中班语言萤火虫妈妈说课稿

中班语言萤火虫妈妈说课稿

活动目标

1、理解诗意，感受作品的语言美，练习有感情的朗诵好人就有好梦。

2、激发幼儿热爱自然的情感，教幼儿学会关心别人single ladies。

活动准备

电教媒体、录音磁带、课件、动物头饰活动重点在理解诗意的基础上练习有

感情的朗读大家一起来英文版。

活动过程

1、播放歌曲《小小萤火虫》，幼儿听音乐近活动室，谈话导入活动

2、幼儿完整欣赏散文诗肖美玲，引导幼儿了解散文诗的内容咏乐汇 李健。让幼儿欣赏并感受

语言美michael jackson thriller。然后用提问的'方式让幼儿了解散文诗。

A、这首散文诗叫什么名字？

B、散文诗里有那些小动物？

C、蚂蚁认为萤火虫是什么？

D、小蜜蜂认为萤火虫是什么？

E、金龟子认为萤火虫是什么？

小结：萤火虫外表很美，像会飞的星星快乐大本营tfboys2015，像草原上的巡逻兵迈克杰克逊的歌。萤火虫的心灵

更美许巍家吉他谱，他帮小蜜蜂搬运花粉，把迷路的金龟子送回家中。

、让幼儿欣赏配乐散文诗值得 迪克牛仔，进一步帮幼儿理解散文诗的内容。

A、这首散文诗这么好听忐忑 龚琳娜，你们听了这首散文诗有什么感受？

B、小蚂蚁是怎么说的？（看许嵩的qq，哪儿有一颗会飞的星星）

C、小蜜蜂是怎么说的？

D、金龟子是怎么说的？

E、萤火虫是怎么说的？（我不是星不倒翁儿歌，不是灯2am不接电话的你，也不是巡逻兵，我是昆虫王

国的普通一员回家的滋味，我的名字叫萤火虫。）

F、小朋友喜欢这首散文诗吗？你最喜欢这首散文诗里的那句话？（幼儿自

由回答）

4、师生共同来表演朗诵这首散文诗难得有情人歌词。

5、分角朗诵万福玛丽亚。

师：萤火虫这么美张学友 慢慢，我都想变成萤火虫了歌，小朋友，请你到教师这里来选择

你喜欢的动物透视，我们来分角朗诵表演好吗？

6、结束部分：

配班教师：“我迷路了，谁来帮助我呀？”小朋友听是小动物迷路了刀郎什么歌好听，我们

一起去帮助它，送他回家好吗？（教师带幼儿走出教室）

活动反思

幼儿期是语言发展还珠格格之风儿阵阵，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流

和运用的过程中发展起来的yui，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和

支持幼儿与、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应中国鼓手网。幼

儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴

趣。