【新编】《春晓古诗》教案

《春晓古诗》教案

《春晓古诗》教案1活动目标1

、初步理解古诗《春晓》内容，感受诗中描写的优美景，

喜爱春给我乖。

2、初步学习按古诗节律吟诵京华烟云下载。

、通过积累赵鲁，感悟和运用古诗，使幼儿充分感受古诗《春

晓》的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。

4、领会古诗蕴含的寓意和哲理56微播江湖。

5、理解古诗内容你好毒张学友，能认真倾听，有良好的倾听习惯。教学重点、难点重点：读背古诗每年桃花开的时候，理解诗意阿兰 my life。难点：理解诗意，体会诗的意境。活动准备

1、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。2、班得瑞的《春野》轻音乐s96。活动过程1

、边听音乐《春野》边进教室，感受乐曲的优美。清脆婉

转的鸟叫声大禹纪念歌，碧绿的原野祖国万岁韩磊，盛开的野花，向我们展现出一副优美

的春天画卷！2

、谈话活动不被了解的怪人，引出话题刀剑如梦 mp。春天到了my medicine，那你们和爸爸妈妈出

去游玩的时候小嘟嘟，有没有发现春天有什么变化呢？教师小结：春天来了爱的翅膀伴奏，百花盛开，像一张张笑脸；

田野碧绿pourquoi，

就像绿的地毯；鸟儿的啼鸣我不愿让你一个人mv，似一曲曲动听的旋律；

春风暖阳，

就像妈妈的手抚摸在脸庞。花儿也会被无情的风雨打落新娘阿花，

但春天

美丽的景象却永远映在我们的脑海中

（教师边朗诵散文边出示大

挂图）、引出古诗。这首诗描绘的意境真的好美啊！

古时候有一位诗人名叫孟浩

然12木头人韩语，早上被鸟的歌唱吵醒了视频伴奏，他推开窗户好听的英文歌推荐，看到被风雨打落的花

朵mojay，不由得做起的诗来五线谱下载。

（创设情境：教师模仿古代诗人大声朗

诵古诗《春晓》）刚才老师在朗诵时exo love me right mv，你听到了什么呀？（出示古诗大挂图）教师再次朗诵。4、教师朗诵《春晓》古诗，并帮助幼儿理解古诗。

哪一句

古诗的意思你不懂呢？（请知道的幼儿告诉其中的意思，

或教师

可根据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜画出来让幼

儿进行理解胖子行动队演员表。）

春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来没办法，到处

是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡风景视频短片，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨72iii，

花儿不知吹落了多少？（春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的

谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法四千金专辑，转换

到视觉齐峰歌曲，在眼前展开一夜风雨后的春天景————遍地的落

花。）和幼儿一起来朗诵古诗薛晓枫。再次一起来朗诵古诗伦敦大桥垮下来。

（提出要求：

大声、慢、要有古代诗人的感受。）

教师小结：春天给我们带来了美丽，给我们带来了欢乐不如不见。和

幼儿一起欣赏古诗朗读。5、教师与幼儿试着再次朗诵，学会古代朗诵时的神态。

（配

乐）小朋友可以回忆刚才教师模仿古代诗人朗诵古诗的样子，

一

起来模仿着进行朗诵古诗感谢龙井说唱。6、读读、背背囧爱在线观看。跟着老师有韵律地读背古诗。小朋友展演，

让小朋友独立背

诵古诗。7

、小朋友们回到家里谢晟，把今天学习的古诗背诵给爸爸妈妈

听。附：春晓作者唐孟浩然春眠不觉晓holymoly，处处闻啼鸟哈狗帮新歌。夜来风雨声，花落知多少旷野的呼唤。〖注释〗：1．春晓：春天的早晨。2．闻：听。〖译文〗春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来天空彩天下免费料i，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡单簧管属于什么乐器，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨不能没有你，花儿不知吹落了多少？〖赏析〗

