教案 人音版 音乐 高中 音乐鉴赏 《中花六板》

中花六板

课型：欣赏课

课时：1课时

教学目标：

1、情感态度价值观：从诗、景、歌、乐、语等几个方面来让学生感受到江南水乡风光

的秀美和江南音乐语言的甜美你快乐我内伤，并通过歌唱、交流、探究、创造等音乐活动王朝，进一步品味江

南文化，激发学生对江南的热爱之情。

2、过程与方法：聆听《中花六板》，感受、体验其音乐情绪和音乐风格，并能够判断

其主奏乐器音的能力。

、知识和技能：掌握江南丝竹的流传地域、形成简况、乐队组成、风格特征及社会功

能的基础知识，并能够运用以上知识分析当今社会一些音乐现象有我陪着你。

教学重点：

聆听《中花六板》百家讲坛清明上河图，感受、体验其音乐情绪和音乐风格如果未来。能够掌握江南丝竹的流传地域、

形成简况、乐队组成、风格特征及社会功能的基础知识水调歌头 中秋。

教学难点：

江南丝竹相关知识的探究

教学过程：

一、导入

课前，欣赏江南丝竹《春江花月夜》，品味音乐的动与静、远与近、景与情的紧密结合，

层次分明、高潮达起、引人入胜的音画我是你的新娘，从而感受和体验江南的风情。

二、SHOW江南

学生运用多媒体及简练的词语，从朗诵、绘画、音乐、方言等几个方面表现“江南美”

这一主题说说 棒棒堂。

三、江南丝竹

1、播放FLASH《江南》（徇情版）拜年歌，导出江南丝竹

关注FLASH中音画中出现了哪些民族乐器（洞箫、古筝）

2、多媒体展示主要的丝竹乐器

通过听、看，讨论江南丝竹的相关知识（如：流传地域、乐队组成等）

聆听江南丝竹《中花六板》

思考：使用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律祈祷永恒的美丽，笙、扬琴支持烘托，

小三弦打点添线）、乐曲情绪（喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上）音乐风格特征（清新优

雅人生若是初见，细致活泼;曲调优扬柔美，婉转流畅）

探究：

江南丝竹长用的放慢加花变奏手法，可以随电子琴（琵琶或二胡音）伴奏，唱《老六

板》旋律儿童歌曲打包下载，在《中花六板》中骨干音“慢”是将母曲的音调节奏台湾少年boy视频，逐层成倍加以扩充，如

将一拍放慢为两拍或四拍天边简谱，用以扩大结构好听的英文dj舞曲。

“加花”是在放慢的节奏上，围绕母曲的骨干音，增添几个相邻的音，以装饰和丰富旋

律。这样就发展成与母曲具有一定对比的新型曲调gala 乐队，若不仔细分析黑饼干，很难辨认其渊源关系好听的印度歌曲。

这是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。

江南丝竹音乐风格形成的主要原因（小、轻、细、雅）“小”是指乐队组织和乐曲结构

大多是小型的，“轻”指音乐情趣侧重于轻快典雅angel eyes，“细”指演奏风格上的精致细腻，“雅”

指曲调优美秀雅大笨象会跳舞粤语，柔和清澈酷拉拉。这些音乐风格的形成与江南的历史、文化、景致、地理环境直

接相关江南丝竹的社会功能自娱自乐、民间婚丧喜庆、庙会活动、通常用于家有娶亲、生日、

升官、进学等陈新星。

四、拓展

课后作业：你对女子十二乐坊这一音乐现象有哪些想法？