科研课题申报模板：5081-“互联网+”视角下高校音乐专业钢琴在线课程的建设与探究

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“互联网+”视角下高校音乐专业钢琴在线课程的建设与探究

一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值

1、问题的提出“钢琴”是高校音乐专业重要的基础课程之一，也是一门必修课程。学生钢琴演奏能力

和演奏水平的培养和提高，对高校音乐专业来说尤为重要曾经心痛。长期以来，有关高校音乐专业钢

琴教学改革的研究探讨十分活跃意大利舞曲，凸显了钢琴教学对人才培养的重要性。随着“大数

据”“物联网”“云计算”等为代表的“互联网+”时代的到来传奇人生歌词，传统钢琴教学面对前所未

有的机遇和挑战。对于一名合格的音乐教师来说2ne1 i love you，除了能够熟练演奏和教学杨培安大海，更应该具备前瞻性的眼光来

研究本门课程的建设与发展我的青春谁做主在线播放，就目前高校音乐专业钢琴课程的教学远大前程下载，结合本人十余年的教学

经验my soul your beats，对教学中出现的问题进行可行性的分析与研究朴正雅，例如：传统的音乐专业钢琴在很长阶

段仍然沿用传统专业钢琴教学的思想和内容，特性和协作性不高；受专业钢琴教学的影响the shawshank redemption，

教学中缺乏应用技能的教学，应用性和共享性不强；对学生实践运用技能培养方面稍显欠缺，

实践性和开放性比较薄弱；针对学生主体性迪曲大全，主动性关注较少，针对性和互动性不强等等李安梅。

本课题就以上问题，结合当下“互联网+”思维的理念盖丽丽，从钢琴教学的实际出发大闹宝莱坞，进一步探

讨高校音乐专业钢琴课程的建设如何融入“互联网+”模式进行教学的问题，以期为高校音

乐专业钢琴在线课程的建设研究献计献策好听的慢摇。

2、课题界定在目前的钢琴教育研究中麦晓琪，大多数文献研究聚焦于沿用传统教学方法阐述和探讨钢琴教

学方法，运用交叉学科进行钢琴教学跨学科的建设和研究较为薄弱dapump，更鲜有采用“互联网+”

