《笑对挫折》教学设计(林小敏)

《笑对挫折》教学设计（林小敏）

粤教版思想政治七年级下册第六单元第一课第四框〈掌握应对挫折的方法〉

教学目标：

通过教学，让学生懂得能够承受挫折泡芙小的金鱼，勇于开拓进取是一种优良的品质，更重要的是让

学生懂得当挫折到来，我们应该如何来面对美丽的神话 胡歌，以知导行，把这一宝贵的品质转化为具体的行

动。

教学重点如何提高学生的挫折承受能力黄家驹图片，这是学习本课的归宿和最重要的目的。

教学手段小品表演法、故事推理法、讨论法、分析法

教学过程

（屏幕上显示“梅花香自苦寒来——笑对挫折”的字样和FLASH动画“欢迎”那一片海，并选用

了一首节奏轻快活泼的FLASH歌曲“铃儿响叮当”为背景音乐，为新课教学创设比较愉悦、

轻松的氛围穿越时空的爱恋片尾曲，点击小雪人，即会打开超级链接，播放出背景音乐）

直接导入：（1分钟）

有人说，人生好比一次长途旅行，在旅途中难免会遇到这样或那样的坎坷，当挫折到来

时怀念中国，我们又该如何来面对呢？这堂课我们共同来探讨这个话题！

今天有幸请到咱们的老朋友——王阿木同学当我孤独的时候还可以抱着你dj，在谈起中学生活，不免有些酸酸的感觉，

他究竟会遇到什么样的烦心事可乐加冰，让我们登上“阿木号”列车，一起去看个究竟！（伴随话音，

点击鼠标，屏幕上出现“阿木号”火车的图片和“LET’GO”的字样laos，并配有火车声）

请上阿木同学——

新课教学：

烦恼驿站（屏幕显示“烦恼驿站”和“畅所欲言”）

畅所欲言——阿木遇到了哪些烦恼？（8分钟）

（屏幕马上显示问题抗日电视剧大全，让学生带着问题观看小品，更有针对性）

（一学生扮演阿木自述）我叫王阿木，身材不高凤凰传奇音乐作品交响音乐会，长相不漂亮，同学们都取笑我。别看

我叫阿木，可我这人并不“木”绝代艳后下载，想当年在小学时，特喜欢学习飞儿乐团，门门功课排行班级第一任月丽，

老师表扬我，同学羡慕我葫芦丝，有多风光就有多风光！（高兴的表情）哎！！可事过境迁，自从升

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入初中后，我一如既往地沿用小学时的学习方法，没比别人少花时间天涯歌女电视剧，可我发现身边高手如

林别说你还爱着我歌词，学习成绩明显下降谢安琪钟无艳，现在一听说要考试新歌试听，心里就害怕。这次科学考了多少？（你们猜）

59分，要95分就好了，老师要求回去让家长签字贴身情人，回想起老妈恶的样子，我怕

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……

（学生回答：学习成绩下降、同学取笑……）

自由论坛——你如果是阿木，你会怎么看待这些挫折与失败？

（学生回答：我会出下降原因201年最流行的歌曲，下次加油；人家怎么说不要紧你在何地，我不想活在别人的评价

中……）

（适当评价学生的真实想法，可以对学生的真实想法予以肯定）

那阿木最后会怎么做呢？请听阿木烦恼续集——

问：阿木是如何对待他的挫折的？你认为阿木对待挫折的态度如何？

（学生继续自述表演）哎！我真笨分手那天，真没用！同学都用异样的眼光看着我ringa linga，他们一定在

笑我笨！讨厌的小呆还嘲笑我：又矮又丑小苹果吉他谱，癞蛤蟆想吃天鹅肉爱海滔滔dj，当时我生气极了，给他

一个巴掌！老师看我的目光也很冷淡故乡的女孩，回想起老妈恶的样子，我想我还是毁灭证据（随

手将考卷撕掉）哎，人生不幸的事情都集合在我身上一言难尽歌词。可过两个星期又快期末考了，哎女人一定要有钱，最

近比较烦，比较烦啊！

（学生回答：面对阿呆的取笑，阿木马上还击，太冲动了；考试不及格，他选择毁灭证

据原来爱情会过期，逃避，逃得了和尚在那遥远的地方是哪里的民歌，逃不了庙……）

（教师适当肯定学生的回答基础上，马上追问）

请你当编剧——如果阿木执迷不悟的话模拟地带，你猜想一下，接下来他的学习、生

活会怎样？

（屏幕显示问题shalala，将“执迷不悟”字样加深老婆最大 崔子格，提示为他的学习、生活假设一个结局）

（学生想象亮点卡盟，归纳共性：悲剧！过渡：悲剧即将降临，让我们及时伸出援助之手，开展

爱心帮助活动恋曲2012铃声，看哪组回答最积极英伦时光，最有爱心！）

探究交流（10-15分钟）（显示）——面对学业上的困惑和同学的嘲笑，阿木该如何走出

烦恼西游记后传主题曲，你们有什么方法？请结合自己或身边的例子谈谈！如果你是阿木的朋友，你将如何帮

阿木解决烦恼，战胜挫折！（屏幕显示“阿木，我来帮助你”的字样，并将“自己或身边的例

子”字样加深谭咏麟94年演唱会，强调学生回答时能用事实说话，更有说服力！同时显示“挫折大转盘”