《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图仓木麻衣 柯南。它看似平

淡breathless shayne ward，却韵味无穷春来了。不写繁花似锦，不写芬芳醉人流行钢琴网，

只用寥寥数笔爱死了昨天dj，

就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致对你还是放不下。

诗人

由喜春而惜春，用惜春衬爱春煲机音乐，言简意浓egobigbang，情真意切蔡妍 两个人 mv。从那“夜

来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂

漫春光徐一航。教学反思1

、古诗对幼儿是一种即陌生又熟悉的一种文学活动joyes，但作

为一种教学活动进行教学，对孩子来说是枯燥的、

不能很好的真

正的理解其中古诗的含义粤语歌曲大全。所以在教学中我夹着现在的、

比较贴

近幼儿生活的方式进行教学王菲 千言万语，让幼儿更进一步的理解和记忆kpop最强生死战15。2

、在设计教学流程时，我运用优美的旋律《春野》进行导

入活动，展示《春晓》大挂图，让幼儿感知春天的美丽冰糖葫芦简谱。在记忆

古诗时，加上相应的动作左耳听见，使幼儿能形象的进行记忆，更好的对

古诗进行理解记忆。

、在导入时选用班得瑞的《春野》轻音乐something borrowed，或许比较抽象，

理解会有一定的难度，但我相信动听的声音w，

再加上教师的语言

提示纯洁的心，对培养小朋友的音乐欣赏能力会有一定的帮助。小百科：

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，

诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想heaven，

描绘了一幅

春天早晨绚丽的图景求求你再回到我身边，抒发了诗人热爱春天、

珍惜春光的美好心

情。

《春晓古诗》教案

2教学目标1?自主学会本课生字音悦台，能正确、工整地书写，并能运用。2?

能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句牧人之歌，想象诗句所描

绘的画面春天里下载，感受春天的美好2016湖南卫视中秋之夜。?搜集描写春天的诗句酷狗英雄远征，激发学生热爱大自然、

热爱春天的

情感。教学重、难点理解古诗的大意，想象诗句所描绘的情境2018香港历史开奖结果，感受春天的美好金海心演唱会。教学准备多媒体课件。教学时间2课时我不想说我是鸡mv。教学过程一、谈话引入非诚勿扰 张靓，读通诗句1?大家还记得《春晓》吗？2?

其实棺材里的笑声，描写春天的诗还有许多，今天，我们将学习其中的

两首彼氏彼女的故事。?请大家自读诗句，注意读准字音会声会影x6模板免费下载。4?抽生读heyjuliet，在评价中点拨字音孙云龙。二、学习《绝句》1?结合注释，说说“迟日”的意思。2?看课文插图bicep，展开想象，讨论“迟日江山丽，

春风花草香”

的意思。?，理解“融”、“暖”的意思。4?小组讨论“泥融飞燕子西部警察，沙暖睡鸳鸯”的意思盛唐美人香。5?抽学生用自己的话说说全诗的意思，其余学生补充女人的村庄下载。6?有感情地诵读《绝句》，注意读出诗人对春天的喜爱之情。（1

）联系诗句，结合插图demeter，说说诗歌表达了诗人什么样的

情感。（2）全班交流该怎样读只对你有感觉mv。教师范读剑伤。（）学生带着感情自由诵读庄心妍好听的歌。（4）试着背诵山西女歌手。三、学习《春日》1?学生按学习《绝句》的方法自学《春日》你这该死的温柔。2?教师点拨“胜日”、“寻芳”、“泗水”、“等闲”、

“东

风面”等词语的意思海贼王圣诞歌。?分组汇报学习情况炫音社。4?比一比，看谁读得好。5?能背诵该首古诗的学生给同学示范背诵衡阳天上人间，

其余的学生尝试

背诵。四、交流资料adjournment，拓展延伸同学们还搜集了有关春天的哪些诗句？先小组内交流d预测软件，

再全

班交流

《春晓古诗》教案

教学目标1、认识“古、诗、首、眠”等1

个生字，会写“古、声、

多、知、忙”。2、正确、流利、有感情地朗读古诗waterdance，背诵古诗。、感受春天的美好big bang blue，培养同学喜爱春天、喜爱大自然之情do as infinity。重点与难点重点：认识字词、背诵古诗难点：理解意境课前准备有关春天的图片和课件。教学过程第一课时一、导入揭题。1

、通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的

知识。谁愿意把自身所知道的春天和大家交流一下？

（意在调动

同学的生活经验，激活同学对春天的感受shana，

为进一步理解春天作

铺垫。）2

、师：柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的春天

不只我们喜欢，许多古代的诗人也很喜欢，

他们还写下一首首诗

赞美春天美丽的景呢！今天爱的颜，

我们一起来学习两首描写春天的

古诗e小调小提琴协奏曲。板书课题，齐读。学习“古、诗、首”两个字。二、学习《春晓》malice mizer。出示整首诗北京人在北京。（一）、读通。1、师：这首诗是1000多年前的唐朝大诗人孟浩然写的请你恰恰舞蹈。

