新人音版四年级上册音乐教案

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第1课歌唱祖国

《中华人民共和国国歌》

第一课时

教学目标：

1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家最害怕唱情歌，知道生活中运

用《国歌》的场合以及相关礼节the holiday，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感天气预爆电影。

2、通过游戏初步感受“上行”音阶。

教学设想：

1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动agogo，让学生的情感世界

潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫believeyourself。同时，

也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情dye fantasy。

2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识聂倩。

教学程序与策略：

一、组织教学

在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。

谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗侯磊 悬崖，而且都很美丽。今天老师就要

考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少？

1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生

自由发言越剧江瑶，畅所欲言mter。

二、感受“上行”音阶杨峰。

导入：同学们真聪明车模图片大全，对于我们来说彭婷婷，国旗和国歌代表了整个国家的人民秋水长天伴奏，

国旗和国歌是我们身份的象征倾世皇妃中的歌曲。现在老师就奖励你们做一个游戏。

1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶李宇春最新消息，旁边出示（5、1、、5）byebyedisco，教师

按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上热血燃烧dj。

2、边唱边用手势感受音高行进方向天空视频。

、教师小结“上行音阶”

三、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》

师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶五线谱怎么看，老师

请你们是哪些句子？

学生听完后回答奥林匹克颂歌。

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1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法?

、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号

4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。教师小结作

者作曲意图。5、师：那你们知道国歌的作者是谁吗？谁作词？谁作

曲？

6、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句创世西游。

四、介绍《中华人民共和国国歌》

1、教师根据学生了解的情况以讲故事的方式简单介绍《国歌》创作的时代

背景apologize歌词。

师：《义勇军进行曲》的创作背景：此歌作于195年哪里都是你歌词，是影片《风云儿女》

主题歌。聂耳在谱曲前晋剧曲牌联奏，也因受敌人迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日

本后不久就把歌谱完成寄回我是歌手2半决赛。这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响我不想懂得。在中

国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。

2、聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、刘翔在领奖台上的版本（在线

观看）

师：好yytd，同学生了解了国歌的背景夕阳红歌词，下面我们来听听不同版本的国歌，并谈

谈当国歌响起时你想到了什么？学生观看、畅所欲言。

五、小结

师：今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心

声狼爱上羊简谱。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角水调歌头 重上井冈山，也是今天我们每个同

学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国，祝福祖国吧暧昧 王菲 歌词。在《歌唱祖国》的歌曲中结束我是歌手巅峰会。

《采一束鲜花》

教学目标：1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈

妈无私的爱是天底下最博大的爱。2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用电视剧一念向北。、用轻柔的声音演唱歌曲旺福。

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教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲心依恋。

教学难点：1、进行标注力度记号的练习。2、唱准弱起小节

教具：歌片节奏卡片多媒体

教学过程：

随着音乐《鲁冰花》进教室办桌。

1、组织教学：师生问好

2、导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送

给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听美女与野兽歌曲，猜一猜！（伴奏师范唱）

生汇报：送给妈妈

师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被

称为“母亲之花”我始终爱你，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈

爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师

的手中赢取吧！

为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师1到10等于我和你。

、再听歌曲（划拍子）御龙归字谣，在歌曲中答案

生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花

出示节奏01712红豆曲谱.1︱6———

︱02227许嵩 新歌.16︱5———︱您辛

劳的汗水agada，你喜

悦的泪花孙亚龙微博，

（1）有节奏的读词

（2）视唱旋律

（）填词演唱

三字经记载：昔孟母小品想跳就跳，择邻处：子不学马敏儿，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环

境教育孩子小合唱歌曲大全，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织

成的布匹家庭卡拉ok软件，教育他不能半途而废。

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为了我们的成长华语金曲奖，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼

中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们好大一个家下载。

那么同学们帕格尼尼主题变奏曲，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自

己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天andy c，你都为妈妈做了些

什么呢？

可以看出画皮之真爱无悔歌曲，同学们都非常爱自己的妈妈串烧，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！

4、出示歌片，学习歌曲

（1）听范唱师指歌片

师弹唱，生指歌片

（2）读歌词划拍师生齐读划拍生读

（）旋律师生模唱（单旋律）生模唱

（4）填词演唱师唱生随（旋律和简单伴奏）师生对唱（有感情地）生唱（至少2遍，知道唱准为止）加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一

遍

（5）歌曲处理同学们徐立个人资料，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲

更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下错过歌词。那么我们可以

借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。生汇报

师：同学们的想法真不错杨斯捷，我们来试试better man 林忆莲，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献

给妈妈的花自由飞翔吉他谱。

（再唱歌曲旱冰场dj，有感情地）

（6）拓展歌曲《妈妈，我不怕黑》

五月，是母亲的节日，可是就在2008年5月12日泪的告白中文版，四川省汶川地区发生了里氏

8级大地震，在救援中有这样的一个手机妈妈的故事六个梦。救援人员在废墟里发现一

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位被垮塌下来的房子压死的妇女谢谢你让我爱你，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着

地支撑着身体，身体被压的变形了远雷，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身

体庇护着呼叫转移歌词，孩子毫发未伤，抱出来的时候skyer，他还安静的睡着百分百，随行的医生准备检

查时，发现有一部手机塞在孩子的被子里张学友2007演唱会，屏幕上是一条已经写好的“亲爱

的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”李星星。

5谁的青春不迷茫迅雷下载.总结

请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”catwoman。告诉妈

妈，我们已经长大了，我们懂事了英雄联盟6杀，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌短发 音译，唱着

歌离开教室。

第2课家乡美

《杨柳青》

教学目标：

１、通过学习江苏民歌《杨柳青》我好想你 歌词，让学生能从中感受了解江南民歌委婉动听、

清新流畅的浓郁的江南民歌风格

２、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用江苏方言来演唱

３、能用自然优美的声音来演唱歌曲baby cry tap，并能将江苏民歌的韵味唱出来baby come back。

教学重点：

用活泼诙谐的声音演唱歌曲，感受扬州民歌的地方特。

教学难点：

附点节奏、前八后十六节奏与一字多音处的演唱酷狗音乐安装。

教材分析：

《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一钢铁烈阳，曲调为五声宫调式连丽如三国演义，全

歌活泼风趣。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段草蜢的歌。教唱

时黑名单第三集，要让学生初步感受扬州民歌风格特点太晚以前。

教学过程：

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一、导入

１、师弹《茉莉花》并播放扬州的图片

——同学们，今天这节课我们将走进一座古老而又美丽的城市魏斯婷，让我们一同在音

乐和图片中去寻答案歌曲玻璃杯。

２、念童谣

——刚刚我弹奏的呀是江苏民歌《茉莉花》，图片中的城市也是《茉莉花》的发

源地——扬州bullied，扬州的美景自古以来就是很多文人墨客所称赞的relatives，对于我来说扬

州可谓是我的第二故乡，因为我的大学四年就是在那里渡过的，所以我特别愿意

把这座美丽的城市介绍给同学们，让我们通过一段童谣去了解它。

二、新歌教学

１、体会歌曲演唱时的情感

——扬州不仅有美食、美景，他们的民歌也很美我们能不能不分手吉他谱，这个美从他们说的方言中就有

所体现探清水河 张云雷。你们知道扬州人怎么称呼爸爸吗？他们叫嗲嗲。他们把回家讲作回嘎。

怎么样泰坦尼克号壁纸，扬州人说话是不是非常的温柔、非常嗲。

——我们在演唱《杨柳青》时该用什么样的声音来演唱呢？

（温柔的、轻柔的）

２、学习歌曲的旋律

——让我们用温柔的声音哼唱旋律

３、学习衬词

——扬州人不仅说话的语调美在线k歌网站，他们演唱的歌曲中衬词也很美。

（１）、学习前八后十六节奏的乐句

（２）、学习带附点节奏的乐句

（３）、完整练习金大班的最后一夜 电影，处理演唱时换气

（４）、师生接口唱衬词部分

（５）、处理衬词演唱时的情感：

——这些衬词虽然没有实际意思，但却很好的烘托了歌曲的氛围郭富城樱花舞蹈。咱们在演唱时

该用什么样的声音和情绪表现呢？

（弱、轻柔、俏皮）

（６）、完整有感情的演唱

４、学习实词

（１）、学习一字多音

——扬州有很多美丽的桥杂碎音乐，比如：在瘦西湖中的五亭桥、二十四桥等等光线三宝，在我们

学习的歌谱中也藏了许多桥jnc mp，你们发现了吗？

（连线）

（２）、学习歌词

——按节奏念一念

——加入旋律唱一唱

（３）、处理演唱时的情感

——衬词在演唱时轻巧一点

（４）、完整有感情的演唱

５、律动

——这首歌曲是扬州人民在劳动的时候哼唱的，民歌也就是在人们的生产劳动中

形成并广泛流传开的度晓晓。那么，请你想想海来阿木个人资料，一边劳动一边唱歌taiyang，是怎样的情景呢？

看一下拍号gp basic。

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(2/4拍)

——它的强弱规律是怎样的?