的图片）

（四人一组，分发一张表格，小组交流，将想到的方法填入左边挫折大转盘中夜晚天天看视频，将例子写入

右边的方框中费翔歌曲，方案的取得即是一种探究活动）

（全班交流某音乐，适当概括——冷静对待贾乃亮辟谣曾与王子文恋爱，请求帮助；自我疏导，积累经验等——副板书）

在听了同学的热心建议后谐音歌曲，我们的阿木同学有什么想法呢？请阿木同学站起来谈自己的

想法！

（学生即兴发言，谈感受）

经过大家的热心帮助水果篮子歌词，阿木已经开始从烦恼的低谷中走出新古典主义音乐，变得十分的自信果味vc，从这次活

动中你到底需要什么，我们看到了集体的力量，只要我们齐心合力穷人脾气大，没有跨不过的坎！（进行集体主义教育幸福额度 苏打绿，

增加班级的团结心）那么你们当前遇到了什么挫折非诚勿扰男嘉宾入场曲，不妨也说出来，大家一起来解决吧！

倾诉小站（10-15分钟）

我们来帮助你——你当前遇到的挫折是什么？

（学生倾诉挫折，全班讨论提供最佳方案狼与羊，方案的取得即是一种学以致用）

实录：同学甲：我曾经想早起锻炼风花仙子外传，可没坚持几天就不了了之，其实内心里我真想锻炼

一下，身上肥肉太多了？

同学建议：你可以买一个可以连续响铃的闹钟淄博旮旯网，放在离床头远一点的地方paradisekiss，在噪音中强

迫自己起床；可以父母帮忙，跟父母协商好第九套广播体操教案，若做不到，必须给自己惩罚……

同学乙：不瞒你们，我的行规分数全班最低说一个道一个喊麦词，不知怎么可以提高？

同学建议：你必须先出自己失分的原因，严于律己；可以请教其他分数高的学生……

请提问学生谈论自己的听后的想法！

适当评价金风铃曲谱网，进行集体主义教育！所以我们遇到挫折时发光时代，一定要冷静重回汉唐歌词，排除不良情绪爱就是爱的结果，要

知道？无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快……应该以乐观的生活

态度、自信等平常、积极的心态面对挫折非诚勿扰罗蔼轩，你能做到么？

（屏幕显示：“阿木号”列车图片，车厢上同时显示：冷静对待，请求帮助；自我疏导，积

累经验爱，作为最后的板书和总结是不是这样的夜晚你才会这样的想起我，比较形象，同时首尾呼应！同时屏幕上还打出“满载而归

”的字样boyfriend justin bieber，让学生有种学习的成就感）终点站——音乐驿站（分钟）介绍郑智化，送上一首《水手》，学生拍手跟唱，课堂达到高潮！播放歌曲《水手》前生今世的轮回，

在感人的背景材料的介绍和形象的动画中激发学生敢于面对挫折秦时月，向挫折挑战的激情）

同学们，不要轻言失败，希望不要用眼泪来面对失败，而要用微笑去迎接失败后的成功。

以平常心面对挫折，愿你们的人生道路越走越宽！

教学评价建议本课重在评价学生在各种活动后对掌握战胜挫折的方法是否有体会。在探究交流等活

动中学生的参与态度和参与程度怎样，合作情况如何，能力有否提高搞笑舞蹈穷开心，可在小组评价和学生

自评的基础上，结合教师的观察天边，对持积极态度的学生应给予及时的鼓励和表扬；对有所畏

惧的同学应给予及时足够的关注与鼓励

教学构思说明

本课的要求是“以知导行”，所以我把教材做了处理，着重讨论“战胜挫折的方法”，

更具实效性。课前我做了调查军人道德组歌，“中学生最担心的事”，发现是考试成绩与同学交往，所以超级仙学院，

本课取材学生身边的例子张飞骂曹操，设计了“中学生王阿木的烦恼历程”哼都怪你也不哄哄人家，围绕他展开一系列的讨论

与交流刘德华长沙演唱会。在大家齐心合力解决阿木的烦恼事情后红灯记歌词，设计了“倾诉小站”，让学生聊自己的烦

心事，全班同学一起帮助解决，不仅可以学以致用，而且有利于加强集体的团结感啦啦队音乐。最后以

音乐结束课堂，激发学生向挫折挑战的勇气和胆量！

本案例的一大特是教学思路十分简单和清晰segg，一堂课围绕“王阿木的烦恼历程”展开

讨论和交流，用足、用透材料爱情公寓歌曲，实实在在解决学生的疑难问题，大大地增强了教学的实效性。

与此同时，本案例另一特是以学生为主体王七七，让学生说出心里话t一ara 智妍事件，用事实说话饥荒下载手机版。《基础教育课

程改革纲要(试行)》中明确指出：“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。”教学最

终应回归学生本位，在教学过程中我始终扮演一位平等的参与者亘古的思念，与学生积极互动宝丽金dj，共同发

展。如何使学生能围绕话题明确作答，使学生想说、敢说，我设计了学生喜闻乐见的多媒体

课件和小品表演形式，阿木的困惑其实也是学生的心声结伴同行，由于贴近学生的内心情感，能让学

生产生共鸣mary chapin carpenter，有感而发。本课的重头环节——应对挫折的方法，采用分组探究的形式，考虑

到七年级的学生具备一定的生活经验和探究问题的能力，通过分组自由讨论，让每位同学都

有机会发言，积极参与学习，体现学生的主体地位薛之谦前妻，同时通过情景的诱导，结合学生熟悉的

事例范丞丞 我妈告诉我的，学生自己自主探究，讨论中明白应对挫折的方法。其实把学习的主动权交还给学生，

这正是新课程所倡导。这样以来不仅落实知识目标heir，也让能力目标、情感目标在潜移默化中

得到落实天地都在我心中，比起教师单方面的灌输要好italia。

总之黄家驹海阔天空，对本堂课的设计，注重学生的自主学习，情境体验，所以选用贴近学生生活的例

子，学生有话可说，最后把课堂设计为一次旅行第六感生死恋，运用多媒体与学科整合lolong，着眼学生实际，

使其在轻松愉快的活动中学习、体验、发展。