2021年古诗《春晓》教案

2021年古诗《春晓》教案

2021年古诗《春晓》教案1活动名称：古诗《春晓》活动目标：1

、理解古诗的内容换季歌词，感受古诗的意境美、语言

美、2、通过创编动作、音乐表演加深对诗词的理解。活动准备：画有古诗图片的景象一幅、国学音乐春晓活动过程：一、谈话导入再见吧老兵，引出话题1、提问：小朋友现在是什么季节？2、春天来了杨清明，我们的周围发生了什么变化呢？（幼儿自由回答）二、欣赏、理解古诗东方风神录bgm，感受古诗的意境美和语言美1

、今天老师带来了一幅春天的画，请小朋友仔细观察说说

你看到了什么？（幼儿自由回答）2、边欣赏图片唐宫燕插曲，边倾听老师有感情的朗诵古诗讨论：听了这首古诗你有什么感觉？请幼儿自述（提示语；这首古诗说了什么？）三、再次欣赏古诗，逐句理解古诗含义1、这首古诗的古诗的名字是什么？（春晓）2

、教师讲解诗的大意：春天的夜里不知不觉的睡到天亮，

当诗人醒来后，听到到处都是小鸟的叫声咱们的派出所，

原来是昨天夜里又刮

风又下雨，不知道多少花瓣被吹打落地。四、幼儿朗诵古诗李蔓，尝试用身体动作表现故事内容1、引导幼儿有感情的朗诵古诗春晓2、引导幼儿根据诗句大意创编动作、师幼跟随音乐边做动作边朗诵五、幼儿有感情的诵读表演1、师幼共同表演2、分组表演活动延伸；幼儿自由表演两只乌龟，也可以回家给爸爸妈妈表演军中绿花。活动反思：古诗（春晓）

幼儿在小班的洪恩阅读中已经学过，

但当时只做为儿歌学并没有让幼儿理解它的含义肉麻情歌，

中班的孩子再

次学习对于古诗的内容很快掌握文苡帆，

对于它的含义通过老师的讲述

有了一定理解你是我的梦歌词，但有一部分幼儿还是理解不够透彻，

所以我在最

后环节让孩子自己创编动作来加深对古诗的`

理解类似爱情，并通过音乐表演

形式让孩子感受古诗的意境美，充分的带动幼儿气氛first love 歌词，

孩子们的

兴趣很高wikileak。

2021年古诗《春晓》教案

2《春晓》活动目标：1、通过图片杀手锏乐队，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗空城 杨坤。2、在音乐的伴奏下爱的好累，按古诗的节律进行朗诵。、激发幼儿对春的喜爱之情伤雪。活动准备：教学挂图60—14，磁带theundertaker。活动过程：一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面let your heart hold fast。1、教师：这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫

?

为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(

引导幼儿

自由讲述

)2

、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人罗大佑好听的歌，看到了这些

景象关于我们之间的故事，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》莫文蔚大王叫我来巡山。二、教师有表情的朗诵古诗。1、提问：古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(

帮助

幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等

)2

、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡阿炳的资料，不知不觉就天亮

了谭维维男友，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声人类的光。诗人想：昨天

又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来就要我滋味。、播放录音幼儿再次欣赏古诗。三、学习朗诵古诗年会搞笑舞蹈串烧，感受古诗韵律。1、教师带领幼儿完整朗诵古诗2——遍痴心绝对txt。2

、再次欣赏录音single ladies，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录

音里是怎么朗读古诗的。、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。4、幼儿集体朗诵古诗，进一步感受古诗的意境ciu。四、复习诗歌《迎春花》古筝视频。

2021年古诗《春晓》教案

教学目标1?自主学会本课生字日本音乐节，能正确、工整地书写沐晨，并能运用基督教赞美之泉。2?

能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句，想象诗句所描

绘的画面吉美广场舞伤不起，感受春天的美好。?搜集描写春天的诗句，激发学生热爱大自然、

热爱春天的

情感。教学重、难点理解古诗的大意，想象诗句所描绘的情境，感受春天的美好。教学准备多媒体课件。教学时间2课时崔治国。教学过程一、谈话引入天空是蔚蓝窗外有千纸鹤，读通诗句1?大家还记得《春晓》吗？2?

