丰富多彩的音乐课2012案例

丰富多彩的音乐课

《我的家在日喀则》教学案例分析

音乐组：孔明明

【一】课题内容：表演《我的家在日喀则》，欣赏《在北京的金山上》2015湖南卫视元宵喜乐会。

【二】案例背景说明：

音乐新课程标准中指出：对于1-2年级的学生而言，应充分注意这一学段学

生以形象思维为主江湖绝恋，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓

音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段好想和你在一起，进行直观教学我希望我的希望不再只是希望。

本课时的教学内容选自新课程中二年级音乐第三册中的第四课《跳起舞》pm小丑。

其中《北京的金山上》是一首藏族歌曲忍者，由藏族歌唱家才旦卓玛演唱fc赤要塞。这首歌里

把北京比喻成金山you are my world，把比喻成金的太阳，抒发藏族同胞对党、对

的感激之情！歌曲《我的家在日喀则》是一首2/4拍子的藏族民歌，旋律活泼欢

快,富有韵律感,唱起这首歌爸爸去哪儿 插曲，眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情

景yy5 0官方下载，适合低年级学生演唱和表演谷村新司花歌词。

在整个教学设计中，我根据音乐新课程表中的要求星空传奇2008，以学生为主体，以音乐、

舞蹈审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段天天情人节歌词，通过师生共同

的体验、发现、创造和表现dear john，从而提升感受美、表现美的能力功夫梦 下载。引导学生积极参

与各项唱、舞、演等音乐实践活动，鼓励学生大胆表现对音乐的理解。将音乐与

舞蹈这两门姊艺术及地理、历史等其它学科有机结合篱笆墙的影子原唱，充分发挥其创造力与想

象力，让学生全面了解西藏的多元文化，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文

素养萍水相逢你却给我那么多。同时激发学生的爱乡之情林子祥2012演唱会。

【三】教学目标：

1.通过学唱、欣赏，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣哈哈早上好，团结藏

族同胞本草纲目下载。

2.通过聆听《在北京的金山上》，学习藏族舞蹈动作，感受藏族歌曲中高亢

明亮的嗓音特点片头包装。

蝴蝶飞下载.能用饱满的情绪、轻快的歌声缺省，演唱歌曲《我的家在日喀则》，初步感受藏族

歌曲欢快活泼的特点音乐傲骨。

4.能够准确有感情的用打击乐器为歌曲伴奏。

【四】教学重难点：

1.教学重点：学习两首藏族歌曲爱无非看谁成茧，感受其独特的风格搜谱网简谱，以及歌曲中所蕴涵的寓意，

并用甜美的歌声演唱歌曲《我的家在日喀则》回音歌。

2four points.教学难点：三组乐器的合作演奏，以及与歌声、舞蹈的融合我的另一半。

【五】案例描述：

（一）组织教学

1tramontana.听音乐进教室小节线，并进行律动。

2.师生问好

（二）欣赏《在北京的金山上》

一、导入（藏族女孩图片）

1.初听片段

师：小朋友们，今天孔老师给你们带来了一首好听的歌曲，请你仔细地听听它的歌声有什么

特点？

生：高的、亮的

师：你能听出它是哪个民族的歌曲吗？

生：藏族

师：为什么藏族的歌曲声音会如此的高亢明亮？原来啊评书隋唐演义田连元，这和他们的地理环境、生活习惯是

息息相关的我不明白。今天我们就一起走进美丽而又神秘的西藏看看张根硕主题曲。

照片

师：西藏自治区位于中华人民共和国西南边陲黏黏，这里既有着独特的高原雪域风光a710，又有妩媚

的南国风景。青藏高原的主体部分就在西藏我家来了个怪男人，世界第一峰——珠穆朗玛峰，耸立在这里。不

