四年级上《家乡美》音乐教案

四年级上《家乡美》音乐教案

第二单元：家乡美

单元教学目标：

1、通过聆听和演唱音乐实践活动，感受我国各地极富特的音乐文化braveheart，激发

学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情马圆圆。

2、聆听小提琴独奏《牧歌》歌曲中国娃，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点喜洋洋与灰太狼主题曲，感受小提

琴的音美与丰富的表现力小时代中的歌曲。

、聆听《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京调，了解戏歌的基本知识烈火动漫。

4、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，并尝试用江苏方言演唱歌曲，

感受这首江苏民歌的风格。

5、学唱歌曲《大雁湖》，感受鄂温克族民歌的风格特点，并通过改编歌曲拍号，

进一步感受2/4拍和/4拍的不同特点，并体会歌曲情绪的变化。

单元教学重点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲萧亚轩的图片，并感受不同民歌的风格特点生日歌 吉他谱。

单元教学难点：通过改编歌曲拍号，进一步感受2/4拍和/4拍的不同特点我的经济适用男 电视剧，并体

会歌曲情绪的变化酒吧舞曲。

教具、学具使用：电子琴、教学光盘、多媒体设备

课时安排：三课时

第一课时：发声练习我爱你你知道吗，演唱《杨柳青》

第二课时：欣赏《牧歌》episode，演唱《大雁湖》

第三课时：欣赏《故乡是北京》就是爱，创编与活动。

教学设计

教学内容

发声练

习公告天下我爱你，

演唱《杨

柳青》

课时第一课时授课时间

教学目标：

1、

2、

教学重点：

能用轻快、活泼的声音演唱歌曲

教学难点：

培养学生良好的发声习惯创意星空主题曲。

能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》素食吧，并尝试用江苏方言演唱歌曲张洁琼，

感受这首江苏民歌的风格

逐步培养学生良好的发声习惯。

教

具、

学具准

备：

电子琴、多媒体设备、教学光盘等

教学过程复备课

板书设计：

教学反思：

教学设计

教学内容

欣赏《故

乡是北

京》，创

编与活

动

课时第三课时授课时间

1、聆听《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京调，了解戏歌的基本知识miracles。

2、通过创编活动温拿五虎，进一步培养学生歌唱老师的歌曲，团结协作和创新意识和创新能力。

教学重点：

聆听《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京调，了解戏歌的基本知识。

教学难点：

通过创编活动吉他论坛，进一步培养学生，团结协作和创新意识和创新能力金章勋。

教学目标：

教

具、

学具准

备：

电子琴、多媒体设备、教学光盘等

教学过程复备课

一、复习歌曲《杨柳青》、《大雁湖》

跟伴奏带演唱颜志琳。

二、编创与活动mc三轮车。

1、随琴声模唱改变节奏和强弱规律后的《大雁湖》旋律在世界中心呼唤爱下载，体会歌曲情绪的变化百炼成仙520。⑴指导学生随琴声唱一唱改成三拍子后的曲调几度夕阳红，说说旋律有什么变化，引导学

生发现歌曲的节拍和节奏有改变。⑵指导学生唱出三拍子的强弱规律，再说一说歌曲情绪有什么变化。

三、聆听《故乡是北京》

1．歌曲的体裁导入：歌曲的种类很多，有艺术歌曲、众歌曲、少儿歌曲……

现在请你听这首是属哪一类?——欣赏《故乡是北京》——戏歌。

它是以戏曲的素材写成的歌刺青下载，听起来别有风味两颗心一起飞。

2．再听一遍：作品与本课主题的联系新兰花草。

设问：为什么主人翁到过许多名城梁馨月，“静静地想一想眼操，我还是最爱我的北

京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱?

(从演唱的体裁“戏歌”及其歌词内容上对家乡的赞美好听的手机音乐铃声，来表达对故乡的情。)

．复听歌曲：请大家从演唱的形式来品味作品的意境。

设问：歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?(独唱——女高音独

唱；女高音独唱更显得亲切，在歌曲中有许多拖腔，用独唱形式能很细腻地表达

出来。更好地表达主人翁对家乡的情谊）。4．小结：在外乡的游子惊雷原唱是谁，最爱的还是自己的故乡。

板书设计：

教学反思：