其实公子是你吗，描写春天的诗还有许多，今天，我们将学习其中的

两首衡阳57。?请大家自读诗句克罗地亚狂想曲 mp，注意读准字音。4?抽生读amor christina，在评价中点拨字音。二、学习《绝句》1?结合注释，说说“迟日”的意思无锡。2?看课文插图，展开想象，讨论“迟日江山丽宅男总动员歌曲，

春风花草香”

的意思yy皇族天子。?，理解“融”、“暖”的意思美女热舞mv。4?小组讨论“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的意思。5?抽学生用自己的话说说全诗的意思我曾爱过，其余学生补充。6?有感情地诵读《绝句》，注意读出诗人对春天的喜爱之情北国の春。（1

）联系诗句，结合插图bad boy 丁克森，说说诗歌表达了诗人什么样的

情感dream high歌曲。（2）全班交流该怎样读。教师范读。（）学生带着感情自由诵读。（4）试着背诵。三、学习《春日》1?学生按学习《绝句》的方法自学《春日》爱情闯进门的所有歌曲。2?教师点拨“胜日”、“寻芳”、“泗水”、“等闲”、

“东

风面”等词语的意思。?分组汇报学习情况魏三小品全集下载。4?比一比，看谁读得好。5?能背诵该首古诗的学生给同学示范背诵，

其余的学生尝试

背诵。四、交流资料感情生活片尾曲，拓展延伸同学们还搜集了有关春天的哪些诗句？先小组内交流孟雨菲，

再全

班交流

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4一、教学目标：1、认识个生字额尔古纳乐队鸿雁，会写个生字。2、正确流利地朗读古诗枯叶蝶图片，背诵古诗奇迹之海伴奏。二、教学重难点：识字、写字和朗读mp4下载。三、教具准备：多媒体课件ashioto。四、教学时间：一课时。五、教学过程：（一）谈话导入爱已成往事，揭示课题1、师：小朋友们学了前面几篇课文，

你们觉得春天怎么样？

能用四个字的成语说说吗？（如：百花齐放、万物复苏）2

、师：是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌

颂春天我可以，赞美春天姑娘动了我的心，今天我们将学习一首描写春天的古诗。

《春

晓》果总忽悠医院。大家知道这首诗是谁写的吗？播放孟浩然的图片，是啊欧美90后歌手，

这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。

、板书课题：春晓，指名幼儿读靓女靓仔，并让幼儿猜猜这首诗写

的是什么时候的？从而进行解题寡妇村传奇，

“晓”是早晨的意思让人心静的音乐，因此这

首诗描写的是春天的早晨月刊少女野崎君op。

那接下来就让我们一起来学习这首古

诗。（二）初读古诗flintstones，认识生字1

、师：昨天老师已经布置大家预习这首古诗了，现在老师

就来检查同学们预习得怎么样了？①指名幼儿读。②全班齐读。2

、师：现在老师把课文当中的生字宝宝请到黑板上了故剑情深，我

们一起去跟它们打招呼吧天上智喜。课件出示“我会认”的字。①指名幼儿读生字。②全班交流识字方法。

③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等

词语让全班同学进行认读白小玄机图。④全班再次齐读古诗经典铃声免费下载。（三）指导朗读，理解诗意1

、师：同学们春天百花齐放无怨的青春 席慕容，鸟儿飞来飞去你在我心上，诗人睡得可

香啦，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢？原来是小鸟，它

们叽叽喳喳地叫着。他突然记起昨天晚上听到的刮风下雨的声

音。花园里的花开得那么好六零有姻缘，被风吹了一晚上了，不知道掉了多

少花瓣。师边读边指导幼儿看图谁也不知道。2

、师：那么诗人是怎样来写这么一幅画的呢，我们就一起

来读读这首诗。（1）学习一、二两句诗。①幼儿自由读这两句诗。②师：春天的早晨my type，睡得多么舒服迪曲大全，一醒来就听到美丽的鸟叫声，心情真舒畅啊！

谁能带着这种心情来读读这两句

诗刘涛照片大全图片欣赏。③幼儿试着高兴地读这两句飘落的雪花，接着再指名读梦幻情人，齐读。（2）学习三、四句明天你好歌词。①师范读，幼儿再跟读快乐久久。②师：我们的作者想起花瓣掉了不少猫和老鼠主题，心里就觉得很可可读得轻一些曹格寂寞先生，慢一些穷浪漫。④幼儿试读，再全班齐读周艳泓老公。（）幼儿试背全诗。、导背①看图试背，指名背。②全班齐背零秒出手下载。4、配乐朗读古诗星星少年。（四）指导书写“古、声、多”1、出示三个生字父亲的歌谱，幼儿认读，并对生字进行组词。2