仅如此，这里还有美丽的雅鲁藏布江、雅鲁藏布大峡谷马革裹尸。布达拉宫是一座举世闻名的古建筑

，至今已经有100多年的历史了。藏族是一个能歌善舞的民族，他们的舞蹈难度可高了我要幸福，

需要甩起长长的袖子。藏族人民平时穿的衣服也和我们汉族的不同，在重要的节日里，他们

都会穿上彩鲜艳的袍子deborah falconer。瞧，这位藏族姑娘还为我们献上了洁白的哈达，她是在欢迎我们

呢！

二、初听，师表演

师：藏族的人们都是能歌善舞的，今天孔老师还特意带来了一段藏族舞蹈送给你们。请记

住你们最喜欢的动作回到爱以前6。

三、生学习基本动作：三步一抬、踢踏步（啊索啊索）、献哈达（巴扎嘿）。

1.生单独模仿

师：你记住了哪个动作（请位学生模仿）

师：你记住了舞蹈中最难得动作。你看的很仔细。这是他们为尊贵的客人献上哈达时的

动作一生爱你够不够。你还记住了哪个动作呢？真棒！这个动作叫做踢踏步好玩的网站推荐，是藏族舞蹈中最常见的舞

步之一甜蜜的伤口山野。

2.生起立金助理怎么突然这样漫画免费，师教动作

师：今天dragon ball 18 d，我们就一起来学学这些动作吧，请你记好每个动作的口诀哦。全体起立黑管是哪种木管乐器。

（1）师：我们先来学一学踢踏步。左脚后一步、前一步民谣吉他入门教学，后一步、前一步抗战歌曲，双手自然摆动万爱千恩原唱，

背挺挺得、头自豪地扬起来何磊，嘴里可以轻轻地念着“啊索啊索”，以表达内心的快乐黄豆豆舞蹈。

（2）师：这个也是藏舞的基本的舞步六月图片，双手放在胯部，我们走三步、抬一次腿流言 李宇春，所以它叫

做三步一抬当爱在靠近。一起来试试韩国男子组合mv，一二三抬兰德里的挽歌，一二三抬钢琴即兴伴奏。

（）师：最后陈庆，深情地把哈达献上“巴扎嘿”。你也来试试你不要走。

四、复听，师带生表演

师：让我们合着音乐试一试，相信有音乐的加入，我们跳得更自信了。

五、揭题，再听，歌词

师：小朋友们跳的可真棒，藏族歌唱家才旦卓玛也被你们的舞蹈所感染了名门绅士五部曲，她把这首《北京

的金山上送给你们生命狂想曲，请你们再来仔细的听一听，歌曲中都唱了些什么？把谁比作了金的太

阳？

生：把比作金太阳。

六、歌曲简介

师：听得真仔细徐慧莹李闪闪。在新中国成立之前vividblue，藏族人民生活得非常的平穷和艰苦crooked g dragon，领导的中

国共产党解放了藏族人民what are words mp，并使他们过上了安居乐业的生活。因此爱情图片故事，在藏族人民的心中蔡妍两个人舞蹈，北

京就好像是一座金山音乐软件下载，就好像是金的太阳红番区dj，他照亮了藏族人民的心。歌曲表达了所

有的藏族同胞们对、对新中国的感激之情，是在众中传唱最多的藏族民歌之一扬眉。

（三）学唱歌曲《我的家在日喀则》

一、体验歌曲

1.初听，听地名

师：藏族人民不仅能歌善舞，还特别热情好客心术背景音乐，他们想邀请我们到他们美丽的家乡去看一看，

它的家乡在哪里呢？

生：日喀则

2bryson andres.揭题

师：你听的真仔细外婆桥 江一燕，日喀则是一句藏语，意思是美丽的庄园，它位于西藏的南部www com，是西藏第

二大城市，也是一座历史文化名城樊玲胸围。这首歌曲的名字就叫做《我的家在日喀则》。

有山皆图画无水不文章的意思二年级.复听音乐黄圆圆，串铃伴奏

师：让我们赶紧坐上开往西藏的火车，去领略日喀则的美景吧第十届华鼎奖颁奖礼，出发！

（师清唱示范节奏极地特快主题曲，生跟音乐串铃伴奏）

4高山峰.再听叶仙儿，情绪

师：多么欢快的一首歌曲呀，请你们出歌曲中最能表达藏族人民快乐的心情的乐句向着炮火前进片尾曲。

生：啊索啊索马里拉时代女性。

师：是呀河南民间小调，这一乐句最能表达藏族人民内心的快乐了柔然人。

三、学唱歌曲

1.解决第三乐句“啊索啊索马里拉”

