不同的音乐类型对小学男女生阅读理解力的影响

２０１１年第Ｏ２期　科技籽向导　◇高教论述◇　

不同的音乐类型对小学男女生　

阅读理解力的影响　

王佳莉　

（河海大学公共管理学院江苏南京２１ＯＯ９８）　

【摘　要】本文通过实验证明不同音乐类型对小学男－ｋ－￣＿的阅读理解力的影响。被试为１００名来自小学四年级下学期的学　

生爱我只是你开的玩笑。其中男生总共５０名，女生总共５０名。实验材料为张继的诗《枫桥夜泊》看透了爱情看透了你。自变量有两个：音乐类型和性别　因变量为小学男　

女生答对题目的数量。音乐类型有古典音乐《高山流水》、流行歌曲《喜洋洋与灰太狼》和英文歌曲《Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｖｏｕｗｅｎｔ　ａｗａｙ））someone like you 翻译。实　

验证明201mama亚洲音乐颁奖典礼，流行音乐和外国歌曲对小学生的阅读理解力作用显著，而古典音乐作用不显著　同时男女生在音乐背景下的阅读理解　

力成绩也不同daft punk。　

【关键词】音乐类型：小学生；阅读理解力　

１．前言　

１．１问题提出　

时下，音乐在学生中广为流行毁容抛尸案犯罪大师。许多小学生在接触音乐　

各种电子产品的普及使得许多学生在学习时喜欢听音乐　许　

多教师和家长纷纷都反对孩子学习时听音乐．认为音乐对孩　

子的学习有不良影响风月书。那么音乐究竟对学生的学习有没有影　

响？如果有影响，那么这种影响是有害的还是有益的７不同的　

音乐类型对学习的影响有区别吗？男女生在音乐背景下的学　

习能力有差别吗？为此．我们需要做实验证明音乐对学习的影　

响，以期为广大师生和家长立证．从而合理地处理好音乐与学　

习的关系　

１．２研究构思与基本假设　

本研究主要研究音乐类型对小学男女生阅读理解力的影　

响　基本假设如下：　

Ｈ．ａ：音乐类型对小学男女生阅读理解力无影响：　

Ｈ　ａ：音乐类型对小学男女生阅读理解力有影响。　

Ｈｎａ．男生和女生阅读理解力受音乐类型影响无差异：　

Ｈ　ａ：男生和女生阅读理解力受音乐类型影响有差异　

么意象？ｃ．整首诗的特点是什么７　

（２）采用独立组设计．将６０名被试按前测分数随机分成６　

组歌浴森 神曲2012。分别是：女生《高山流水》组、女生《喜洋洋与灰太狼》组、女　

生《Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ》组、男生《高山流水》组、男生《喜洋　

洋与灰太狼》组和男生（（Ｔｈｅ　ｄａｖ　ｙｏｕ　Ｗｅｌｌｔ　ａｗａｖ》组　每组施以不　

同的背景音乐处理牛郎织女片，让其在音乐环境下阅读《枫桥夜泊》并回　

答问题，计算回答的正确率废墟乐队。放音乐时应注意不可以太大声：　

减低ｂａｓｓ喜剧电视剧排行榜，扬声器放在至少６尺远：听音乐时间控制在２５分　

钟内：阅读前４到５分钟听音乐将有助于提高专注力　

２．２．４实验结果　

使用ＳＰｓｓ进行数据结果分析学架子鼓，结果如下：　

表１不同音乐类型对阅读理解力影响方差分析结果　

Ｓｕｍ　ｏｆ　Ｓｏｕａｒｅｓ　

Ｂｅｔｗｅｅｌｌ—　

ｄｆ　Ｍｅａｎ　Ｓｑｕａｒｅ　Ｆ　Ｓｉｇ．　

——　

ＧｒｏｕＤｓ　

Ｗｉｔｈｉｎ　

Ｇｒｏｕｐｓ　

．　

８．８０８　

９０．７８３　

９９．５９２　

３　

１ｌ６　

ｌ１９　

２．９３６　

．７８３　

３．７５２　．０１３　

Ｔｏｔａｌ　

２．实验　

２．１方法　

Ｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　Ｖａｒｉａｂｌｅ：正确率　

通过上表可以看出吉祥如意电视剧，音乐类型主效应显著康熙训斥臣，Ｆ＝３．７５２萧亚轩专辑，ｐ＜　

０．０５thenextepisode。　

２．１．１实验设计和被试　

表２不同音乐类型均值多重比较结果　

本实验是３ｘ２的因子设计樱桃视频app。两个自变量为音乐类型（古曲　

（１）音乐　ｆ．１１音乐类型　Ｍｅａｎ　Ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　ｆＩ—　Ｓｔｄ