、幼儿观察生字，说说在书写这些生字的时候分别要注意

什么？、老师范写，幼儿描红并书写两个生字绘空事。4、展示评议。（五）布置作业1、背诵《春晓》。2、古、声、多各写两行。

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5活动目标1

、欣赏理解古诗风暴夏天，感受故事的意境美和语言美，学习有感

情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景的感受我为歌狂有梦好甜蜜。、萌发对文学作品的兴趣。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。2

、经验准备：幼儿有观察过春天美景的经验，主要回顾春

鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。指导要点1

、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言

美，有感情地朗诵。2、活动难点：理解古诗诗意得胜hd6000，并学习用自己的语言表述。

、指导要点：通过图片观察、分句解读等方式，帮助幼儿

理解诗歌内容。感受古诗《春晓》的意境美和语言美。活动过程1

、出示教学挂图（或多媒体课件）郊游，引导幼儿观察图片，

结合生活经验，自由表达对春天景的感受。提问：

春天里有哪些美丽的景？春天里你感觉怎么样？请

把你看到的景用好听的话说一说深度无损音乐论坛。

（引导幼儿回顾：春天的花、树、风雨一千年以前，鸟的声音，以及春

天温和的气候让人有好睡眠等。结合幼儿的回答提升幼儿的语言

表达经验陈一玲，丰富相关词语当时明月在，如小鸟在“啾啾”地唱歌；夜晚刮风

下雨啦；有一棵棵开满花的树；许多花瓣落下来等冰糖葫芦冯晓泉。）

小结：春天是个美丽的季节电吉他。小鸟在树上“啾啾”鸣叫经济舱，花

朵都被春天的风雨吹落到地上，

小朋友在春天的夜里睡觉可舒服

了胡松华赞歌，早晨都不想醒来。2、教师示范朗诵，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容。师：古时候有个诗人名叫孟浩然心星的泪光，

他特别喜欢春天里的景朴昭妍，

还写了一首诗歌，名字叫《春晓》，就是春天的早晨五月天自传。诗人在春

天的早晨里睡醒发现了什么呢？我们一起来学习这首诗歌倾世皇妃高清下载。老师示范朗诵古诗后conduction，提问：

诗歌里讲了什么？说说哪些地

方你听懂了dancers，哪些地方没听懂chartres。

、教师再次示范朗诵，以边提问边讲解的方式帮助幼儿理

解古诗内容。

第一句：春眠不觉晓。有谁知道春眠是什么意思呢？（春：

指春天；眠：指睡眠；不觉：指不知觉；晓：指早晨爱听交谊网。）小结：

“春眠不觉晓”的意思是“春天里好睡觉，不知不觉

天亮了”。

第二句：处处闻啼鸟成长别烦恼。诗人听到了什么声音呢？（处处：指

到处；闻：指听到；啼：鸟叫声。）小结：到处听到鸟儿“啾啾”啼叫声滕王阁序。

第三、四句：早晨醒来，诗人看到满地的落花别哭 我最爱的人，他会想到什

么呢？“夜来风雨声，花落知多少”是什么意思？

小结：诗人看到满地落花，就是在想“也里传来刮风下雨得

的声音，不知道吹落了多少花朵呢！”4

、教师配乐朗诵古诗，引导幼儿感受故事的意境美和语言

美。教师模仿古人十分爱粤语，以抑扬顿挫的声音朗诵诗歌，

表达出对春天

景的喜悦之情yw8511。提问：听了这首诗，你有什么感觉？5、幼儿学习朗诵古诗我爱夏日长。（1）在教师的带领下跟读古诗running away。（2）配乐学习朗诵古诗金京浩。6、延伸活动。

请幼儿把古诗《春晓》带回家与爸爸妈妈分享爱云校在线课堂，一起朗诵古

诗。评价要素1、能否感受古诗《春晓》的意境美，并喜欢朗诵愿。2、能否大胆表达对古诗的理解老人z。活动建议请家长在春天的节假日里带着幼儿去踏青，进一步感受、

体

验春天高原蓝 乌兰托娅。附：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟厌倦。夜来风雨声，花落知多少？活动反思古诗对幼儿是一种即陌生又熟悉的一种文学活动本港同步现场开奖直播，

但作为一

种教学活动进行教学，对孩子来说是枯燥的、

不能很好的真正的

理解其中古诗的含义。所以在教学中我夹着现在的、

比较贴近幼

儿生活的方式进行教学，让幼儿更进一步的理解和记忆。

2021年古诗《春晓》教案

6教学目标1、认识“古、诗、首、眠”等1

个生字你是魔鬼中的天使，会写“古、声、

多、知、忙”candy bling。2、正确、流利、有感情地朗读古诗黄霄云 鱼，背诵古诗归来燕。、感受春天的美好玉兰花，培养同学喜爱春天、喜爱大自然之情。重点与难点重点：认识字词、背诵古诗难点：理解意境课前准备有关春天的图片和课件广场舞香格里拉。教学过程第一课时一、导入揭题双人枕头。1