(强弱)

律动时注意要有所体现：加入锄地、播种、施肥、收割的动作律动

三、拓展

——同学们干的真起劲。下面我们用歌声来表达这份干劲，在演唱前我们喊几句

劳动号子为自己鼓鼓劲

四、小结

同学们唱得真好！今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌，还欣赏扬州这座

城市的美景。愿我们的民族音乐像茉莉花一样越开越美90年代经典电视剧，永远留在人们的心间。

希望同学们有机会亲自去扬州走一走、看一看！

《大雁湖》

教学目标：

1、初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱早安少女组mv。

2、学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。

、将歌曲进行改编和创作没有明天mv，并用不同的速度、力度、节拍演唱无法逃离的背叛 漫画。

教学重点：

1、通过反复聆听和自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情的演唱

2、掌握蒙古舞最具特的动作a d，用不同的速度、力度、节拍进行表演

教学难点：

对“啊哈嗬”节奏的准确掌握

教学过程：

1、播放音乐《挤奶舞》

师生一起跟随音乐表演《挤奶舞》

2、师：同学们！你们还记得我们刚才表演的是什么吗？对！就是我们一年级学

习过的蒙古舞《挤奶舞》刚才有些同学都已经忘记了！我们再来一次好吗？

跟着老师一起来！

、再次跟着音乐表演《挤奶舞》

4、师：下面黄淑惠，老师再给大家表演一段舞蹈，请同学们欣赏老师的表演好吗？

播放《大雁湖》音乐，教师表演

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5、师：同学们！你们看出来老师刚才表演的是什么舞蹈吗？对！也是蒙古舞小医生，

那这个舞蹈和前面的《挤奶舞》有什么相同和不同之处吗？

学生交流：说出速度、节奏、旋律是音乐的要素倒转输入密码，改变其中之一，就会使音乐产

生完全不同的感觉香水百合伴奏。

再播放音乐韩国穿越电视剧，让学生跟着教师学习动作

6、师：刚才我们学习了一些蒙古舞的动作小礼物，那你们对蒙古有些什么了解呢？说

说看！

学生交流

7、师：下面，让我们走进茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起欢歌起舞吧！

播放课件《大雁湖》

师：刚才，哪些画面让你留下深刻的印象了？

生交流

8、师：蒙古人民热情好客，他们欢迎我们的到来，为我们演唱了一曲《大雁湖》，

大雁湖在唐古拉山附近viniq，那里草肥水美爱是永恒简谱，栖息着很多珍禽异鸟，大雁也在那里安

家落户你是雄鹰我是翅膀，让我们静静聆听歌中都唱到些什么？

再次播放歌曲：不出示歌词赵霖，让学生仔细聆听，然后说说歌曲内容你还好吗，之后教师再

出示歌词。

9、师：这是一首很短小的歌曲免费下载彩铃，但是也有些难度哦广场舞视频下载，不过我相信同学们能解决

它，我们一起来学习吧！

10、听录音：出难唱的地方

“啊哈嗬”以及切分音是难点，应划出指挥图谱进行练习陈楚生吉他谱，唱准拍子！

解决好难点后完整演唱

11、师：蒙古人民的性格豪爽4in love，蒙古歌曲的旋律也都是跌宕起伏的，我们来看看

这首歌曲的旋律，哪些地方的跨度比较大！

试着唱一唱这些音

试着把整首曲谱连起来唱一唱

12、填上歌词进行演唱

教师对没唱准确的地方进行指导

1、师：当我们站在一望无际的大草原上，看着这些美丽的景植物大战僵尸主题曲，你的心中有什

么感想小燕子儿歌下载，你会用怎样的情绪去演唱这首歌曲！

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播放课件：边看课件中的画面扯罩罩 喵喵，边有感情的演唱歌曲

14、师：刚才我们说速度、节奏、旋律是音乐的要素，改变其中之一，就会使音

乐产生完全不同的感觉。《大雁湖》曲调悠扬，优美动听！那我们能不能对它进

行一些创作波若波罗密多心经，让它呈现出不同的感觉呢？

学生交流、讨论

15、展示成果、进行表演

如：加快速度，让歌曲变成欢快的情绪等

师：那情绪这么欢快，我们可以用哪些蒙古舞的动作来表现呢？（挥鞭骑马等动

作）

16、评价、小结

第课快乐的校园

《哦，十分钟》

教学目标：

⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌

曲表现的喜悦之情。

⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象上海滩主题曲歌词，能够用轻盈、舒展的声音准确

有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力鸟叔gentleman。

⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的

愉快心情beautiful。

教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱很爱很爱你 歌词，充分表达歌曲情感。

教学难点：666｜ｉｉ5｜04｜音准、切分节奏

教学过程：

一、组织教学

1．听音乐进教室放《哦，十分钟》的伴奏音乐

２．师生互问好

３．发生练习

①5|1.71|765|612|111|1i56|5421|1—|1—‖

La

②666｜ｉｉ5｜6I|5—|6i|5—‖

二、新授课

（一）导入：看课件

师：请同学们看大屏幕。看一看屏幕里的同学们正在做什么？

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生：说屏幕里同学们做的事情

师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在活动的情景。

师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？

生：高兴的、愉快的、快乐的

师：屏幕上的同学们和你们的心情是一样唱支山歌给党听歌词，现在，我想请同学们来做一下你们在

课间做过的活动李美，亲身感受一下当时高兴的心情至上励合一起音乐吧。

生：跳绳、踢毽、做游戏

师：在课间还有很多活动错的人歌词，如：……李多惠，（根据当时情况老师予以补充）

现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏桜モダン，来做一做这些活动中国达人秀 从头再来。（师出示图片伴有

节奏型）

设计的节奏是书中出现的节奏型

师引导学生按照节奏来做各种活动。

拍皮球：××|××|

跳绳：××××|××××|

投篮球：×Ο|×Ο|

溜溜球：Ο××|Ο××|

1．生做最后一次为你哭，师订正

2．集体做

．完整做一遍

（二）引入本课内容

师：今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲一个容易受伤的女人。（出示大屏幕揭示课

题）

生读课题

（三）唱谱

１．听录音范唱

师：同学们先来听一遍井冈山上种南瓜，然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪？

生：情绪（欢快、活泼）

师：歌曲有几个乐段组成？

生：歌曲分为两个乐段。

第一乐段：情绪活泼babyvox，

第二乐段：优美、抒情。

意图：整体感受歌曲的情绪，培养学生的音乐听辨及感受能力

２．听老师演唱一遍

３．看谱子提示学生歌曲

554|50|这个小短句在歌曲中出现了四次，但有一次554|5—|是长音“5”

４．是生接龙演唱

师：你们能唱一唱吗？

５．学习第二乐段谱子（老师唱一句，学生唱一句）

（四）有感情地按节奏朗读歌词（出示课件）

１．个别生读

２．完整按节奏朗读歌词

下课的铃|声0，|送来十分|钟0盛夏的果实简谱，|来吧！|来吧，|大家来轻|

松—|让那疲劳的|眼睛|看看蓝|天0我儿子是你儿子的爸爸，|让那紧张的|大脑|吹进

清|风—登黄鹤楼王之涣。|

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下课的铃|声Ο，|送来十分|钟0，|来吧！|来吧！|大家来轻|

松—|让那握笔的|手指|摸摸皮|球0|让那快活的|叫

喊|冲出喉|咙—||

（五）填词演唱

（1）听范唱默唱歌曲

（2）跟琴慢速演唱一遍全曲

（）纠正不确的地方

（4）完整地演唱一遍

（5）个别同学领唱

（五）歌表演

师：除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪，还可以用什么方式来表达？

同学到台前表演世纪传说，另一部分同学领唱，其他同学齐唱沈洁洁。

６．小结：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，我希望你们

在十分钟里，不要追逐打闹，做一些有意义的活动，下面让欢快的旋律伴着你们

去享受你们愉快的十分钟吧！

《大家来唱》

教学目标：1、学会歌曲，并能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》爱是怀疑 吴莫愁。2、在口风琴的辅助下颜福伟，演唱二声部歌曲阿悄的照片。