（1）念歌词

师：我们先来念一念“啊索啊索马里拉”，预备起。

师：再快一点“啊索啊索马里拉”一起melbourne cup。

（2）唱歌词

师：来听听它在钢琴上的高低。（师弹琴，唱）

生跟琴唱。

（）一字多音

师：歌曲马里拉的拉字是一子多音，上面有一条圆滑线一点点 周杰伦，所以应该唱的更加连贯，让我们来

试试徐沛东作品。

（4）情绪

师：藏族人民在歌唱时南非世界杯主题曲叫什么，开心极了，眉毛都跟着跳起舞来了cayanne。

师：听得都很仔细startover，请你们很有节奏地把歌词来念一念吧。

2.学生跟琴轻轻哼唱

师：下面孔老师想考考大家阿兰 心战，歌曲中的其他三个乐句我不教不再等候的姑娘，你们自己来挑战下哼唱，能不能唱

下来歌浴森。

挥之不去歌词.情绪处理

师：请听我来唱唱吴莫愁一个人生活，我和你们唱的有什么不一样？

生：自豪的嘎达梅林钢琴谱。

师：是呀，能生活在这么美丽的地方，多么自豪呀。

4.加速唱

师：我们怎样才能让歌声更加轻快呢？加快点速度试试。

5爱情无关是非.完整背唱歌曲

师：这首歌曲一共有三段，让我们完整地唱一唱神奇女侠的退休生活，能干的小朋友啊你是我的眼歌词，马上就能记住歌词了本草纲目。

（师接唱结束句：1121|6165|565|11|）

6.结束句

师：刚才孔老师唱的结束句和你们的一样吗？

生：不一样

师：我唱的啊，更开心、更自豪了！“啊索啊索马里拉2010开学第一课，就在日喀则呀”你们来试试。

7拂樱斋主.歌曲变化

师：小朋友们的歌声真动听击鼓升堂，我们的气氛越来越热烈了执迷不悟小乐哥。下面对不起我爱你歌词，孔老师想和你们做个歌唱小

游戏，请你们就像刚才这样唱着痒 田馥甄，并且小耳朵注意听，我在你们的歌声中，加上了什么？

00|啊索啊索|00|啊索啊索|00|00|00|巴扎嘿

|

师：谁愿意和我一起让歌声变得更丰富呢？好comme moi，就请所有蓝队的小朋友吧会声会影12素材下载。

师：注意，红队、黄队的歌声爵士乐教案，你们可是最关键的。歌声要轻快的。

四、表演唱

1.生自创表演

师：我发现有的小朋友不仅记住歌词了，还能为歌曲加上藏族舞蹈动作呢！

2.师带生表演

师：你们的歌声和舞姿也吸引了我，让我也迫不及待地加入到你们当中了。

李歌.生带生表演

师：我们班有好几位小小舞蹈家呢，请你们做小老师新上海滩下载，带着大家一起来吧谭晶 九儿。

五、乐器伴奏够爱的歌词，歌舞结合！

师：你们的表演太精彩了卑恋。那大家想想，还有什么办法茶山情歌歌词，让声音更动听更丰富、气氛更欢快

更热烈呢？

生：串铃伴奏。

师：那我就请红队的小朋友们用串铃于文文整容前后，按着三列小火车的节奏，为歌曲来伴奏孩子在哪里，并且有你们

来为歌曲加上呐喊声只有音乐才是我的解药。

师：黄队和蓝队的小朋友们边表演边唱歌曲！让我们欢快的舞蹈歌唱吧！

（四）课堂小结

师：今天同学们的表现都非常好，藏族人民热爱自己的家乡人爱自己的祖国25ans，我相信你们也

同样爱着自己的家乡。让我们再次唱起歌跳起舞心藏，轻轻地走出教室吧！

【六】案例分析：

1莫斯科之窗.开门见山——感受藏族音乐特点

我用《在北京的金山上》的伴奏音乐作为导入bigbang谎言mv，既调动了学生的兴趣，感受了藏族音乐高亢、

嘹亮、悠长的特点，又为后面的欣赏打下了基础。

2明明不是angel.此时无声胜有声——多媒体教学

在平时的教学中我发现，学生借助多媒体手段自己感受风中奇缘歌词，远比通过老师口头语言表达来的更

直观形象喜爱夜蒲片头曲。我借助多媒体手段让我一次爱个够歌词，让学生阅读西藏的的美丽风光图片心经王菲，来了解西藏的民俗、历

史、文化、艺术……此时视觉比听觉更能帮助学生学习。

汪峰新专辑.手舞足蹈——藏族舞蹈基本动作学习

二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵巧火烧的寂寞mv，比较适合采用模仿性的形

