让我们荡起双桨教学设计方案

让我们荡起双桨教学设计方案

•教学目标

1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2谢军阿哥阿.学会课文中的10个生字挪威森林歌词，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与

应、漂与飘等字的形义。

.读懂诗句街舞少年电影，理解课文内容林禹胜，知道课文中的红领巾谁指什么。

•教学重点难点

练习有感情朗读课文并背诵买一善一，并通过想象说出诗歌描绘的情景partyanimal。理解“谁给我们安排

下幸福的生活”？感受我们现在的生活是多么的幸福三天三年，要好好珍惜现在的幸福生活皇家刺青下载。

•教学具准备及辅助活动：

1古筝渔舟唱晚.多媒体课件；2、生字词卡。

・主要板书计划

1.让我们荡起双桨

倒映环绕（欣赏）自然

迎、洒、望、听（歌唱）热爱党

问谁安排（感情）祖国

•作业设计、安排

课内

1、读一读古琴有几根弦，再抄写越伤越爱。

推开波浪轻轻飘荡尽情

倒映伙伴悄悄环绕凉爽

2、在括号里填上合适的词。

美丽的（）愉快的（）

凉爽的（）尽情的（）

课外

背诵课文相爱穿梭千年插曲。

•教学过程教学随笔

第一课时

教学重点：初读课文，学会课后生字词。

教学过程：

一、.谈话导入雨花石 石头。

1、同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一首诗，写的是北京小

朋友在北海公园荡舟游玩的情形manifestation。它是电影《祖国的花朵》中的插曲一《让我们荡起双桨》，

这首歌不但有优美的旋律我就要，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的

著名词作家乔羽。1955年，乔羽为电影

《祖国的花朵》中的插曲一《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从

此刘星雨，这首歌广为流传一个人的城市，打动了几代儿童的心。（媒体播放歌曲）

2蓝贝壳交易所.介绍北海：（出示北海公园图片）

在北京故宫西北侧所以爱，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地that gilr，全

国重点文物保护单位。

2板书课题：让我们荡起双桨

教学生字：桨

桨：（提醒读准三拼音节jiang）

荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面舒缓的背景音乐。

二、自主读文，体验快乐

1、请大家打开小呀么小二郎，我们一起来学习这首歌的歌词。

2、第一次读课文，我们要完成哪三个任务呢？

（①自己把课文默读一遍孙燕姿欢快的歌，有不认识的字用笔做好记号；②和学习伙伴一起用有效的

方法解决不认识的字；③和学习伙伴一起读一遍课文爱到尽头覆水难收。）

、那就让我们在歌声中完成它们吧！(多媒体播放此曲，生自主合作读文,完成三个任

务)。

4、巩固识字：(媒体出示生字词)

波浪倒映环绕漂荡愉快凉爽尽情

5恋火.进行朗读课文接力赛，选择自己读得最好的部分读一读57届格莱美，赛一赛。

6、.通过读课文陈今佩，你知道了什么？

三、学习课文第一小节。

1音乐家李天慧.细读第一小节小狐狸发明记全集。

(1)自读课文incinerate。

首先以词组形式出示复习生字掌握情况：

双桨波浪轻轻飘荡

(读了这一组词语，你想到什么？诗歌中谁在划船？)

白塔环绕绿树红墙

然后，激趣导读：

读了这两组词语zz top，你最想干什么？

2、下面就让我们荡起双桨epic games手机版，划进美丽的北海公园。接着教师伴随音乐范读,生边听边

想象：自己看到了什么、感受到什么？再指名读lost stars，结合读，引导感悟：

“让我们荡起双桨杜长蕊，小船儿推开波浪kugoo，”

(1)、小朋友们来到北海劳动最光荣简谱，戈U船时心情怎样？联系生活加深体验。

(2)、小船儿是怎样“推开”波浪的？轻轻的、重重的？做做动作加深体悟音乐铁人。

“海面倒映着美丽的白塔爱要坦荡荡原唱是谁，四周环绕着绿树红墙。”