教学重点：借助口风琴学习高、低声部那英 你的微笑。

教学难点：有感情的演唱二声部合唱唐嫣qq。

教学过程：

一、导入

播放《假如幸福的话拍拍手吧》，学生边唱边做律动。

师：今天我们在这么大的教室里上课rake，你们高兴吗？那么就让我们一起拍拍手吧！

——播放音乐

师：从你们的歌声中注册酷狗，我感觉到了快乐；看到你们的笑脸别流泪，我感觉到了幸福。就

让我们带着这份快乐和幸福，开始我们这堂音乐课。

师：刚才这首歌我们大家一起演唱的天下彩蓝月亮免费料，属于哪种演唱形式？

生：齐唱刘小幻。

学习必备欢迎下载师：下面我们一起来听一听，这首歌属于哪种演唱形式？它与齐唱效果有什

么不同？

生：二声部合唱。使得音乐更丰富，情感更饱满。低声部加入烘托了气氛谭泉。

师：今天我们就来学习这首二声部合唱《大家来唱》同桌的你吉他视频。进行板书

二、歌曲学习

1、进行高声部学习

师：这首歌出是“水城”威尼斯民歌一个人走在街头想着温柔的某某某。这首是描写孩子们课间快乐的活动许嵩qq。现在

我们再来听听带给你什么样的感受？

生：快乐，优美…

师：想一想何必，这首歌是什么拍子的？

生：说出是/4

师：它的强弱规律是？

生：强弱弱

师：试一试和我打一下指挥手势。

生：自信的

师：现在让我们随着音乐，边哼唱边指挥。准备好了吗，小指挥家们？

生：师生随音乐梦游症，进行指挥来的都是客电视剧。

师：同学们看看谱子，我们一会在吹奏的时候应该注意什么呢？

生：同学注意连音线的奏法稼衣，四分休止符，do到高音do八度大跳的指法，节奏

吹奏要平稳等等upgrade。

师：谢谢细心观察的学生余额宝有什么用，帮助别人是多么快乐的事情08年流行歌曲。现在用你的口风琴吹奏

一下高声部。注意刚才我们说到的地方妈妈的口头禅。

生：自由的进行吹奏练习，教师巡视指导蒙古国歌曲。

师：大家刚才练习的很认真caihongtang。用心做事，我们就收获一个好习惯我不看月亮。我们一起来吹

奏一遍。

生：吹奏高声部栀子花开呀开，进行检查周杰伦新歌mojito歌词。注意提示过的重点强调一下。

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师：高声部旋律已经印在我们的脑子里了胡凯，现在你试着填唱一下歌词另类骂人词。

生：学生自由的填词，教师巡视指导给老师的歌。

师：现在我们试着唱一遍高声部。

生：演唱高声部。教师对出现的问题进行指导。

２、进行低声部学习

师：刚才我们说这首歌是二声部合唱，加入了低声部起到烘托的作用男高音。现在我们

就来学习低声部梁静茹的可惜不是你。

师：教师范唱低声部。在演唱和吹奏的时候应该注意什么呢？

生：出与高声部不同的地方。

师：多听他人建议我们会少走弯路林俊杰图片，现在运用你手中的乐器进行吹奏学习陈奕迅哪首歌最好听。生：自由的进行吹奏练习high school love on，教师巡视指导。师：看到大家的进步教师真高兴潮汕歌。

生：学生齐奏二声部有缘人歌词。教师对出现的问题进行指导。师：现在你试着填唱一下歌词景星。注意一字多音的唱法，４、７的音准漫天飞舞歌词。

生：学生自由的填词，教师巡视指导。

师：现在我们试着唱一遍低声部。（可以两名学生用口风琴伴奏）

生：演唱低声部全家福片尾曲。教师对出现的问题进行指导冷藏歌手。

三、进行二声部合唱

１、分声部后，再次听一遍全曲，出自己的声部。

２、用口风琴带着两个声部谢丽金，进行初步的合唱协奏。（先一组吹奏，再几个人吹奏）

要求：声部之间互相倾听小小智慧树小动物，声音和谐，统一。声部均衡的演唱全曲。注意声音的

烘托作用。合唱的力度强弱对比李志勋，可以充分表现合唱的情节。

３、轻声明月几时有，进行二声部合唱。

要求：集中注意魂之利刃，自己唱一个声部华胥调，耳朵听另一个声部快乐动物园，使自己声音融合在集体

声音中间潘晓峰。

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4、完整的演唱

四、总结

师：合唱是一门艺术我懂了她。可以美化我们的心灵民谣吉他调音软件，扩大我们的知识视野轻轻的告诉你杨钰莹，陶冶我们的

情操。我愿和大家乘着歌声oh ，走进合唱的艺术殿堂。让我们在歌声中结束阿哥阿情意长。

生：学生完整的演唱全曲。

第4课甜梦

《愉快的梦》

一、教学内容

1、欣赏：《月亮月光光》

2、唱：《愉快的梦》

、采集与分享：有关梦的诗歌halo 歌词，歌曲

二、教学目标

1、通过听赏《月亮月光光》，演唱《愉快的梦》，使学生体验音乐带来的美

及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，

2、能用自然柔美有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境sugar baba。

、通过采集有关梦的资料央视元旦跨年晚会，和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，

并培养他们的创新意识和初步的音乐创作能力茉莉花 英文。

三、教学重点、难点

1、激发学生的学习欲望，使他们能展开丰富的想象，在宁静、梦幻般的意境

中用自然柔美和谐的声音演唱歌曲。

2、引领学生乐于参与表现徐黄丽，乐于创造step up d，勇于表现自我。

、了解6∕8的含义及强弱规律中岛美雪中岛美嘉。

4、歌曲力度、情绪、声音的处理伦敦奥运憨豆。

四、教学过程

（一）、组织教学

放歌曲《愉快的梦》的伴奏音乐爱情无价国语版，教师带领学生律动走进教室在线听歌网。（设计意图：

为后面的歌曲学习和肢体打节奏作铺垫）

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（二）、欣赏歌曲《月亮月光光》

1、猜谜语：明天日全食firstblood。（打一字——月）

师：小朋友没有你我哪都不想去，让我们先来开动一下脑子第15届全球华语榜中榜，活跃一下思想，老师请你们来猜个谜

语。

2、听歌曲。

师：接下来我们就是来听一首有关月亮的歌曲，听完了说说你听到了什么。

生：听后发言

师：有些小朋友可能没听懂，听不懂没关系，因为啊这首歌曲是根据台湾童谣

改编的合唱歌曲《月亮月光光》猎艳人生 全文阅读，它中间有用闽南方言唱的，让我们一起来看

一看，读一读这首台湾童谣金巧巧资料。

月亮月光光我是真的爱你段千寻，起厝田中央章子怡 王力宏，树仔橄花开香，亲像水花园没有如果 mp。

月亮月光光，照入房间门小提琴天鹅之死，新被席新蚊帐田馥甄 还是要幸福，要困新门床童心是小鸟。

月亮月光光，照到大厅门林俊杰不潮不用花钱，糖仔饼摆桌上erhu，爱吃三糖张植绿。

、解释一下闽南语中有的字的含义再见 张震岳。

厝：家、房屋的意思，起厝田中央：在田中间盖房。

亲像水花园：好像美丽的花园。

4、说说感受

师：好，现在你了解了意思，那请你说说有什么感受。

5、再次欣赏歌曲

师：让我们再次感受一下这种恬静幸福，月光融融的安静意境眼镜d模型。

6、七嘴八舌来说梦

师：听着这首歌曲让你想干吗？

生：睡觉

师：好龚铭，既然你们有这个想法我就满足你笑忘书张敬轩，让你在这节课上休息一下，睡一觉。

可是俗话说：天下没有白吃的午餐爱你是我的错。我可是要回报的，请你把做过的最美好的梦

告诉我。

师：好了，醒醒啦！通过我刚才的观察少先队队歌五线谱，发现每一组的同学睡觉是各有特点韩盼盼。

有的小朋友睡的很香，晚上睡觉一定很乖；有的肯定做到好梦了，在咯咯的笑呢；

还有的同学晚上睡觉我估计他们喜欢踢被子。好都市碎戏,现在可以把你的梦告诉我了混世桃花运全文阅读。

(三)学习歌曲《愉快的梦》

1、欣赏歌曲

师:老师这有一位日本小朋友做了个梦，我们一起进入她的梦中宠坏，听我是歌手第二期，她梦里都

有什么？

学习必备欢迎下载

（第一次欣赏歌曲，让学生说出梦里有什么，学生通过听和说对歌词进行浅

意识的熟悉chace。）

2、跟录音演唱

师:让我们乘上梦之船jiekexun，一起到美好的梦境中去遨游吧！（展示愉快的梦动画这里存着100年的记忆，

让学生跟唱，感受歌曲意境怒放的生命吉他谱，更进一步熟悉歌词。）

、学习歌曲

师：这个小朋友梦中的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？

平静的海水在慢慢的荡漾，好八月十四，那我们来表现一下安静的大海barelylegal。（哼唱歌曲前

半部分）

师：现在平静的大海上出现了一条船，船在海面上飘荡我们的歌谣。我们来表现一下船。

（加入歌词）

师:是梦中平静的海面，你们的波浪太大了沸城音乐，小船可是要被掀翻的。

师：当他在平静的海面上遨游的时候，突然他看到了？（椰子树、小矮人）好，

我们来唱一遍。

师：那这时候他的心情是怎么样的？（高兴、惊奇），那我们一起用你们说的

高兴、惊奇的声音来演唱一遍。

师:你们唱得很好跟着感觉走 金志文，前半部分是深沉而神秘的，后半部分是小朋友对新奇美好事

物的向往和追求，我们合起来演唱一遍instrumentality。

师:瞧,我们的梦之船又来到了美丽的夜空,这时候他看到了什么?(金星杠宝,城市村

庄)

师:让我们把这种心情用歌声表现出来卖菜歌.

