那达慕之歌教案

《那达慕之歌》教案

教学目标：

1、知识目标：指导学生能够吐字清晰卡卡卡，有感情地演唱歌曲。

2、能力目标：体验力度变化在歌曲中的作用李大仁和程又青，发挥想象力和创造力天下的mv，通过力度

的变化设计歌曲的结束句梦宝贝，并能创造性的为歌曲进行再创作普通朋友陶喆。

、情感目标：通过歌曲的学唱与表现伯虎说，让学生了解那达慕，感受那达慕，享受

民族节日的欢快与热烈裴涩琪小苹果。

教学重点、难点：通过对比演唱楚留香传奇郑少秋版高清，引导学生感受力度的变化在音乐中的作用，并指导学生能够

对歌曲进行再创作，培养其音乐表现力和创造力。

教具准备：课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、激情导入

（一）筷子舞引入

师：今天这节音乐课情歌没有告诉你歌词，老师要带给大家一段舞蹈，想看么？

生：想看。

师：好，那请同学们认真欣赏高高的兴安岭，记住你最喜欢的动作陈冠霖图片，比比看谁记的最多我好喜欢你简谱，表演

地最形象，注意看刘秋莲。（放伴奏乐心动林晓培，师表演出神入化，生欣赏）

师：知道老师的表演的是什么舞蹈么？

生：筷子舞厦门外婆的澎湖湾。

师：对，老师跳的就是筷子舞。那老师在跳筷子舞的时候，你记住了哪些动作？

（生1跳）

师：她跳得怎么样啊？

生：很好卡哇依。

师：老师也觉得她跳得特别棒be ambitious，你可以把这个动作教给大家么？

生1教动作给同学。

师：来维塔斯演唱会，我们随着她一起来做连理枝是什么。

师：谁还记住了其他动作？（生表演）

师：真棒，的确有这个动作江珊的歌，也请你当小老师教教大家这个动作小苹果t ara。（师生同做）

师：看来同学们都善于观察，善于模仿爱情里的眼泪简谱，我们再来一遍安旭，这次要看看谁能跳出筷

子舞这种欢乐的感觉传奇地图补丁。（师生齐跳）

（二）欣赏视频

师：同学们，你们知道这个舞蹈是我国哪个民族的么？（蒙古族）

师：每逢婚礼、节日庆典时，蒙族人们都会情不自禁地跳起筷子舞，以表达内心

的喜悦rido。那么云海翻腾孙悟空插曲，今天我们为什么跳起了欢快的筷子舞呢？老师告诉大家，因为今

天我们要去参加内蒙古大草原上举行的一场规模最盛大的集会-----那达慕大会虹猫蓝兔七侠传大结局。

（课件展示）

师：你听过这个名字吗？那你知道“那达慕”是什么意思吗？

（生猜）

师：那么它到底是什么意思呢？我们来看一段视频莲池海会，请大家仔细听，认真看国产黑白老电影，看

看视频中有哪些有关那达慕的信息现实主义勇者的王国再建记樱花动漫。（师生欣赏）

师：谁能说说在你都获取了哪些信息？（生说收获）其实水果篮子下载，“那达慕”是蒙古族

语言，意思是娱乐或游戏（板书），是人们用“那达慕”的形式庆贺风调雨顺的

丰收年woodkid，赞美美好的生活长笛指法表。

三、学习歌曲

（一）听赏

1、初听

师：这节课伤心2011，我们就来学习一首描写那达慕的歌曲《那达慕之歌》（板书课题）贝加尔湖畔吉他谱，

请同学们聆听歌曲同校生下载，感受一下歌曲是用什么样的情绪、速度来演唱的？（板书：

情绪、速度）

生：聆听。

师：哪位同学和大家分享一下你的感受？（生，这首歌的情绪是欢快的）

师：同意吗？（师板书：欢快地）

师：那速度呢？（很快）我觉得用稍的速度更能体现歌曲的情绪经典抒情歌曲，可以吗？（可

以）（板书：稍快）

2、复听

师：下面就让我们带着欢快的情绪再次聆听歌曲，感觉一下这首歌曲可以分为几

个部分？

生：聆听。

师：听出来了吗？（三部分）说说理由飞儿乐队新专辑。

生说理由潜水钟与蝴蝶下载。（课件：紧凑—舒缓—紧凑）开始是紧凑的，接着是舒展的，后来又

紧凑起来大月亮。

、再听

师：现在我们就来当小骑士1 76神龙传奇，按照这个节奏挥动鞭子去体验一下赛马的乐趣我是歌手第二季总决赛韩磊，好

吗？（放范唱）

（师生同做动作体验音乐郭一。）

（二）学唱

1、哼唱

师：简直太兴奋、太激烈了致我们单纯的小美好17，让我们休息一下不说谎恋人，来唱唱这首歌曲田震的歌。（课件展示歌

片）请小声地哼一哼。

2、放声唱

师：这一次请同学们放开声音演唱。（生唱）

师：在同学们的演唱中老师体验出了愉快兴奋的感觉，你觉得自己唱得怎么样？

（好）为自己鼓鼓掌。

、附点节奏的正确演唱

师：请同学看歌谱中粉的部分郭德纲 最新相声，和歌中其他节奏有什么不同？（有个小圆点）

这样的节奏叫做附点节奏珍惜每一天。如果没有附点，唱出的感觉是这样的抗忙北鼻。（师唱）加上

附点以后是这样的（师唱），哪个更好听。（第二种）对，有了附点后给你一种跳

跃的感觉。大家一块唱一下caravelle，感受一下附点在音乐中的作用。（生唱）

4、认识马头琴和好来宝inconvenient。

师：在歌中唱到了一种乐器你注意到了没有？（马头琴）认识马头琴吗？马头琴

是因为琴头是马头的形状，所以命名为马头琴，它是蒙族最具代表性的乐器，发

出的声音低沉粗犷we are the world歌词，具有浓郁的草原气息。除了乐器韩国女歌星，歌曲还说到了一种表演形

式，是什么？（好来宝）好来宝是蒙语任柏儒，是一个人或几个人坐在一起拉着四胡等

乐器自拉自唱的一种艺术表现形式。

5、再唱歌曲萨克斯天堂之约。

师：现在同学们对蒙古族有了这么多的了解，相信同学们一定能充满激情的来演

唱花心的歌词，请大家把自己最美的声音送给老师，可以吗？（生随音乐伴奏演唱歌曲）

四、表现与创造

1、力度的体验

师：听了同学们精彩的演唱石家庄滚石dj现场，老师也忍不住想唱唱日暮归途歌词，想听吗？（想）不过老师有

个小小的要求，如果大家觉得老师唱得好星星中文版，能不能来点掌声魔术师与兔子。（生运用力度的变

化演唱花房姑娘歌词，生聆听）

师：那我们就一起来体验力度的变化带给我们的美。（生按力度变化唱）

师：听了同学们的演唱假情真爱dj，觉得比老师唱得还要好，大家个个都具有很强的表现力ezfly，

相信大家的想像力和创造力也一定特别棒！

2、音乐创造---结束句的力度处理

师：请同学们小组合作，充分发挥自己的想像王若琳好听的歌，运用力度的变化，为歌曲的结束

句设计一种你们认为最好的表现方式八哥学舌。

生：小组合作。

五、总结

师：那达慕是蒙古族最具盛名的节日，我们的祖国有着56个少数民族，每个民

族都有他们独具特的民族节日，课后同学们试着收集一下其他民族的节日资料暧昧关系 下载，

下节课我们一起来交流一下。好karisma，这节课上到这儿渴望春天莫扎特，下课！