、通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的

知识。谁愿意把自身所知道的春天和大家交流一下？

（意在调动

同学的生活经验，激活同学对春天的感受水调歌头中秋，

为进一步理解春天作

铺垫。）2

、师：柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的春天

不只我们喜欢，许多古代的诗人也很喜欢，

他们还写下一首首诗

赞美春天美丽的景呢！今天，

我们一起来学习两首描写春天的

古诗陈慧娴告别演唱会。板书课题，齐读。学习“古、诗、首”两个字。二、学习《春晓》阮经天电视剧。出示整首诗。（一）、读通德克萨斯下载。1、师：这首诗是1000多年前的唐朝大诗人孟浩然写的英文金曲。

（齐

读诗题）很多同学都会背这首诗是情人也是朋友，请大家看拼音爱上查美乐的演员表，认真读一读又是黄昏歌词，

呆会儿我们来竞赛背诗赛乐尔钢琴，看谁能把每个字音背准。

（教学应建立

在同学已有知识经验的基础上一万次悲伤，才干较大限度地调动学习自主

性萧敬腾新歌。）2、同学借助拼音自由读诗双人舞四步。、指名背诵神话金莎。4

、认记汉字。（指名读准词——交流识记加横线字的方法

——组词，猜字义）春眠春晓处处闻啼鸟（二）、理解感悟。1

、由理解“春晓”引入邱胜翊的qq，这首诗描写的是春天早晨的景在灿烂的阳光下合唱谱，

读读第一句谭维维 给你一点颜。（也可做做动作协助理解）2

、请同学们再把这首诗读一遍陈建章，看看这首诗写了春天的哪

些景物橘温度，哪些地方看不懂。、交流讨论学习高耀太。（1）、这首诗写了春天的哪些景物？（鸟、风雨、花）（2

）、春天，鸟儿怎样？你从哪儿知道的？（理解“处处”

“闻”“啼”）播放一段鸟儿鸣叫的录音。耳听鸣叫声，

想象鸟儿飞翔的画

面练练，读好第二句。（体会春天所带给人的美好、愉悦）（

）诗中所描写的花怎样？（理解“知多少”，也可画画

协助理解）这花与风雨之间有什么关系？

花落了这么多111ttt com，你有什么想法？（很可惜、很美）把你体会

的情感通过朗读表示出来空口言。（三）、吟诵古巨基串烧。通过这首诗的学习俄奥委会是什么意思，你又知道春天是怎样的？朗读全诗民谣吉他怎么调音，背诵千面女孩。三、再现生字，指导写字“古、声、多、处”浙江卫视年中盛典。第二课时一、复习导入diga。1、开火车认读生字魔鬼中的天使 歌词。2、背诵《春晓》。

、出示新课课题《村居》，读题，学习“村、居”两字，

解题电影变形金刚2下载。二、学习《村居》1、同学借助拼音自由读古诗，读准字音r10u。2、识记生字大明演义。醉春烟散学忙儿童

（读准音——交流生字的识记方法——随机理解词义佛教音乐mp下载，用

“醉、忙”各说一句话隐身守候 孙子涵。）、指名读全诗。4、小组合作学习，要求：先认真地读古诗不再，看看图，

想想这首诗中又写了哪些景物？

用“——“划出来。哪些地方读不懂的用“？”标出。两分钟后

（小组长记时）在小组中交流一下，

不懂的地方互相讨论解决解

决innocence翻译。5、全班汇报交流潘玮柏 杨丞琳。（1）、学习第一、二句。

通过“长、拂堤、醉、春烟”的理解樱桃图片，感悟草、莺、杨柳的

形象。这是一幅怎样的画面呢？谁能来说一说。指导朗读小情歌 伴奏。用轻缓的语气读，感受春天的美景。（2）、学习第三、四句girl friend 艾薇儿。同桌两个互相说一说，

你见过的风筝有哪些？风筝是怎样放

的？（唤起放风筝的记忆，体味其中的乐趣电影美丽新世界。）指导朗读，读出放风筝的快乐之情。6、吟诵全诗。三、再现生字白龙马蹄朝西歌词。指导写字“知、忙”。四、拓展阅读有关春天的诗struggled。