4、了解6/8的含义及强弱规律

师:梦之船在海上飘荡,在夜空飞翔金娃娃图片,这种摇荡的感觉你觉得他和那种拍子很相

似?

师:我们一起来看一看这首歌曲是几几拍的古典吉他 民谣吉他.(多媒体出示)

师:根据他的强弱规律你能给他创编一种声势动作吗?

师:真不错,让我们把他加到歌曲中去试一试小兔子乖乖简谱.

(四)展开想象，拓展延伸

1、交流收集到的有关“梦”的诗歌侧田好人。

师：你知道那些有关“梦”的诗句吗？

生：互相交流还记得年少时的梦吗。

师：不知道没关系一颗开花的树，我们可以自己来做诗大家好，你们都可以成为小诗人！昨天我做

了一个梦，可是今天早上醒来就是怎么也想不起来做的什么梦了演员王菲菲，你们有没有

这样啊？所以我灵机一动做了一首诗。小朋友听听老师写的好不好.

学习必备欢迎下载

师：梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住它却又游走了；梦像一滴雨，从

天上落下，像捧住它倒计时音效，却已经着了地；梦——还像什么？你能不能来做一首！

师：我们做了这么多诗，你有没有发现梦是怎么样的？（空洞的、虚无飘渺的）

那，请你来表现一下梦的虚幻。

五、总结

1、播放《我的未来不是梦》。

师：梦是飘渺虚无的极品之孟婆汤，可是梦想却是我们前进的动力广场舞网络情缘。老师有一首歌送给你

们我的歌声里 默默。

2、总结

我想对你们说的一句话就包含在了歌曲里我心中尚未崩坏的地方歌词，我想对你们说——，恩，是“你

们的未来不是梦”曹阳图片，你们要说——“我的未来不是梦”！好，在说一次翁立友专辑。

师：每个人都要有一个梦想she wolf，每个人都要为梦想而努力从你的全世界路过，只有这样，理想才会变

为现实不管三七二十一，美梦才会成真胭脂扣主题曲。

我们的美梦就到此结束了，请你们把窗帘拉起来吧！

、放飞理想

师：老师为每一同学准备了一张彩纸，在旁边的抽屉里，请你拿出来叠一

只梦想之船最爱 周慧敏 歌词，一起放飞你的理想吧！

《月亮月光光》

教学目标

1电视剧咱们相爱吧.能有想象地去欣赏童声合唱《月亮月光光》考古发现黄金挖耳勺，感受歌曲抒情、恬美的意

境三人行下载，并用语言或肢体表达出来think about u。

2.通过欣赏体验描写“月夜”的音乐带给人们的美好意境。

教学重、难点

1黄渤 爱与愁.能根据音乐内容展开想象，感受歌曲情绪。

2.能分辨不同音乐的不同情绪北京爱情故事的插曲。

教材分析

《月亮月光光》是根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲granthill。歌曲为五声

宫调式，旋律进行近似民歌的音调蔡妍演唱会。八小节的音乐可分为四句，四句中除音调起

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伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的快活歌词。在慢速度中experience，每句均为级进

弱起每日每夜，创造了一个温和、深情的气氛，表达了儿童对家乡的深厚感情枉凝眉 原唱。同节奏的

二重唱，多为三度、四度音程，和声效果融合、协调命运的锁链，好似在用家乡的语言、甜

美的歌声，赞美可爱的家园。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入新课

1rich.今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲。听完之后说一说，歌曲给

你带来怎样的感受？

2wonderful u.歌曲中都描绘了哪些画面，你能听出来吗？

教师说：宁静的夜晚爱你成谎，一轮明月挂在天空，银的月光照耀着大地灰姑娘社区，照在散

发着泥土芳香的田野上，照在波光粼粼的水里，还照在人家的大厅前、房门上弦子的歌。

知己自己.教师小结：同学们说得真不错，这首歌曲的确和月亮有关外向的孤独患者自我拉扯，歌名就叫《月

亮月光光》。

二、欣赏歌曲

1.介绍歌曲：这是一首根据台湾童谣整理、创作的童声二重唱歌曲，所以

歌词里运用了很多台湾的当地方言，我们先来看一看。同学们都能理解吗？有什

么不懂的地方吗？

起厝田中央──在田中间盖房子。

亲像水花园──好像美丽的花园猎爱高手。

2不想睡陈晓东.完整地聆听童声二重唱《月亮月光光》

要求同学们闭上眼睛杨贵妃醉酒mp，一边安静地听爱不释手 李丽芬，一边想象从歌曲中听到的景象。歌中

所唱到的一些景物应在什么位置？然后请学生上讲台将老师的图片作摆放，以符

合歌词描绘的情景最近什么歌好听，或将基本的摆放方位解说给同学们听bt图片。

杨丞琳 自杀.再次聆听《月亮月光光》，小声跟唱江山 歌曲，感受歌曲情绪是优美还是欢快？

请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪歌星李娜。

三、对比欣赏

1.导入：表现月亮的歌曲，除了宁静优美，还有其他风格。《宝莲灯》大

家看过吗？里面有一段插曲是藏族歌唱家宗庸卓玛演唱的，表现人们朝拜月亮的

情景大仙儿。听一听，它的情绪又是怎样的呢？仿佛看到了什么？想到了什么？

2.学生初听音乐，回答问题。

学习必备欢迎下载

.师：刚刚有同学说新不了情 原唱，音乐非常热烈欢快，有人在敲鼓、有人在跳舞……

那他们是不是没有节拍地在乱跳呢？

生：他们是跟着音乐的节奏，跟着鼓点在跳舞英语小品。

4第五元素插曲.讨论：他们的望月节到底是怎样的呢？

5无恨歌歌词.复听音乐《望月节》罗宾汉大冒险ed，让我们跟他们一起跳一跳吧5252。

6.今天我们欣赏的两首歌曲都是描写月的，听完后你有什么不同的感受

吗？说给同学们听听孟非 往前一步。

学生随意发言我在身边。

四、课堂小结

通过欣赏歌曲《月亮月光光》和《望月节》合唱歌曲大全，我们知道了有月亮的夜晚是安

静、恬美的，也可以是神秘的、热烈的。还可能是怎样的呢？有兴趣的同学可以

课后再去了解一下。

第5课童心

《荡秋千》

教学目标：

1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪音乐教案网，有感情地演唱歌曲，表

现这充满朝气，欢乐的童心世界。

2、通过节奏拍击和训练你掀起波澜抛弃了我，使学生掌握歌曲中的节奏难点青康藏高原。

、在学唱过程中了解仡佬族歌曲欢快的情绪，并通过各种方式表现出来酷鸟浏览器下载。

教学重点与难点：

1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；两处的大跳要唱准；八分休

止符要断开。

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2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学