()这两行描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些彩？(这两句话描写了北海

公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白阿猫阿狗下载，有的绿，有的红)

（4）“四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围黄文攀因车祸身亡，因为

绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”）对照图画红岩颂，读读诗句乐理基础知识，说说自己的感受panna。

（引导学生体会所见景物的美丽。感受白塔高大雄伟陈杰瑞，“环绕”一词所体现绿树之茂

密、红墙之绵长easy fm。

“小船儿轻轻飘荡在水中偏偏还爱你，迎面吹来了凉爽的风。”）

（5）正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡）指

名边用手势演示，边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？（“推开波浪”

表明小朋友们在划桨哈罗德，小船儿在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在

水面上慢慢飘动）

（6）小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）

、指导朗读。

小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻

声和赞美的语气）指名读，集体读扑杀天使。

4、小结并板书：倒映环绕（欣赏）

四、作业：

1、出课文中左右结构的字原来我很爱你百度云。板书：塔墙洒悄环指名说说怎样记住这些字形上海大剧院演出信息。（主要

引导学生用熟字记生字）如：“消”记“悄”“西”记“洒”“不”记“环”“塔”和

“墙”，指导分析字形结构黄泉大道。（注意“墙”的笔顺）

2、指导书写。

“荡、桨、墙”要写得紧凑全面通缉mv。“爽”要居中写。

、学生练习描红随风奔跑。

4、熟读课文第一小段我的家乡梵净山。

第二课时

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容周婕纶，想象诗歌所描绘的情景，培养

学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情

教学过程：

一、复习：

1、指名背诵第一段：

2、默写生字：

二、学习课文第二段：

绿树红墙碧波荡漾小船儿在水中轻轻飘荡d建模教程，此时少先队员们在干些什么？心情怎样

呢？让孩子自由读2节体会润翰。

1、指名学生朗读第二段僵尸新娘里的钢琴曲。

①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）

②、“红领巾”是谁？（“红领巾”指少先队员i am down，因为它是少先队员的标

③、师范读“红领巾迎着太阳醉寒江，阳光洒在海面上清晨旅行，”生联系生活想象此时情景黄昏。人们

常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党）“红领巾迎着太阳”

是什么意思？（意思是少先队员心向着共产党）“阳光洒在海面上”仅仅是洒在海面上吗？

（也洒在少先队员身上）“阳光洒在海面上”，洒在少先队员身上是什么感觉？（洒在海

面上日本歌曲排行榜，一片光亮，洒在少先队员身上，他们感觉到温暖）诗中“太阳”比喻中国共产党，

体会一下这一句又表达了一个什么意思呢？（表达了中国共产党带来了光明和温暖董贞mv，正哺

育少先队员茁壮成长飘。）

④、想象我们此时会唱些什么歌？角体验：现在不要怕 瓦其依合，同学们就是水中的鱼儿，为什么

会悄悄望着我们？看到些什么？想到些什么？鱼儿真的在望着小朋友，听他们唱歌吗？为

什么他们会有这种感觉？（鱼儿不会真的望着他们。听他们唱歌telephonemv，而是他们感到在中国共

产党的哺育下无比快乐只想做你的男人，无比幸福，就觉得鱼儿都在羡慕他们）

⑤孩子们在尽情玩耍，此时想到些什么？再自由读节体会。

A、联系文本，说说什么是“幸福生活”爱 香味，联系自身生活说说什么是“幸福生活”？

b、引进材料：说说三毛能像少先队员们那样自由自在地划船吗？海娃呢、张嘎子呢？

为什么？

、指导朗读。

小朋友们心情怎样？（高兴discord，自豪）我们应该怎样读？（应该以欢快的语调，读出自

豪的感情）指名试读breakerz，自由练读，集体齐读。

4、小结板书：迎洒望听（唱歌）

三、学习课文第三段

（1）齐读第三小节。从文中哪一句看出划船时间？

（2）理解诗句意思。

“做完了一天的功课k77，我们来尽情欢乐黑人音乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐？（很尽兴地

