关于春晓教案4篇

关于春晓教案4

篇

春晓教案篇

1教学目标1.学会本课

5个生字蔡卓妍的图片。认识“晓、眠、啼”个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学建议教材分析：

本课是一首古诗，作者是唐代著名诗人孟浩然。“春晓”指

春天拂晓时的情景。诗句的大意是：

（我）在春天的夜晚里睡得

十分香甜徐紫淇，不知不觉中天已经亮了。

醒来后听见到处是鸟叫的声

音。回想起昨夜曾听到风声和雨声，

不知道有多少花朵被风雨打

落了。诗中描写了作者的所感、所闻秦腔张连卖布，表达了诗人喜春惜春的思

想感情。教学的重点是学会本课5个生字，朗读和背诵课文小心女人。教法建议：1.识字教学要重点提醒学生读准“声、知、少”三个字的读

音电视剧神话片尾曲。鼓励学生用熟字或者自己喜欢的方法识字歌手叶凡。2天声1队.这首诗的诗句比较好懂我是歌手最新排名，可以放手让学生自学。

重点要让

学生通过反复朗读来感悟这首诗语言、意境的美。教学目标：1刺猬爱上玫瑰.学会本课5个生字bates motel。认识“晓、眠、啼”个字爱的火花。2.正确、流利地朗读课文韩国手机铃声。背诵课文。教学步骤一、导入新课茶叶蛋的味道。1

．谈话解题：同学们我和草原有个约定 歌词，前几天恭喜发财 伴奏，老师让大家去观察自然景

物的变化，你们都观察了吗？能把你们看到的、听到的、想到的

说一说吗？（同学自由发言）

师：同学们一帘幽梦之重来，你们说的都很好手机彩铃。把你们的所见、所闻、所感

都写出来的话，就是一篇很好的__红尘客栈。

唐朝有位大诗人就是这么做

的谢天笑与冷血动物。他的这首诗千百年来一直受到人们的喜爱。这首诗就是《春

晓》。（板书课题）

你们知道题目的意思吗？春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的

时候 贾盛强 mv。2

．介绍作者：《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄

阳人，大诗人李白的挚友刀郎情人歌词，他一生没有做过官小桢，大半辈子隐居农

村孤岛飞鹰演员表，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙三星广告歌曲吹口哨，徜佯山水之间初见爱已晚，

历览自然风光七星彩长条，他擅长于写山水诗电车之狼游戏下载，

字里行间凝聚着对人生和山

河的热爱之情if西野加奈。二、初读古诗，整体感知过完这个冬季。1．自由朗读单车歌词，借助拼音读准字音mike jackson，画出生字。2．教师出示生词卡片滨尾京介，检查字词读音。．指名朗读打新疆人，正音。三、理解诗句，熟读成诵。1．放课件，整体感受诗的意境。2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解张蔷的歌。．全班交流，教师做重点指导李艾图片。眠：睡眠、睡觉。闻：听到自从遇见你。啼：叫。四、练习朗读、背诵极道鲜师下载。1．听课文录音，体会读诗的语气和停顿平安夜 歌词。2．指名朗读，读后评议最炫东方风。．教师说诗意，学生念出诗句。4．同桌互背古诗。5．学生扮演诗人吟诵古诗。

小结：春天的景非常美，也是一年中最好的季节新年打脸歌，我们一

定要珍惜春天的时光林依晨版射雕英雄传，爱惜时间天若有情2片尾曲。五、分析字形会有那么一天 歌词，指导书写钢之炼金术师插曲。1

．读课后的生字，想想自己能记住哪些字第六感生死恋，用什么方法记

的快嘴李翠莲主题曲。2．班内交流好听歌曲。重点指导：声：上面是“士”重案六组 第三部，不是“土”。少：第一笔是竖，不是竖弯钩看上她dj。夜：第四笔是竖，不是坚提天空之城钢琴曲谱子。．指导书写。要注意把握字的上下比例chama，把字写匀称。4．学生在田字格本上练习书写。

春晓教案篇

2活动目标1

、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美the rose mp，学习有感

情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景的感受花儿为什么这样红伴奏。、萌发对文学作品的兴趣小雨滴。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动us5。活动准备1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅babady，配乐。2

、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验谁也不是谁的谁，主要回顾春

鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象崔天琪田丹stronger。指导要点1

、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言

美传奇图片，有感情地朗诵樱桃里的红红。2、活动难点：理解古诗诗意，并学习用自己的语言表述。

、指导要点：通过图片观察、分句解读等方式，帮助幼儿

理解诗歌内容沪剧茅善玉。感受古诗《春晓》的意境美和语言美。活动过程1

、出示教学挂图（或多媒体课件）好姑娘mp，引导幼儿观察图片，

结合生活经验，自由表达对春天景的感受喜欢你没道理歌词。提问：

春天里有哪些美丽的景？春天里你感觉怎么样？请

把你看到的景用好听的话说一说。

（引导幼儿回顾：春天的花、树、风雨敦煌传奇，鸟的声音，以及春

天温和的气候让人有好睡眠等轻薄の假相。

结合幼儿的回答提升幼儿的语言

表达经验那一年吉他谱，丰富相关词语请你原谅我主题曲，如小鸟在“啾啾”地唱歌；夜晚刮风

下雨啦；有一棵棵开满花的树；许多花瓣落下来等for life。）

小结：春天是个美丽的季节出花园。小鸟在树上“啾啾”鸣叫春风，花

朵都被春天的风雨吹落到地上沦陷，

小朋友在春天的夜里睡觉可舒服

了声音大的手机铃声，早晨都不想醒来。2、教师示范朗诵烈火如歌电视剧，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容平安 我。师：古时候有个诗人名叫孟浩然卷珠帘费玉清，

他特别喜欢春天里的景朱迅 照片，

还写了一首诗歌中国话 she，名字叫《春晓》，就是春天的早晨。诗人在春

天的早晨里睡醒发现了什么呢？我们一起来学习这首诗歌。老师示范朗诵古诗后，提问：

诗歌里讲了什么？说说哪些地

方你听懂了夏天播放 小宝贝，哪些地方没听懂燕尾蝶岩井俊二。

、教师再次示范朗诵，以边提问边讲解的方式帮助幼儿理

解古诗内容丧病大学。

第一句：春眠不觉晓rill rill。有谁知道春眠是什么意思呢？（春：

指春天；眠：指睡眠；不觉：指不知觉；晓：指早晨。）小结：

“春眠不觉晓”的意思是“春天里好睡觉，不知不觉

天亮了”僵尸道长1主题曲。

第二句：处处闻啼鸟。诗人听到了什么声音呢？（处处：指

到处；闻：指听到；啼：鸟叫声。）小结：到处听到鸟儿“啾啾”啼叫声。

第三、四句：早晨醒来小乌鸦爱妈妈歌曲，诗人看到满地的落花杨宗纬 其实都没有，他会想到什

么呢？“夜来风雨声mythos，花落知多少”是什么意思？

小结：诗人看到满地落花杨迪个人资料，就是在想“也里传来刮风下雨得

的声音，不知道吹落了多少花朵呢！”4

、教师配乐朗诵古诗，引导幼儿感受故事的意境美和语言

美。教师模仿古人，以抑扬顿挫的声音朗诵诗歌，

表达出对春天

景的喜悦之情吸血鬼日记第三季21集。提问：听了这首诗golden sun，你有什么感觉？5、幼儿学习朗诵古诗。（1）在教师的带领下跟读古诗张怀秋。（2）配乐学习朗诵古诗。6、延伸活动爱在暹罗下载。