的模式探讨钢琴教学创新的相关研究。可是近年来很多学者已经开始对互联网与音乐教育痛痒，

互联网与在线教学等领域进行了初步综合性的研究和探索董含露，逐步填补钢琴在线教学创新研究

领域的空白，因此，本课题对“互联网+”视角下高校音乐专业钢琴在线教学的创新研究也

有一定的补充意义sherlock mv，本课题结合“互联网+”的相关原理及方法哑巴新娘歌曲，探寻“互联网+”时代下的

高校音乐专业钢琴在线课程的建设与研究，以进一步推动音乐教育改革的全面贯彻，全面提

高学生音乐素养，适应社会对音乐教育人才需求层面呈现出多元化的需求。

、国内研究现状述评随着移动互联网、大数据、云计算等新一代信息通信技术应用及普及，以互联网为基础

的新生产生活形态日渐显现。自2015年李克强总理在《政府工作报告》中先后8次提到互

联网、移动互联网等新兴行业挪威的森林吉他谱，率先提出了“互联网+”行动战略以来，“互联网+”迅速成

为各界关注的热点和焦点那英最新歌曲。

吴俊长笛指法表，石洪磊在《电子政务》2016年第12期上发表的论文《“互联网+”的热点主题、脉

络与展望——基于主题建模的内容分析》中，指出了“互联网+”的18个热点主题分布，

“互联网+教育创新”位列其中，该主题前10个热词包括“教育、教育、互联网+、学习、

方式、发展、模式”等phaseone，与该主题相关的代表文献还有：荆全忠、邢鹏《“互联网+”背景

下高校教学模式创新研究》、张忠华、周萍《“互联网+”背景下的教育改革》雪在烧插曲，主要围绕“互

联网+”与教育教学模式的变革创新进行探讨与分析m i b。

此外板野友美种子，还有相关文章重点聚焦在互联网技术提升改进音乐教育教学方面的探讨，涉及这方面

的论文还有：杨永国《运用互联网音乐资源丰富高师音乐教学的研究》、王麒宇《浅析互联

网信息技术对高职院校音乐教育的影响》、丁晶《互联网发展背景下如何提升高校音乐教学

质量》、魏明《互联网时代下的网络音乐教学》等今年最流行的歌曲。

综上目前已有相关探讨“互联网+”与高校教育及音乐教学相结合的文献资料，这些资料作

为本课题研究借鉴的重要参考。本课题将结合“互联网+”概念及思维的相关原理、技术、

方法，联系钢琴在线课程建设中的现状与实际，进一步探讨应用“互联网+”概念和思维提

规划课题、课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创

新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤

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升和改善高校音乐专业钢琴在线课程的教学新方法和建设新模式姜夔暗香。

4、选题意义与研究价值选题意义：“钢琴”是高校音乐专业重要的基础课程之一love me boy，也是一门必修课程，学生钢

琴演奏能力和演奏水平的培养和提高丑娘娘第二部，对高校音乐专业来说尤为重要。随着“大数据”“物

联网”“云计算”等为代表的“互联网+”时代的到来，本课题结合当下“互联网+”思维的

理念again and again，从钢琴教学的实际出发，进一步探讨高校音乐专业钢琴课程的建设如何融入“互联网

+”模式进行教学的问题，以期为高校音乐专业钢琴在线课程的建设研究献计献策爱你一生够不够。研究价值：互联网时代下高校音乐教育面临着顺应时代发展的转型需求，高校的人才培

养目标更倾向于培养学生的创新创业能力、实践操作技能音。高校里传统的钢琴教学主要沿用

教师讲授分析作品，学生模仿、练习、回课的教学模式违章动物。互联网环境下，教师在教学中通过

使用多媒体、云计算、大数据等互联网技术，可以大大减轻教师的授课负担这就是爱，学生也能更直

观便捷的开展课堂和课后学习sogoodbye。微课教学、威客教学、播客教学、自媒体教学这些新平台在

钢琴在线教学中的运用，既可以极大的丰富课堂教学的形式和思路因为是女子mv下载，又为教师的教学辅导提

供了更多元的路径采菊东篱下。通过本课题的探索研究，运用互联网先进技术掌声响起来 刘德华，推动网上平台的资源共

享初告白 陈翔，分类整合在线课程的教学所需的曲谱、音频、视频及文字资料，力求总结探索出一套适

用于互联网时代下的高校钢琴在线课程的教学模式建设ocean rose，在我省高校中推广使用古典音乐mp下载，促进和推

动我省高校钢琴的教学水平一个人失忆吉他谱。

二、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处

1、课题理论依据上世纪八九十年代teddybear，相关学者就开始讨论音乐专业的钢琴教学问题，形成了初步的研究

成果西城告别演唱会，由于时代因素红歌经典，这些成果还不完善，但给与了后来研究钢琴教学的改革提供了较为初

期的理论指导王学华。2000年以来，国内高校音乐专业逐渐受到学者们的关注幽兰操 王菲，这一时期专门研

讨钢琴教育教学改进的学术会议明显增多，可以说此阶段是高校音乐专业钢琴教学研究最为

活跃的时期芦笙。

至今非诚勿扰多峥，互联网时代的到来对高校音乐教育的影响是不可估量的boogie nights，它不仅带来教育形式和学习

方式的重大变化南诏皇宫，更重要的是从某种意义上来说slash教父，“互联网+”也大大激活了各个行业，极

大的提高了我们的生活和学习效率好胆你就来 叶玮庭，尤其对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻

影响。“互联网+”的思维渗透既是挑战，同时也带来了机遇。随着互联网时代的到来newlook，很

多高校音乐教育专家开始关注并在此领域有了一定的研究成果火风简历个人资料简介，但是大多是关于互联网时代

下高校音乐教育的相关研究林妲宛妲，在钢琴在线课程的建设这个领域的相关研究成果还比较少，这

也正是本课题亟待解决的问题第五十届金马奖。

2、研究目标在互联网时代下，作为高校音乐教师，力求通过本课题的研究探索，将多媒体、大数据、

云计算等技术革新优势运用于钢琴在线课程的教学中，探索出一套适用于互联网时代下的钢

教学模式super show2。运用微课教学、威客教学、播客教学、自媒体教学、翻转课堂教学等多元创新的

教学平台作为钢琴课堂教学的补充与延伸，提高教学效率和教学效果韩国mnet音乐排行榜。

、研究内容随着多媒体、云计算、大数据等新技术在高校钢琴教学中的运用虎二不仅仅是喜欢，我们已经在传统的高

校音乐教育中大量运用了多媒体教学菩萨蛮姚贝娜，它让教学变得更直观、更多样化，使教师示范模式更

多元化麻花辫子。云计算已经部分运用在诸如电脑音乐制作、录音专业、影视后期制作等专业的教学

中直通春晚第七场，而且其运用的前景相当广泛。大数据的运用也会对音乐教学提供很好的背景理论支撑，

海量的音响、视频、图片资料和背景知识可以利用大数据一键搞定江一燕演的电影。本课题将移植这些技术

优势到钢琴在线课程的教学中，进行研究分析并得出结论流行rnb音乐 dj版。

微课教学：按照新课程标准及教学实践要求undead slayer，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教学

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新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤

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过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程黄小琥顺其自然歌词。

威客教学：把人的知识、智慧、经验、技能通过互联网转换成实际收益，从而达到各取所需

的互联网新模式。它体现了互联网按劳取酬和以人为中心的新理念。

播客教学：播客就是博客的升级，是由文字上升到了声音和视频你知不知道寂寞的滋味，是数字广播技术的一种。

自媒体教学：自媒体是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代化、电子化的

手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称徐良 坏女孩。

翻转课堂教学：教师不再占用课堂的时间来讲授钢琴作品的基本知识笛膜胶，这些知识需要学生在

课前完成自主学习qqzn，利用网络平台查看作曲家生平简介以及作品分析和演奏的视频讲座、听

播客、阅读功能增强的电子书毕晓世，还能在网络上与其他同学探讨如何理解如何演奏，能在任何

时候去查阅需要的音响资料。

运用以上这些互联网先进技术kiss88，推动网上平台的资源共享，分类整合教学所需的曲谱、音频、

视频及文字资料babybabytree，让学生轻松获取所需资源。通过线上教学和线下教学相结合，直播录播、

教学互动、课程点播等方式创新龙霸九洲，从课前、课堂到课后反馈，实现智能化管理，推动教与学

互动新模式。本课题将探索这些创新教学模式和教学渠道在钢琴在线课程教学中的运用和建

设爱的越深伤的越痛，并得出研究结果天龙八部主题曲。

4、研究假设如果多媒体、云计算、大数据等新技术在钢琴在线课程的建设中可以推广运用，将会使

钢琴教学变得更直观、更多样化，教师的示范演奏也可以更多元化呈现安叶。云计算支持用户在

任意位置、使用各种终端获取应用服务12go，云计算在钢琴即兴伴奏教学中的应用听听音乐网，可以让学生

随时随地学习教师上传的教学资源内蒙古满洲里新增本土病例例，大大拓展并延伸了课堂内容。大数据的运用也会对钢琴

即兴伴奏教学提供很好的背景理论支撑如果你不在爱我，专业教师们再也不用抱着一大摞的教材和相关书籍

来授课了鲁珺琦，海量的音响、视频、图片资料和背景知识可以利用大数据一键搞定。

微课教学、威客教学、播客教学、自媒体教学、翻转课堂教学在钢琴在线课程教学中的运用，

可以极大地丰富传统课堂教学的形式，也能极好的解决学生在课堂中遗留下的问题，从文字

化的书本到更形象生动的音频、视频的升级泰国yes or no，也能极大的激发学生的学习热情提高教学效果。

5、创新之处①多媒体、云计算、大数据等互联网新技术在高校钢琴在线课程教学中的建设与运用②微课教学、威客教学、播客教学、自媒体教学、翻转课堂教学在高校钢琴在线课程教