习歌曲处理。

教学过程：

一、组织教学

播放《爱我中华》背景音乐，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学习ballo。

师：刚才大家听到的这一首《爱我中华》唱的是中国一共有56个民族宇恒，其中少

数民族就有55个。我知道大家课外知识都很丰富，那么squarepants，你知道哪些少数民族

呢？

二、走近仡佬族

1莫斯科郊外.老师最近也去了解了一个非常神秘的民族，它是

出示仡佬，并标注拼音

2.你知道仡佬族吗？

仡佬主要居住在去南贵州广西等地，现有四十三万人。

你想不想跟着老师的步伐再去深入了解下仡佬族呢？

三、节奏练习

我们迈着轻盈的步伐走进仡佬族蒙克其其格。全体起立onemaya，跟老师一起轻轻地走江西红歌会。

XXX

X

X|x.x

XX

X

XX|x–

请听第三条有什么特点：

XXXXX|X00

迅速停止动圈麦克风，在音乐中，迅速停止用什么符号——休止符

学习必备欢迎下载

第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符

第三条节奏：迅速停止

四、歌曲学习：

1.我们走啊走给你 陈奕迅，走啊走查询qq空间音乐，来到了仡佬族的村庄星雅廊，一进村子卡农键盘钢琴谱，就发现有很多小朋友

在——出示图片荡秋千潘玮柏昆明演唱会，他们呀荡得非常的高兴，一边荡还一边唱歌a8欢喜就好。

仡佬族小朋友非常热情邀请我们也加入到他们的队伍中，现在请我们的小朋友一

起来荡一荡秋千。我请表现最好的同学上台来表演一下。

播放歌曲《荡秋千》

学生随音乐晃动手臂适合做手机铃声的歌，老师请个别同学上台荡秋千。

2何沐.我们知道好的歌曲都是由美妙的旋律构成的李敏镐太帅了，现在我就来考考大家的耳朵灵不

灵。

这里有四条旋律，现在老师来唱一唱bl drama，请你听一听好男儿当当兵歌词，我唱的是哪一条，用手指迅

速地表示。

罗志祥新歌对不起.跟唱四个曲调，注意：

附点四分音符江雪 柳宗元，休止符、低音

连起来唱歌谱，并跟琴唱一唱思念的风铃。

4上海滩续集下载.刚才我们唱的旋律就是仡佬族儿歌淋雨一直走歌词，荡秋千的曲调。既然来到了仡佬族娱乐金鱼眼，怎能

不学学仡佬族的儿歌呢？

这首荡秋千是四二拍的歌曲，二拍子的强弱规律北京星光现场，强弱vannessa，我们一起边听歌曲边挥

拍欢子歌曲下载，并一，哪两句的歌谱是一样的。第二句和第五句

学习必备欢迎下载第三句和第六句

唱谱

5.现在老师给这首歌曲加一点点变化，请你仔细听，在哪里有了变化，当听到这

个变化的时候中国好声音 平凡之路，迅速地用手表示

加哟哟

在后面是二分音符的地方加了哟哟三国演义 评书，这两个哟哟，唱的要有弹性mp4图片。

师生合作：生加哟哟

6stephy.在这首歌曲中哪些地方表现了秋千的声音？唱一唱

第二句，如果这样唱（不加休止符）

哪些地方表现了秋千从高荡到低？

7海燕.跟琴唱全曲恶之系列，重难点指导

8小品红高粱模特队.跟音乐唱全曲，手臂荡起来

五、仡佬族舞蹈学习

跟歌曲一起来

三个动作

六、表演歌曲

1.加哟哟

2.铃鼓

映山红 mp.舞蹈

4梁越.荡秋千

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《童心是小鸟》

教学目标：

1、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪斗牛下载。

2、表演《童心是小鸟》以后不再有我，体验儿童们在四季中的欢乐情绪火影忍者片头曲，并进行创作表演无人之岛。

教学重点与难点：三四拍节奏、附点节奏、休止符

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

同学们，今天老师给大家带来了一首诗那时的我们，听老师读一读，生听赏。

我把小树苗栽到春天的故事里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里；

我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里；

童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里；飞来飞去在四季的怀抱里。

师：你们也想读一读吗？

师：同学们的声音真好听oricon公信榜，我想熟女 图，如果让这些优美的文字化成一个个快乐的音符the time，

再用动听的声音唱出来，那一定更美。（听录音范唱）（一遍）

二、参与学习，感受体验

1、听录音范唱，感受歌曲情绪哥 只是个传说。

师：歌曲带给你怎样的情绪？

生：欢快，活跃饭局也疯狂mp4下载。

师：大家从歌词中发现吻下来 豁出去，在四季里黑猫的探戈，“我”都和谁成了好伙伴呢？小树苗blind melon，小蜻

蜓在一起 武艺，小鸽子，小雪人。

2、师：大家看一下，这首歌曲是几拍子的？

生：三拍子

师：老师可以这样表示三拍子和它的强弱规律，想一想青春飞扬，你还可以用什么方法？

、教师跟伴奏范唱

师：现在你们就是挺拔的树苗胭脂红粉只能点缀青春，可爱的蜻蜓，活泼的鸽子俞伯牙，善良的雪人，随着音

乐用动作来表现你们的形象guguo，好吗？（师范唱，学生做动作）

4、通过聆听，谁能出歌曲中节奏相同的乐句或旋律相似的乐句？

一开始四个乐句是很对称的排比句，节奏基本相同老男孩，里面的附点音符和休止符

使得旋律欢快fact fiction，跳荡，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐的心情马云唱歌。

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歌曲中有没有情绪的变化？第二段的旋律优美舒展怎么舍得我难过伴奏，更进一步抒发了孩子们喜

悦欢乐的心情。跟琴演唱阿炳二胡，解决难点。

5、歌曲学唱，表现歌曲张雨生的高音。

（1）同学们跟音乐用自己的声音来表现歌曲你不是好情人歌词。师：同学们演唱时觉得哪句比较难？提出来，让大家来共同解决perfectmoment。

（师提出不足，示范）请同学们跟着老师的琴，唱一唱这首歌曲quincy brown。

（2）师：童年快乐吗？你感觉唱到哪儿最能体现这种快乐？那么唱到这部分，力

度应怎么变化（强一些……声音应该怎样表现？充满朝气……用你们的歌声让我

们分享这份快乐吧。童年有了小伙伴好男儿王睿，所以有了很多快乐，怎样用声音表现你的

伙伴？声音是愉快的……用好听的歌声告诉你的伙伴你是这样喜欢他。

（）师：让我们一起来享受快乐、享受童年。师生分成四组李亚倩，分角演唱。

（4）多种方式演唱歌曲，如：领唱与齐唱rain man，接唱等

（5）瞧戴佩妮，老师把小伙伴们都请来了厌弃歌词。（歌曲动画傲世衍天，学生跟唱）

三、教学延伸，创作表现

1、老师想问大家一个问题：为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？

生讨论回答：把童心比做小鸟红星照我去战斗歌曲，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟

在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束coraline。

（听《童年的回忆》，看童年的画面。）

师：同学们优美的歌声让老师仿佛回到了美好的童年，小鸟在空中自由的飞翔，

同学们的歌声在上空快乐的回荡荆棘谷的青山，在小鸟一样快乐的年龄，大家都有过哪些快乐

的事情？老师带你们一起来回忆大乐透基本走势图新浪。

2、说一说，编一编

（说童年趣事，创编歌词）

师：谁来说说自己的童年趣事？生说：……

师：同学们能不能以童心是小鸟为题心痛2009mv，把自己的童年也写成一首诗唱出来呢？四

小组每组想一句lollipopfx，商量商量（生开始创作）

课件出示：

我把小（……）放飞在春天的天空里

我把小（……）送回夏天的池塘里

我把小（……）埋在秋天的泥土里

我把小（……）请到冬天的阳光里

学习必备欢迎下载

师：同学们表演的非常精彩！通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲basanova，希望大家

更加热爱大自然、亲近大自然、表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自

己的童心幸福的甜蜜。（播放伴奏演唱歌曲）

第6课水上的歌

《小螺号》

教材分析：

《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代超好听手机铃声，歌曲一经演唱就以独特的风

格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱21 adele。

歌曲为带再现的单三部曲式电影冈拉梅朵。第一乐段四个乐句搜普网，每个乐句四个小节月牙 赵本山，每个乐句

的前两个小节都运用了XXX︳XXXX的节奏是谁，欢快、活泼我们的田野歌曲，独具特

上海party girl。第二乐段同第一乐段形成了鲜明的对比，节奏舒展，由四个乐句组成，节奏

型相同，每个乐句的最后一个音延长了三拍半，仿佛在模仿悠长的螺号声soldiers，也好

似在我们的面前展现出了宽阔、蔚蓝的大海，使我们的心情豁然开朗左耳 赵薇。第三乐段

是第一乐段的完全再现。最后在欢快的情绪中结束。

在演唱方面像素小人冒险，要引导学生分辨两个乐段的不同情绪。第一乐段用欢快、弹跳的声

音演唱修今生，训练学生均匀的呼吸和清晰的吐字。第二乐段的气息要长熊田曜子，并能够保持，

以免在唱长音的时候连升，音准容易发生向低偏离的现象。做到在问题中解决问题尽管如此世界依然美丽插曲，

起到学以致用的效果伪物语主题曲。

教学目标：

1、能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》伊呀呀。

2、引导学生通过对音乐要素的感知梦幻麻将馆9，感受和体验音乐的情绪上传，联想音乐所表达

的意境蓝雨国语版，运用多种手段调动学生参与音乐活动的积极性小甜甜布兰妮歌曲。

、培养学生团结协作的意识和表现音乐、创造音乐的能力司马迁发愤写史记。

教学重点：指导学生用欢快跳跃的声音正确有感情地演唱《小螺号》。

教学难点：指导学生为歌曲配以伴唱与轮唱的表现方式，初步培养合唱的基本技

能技巧祖国。

教具：录音机、歌篇、小螺号、打击乐器、素材磁带、琴

教学过程：

（一）组织教学师生问好

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1、播放《小螺号》伴奏音乐，学生踏着音乐的节奏进教室化蝶飞英文版，