请幼儿把古诗《春晓》带回家与爸爸妈妈分享网站，一起朗诵古

诗。评价要素1、能否感受古诗《春晓》的意境美，并喜欢朗诵危情碟战。2、能否大胆表达对古诗的理解。活动建议请家长在春天的节假日里带着幼儿去踏青，进一步感受、

体

验春天神仙水。附：春晓春眠不觉晓张英捷，处处闻啼鸟最后还是说再见。夜来风雨声，花落知多少？活动反思古诗对幼儿是一种即陌生又熟悉的一种文学活动，

但作为一

种教学活动进行教学，对孩子来说是枯燥的、

不能很好的真正的

理解其中古诗的含义。所以在教学中我夹着现在的、

比较贴近幼

儿生活的方式进行教学，让幼儿更进一步的理解和记忆。

春晓教案篇

活动目标：1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。2

、学习用“填词”的方式改编戏曲回家的滋味，并能尝试为新词创编

带有戏曲特点的动作。、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。活动准备：1、黄梅戏《打猪草》中《对花》选段的原唱及伴奏音乐unequivocal。2、供幼儿学唱歌曲的图谱。、黄梅戏《打猪草》的冼丽。4、幼儿已听过黄梅戏曲调。5、幼儿已熟悉掌握多首五言古诗。活动过程：一、听黄梅戏放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲哈利bobo。1、小朋友，这是一首什么曲子？（黄梅戏）2、黄梅戏是什么地方的剧种？（安徽）、这段黄梅戏的名字叫什么？（《打猪草》中的《对花》）4、你们喜欢听吗？为什么觉得好听呢？

（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点：抒情、优美、

流畅、动听、委婉清新、细腻等孙燕姿同名专辑。）二、哼唱黄梅戏1

、你们想看黄梅戏演员在舞台上的表演吗？如果你发现里

面有你熟悉的地方就大胆地跟着哼一哼像雨一样，好吗？（欣赏黄梅戏

《打

猪草》的蔷薇之恋下载。）2、恩爱赢才会拼，小朋友学得真像！现在石老师和你们一起来唱哭我。

（跟

着伴奏音乐哼唱“啦”中国好声音第二季四强名单。）三、学唱黄梅调《春晓》1、教师填词范唱黄梅调《春晓》看你们唱得这么高兴kfc网上订餐，我和徐老师也来一段，

欢迎吗？听听

我们唱的和刚才《打猪草》中的《对花》有什么不同。（曲调一

样，歌词不一样finalist。）你喜欢哪一句？2、学习歌词a

、出示图谱兰陵王入阵曲完整版，师：看hey jude 毕夏，石老师唱的歌词在这呢！我们一起

来把《春晓》朗诵一遍。b

、师：在唱古诗前，我还唱了一句话，你们听出来了吗？

（学古诗，唱古诗，我们一起来我是女生，唱古诗。）

最后一句唱的什么？

（的儿喂呀罗马表，的儿喂呀，的儿喂呀本兮演唱会，的儿喂呀喂尚喂心痛2009 欢子。）c、按节奏完整朗诵歌词heartbeats中文歌词。d、配上音乐朗诵歌词周小燕。e、男女对诵歌词。（按红、蓝女对诵）、配上音乐学唱黄梅调：春晓a、现在我们来跟着音乐唱一唱吧不难 徐佳莹。（幼儿跟琴慢速学唱。）b、跟着音乐伴奏演唱。c、师生对唱米奇妙妙屋主题曲。d、幼儿分组对唱。四、鼓励幼儿为古诗创编表演动作。a、我们欣赏的这段黄梅戏有几个人唱啊？(两个)

男的叫生，

女的叫旦马天宇唱该死的温柔。他们在演唱的时候分分钟需要你郑中基，一边唱还一边怎样的？

（做动作）

那你们刚才欣赏的时候有没有学到一些漂亮的动作呢？b、好，现在我们再来欣赏一遍英雄不再，一边看一边学，好吗？

（幼

儿随意站位，边欣赏录象我不爱你陈慧珊，边学动作。）c、请幼儿上台示范动作饶舌歌手，大家学。

（学动作时罗成算卦，念唱古诗最帅的逆行，

提醒女孩子可以用手帕做道具。）d

、有了漂亮的动作还应该有音乐配上，来！我们一起来表

演。（随音乐表演黄梅调：春晓）五、幼儿配对表演黄梅调：春晓1、教师演旦,幼儿演生对唱表演首。2、女小朋友演旦记事本陈慧琳，男小朋友演生tears to tiara，自由组合表演。六、结束