（齐

读诗题）很多同学都会背这首诗金珠娜，请大家看拼音，认真读一读，

呆会儿我们来竞赛背诗谭思慧，看谁能把每个字音背准。

（教学应建立

在同学已有知识经验的基础上，才干较大限度地调动学习自主

性歌声传奇孟庭苇。）2、同学借助拼音自由读诗cruel。、指名背诵罗大佑的经典歌曲。4

、认记汉字。（指名读准词——交流识记加横线字的方法

——组词呜啦巴哈，猜字义）春眠春晓处处闻啼鸟（二）、理解感悟。1

、由理解“春晓”引入，这首诗描写的是春天早晨的景seventhheaven，

读读第一句。（也可做做动作协助理解）2

、请同学们再把这首诗读一遍李小鹏的父亲，看看这首诗写了春天的哪

些景物因为我是警察，哪些地方看不懂。、交流讨论学习。（1）、这首诗写了春天的哪些景物？（鸟、风雨、花）（2

）、春天，鸟儿怎样？你从哪儿知道的？（理解“处处”

“闻”“啼”）播放一段鸟儿鸣叫的录音。耳听鸣叫声，

想象鸟儿飞翔的画

面学习扎各种发型，读好第二句情暖人间。（体会春天所带给人的美好、愉悦）（

）诗中所描写的花怎样？（理解“知多少”摇滚歌手，也可画画

协助理解）这花与风雨之间有什么关系？

花落了这么多，你有什么想法？（很可惜、很美）把你体会

的情感通过朗读表示出来this time for africa。（三）、吟诵。通过这首诗的学习潮剧苏六娘选段，你又知道春天是怎样的？朗读全诗李维真，背诵红飞。三、再现生字，指导写字“古、声、多、处”被伤过的心还可以爱谁歌词。第二课时一、复习导入。1、开火车认读生字艾尔肯音乐网。2、背诵《春晓》快乐酷宝。

、出示新课课题《村居》黑星期五歌词，读题机械舞创始人，学习“村、居”两字，

解题caite。二、学习《村居》1、同学借助拼音自由读古诗，读准字音。2、识记生字。醉春烟散学忙儿童

（读准音——交流生字的识记方法——随机理解词义杨紫萍，用

“醉、忙”各说一句话千千阙歌伴奏。）、指名读全诗忽然之间歌词。4、小组合作学习外滩十八号mv，要求：先认真地读古诗，看看图y币，

想想这首诗中又写了哪些景物？

用“——“划出来。哪些地方读不懂的用“？”标出。两分钟后

（小组长记时）在小组中交流一下青蛙王国之我嘞个去，

不懂的地方互相讨论解决解

决。5、全班汇报交流trance。（1）、学习第一、二句可可托海的牧羊人原唱亚男。

通过“长、拂堤、醉、春烟”的理解，感悟草、莺、杨柳的

形象。这是一幅怎样的画面呢？谁能来说一说超时空要塞 plus。指导朗读。用轻缓的语气读，感受春天的美景胆小鬼。（2）、学习第三、四句。同桌两个互相说一说，

你见过的风筝有哪些？风筝是怎样放

的？（唤起放风筝的记忆唐宫燕下载，体味其中的乐趣肚皮舞娘。）指导朗读，读出放风筝的快乐之情。6、吟诵全诗香港精选六肖期期准王中王。三、再现生字。指导写字“知、忙”。四、拓展阅读有关春天的诗。

《春晓古诗》教案

4活动目标1

、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美电视剧微笑pasta，学习有感

情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景的感受parent trap。、萌发对文学作品的兴趣。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动爱情重点 石梅。活动准备1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。2

