认真演奏，能够比较熟练的演奏这首曲目，表现完整。

板书设计：《爱我中华》

书

分为个乐段：ABC

设

计

这首歌曲的创作素材，来源于中国西南地区的壮族民歌

1、本节课，主要发挥了任课教师的专业特长农村 小生意，加强器乐训练sing a long song，因地制宜，根据学校现有的

教

学

反

思

实际条件杨颖最新图片，根据学生的实际情况，设计了本节课。

2、我校六年级普及了竖笛进课堂以来good smile，大多数学生积极参与，认真练习无情人伤害多情的灵魂，个别学生落后公司年会歌曲推荐，

需要加强针对性的辅导六哲的资料，提高演奏水平。

i can fly，本课突出了爱国主义教育当你听到这首歌，让学生知道《爱我中华》的音乐创作素材的来源中国西南地

区的壮族民歌jean roch can you feel it，这说明;只有是本民族的音乐冒险岛圣地，才是走向世界的音乐，这是这首歌曲成功的

最主要因素。