体舞蹈教学手段，进行直观的教学。用“一二三抬”、“啊索啊索”、“巴扎嘿”这三个口诀，

让学生在欢乐的气氛中学习了“三步一抬”、“踢踏步”、“献哈达”这三个藏族舞蹈中的基本

动作，培养了学生对藏族舞蹈的兴趣天下无贼 电影，提高学生的舞蹈素养。

4.洗耳恭听——欣赏《在北京的金山上》音乐是听觉的艺术，也是情感的艺术。只有在理解音乐的基础上希腊许愿池，并以高度的注意力贝多芬的悲伤吉他谱，屏

心静气地完全沉浸于音乐中砂时计下载，才能真正感受到歌曲所表达的内容及情感碧昂斯北京演唱会。我就是让学生在感

受其旋律特点后，又通过欣赏歌曲视频，以直观形象与视听结合的形式对音乐构成全新的诠

释dima bilan，让学生在歌曲画面及歌词中了解歌曲的含义手机彩铃下载。最后，由我对歌曲的创作背景进行简单介

绍kevin costner。

5巴拉巴拉樱之花.铃儿响叮当——体验歌曲、串铃伴奏

新课标指出，音乐课程的特点是听觉体验是学习音乐的基础，在此基础上我通过设置问题、

串铃伴奏的方法，让学生多次体验歌曲欢快的情绪及有趣的歌词，不知不觉中鸟叔演唱会李贞贤，他们已经基

本学会了歌曲，并在潜移默化中获得了知识心在跳情在烧mp。

6千千结.我把藏族的歌儿唱——学唱歌曲《我的家在日喀则》

这个环节是本课时的重点教学过程的歌词。但是由于歌曲比较短小易学单程车票歌词，并且已经进行前面的多次

体验会声会影教程下载，我只是将重难点乐句“啊索啊索马里拉”进行细致地教学偷偷爱上你歌词，学生就已经轻松掌握了歌

曲的演唱。而歌曲的速度较快，如何唱清歌词，唱准节奏、唱好情绪何曼婷图片，是演唱的重点你的承诺mv。通过

加速演唱、情景渲染、记忆歌词、两声部合作等方法远方的人，让学生轻松学习、愉快表现。

7.水到渠成——歌、舞、乐表演

有了前面的这些基础，无论是演奏串铃的同学心灵音乐，还是演唱的同学2eyes，或是舞蹈的同学，他

们都是在表演滚石0年重庆演唱会，都是发自内心的将自己的感受表达出来春田花花幼儿园，方式不同，但效果相同我的勇敢我的快乐，这也就达

到了这节课的总的目标爱莉安娜 格兰德。

【七】教学反思：

本课时具有非常浓郁的藏民族特出场音乐，尤其集歌、舞、乐等一体，学生无论从歌曲、舞蹈、

乐器，还是课件的画面都能深切的感受到其丰富多彩的内容和方式镇魂歌，提高了学生主动学习的

兴趣un amico，增长了其知识和能力。

但在多次试教中我也发现了许多问题天下彩天空彩资料大全香港，如利用多媒体走进西藏时电视剧美丽的契约，我曾用了很多的语言

辅助讲解上学歌一年级，可反而打扰了学生们用心去感受西藏之魅力；在舞蹈学习中，我曾设计了“颤膝”、

“堆卸”、“拖步”等动作，但学生难以掌握其动律；在串铃的使用上，由于我的口令不够简

练明了，学生很难理解我的要求nobody抒情版，结果事倍功半；在歌曲的学唱中，我起初也没有很好的指

导学生的声音和情绪水小幕，歌声因此不能打动人心动静新闻。

在经过我师傅任老师简谱软件，以及组内多为老师的指导后歌曲嫂子颂，对其问题一一做了调整和修改exo元宵喜乐会，才

使得本课在教学思路上更为清晰icy，结构更为完整重归苏莲托，内容更为丰富，效果更为甚佳。在课堂上

每个学生都很投入，在丰富多彩的活动中全是爱广场舞，培养了他们喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣，

团结藏族同胞。

要让孩子喜欢音乐、喜欢舞蹈,首先应该让孩子喜欢你——老师极乐净土。要想让孩子喜欢你温柔乡，

就必须做到爱孩子，要有一颗童心阳关三叠歌词,善于倾听孩子的心声淡淡的想你淡淡的流泪，和他们交朋友，用孩子般纯净而

富有情趣的语言和形体动作，唤起他们的兴奋感，把他们吸引到奇妙的音乐舞蹈世界里来聪明的一休儿歌视频。

总之问剑ol下载，丰富多彩的艺术形式的融入，给我们的音乐课带来了新的活力，我们应继续改进、完

善、落实，使音乐舞蹈艺术更进一步的发挥其独特作用，为学生的综合素质发展加砖添瓦。