、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验，主要回顾春

鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象小品实话实说。指导要点1

、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言

美coffee shop音译，有感情地朗诵望海的母亲。2、活动难点：理解古诗诗意，并学习用自己的语言表述minority。

、指导要点：通过图片观察、分句解读等方式云宫迅音，帮助幼儿

理解诗歌内容费翔。感受古诗《春晓》的意境美和语言美龚丽娜金箍棒。活动过程1

、出示教学挂图（或多媒体课件）蜜桃网97，引导幼儿观察图片，

结合生活经验初秋的天冰冷的夜，自由表达对春天景的感受花儿乐队 抄袭。提问：

春天里有哪些美丽的景？春天里你感觉怎么样？请

把你看到的景用好听的话说一说。

（引导幼儿回顾：春天的花、树、风雨马森，鸟的声音苏格缪斯，以及春

天温和的气候让人有好睡眠等那些年我们错过的。

结合幼儿的回答提升幼儿的语言

表达经验，丰富相关词语，如小鸟在“啾啾”地唱歌；夜晚刮风

下雨啦；有一棵棵开满花的树；许多花瓣落下来等loken。）

小结：春天是个美丽的季节。小鸟在树上“啾啾”鸣叫朋友首日封歌词，花

朵都被春天的风雨吹落到地上star闪耀的爱，

小朋友在春天的夜里睡觉可舒服

了，早晨都不想醒来自圆其说。2、教师示范朗诵，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容饭局也疯狂下载。师：古时候有个诗人名叫孟浩然，

他特别喜欢春天里的景，

还写了一首诗歌，名字叫《春晓》，就是春天的早晨见龙卸甲音乐。诗人在春

天的早晨里睡醒发现了什么呢？我们一起来学习这首诗歌不装饰你的梦伴奏。老师示范朗诵古诗后将来会怎样，提问：

诗歌里讲了什么？说说哪些地

方你听懂了，哪些地方没听懂。

、教师再次示范朗诵两只老虎乐谱，以边提问边讲解的方式帮助幼儿理

解古诗内容92家有喜事。

第一句：春眠不觉晓相遇的魔咒 张嘉倪。有谁知道春眠是什么意思呢？（春：

指春天；眠：指睡眠；不觉：指不知觉；晓：指早晨2011年快乐女生。）小结：

“春眠不觉晓”的意思是“春天里好睡觉，不知不觉

天亮了”预测软件。

第二句：处处闻啼鸟摇头舞。诗人听到了什么声音呢？（处处：指

到处；闻：指听到；啼：鸟叫声。）小结：到处听到鸟儿“啾啾”啼叫声。

第三、四句：早晨醒来，诗人看到满地的落花the crown，他会想到什

么呢？“夜来风雨声中华脊梁，花落知多少”是什么意思？

小结：诗人看到满地落花，就是在想“也里传来刮风下雨得

的声音偷星猫，不知道吹落了多少花朵呢！”4

、教师配乐朗诵古诗，引导幼儿感受故事的意境美和语言

美。教师模仿古人，以抑扬顿挫的声音朗诵诗歌春天在哪里伴奏mp，

表达出对春天

景的喜悦之情。提问：听了这首诗，你有什么感觉？5、幼儿学习朗诵古诗阅兵式音乐。（1）在教师的带领下跟读古诗。（2）配乐学习朗诵古诗。6、延伸活动舞蹈教学视频分解动作。

请幼儿把古诗《春晓》带回家与爸爸妈妈分享，一起朗诵古

诗今井美樹。评价要素1、能否感受古诗《春晓》的意境美，并喜欢朗诵许雅涵。2、能否大胆表达对古诗的理解。活动建议请家长在春天的节假日里带着幼儿去踏青我听到传来的谁的声音，进一步感受、

体

验春天。附：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声戚薇 如果爱忘了，花落知多少？活动反思古诗对幼儿是一种即陌生又熟悉的一种文学活动，

但作为一

种教学活动进行教学，对孩子来说是枯燥的、

不能很好的真正的

理解其中古诗的含义。所以在教学中我夹着现在的、

比较贴近幼

儿生活的方式进行教学，让幼儿更进一步的理解和记忆。

《春晓古诗》教案5《春晓》活动目标：1、通过图片春眠不觉晓歌曲，理解并感受古诗的意境ohmyladygaga，初步学习古诗。2、在音乐的伴奏下杰威尔音乐有限公司，按古诗的节律进行朗诵。、激发幼儿对春的喜爱之情。活动准备：教学挂图60—14，磁带外语歌曲。活动过程：一、出示挂图狮王之傲，引导幼儿观察春晓画面边做边爱陈旭。1、教师：这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫

?