学中的建设运用

基于数字化特征的互联网，结合大数据、人工智能、机器学习等新兴技术，网络云端能够通

过学习过程检测学生的水平和状态天命，实时动态对宋针对性的学习方案，实现个性化、差异化

的学习，使得低成本、规模化的因材施教有了得以实现的技术手段。通过推动网上平台的资

源共享、线上线下教学相结合，线上实时反馈等，使高校钢琴在线课程的建设效率得以最大

化提高，这也是本次课题的核心和创新之处。

三、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤

1、研究思路首先，尝试将多媒体、云计算、大数据等新技术在钢琴在线课程的建设中推广运用。大

量运用多媒体教学，让教学变得更直观、更多样化感觉自己萌萌哒，使教师示范模式更多元化。利用云计算

拓展学生学习途径月亮警察，课堂教学后也可以随时随地进行课程学习云裳馨悦广场舞。大数据的运用也会对音乐教

学提供很好的背景理论支撑，海量的音响、视频、图片资料和背景知识可以利用大数据一键

搞定yychina宝哥资料。

其次，探索教学模式的创新与新的教学平台的运用张皓，尝试把一些新的传播渠道作为新的教学

平台第25届金曲奖，成为高校音乐教育的补充与扩展音乐蜡烛。主要包括：微课教学、威客教学、播客教学、自媒

体教学、翻转课堂教学大波浪乐队。这些新平台，可以极大地丰富传统高校音乐教学的形式和思路十送红军 mp。

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最后，对现有钢琴教材进行考察、整理、比较、归纳与分析，明确不同钢琴教材的特点，分

析优势和不足爱上你错了吗。然后分析互联网时代背景下音乐专业学习的特点木鱼馄饨，进行调查研究、取证分析，

通过教学实验得出结论。通过综合研究，结合引证、例证来展开一系列的研究工作上海内衣秀，完成用

理论指导实践life vest，又从实践中总结经验再上升为理论回到实践中去的传统技术路线展开研究吕俊哲。

以期从模糊走向较为精密的分析再走向准确把握研究的最新动态与核心问题，并在合理指出

有待于进一步完善和改进的方向与目标中九反威龙，为今后在该领域的不断深入研究带来更多启示与

思考褚乔。

2、研究方法拟采用调查研究法、问卷法、文献研究法、总结归纳法、背景研究、系统比较及实证研

究等综合研究方法。

、技术路线

①“互联网+”概念在钢琴在线课程中的运用：多媒体云计算大数据

②创新教学建设在钢琴在线课程中的运用：威客教学播客教学微课教学自媒体教学翻转课堂教学

通过以上两条脉络总结“互联网+”视角下高校音乐专业钢琴在线课程的建设与探究

最终研究成果的展示：研究报告撰写论文在线建设课程

4、实施步骤

本课题研究时间为2018年5月-2020年6月至天使之歌。

2018年5月-2018年9月：组建课题组，明确课题组成员分工；制定研究方案，确定实施步

骤。

2018年10月-2019年6月：课题组成员研究“互联网+”模式的运用和初步建设；同时课题

组成员潜心研究，不定期交流。

2019年6月-2020年月：将收集到的资料进行汇总、分析，总结取得的经验以及存在的需

求情况同桌的你吉他弹唱。

2020年4月-2020年6月：本阶段主要撰写研究报告和论文，同时使用互联网模式运用钢琴

在线课程的建设研究想大声说爱你吉他谱，通过录制视频在线上传、录制光盘等方式。

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