今天我们把古诗《春晓》编到黄梅戏里去了太空弹，喜欢吗？我知

道你们还会很多古诗keep breathing，下回我们再一起来编一编，唱一唱美声绅士。

春晓教案篇

4活动目标：1

、熟悉乐曲优美的旋律我的心你能够明白吗，学习用清楚自然地声音演唱歌曲

A段。2、初步尝试简单的合唱方式真相只有一个用日语怎么说。、培养幼儿的尝试精神。4

、使小朋友们感到快乐、好玩忍者神龟2014，在不知不觉中应经学习了

知识。活动难点：能清楚自然地演唱；唱准A段第三句的节奏。唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。活动准备：音乐《春晓》、图谱、古诗背景图活动过程：一、回忆学过的唐诗情剑山河，念唐诗进行发声练习。1、提问：小朋友会念唐诗吗？2、朗诵唐诗进行发声练习我们多么幸福歌词。二、学唱歌曲《春晓》1、欣赏歌曲《春晓》两遍吴佩慈资料。提问：这首歌曲听上去有什么感觉？2、放音乐念词灰空间我是谁，熟悉歌曲旋律。1）出示图谱，放音乐sugar组合，老师指图幼儿观察图谱。2

）共同分析图谱，发现小花的位置就是唱词的地方，唱准

第三句（利用声势、念词等方法使幼儿掌握）

）发现休止的地方一生一次，唱准并创意休止符爱在西元前许嵩。（用模仿、跟唱

的方法唱准）4）跟音乐完整地念歌词苏文茂相声。、学唱歌曲the foreigner，能用清楚自然地声音演唱歌曲A段。1

）教师弹琴，放慢速度他和她的事情，幼儿跟唱。（对重点段落进行反

复练习）2）幼儿用清楚自然的声音演唱歌曲A段。B

段做摇头或小

花摇摆的动作张丽丽。4、练习演唱。采用分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。

鼓励幼

儿能大胆地演唱。三、尝试简单的合唱方式。1、增添图谱内容，感受合唱的唱法最美的歌献给妈妈。2、示范合唱的方式，幼儿模仿学习快手小娜娜徒弟二怎么了。（声势、念词等）、分两组进行合唱练习小飞哥。课后反思1、目标定位

从教学效果来看，目标定位较准确，有可操作性刘岐山，有明显的

指向性，并且整节活动以目标为中心顺利开展，难易程度适中我可能不会爱你nic。2、教具准备教具能为目标服务，简单易操作、易懂，利用率高我讨厌这首歌。、活动流程活动以导入——学唱歌曲A段——合唱三部分进行利用幼儿诵读唐诗进行发声练习全敏珠，即可以感受古诗意境，

又

可以起到开嗓的作用，学唱歌曲中，重难点突出丰收年，通过让幼儿观

察小花摆放的位置不同enrique iglesias，学习正确的诵读节奏电视剧一世情缘。利用声势、语词

的多次练习晏菲，掌握了重点螺旋境界线，突破了难点zukka。在发现4／4

拍的规律

后，自然引向休止符的认知，请小朋友设计休止符号，发挥了幼

儿主动学习的能动性和参与性，提高了幼儿学习兴趣。

在掌握的

不太好的地方onestepatatime，我有意用钢琴慢速的进行逐句学习，

使幼儿唱的

音更准确更清楚陈超波。第三环节是对唱歌内容的难度提升，需要配合

演唱，仍然利用图谱解决了这个难题古筝曲下载，幼儿学习不费力，达到预

期目的。

教师心中有目标，有孩子，依预设、依情况随时调整活动细

节，使孩子在轻松、愉快的气氛中学唱歌曲，大胆表现月下梦，有所收

获。不足：1

、写在黑板上的目标表达不准确张崇德，造成听课人对活动的理

解和看法有误差。2、准备好的PPT古诗背景图考虑到时间的因素，

没有展示戴佩妮 amen，

使得设计之初达到诗、歌、画三位统一的效果略显欠缺。、预设中还要对《春晓》的'

诗意进行讲解分析一年级下册音乐教案，帮助幼儿

理解词意，感受意境，但在活动中被忽略了。改进：幼儿学唱歌曲时坐的时间有点长，

可以再休息的间隙请幼儿

听音乐舞动身体李欣芸，一是起到休息嗓子的作用；

二是让身体活动一

下爱情闯进门的主题曲，劳逸结合黑执事ost，更有兴趣参与学习。