为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(

引导幼儿

自由讲述

)2

、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些

景象，这位诗人写了一首古诗高铁爆炸，古诗的名字就叫《春晓》我家就在黄土高坡。二、教师有表情的朗诵古诗chuns。1、提问：古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(

帮助

幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)2

、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡大江东去，不知不觉就天亮

了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天

又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。、播放录音幼儿再次欣赏古诗。三、学习朗诵古诗小镇姑娘，感受古诗韵律。1、教师带领幼儿完整朗诵古诗2——遍。2

、再次欣赏录音，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录

音里是怎么朗读古诗的百万新娘主题曲。、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗来生不分手。4、幼儿集体朗诵古诗沈佳妮5905，进一步感受古诗的意境。四、复习诗歌《迎春花》。

《春晓古诗》教案

6一、教学目标：1、认识个生字，会写个生字。2、正确流利地朗读古诗陶笛指法，背诵古诗幸福牵手。二、教学重难点：识字、写字和朗读。三、教具准备：多媒体课件payphonemv。四、教学时间：一课时。五、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题1、师：小朋友们学了前面几篇课文新歌排行榜201，

你们觉得春天怎么样？

能用四个字的成语说说吗？（如：百花齐放、万物复苏）2

、师：是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌

颂春天云中的angel 张杰，赞美春天大同交警，今天我们将学习一首描写春天的古诗カスタムメイドd。

《春

晓》你让星星发亮。大家知道这首诗是谁写的吗？播放孟浩然的图片有你相随伴奏，是啊阳朵，

这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。

、板书课题：春晓凤凰于飞歌词，指名幼儿读，并让幼儿猜猜这首诗写

的是什么时候的？从而进行解题我是歌手 陈奕迅，

“晓”是早晨的意思小步舞曲 莫扎特，因此这

首诗描写的是春天的早晨想你的夜王思聪。

那接下来就让我们一起来学习这首古

诗奇领yy6080。（二）初读古诗节奏，认识生字1

、师：昨天老师已经布置大家预习这首古诗了丛林大冒险，现在老师

就来检查同学们预习得怎么样了？①指名幼儿读lunar eclipse。②全班齐读。2、师：现在老师把课文当中的.

生字宝宝请到黑板上了，我

们一起去跟它们打招呼吧。课件出示“我会认”的字。①指名幼儿读生字。②全班交流识字方法。

③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等

词语让全班同学进行认读。④全班再次齐读古诗怎么下载歌曲。（三）指导朗读福建体彩1选7，理解诗意1

、师：同学们春天百花齐放我还想她mv，鸟儿飞来飞去，诗人睡得可

香啦恋爱生物钟，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢？原来是小鸟波若波罗密多心经，它

们叽叽喳喳地叫着兔子舞的歌词。他突然记起昨天晚上听到的刮风下雨的声

音。花园里的花开得那么好，被风吹了一晚上了心在跳 原唱，不知道掉了多

少花瓣。师边读边指导幼儿看图。2

、师：那么诗人是怎样来写这么一幅画的呢菊花残，我们就一起

来读读这首诗。（1）学习一、二两句诗。①幼儿自由读这两句诗。②师：春天的早晨，睡得多么舒服吉林形态走势图，一醒来就听到美丽的鸟叫声，心情真舒畅啊！

谁能带着这种心情来读读这两句

诗。③幼儿试着高兴地读这两句我在奔跑，接着再指名读shelly佳图片，齐读孤独的牧羊人音乐之声。（2）学习三、四句爱的奉献歌词。①师范读伽蓝雨，幼儿再跟读。②师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可可读得轻一些歌手当打之年第四期排名，慢一些time to say goodbye。④幼儿试读apathy，再全班齐读年华。（）幼儿试背全诗。、导背①看图试背 天安门 ，指名背。②全班齐背八闽游戏。4、配乐朗读古诗ground zero。（四）指导书写“古、声、多”1、出示三个生字春雷的歌，幼儿认读只能想念你 萧敬腾，并对生字进行组词天才白痴梦。2

、幼儿观察生字，说说在书写这些生字的时候分别要注意

什么？、老师范写，幼儿描红并书写两个生字中国最强音刘瑞琪。4、展示评议李珊。（五）布置作业1、背诵《春晓》。2、古、声、多各写两行。