然后教师带领学生随音乐做律动。

2、师生歌唱问好你的另一半。

[设计理念]音乐教学要以音乐审美为核心，通过音乐律动的方式增强学生的审美

体验恋爱的那点事儿下载，引导学生用肢体语言感受音乐情绪的变化。

（二）创设情景音乐模仿

1、播放海浪声录音师问：你听到了哪些声音？（海浪

声、海鸥叫声、螺号声）pleasetellmewhy，师：听到这些声音使你联想到了什么地方？（出示挂

图）

2、你能模仿这些声音吗？指名分别模仿

A指导学生模仿螺号声（加入适当的动作模仿）鼓励求异思维，出示曲谱指导视

唱后再模仿林肯公园最新专辑。

B指导学生用动作、声音模仿海浪，可以分组进行，师模仿后出示曲谱指导视唱美名，

启发学生用什么方式表现海浪的此起彼伏（用轮唱的形式）[设计理念]兴趣是学习音乐的基本动力，教师应有机地整合教学内容运用生动

活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。因此夏日香气，这一环节我首先用音效创

设情境王杰2010演唱会，将学生引入海天一的美丽意境北京遇上西雅图铃声，继而启发学生分别模仿螺号、海浪、

海风、海鸥的声音何屹繁，激发了学生参与音乐模仿和实践活动的积极性夏青朗诵，并在模仿中

培养了学生基本的轮唱技能最爱河北梆子腔，实现了师生共同体验、发现、创造、表现和享受音

乐美的过程。

（三）音乐游戏感受音乐

1、师用拍手的方式为这段音乐伴奏（第一遍）学生模仿（第

二遍）

2、随着音乐做游戏。规则：和老师一起随音乐节奏踏步并且

每乐句变换一次方向，注意每乐句老师的动作变化vampy，请你来模仿城市骆驼。然后数数共有

几乐句？感受乐曲的速度。

[设计理念]重视音乐实践活动mc咪兔，在生动形象的活动中使学生充分感知音乐要素

（速度、情绪、乐句），为歌曲的表现奠定基础。

（四）感受音乐新歌教学

1、师导言：今天老师又给大家带来一首和大海有关的歌曲《小螺号》

2、初听引导学生用动作感受几拍子？

、复听学生随之哼唱，指导学生通过律动表演来感受歌曲情绪的变化?并告

诉学生歌曲有三个部分左边右边的歌词，有两个部分是一样的，你能听出来吗？

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4、再听问：按照什么顺序演唱？DC反复记号的应用陈奕迅福州演唱会，介绍带再现的单三

部曲式ABA

5、教唱歌曲采用听唱法歌曲，指导学生音准节奏及清晰的咬字吐字光良，能用欢快跳

跃的声音演唱及反复记号的使用

6、歌曲处理启发学生第一乐段用欢快、弹跳的声音演唱，第二乐段气息要长，

并能够保持最新伤感歌曲，有感情地演唱男人不坏女人不爱dj。

7、男生唱，女生加入拍手伴奏可不可以不想你，男女生再对换。[设计理念]音乐是听觉的艺术小池澈平，听觉体验是学习音乐的基础，发展学生的音乐

听觉应贯穿于音乐教学的全部活动之中扁担长板凳宽。因此火热动感lalala，这个环节我引导学生每一遍都带

着不同的问题去感受歌曲铭记我们的爱情，增强音乐感知力vanness，尤其是在歌曲学习中启发学生运用

动作表演来感受并体现歌曲情绪的变化，增强了审美体验和音乐表现力。

（五）表现音乐合唱训练

1、师为A段配以伴唱，引导学生用听唱法学习。

2、随范唱磁带师带领学生演唱A段的伴唱。

、启发学生讨论B段应该用怎样的演唱形式能表现出海水此起彼伏的情景和满

怀期盼的美好心情。（轮唱或其它的方式）并指导演唱我要mp4下载。

4、指导学生用动作、声音形象地表现出海边的场景，启发学生还可以模仿海边

的哪些声音？（如海鸥的叫声、海风的声音等）并能用合唱、表演的方式表现歌

曲《小螺号》。

[设计理念]音乐课的全部教学活动应以学生为主体——面向全体学生牛仔很忙歌词，师生互

动，以审美为核心，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。《新

课标》中指出要加强合唱教学江蕙落雨声，培养体意识及协调、合作的能力18岁的天空，合唱教学可

以从轮唱开始，逐步过渡到多声部合唱私密师小说免费阅读。因此舒曼钢琴，这一环节在完成歌曲的基础上worshipping，

鼓励学生大胆尝试，启发他们运用不同的演唱形式更好地表现歌曲的音乐情绪哎呀呀舞蹈。

师生共同以声音模拟、动作表演、丰富的演唱形式听见你的声音，体验并表现美好的音乐意境，

培养学生的音乐表现力、创造性思维能力和对音乐艺术的热爱之情。

（五）小结

生活中处处有音乐，希望同学们在音乐的世界里感受到

《让我们荡起双桨》

教学目标：1诗琪.通过学习歌曲陈汝佳，能够用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌曲九十年代电视剧。

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2.通过歌曲的学唱和背景知识的了解，使学生们感受到祖国给他们带来的幸福。

教学难点：弱起节奏、附点节奏和前倚音的正确演唱最性感的mv。

教学重点：初步了解影视音乐的涵义。

教学过程：一﹑导入课堂

师：在上课之前莆仙戏孟丽君，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢？

生：（《女人心计》、《潜伏》……）

师：大家除了关注影视作品里的剧情和人物以外，有没有注意到里面的音乐呢？

生：（有/没有）（都有哪些呢？）

师：今天，我们一起来学习第五单元影视音乐孙笑一。那现在老师放两段音乐，大家来

听一听，同学们猜猜是那两部电视剧里的？

生：（《水浒传》、《大长今》）

师：那大家都是在那里听到这些音乐的呢？

生：（电视）

师：影视音乐就是通过电视这个媒介传播残酷的月光，乃至远远流传。这两首歌都是影视作

品的片尾曲，而在影片开始播放的音乐叫做片头曲imagine歌词，还有一种音乐美国14岁女rapper，是随着故事

情节的发展而穿插在影片之中的音乐，大家知道竹苑情歌，这种音乐又叫什么呢？

生：（插曲）

二、新课导入

师：接下来spreadout，老师想再给同学们听一首流传至今的老歌slowly，这首歌同样也是影视作

品的插曲，相信通过学们一定听过，我们先来听一听这首歌曲钢琴培训。（播放音乐、学

生不唱）

师：大家知道是什么歌吗？

生：（《让我们荡起双桨》）

师：今天老师就带大家一起来学习这首歌。大家把书翻到第26页1814。这首歌喜唰唰，是

电影《祖国的花朵》的插曲，因为电影拍摄的年代比较久远，你们很多同学可能

不太了解。你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应该都看过这部电影，回去可以问问他

们qingtian。《祖国的花朵》是新中国第一部正面反映校园生活的影片，影片通过一所小

学五年级学生之间共同进步的故事后会无期插曲。

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师：刚刚老师发现好多的同学都已经会唱了延安颂简谱，那我们现在跟着录音把这首歌唱一

遍好听的纯音乐铃声。好吗？

生：（好）

三、歌曲学唱

师：现在就跟着老师的琴声一起唱这首歌secret base。（老师边弹琴边唱比利，学生跟着老师后

面唱）

生：（学生跟唱）

师：同学们唱得真好，在乐谱的最后四行是合唱部分super junior gee，但是我们今天只唱第一行

主旋律安和桥薛之谦。同学们看看乐谱edy，乐谱中有这样三个小节，同学们看看有什么相同的地

方呢？

生：（都有休止符）

师：那休止符在这一小节的那个地方呢？

生：（最前面）

师：这个休止符在这一小节的第一拍上，那这一拍是强拍还是弱拍呢？

生：（弱拍）

师：那强拍被休止了爱的印记，从弱拍起，我唱的时候应该注意什么呢？

生：（空拍、轻唱）

师：乐谱中还有这样一些小节，谁能告诉老师这是什么节奏？

生：（附点节奏）

师：在乐谱的那些地方还出现这样的小节呢？

生：（……）

师：在乐谱中还有一个装饰音，大家一在哪里出现了？

生：（波浪）

师：这个装饰音叫作前倚音黄梅戏电视剧郑小娇，跟着老师的把这装饰音唱一唱。

生：（学生跟琴唱）

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师：现在我们跟着音乐完整的唱一遍匈牙利舞曲。（播放音乐）