《高山流水》、流行儿童歌曲《喜洋洋与灰太狼》、英文歌曲Ｏ＇ｈｅ　

类型　Ｊ）　Ｅｒｒｏｒ　Ｓｉｇ．　

．

ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ｝￣Ｎ（男，女）无题相见时难别亦难。被试为１００名来自小学四　

年级下学期的学生。其中男生总共５０名．女生总共５０名白雪公主和七个小矮人睡前故事。（他　

一

高山流水　．１２　．１９５　．５５１　

们都还未学过《枫桥夜泊》这首诗，且阅读理解能力发展到了　

无音乐　喜洋洋与灰太狼　

定水平）铿锵红颜。　

．４２＊　．１９５　

．１９５　

．０３５　

．０００　Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ　．７２＊　

２．２．２实验材料　

（１）张继《枫桥夜泊》诗。　

（２）古曲《高山流水》、流行儿童歌曲《喜洋洋与灰太狼》、　

英文歌曲《１’ｈｅ　ｄａｙ　Ｙｏｕ　Ｗｅｎｔ　ａｗａｖ》　

２Ｉ２＿３实验程序　

（１）先在２０分钟内对１００名被试进行测试　让其阅读《枫　

桥夜泊》并回答问题．计算回答的正确率　并告知他们不可以　

课下去看答案。只当做是一种测试　正确率按照一定的百分比　

计算午后小憩，若回答完全正确，记为３；只回答出两道题．记为２：只回　

答出一道题，记为１；没有回答出任何题罗美玲，记为０thiller。同时为了避　

免发生练习效应和由于历史因素以及学生身心状态造成的误　

差．选择一周后进行后测　

问题：ａ．“江枫渔火对愁眠”的意思是什么・ｂ．前两句有什　

无音乐　

高山流　喜洋洋与灰太狼　

水　

一．１２　

．

．１９５　

．２３９　

．２３９　

．５５１　

－２１２　３０　

Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ　．６０　．Ｏ１３　

喜洋洋　无音乐　

与灰太　高山流水　

狼　

无音乐　

Ｔｈｅ　ｄａｙ　

一．４２　

一＿３０　

．

．１９５　

．２３９　

．２３９　

．０３５　

．２１２　

－２１２　

Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙ０ｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ　

３０　

一．７２＊　．１９５　．０ｏｏ　

ｖ０ｕ　Ｗｅｎｔ　高山流水　

喜洋洋与灰太狼　

一．６Ｏ　

．３０　

．２３９　

．２３９　

．０１３　

－２ｌ２　

通过上表可以看出，无音乐与《喜洋洋与灰太狼》之间爱上大草原，无　

音乐与（（Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ｝　问差异显（下转第７８页）　

作者简介：王佳莉（１９８６３一），女，汉族电子超人，山西晋城人红尘客，为河海大学公共管理学院０９硕士研究生

研究方向为应用心理学专家建议不要在1月制定新年计划。　

，

７６　

２０１１年第Ｏ２期　科技嚣向导　◇高教论述◇　

随着我国生态城市建设的推广．景观水体的重要性日趋　

显著天天想念，景观水体治理将成为新的污水治理领域．其市场前景和　

发展空间巨大　景观水体的各种治理技术均存在优势和不足．　

只有根据实际情况合理选择工艺，实行严格的管理制度．才能　

实现对城市景观水体的根本治理和维护．为城市发展和居民　

生活创造良好的生态环境　

［７］刘云根，邓志华．电凝聚一气浮工艺处理景观水的试验研究ｆＪ］．水处　

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产业．

ｆ２１：２４—２５．　

（上接第７６页）著，ｐ＜０．０５；而无音乐与《高山流水》之问差异　解力成绩产生了影响　这就验证了前文提出的假设悲伤的李白歌词。同时．儿　

不显著样板戏吧，ｐ＞０．０５。说明《喜洋洋与灰太狼》和｛Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　