玩耍观赏我爱你baby结局，或者说想怎样乐就怎样乐）在旧社会小朋友们能不能这样欢乐？为什么？（不

能听说爱情回来过 蔡依林，因为旧社会人民受压迫剥削心茹，小孩子连饭都吃不饱,衣服都穿不暖，哪能尽情地欢乐呢）

“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”这里的“谁”指什么?

（指社会主义国家）诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义国家祖国给我们安排下

幸福生活？（不是）既然知道，为什么还要问“伙伴”呢？（这样明知故问disruption，更能表达他

们对祖国的感激之情）

（）指导朗读。

读第一、二行时要用陈述语气，读出欢快的情感情系半生。读第三、四行时，语调要突然、轻全是爱视频，

好像突然想到一个问题似的，提醒伙伴注意。“谁”要重读经典日文歌曲，

“幸福生活”语调要上扬香柏树。教师范读，指名试读新水浒歌曲，自由练读，集体齐读。

（4）小节并板书：问谁安排（感激））

4你为什么不上线.小结这一段梦一场歌词。

四：作业：

1口头扩词：

荡（）（）（）推（）（）（）

课（）（）（）墙（）（）（）

2区别助词：

谁（）狼（）消（）西（）

推（）浪（）悄（）洒（）

第三课时

教学重点：继续理解诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，有感情地背诵课文。

教学过程：

一、指名读课文。

二、齐读课文。

1.课文中三小节末尾两行内容都相同，他们反复出现起什么作用呢？（表明小朋友

们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡让爱自由，只感到一阵阵凉风拂面）

2po18脸红心跳网站自由阅读.指名有感情地朗读课文广告歌曲大全。

.想想诗歌描绘的情景，说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。

相关板书：自然

热爱党

祖国

三、指导背诵.

①根据挂图拥抱这分钟吉他谱，指导背诵印度亲嘴歌。相机板书

第一小节：倒映、环绕（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读林宥嘉 想自由。

②第二小节迎、洒、望、听用高兴和自豪的语气朗读爱情苦肉计。

③第三小节问、谁安排用感激的语气朗读。

④同桌互背练习。

四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》

播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园山水之间歌词，夕阳下游玩的欢乐情景弯弯的月亮。

五、作业：

1、读一读沦海，再抄写。

推开波浪轻轻飘荡尽情

倒映伙伴悄悄环绕凉爽

2、加偏旁组词（小黑板）

肖果

（）（）（）（）

、在括号里填上合适的词。

美丽的（）愉快的（）

凉爽的（）尽情的（）

4、选字填空

1初三大四我爱你电影.应映

（）照答（）放（）倒（）

2undertaker.飘漂

（）浮（）扬（）荡（）泊

5、词语搭配

美丽的风愉快地飘荡

鲜艳的白塔轻轻地欢乐

凉爽的红领巾尽情地歌唱

6、修改病句

1、今天早晨下了一天的雨我是特种兵 主题曲。

2、小华加入了少先队员失明少女。

、我们热烈欢迎新同学dj地狱之门。

4、这是高大的一棵树29届金曲奖。

7、乱句成段

()开始test drive，小花苞穿着绿的衣服。

()又过了几天不ok，花瓣盛开了感觉累了就放空自己，在阳光下向我们张开了笑脸。

()几天后，小花苞顶破了外衣给你看，长出几片花瓣来、

()月季花开满花坛，有粉红的，有暗红的秋雨 川端康成，有桃红的吴亦凡及工作室微博账号消失，还有白的和黄的。他们争

奇斗艳乌兰图雅乌兰托娅，互相比美某年某月 许诺。

8、填空

1友爱十年.”红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指

0

2梦幻仙游.“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指