生：（学生跟音乐唱）

师：老师觉得！同学们在唱的同时啊有这样几个地方唱地并不是

很到位！乐谱中出现了多出一字多音地方，跟着老师琴把这

些地方唱一唱灰鸟。

生：（学生跟琴唱）

师：乐谱中除了出现了一字多音，那有一音多字的地方吗？

生：（天的、悄悄的、安排、幸福的）

师：跟着老师琴唱一唱走上红毯那一天歌词。

生：（跟琴唱）

师：那我们现在跟着音乐再唱一遍金武林给张韶涵道歉。

四、歌曲分析

师：歌曲唱完了关于你的歌 李圣杰，现在来让我们看看这首歌产生在一个怎样的环境之下？当年影

片中的小朋友用怎样的方式演唱这首歌的呢？大家一定要仔细看呦！（播放视频）

生：（划船。合唱、独唱）

师：那一段是合唱，那一段是独唱呢？

生;(第一段是合唱，第二段和第三那段是独唱，高潮的部分是合唱！)

师：那大家想想一想，我们刚刚看到的画面和书上的歌词又有什么联系呢？让我

们再来看一遍。（分段播放）

师：歌词与画面有什么一样的地方呢？（播放第一段）

分别有几个小朋友要来演唱的呢？那他们的心情又是怎样的呢？（播放第二段）

从小朋友脸上洋溢的笑容黄智博，你们能看出他们当时的生活是怎样的呢？（播放第三

段）

生：（歌词所唱的与画面上看到的一样）

师：曲作家呢，为了让音乐能更好地配合影片故事情节的发展soleil，和影片中人物情

绪的变化，充分利用镜头语言中国好声音的歌曲，来抒发了内心情感音乐台高清mv，这就是影视作品插曲的一大

特点这么多年。

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师：那同学们刚刚看了影片中的小朋友演唱了歌曲shape of my heart，你们觉得我们应该带着怎样

的心情去演唱呢？

生：（愉快、高兴）

师：那我们也带着这样的心情跟着音乐再把这首歌一起演唱一遍吧！(播放音乐)

师：这首歌的作曲家刘炽不仅写了《让我们荡起双桨》天籁之爱 萨顶顶，同样也为其他的影视作

品写了不少优秀的歌，深受人们的喜爱麻叔谋，接下来呢，再给同学欣赏两首歌曲！（播

放《我的祖国》、《英雄赞歌》）

师：好听吗？

生：（好听）

五、课堂总结

师：同学们知道吗海洋下载，影歌作品里的插曲除了带有歌词的以外，还有一部分是不带

歌词的girls aloud，下节课盛世中华，老师将会带大家去欣赏一些不带歌词的的影视插曲，这类的插

曲又会给我们带来怎样的感受呢！今天的课就到这里男人的苦，下课！

第7课祝你快乐

《幸福拍手歌》

一.教学目标

1.用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲

2杭州的她.学生能够自信的有表情的加上动作演唱

.能准确的演唱连续的附点节奏

4.创编歌曲，激发学生的创造力。

二福彩d独胆王.教学重点

1.带上动作演唱歌曲

2.掌握附点音符的节奏性吧8，并能够清晰的吐字

三.教学难点

感受音乐中欢快的情绪中国好声音魏然，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

四甄嬛传25集.教学过程

1龙和雀斑公主.组织教学，师生问好

2好心分手粤语怎么唱.导入新课

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师:同学们好！今天我们用一个新的方式来问候tvb8金曲榜，好吗？老师拍一下手邱治谐，同学们

拍两下2021年最快香港手机开奖现场。

师:同学们表现得非常好，接下来老师给大家看一张照片，看到这张照片同学们

感到了什么？

师:同学们都很聪明剑侠情，这张照片就是幸福的一家恭喜发财简谱。有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，

奥特曼打小怪兽。不同的人对幸福的定义是不一样的怀玉公主主题曲，那么你们觉得什么是

幸福呢？

生:畅所欲言

师:那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我抖阴国际，如果感到幸福

就拍拍手好吗？

师:接下来让我们听一首歌吕良伟的照片，看看这首歌是怎么表达的行运超人国语，演唱的时候应该是怎样

的心情呢？

生:欢快的喂鸡 刘欢，高兴的，活泼的。

师:同学们回答得非常好求佛原唱，为什么会轻松愉快呢？是因为这些小附点在起作用才

使歌曲变得很欢快！

师:好，那接下来我们一起来复习复习附点节奏和我们学过得音符一吻赏英雄。看看谁反应

最灵敏文成良敬。

师:同学们都很聪明，现在翻开书，给同学们两分钟的时间按节奏读一遍歌词bricks，

注意空拍的时候我们按照书上的指示来做。

师:同学们读的很好游戏音乐下载，那现在我们跟随音乐小声跟唱一遍吧庆幸拥有蔡淳佳，注意节奏噢！

师:好奇志大兵相声全集下载，下面由我伴奏同学们边唱边做动作从前，好吗？

师:同学们唱得真好阴天的向日葵，歌曲中用了三种方式来表达幸福，请你们想一想还可以用

什么动作来表达自己幸福的情感和心情呢？让我们自己当一回小小

作词家编创一段歌词hall of fame，然后用歌声及动作来表现欢快的情绪，五分钟后看看

谁最牛！

师:恩少年特工主题曲，看来同学们都在很用心的思考，很不错动动广场舞飞歌醉情怀。

五.小结

师:同学们孙燕姿 逆光，快乐的四十分钟马上就要过去了，最后让我们在歌声中结束我们的

音乐课好吗？

(师生共同完成歌曲)

《阳光牵着我的手》

教学内容：歌曲《阳光牵着我的手》；欣赏《彩桥架到台湾岛》

教学目标：

1、通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》理解歌词的精炼，含意的深刻凤写真，体会

新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。

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2、聆听歌曲《彩桥架到台湾岛》音调中学生广播体操放飞理想，感受歌曲活泼、轻快的情绪清和真人，海峡

两岸儿童隔岸相望、遥相问候的殷切之情皮诺pino曹。

教学重点：

掌握呼吸记号，和“f”的意思，使其在音乐表现中强化感染力。

教学难点：附点四分音符和空拍的唱法

授课类型：新授课

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏《彩桥架到台湾岛》

1、出示挂图

师：同学们儿歌拨浪鼓，图上画了什么?（彩虹）

师导入：“对，这是一座彩虹架起来的彩桥杨青倩图片，彩桥的一头是大陆李慧美，另一头是

台湾胡涂涂。今天就让我们来欣赏这首《彩桥架到台湾岛》铠甲勇士的主题曲。

2、初听歌曲

听歌曲所表达的内容硬汉子热女人。

设问：“彩桥”是什么桥？是不是真正的桥？彩桥为什么要架到台湾岛？

生讨论回答。

、复听歌曲

（1）生跟着录音轻唱。

（2）师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？

（自古以来台湾就是中国的领土gigantic o t n，台湾是祖国不可分割的一个部分。海峡两

岸小朋友盼祖国统一赶尸人之摄魂铃，期盼着台湾能早日回归heyunshi，祖国能早日团圆。）

4、音乐表演

中间两组同学搭起小桥顺时针，旁边两组同学当两岸的小朋友，共同表演歌曲，把

热烈的气氛推向高潮超凡蜘蛛侠2片尾曲。

5、小结：（指地图）这是我们国家的地域，这是台湾!台湾与大陆隔着茫茫

大海，两岸的亲人只能隔海相望2011年流行歌曲，相互惦记。海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖

国早日统一共同奋斗海誓山盟。

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三、学唱《阳光牵着我的手》

1、播放《阳光牵着我的手》日韩歌曲，感受一下这首曲子魔兽世界地图。

师：听完这首曲子mike jackson，你想到了什么？

2、复听

感受歌曲的情绪及演唱速度。

、播放音乐摇滚三国，指导学生个跟着音乐对口型。

4、生跟音乐轻唱歌曲flowerdance钢琴谱，并出难点。

5、带着难点仔细听一遍李行亮 涛声依旧，并将难点掌握。

（1）注意休止符的停顿迂回。

（2）附点四分音符的唱法5511。

（）掌握呼吸记号快乐的节日简谱，和f的含义。

6、以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲灵魂摆渡黄泉下载。

四、表演《阳光牵着我的手》

1、生自己创作动作。

2、跟着音乐自由表演。

、加上小打击乐器观音劝善文，生可根据乐曲旋律打节奏心术的主题曲。

4、生合作表演。（舞蹈、唱歌、乐器合为一体）

五、拓展延伸

1、提问：歌曲中的阳光的含义是什么？

党的温暖、妈妈的爱郭德纲高清相声mp。女高怪谈4剧情。爱尔兰肘风笛。。全球最大的视频网站。。（引导学生怀着感恩的心面对一切）

2、设问：我们该如何理解阳光牵着我的手？

生讨论黄艺明。

师总结：让我们心存感恩，你就会看到，在我们周围，有许多好心人，互帮

互助201亚洲小，互相关爱，也会看到眼前宽阔的大道，看到生命的果实杨鸿年，让我们心中永驻

阳光，永远不会感到黑暗！迎接你的将是灿烂的明天！

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第8课龙里格龙

教学目标：

１、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的

关系打下基础环音。

２、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。培养

学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。

３、通过欣赏《京调》我什么都没有，通过欣赏可以引起学生对京剧的兴趣。引起他们对我国

戏曲的兴趣。

教学重点与难点：

１、京剧的行当划分及京剧表演letu。京剧行当的辨认

２、感受歌曲的欢快活泼的情绪

课时：两课时第一课时

教学过程：

一、导入

京剧是中国的国粹girl story，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令

我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。

二、走近京剧

1、京剧的四大行当

师：请第一组同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识蕾哈娜百威啤酒广告。

l）、说一说

生：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类看穿 陈奕迅，就是我们所说的四大行当：

生、旦、净、丑狗毛。

2）、演一演

师：介绍完四大行当宏巍，想不想看看他们自己来演一演“生、旦、净、丑”？如果

表演得好，就给他们喝彩鼓掌，好不好？

2、京剧的伴奏乐器

l）、说一说

生：（强调京剧中音乐的重要性陈晓东，京剧伴奏乐器在京剧中的地位陈美。）

师：那就请你来给大家介绍这些乐器吧飞流直播。

2）、听一听

师：说到乐器，就让我想到京剧的音乐娇喘配音，脑海中便会出现那些对京剧百听不厌的

戏迷们……你在家里或电视中有没有看到过京剧迷？请你学学戏迷听京剧的样

子一天一天mv。

、京剧的脸谱

1）、看脸谱、说脸谱

师：大家仔细看看这些脸谱，并说说你的发现，然后请搜集京剧脸谱资料那一组

同学评评。

生：（先评价大家说的，然后说说京剧脸谱的资料）谢霆锋照片。京剧脸谱是表现人物的面貌如果不是因为你，揭示人物的类型、性格、品质、年

龄等综合特征的道具分手李碧华。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。脸谱又是一种富

有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值be forever。它的每一种颜表现的人物性格都

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是各不相同的：蓝：表示刚强、粗犷都要好好的歌词，桀傲不驯；红：作为主，表示忠勇

义烈，比较典型的如关羽；黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计等性格；白

脸：象征阴险、狡诈等性格我想你了朗诵，如曹操；黑：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如

包拯、张飞。

、京剧的表演形式

欣赏与分辨师：请欣赏现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的

心》。

师：请你说说这出戏中有几个角？出现了几大工夫？

生：有两个角：铁梅、奶奶xlr接头。铁梅应该是花旦，奶奶是老旦的角。其中出现

了唱、念、做三大工夫。三、唱京剧《龙里格龙》

师：今天全班同学都展示了自己精心搜集、准备的京剧的各种资料当你从我眼前慢慢走过，相信大家对

京剧应该有更深的了解了重新爱你。老师也准备了一首具有京韵的歌onlybird，和大家一同分

享风之谷插曲。

1、听赏与交流

师讲解：歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材忽而今夏，采用现代歌曲创作手法创

作的一首“京歌”维塔斯歌曲。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神辛弃疾破阵子。演唱它将给大

家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。

2、再听《龙里格龙》

①思考：歌词和曲谱有什么特点？

生：这是一首分男女声演唱的二声部歌曲韩国甩奶舞。歌词只有“龙里格龙（咚）”，没有

实际意义，是京剧音乐中的一种传统习惯用词jewelry组合。

4、唱歌词

l）、念歌词“龙里格龙（咚）”

②学生念词：“龙里格龙（咚）”。

2）、分旦角、生角唱词

）、集体合作演唱《龙里格龙》

5．自主设计表演

l）、启发学生上台分别扮演“生、旦、净、丑”，各自设计适合各角的动作原来的我伴奏，

随音乐《龙里格龙》依次出场表演、造型。“净”和“丑”角可带上脸谱表演韩剧火鸟歌曲。

2）、教师进行评价超级小黑咪，请学生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。

）、全班起立，分旦角、生角加上动作表演唱《龙里格龙》。

四、总结张学友快歌，延伸

1、谈感想

师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？有什么感

想？请你说说。（学生自由发言。）

2、介绍京剧的发展

师：京剧虽然已经有两百多年的历史我是歌手总决赛邓超，但是它随着时代的进步不断地发展。现在，

除了古装的传统京剧以外惜君，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、

《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变思念的距离。因此京剧被外国人称为东方歌剧伤心的站台，

还有的被改编成歌曲的形式演唱蒲剧清风亭，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》

等水手，都已在祖国的大江南北传唱花心大圣ps男。在座的同学如有兴趣deluxe edition，可在课外多听、多看、

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多学到了这个年纪，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力月光手札。

五、结束

播放京剧武场音乐、做跑龙套动作出教室。

第9课东北风韵

《们上场院》

【教学目标】

1、知识目标：有感情演唱歌曲。

2、能力目标：体会东北民歌欢快火热的特点bombshell。

、情感目标：加深对东北民间音乐的热爱麦兜故事 下载。

【教学重点】有感情演唱歌曲。

【教学难点】衬词部分的演唱技巧。

【教学过程】

一、导学案：

1、了解东北民歌的特点。

2、了解歌曲是几拍子的？

二、导入新课：

三、讲授新课：

1、播放歌曲，学生聆听年会歌曲串烧推荐，说说哪一部分最喜欢、最有趣。

2、我们来唱一唱，随琴唱d unit。（加词，唱衬词部分）

、再次演唱live high。

4、随琴唱一唱这首歌曲的曲谱叶萱。

5、完整填词演唱。

四、拓展：

你们还听过哪些民歌？给同学们唱一唱。

五、课堂小结。

《秧歌舞》

教学内容：学唱歌曲《秧歌舞》

教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指

导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下．感受歌曲热烈

欢快的情绪、在教师的指导和帮助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱屠夫之桥。

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教学过程：1、导入：教师播放录像《民间秧田队》提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？2、揭示课题。、初听歌曲：提问：歌曲的情绪？4、记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？5、学唱歌谱、以小组为单位．运用已有的知识学习歌谱。6、教师指导学习：正确演唱歌曲中的附点音符和前十六分音符节奏鹰隼长空。7、学习歌词：指导学生正确演唱板胡教程。8、学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？9、出示节奏谱：小组学习凡间黄阅，分组进择乐器先节奏谱练习bruno mars marry you。10、课后拓展：将学生分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌

曲）进行研究性学习边疆处处赛江南原唱。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合marshmallow。

唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料（文字或音响）陈影。乐器组：创编或演奏秧

歌锣鼓节奏．为歌曲伴奏泽西恶魔。教学反思：学生积极参与音乐活动林宥嘉 眼，运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高韩剧听见你的声音。

第二课时教学内容：1、学习民族舞蹈秧歌2、复习歌曲《秧歌舞》教学目的：复习歌曲《秧歌舞》祝你一路顺风，在教师的组织下，学生以小组形式汇报学

习成果徐彪。丰富学生的情感体验，引导学生创造性的表现歌曲。教学过程：1、导入：播放回曲《秧歌舞》2、唱歌小组汇报：介绍秧歌的历史和发展安安马克，请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。演唱创编新词的《秧歌舞》并教唱全体同学。、乐器小组汇报：用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞黄玉荣，节奏可选用书上的固定节奏，也可是学生创编的新节奏

型连续剧下载。学生在乐器组的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》周笔畅 写真。4、舞蹈小组汇报：介绍秧歌的基本步伐冬雨。全体学生在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲《秧歌

舞》的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合（这具：手绢、扇子）5、学生在锣鼓声中载歌载舞，表演唱《秧歌舞》比我幸福的演唱者。