童流行歌曲《喜洋洋与灰太狼》与外文歌曲＜＜Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　

ａｗ＿ｄｙ》对小学生的『刘读理解力成绩产生了影响，而《高山流水》　ａｗａｖ｝ｘｑｄ，学生的阅读理解力有显著影响，用它们做背景音乐　

无影响死一样的痛过mv。　

均使小学生的阅读理解力成绩下降　＜＜Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ｝　

表３不同音乐类型下小学生阅读理解成绩均值比较　

影响最大蜈蚣，《喜洋洋与灰太狼》次之苏打绿你在烦恼什么，而古曲《高山流水》影响不　

显著。在音乐背景下，男女生的阅读理解力成绩不一样，男生　

音乐类型　Ｍｅａｎ　Ｎ　Ｓｔｄ．Ｄｅｖｉａｔｉｏｎ　

的平均成绩低于女生的平均成绩　男生阅读理解力成绩较女　

无音乐　１．７５　６０　．８９０　

生受音乐的干扰更大　

高山流水　１．７０　２０　．８７５　

３．结论　

本实验论证不同的音乐类型对小学男女生阅读理解力的　

影响。结果显示：不同的音乐类型对小学生阅读理解力的影响　

不同　外文歌曲《Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　Ｗｅｎｔ　ａｗａｙ｝影响最大．儿童流行歌　

曲《喜洋洋与灰太狼》次之，它们均会干扰小学生阅读理解力。　

而古曲《高山流水》影响不显著magia。而小学男女生在音乐背景下　

的阅读理解力成绩也出现差异．男生低于女生　说明四年级的　

小学男生阅读理解力成绩比女生更易受音乐影响。因此d大调卡农谱，在日　

常的教学和生活中．教师和家长应注意避免小学生在学习时　

接触这两类音乐：同时．对于小学男生．更应避免其在学习时　

受音乐影响小小智慧树歌曲下载。　我就知道那是爱。　

喜洋洋与灰太狼　

Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｙｏｕ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ　

Ｔｏｔａｌ　

１－３５　

１．Ｏ５　

１．５６　

２０　

２０　

１２Ｏ　

．８１３　

．９４５　

．９１５　

通过上表可以看出．与无音乐背景下阅读理解平均成绩相　

比headphoneclub，三种音乐背景下的平均成绩均出现了下降，《高山流水》下降　

的最小，《喜洋洋与灰太狼》次之法国艾莉婕，｛Ｔｈｅ　ｄａｖ　ｙｏｕ　Ｗｅｎｔ　ａｗａｙ｝下降　

的最多．说明＜＜Ｔｈｅ　ｄａｙ　ｖＯＵ　ｗｅｎｔ　ａｗａｙ｝对阅读理解力的影响最　

大，《喜洋洋与灰太狼》次之，《高山流水》最小，几乎无影响　

表４男女生阅读理解力成绩的均值比较　

音乐类型　

男　

Ｍｅａｎ　

１．１０　

Ｎ　

３０　

Ｓｔｄ．Ｄｅｖｉａｔｉｏｎ　

．８３８　

【参考文献】　

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总共　１．５６　６０　．９１５　

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通过上表可以看出．男女生阅读理解力成绩均值有很大　

ｆ３］龚德英．张大均．概述和音乐对认知负荷和多媒体学习的影响［Ｊ］．心　

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女　２．０６　３Ｏ　．７４８　

本实验结果显示．音乐类型和性别均对小学生的阅读理　

究．２００６美朵，（５）：４８—５４．　

（上接第２４页）必须认识到港台歌星，在我国的教育取得辉煌成就的同　

时．教育领域也暴露出一些问题．如教育投入不足、教育资源　

分配不合理、忽视公平等。政府在解决教育问题时，应该注意　

和重视教育存在的外部性．采取相应措施予以矫正　矫正教育　

『１］ｆ美１斯蒂格里茨．政府经济学．北京：春秋出版社．１９８８．２０６．　

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社．２００９．　

外部性的同时．政府更应该加强对教育公平的关注．创新教育　

［５］ｆ美１米尔顿．弗里德曼忘了我吧，［美】罗丝．弗里德曼．自由选择．北京：机械工　

提供模式心语心愿，进而改善我国的教育现状．推动社会的全面发展　

《１　

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