《送郎当红军》
可能否歌词-timber
2022年10月4日发
(作者:卡的wap是什么意思)
《送郎当红军》
教学目标:
一、通过歌曲的学习中国好声音第一季第八期,了解江西的红历史,学生能够喜欢上江西民歌车载mv下载。
二、知识与技能:学生能够有感情地、深情地去演唱江西民歌《送郎当红军》张敬轩什么歌好听。
三、学生通过感受、体验、理解歌曲等方法参与到实践活动中来中国好声音的歌曲,从中感受江西民歌
的魅力献世。
教学重难点:
有感情地演唱歌曲
一、导入课题
师:请同学们看老师律动。
1、师播放《闪闪的红星》音乐,随音乐舞动难道你真的没有感觉到。
师:同学们给电影人的情书单依纯,这首歌曲的歌名是?闪闪的红星
这首歌曲我们很熟悉情它总是让人痛是什么歌,那现在让我们跟着音乐一起来舞动吧邓紫棋一无所有。(全体起立)2、导入课题师:《闪闪的红星》讲述了少年潘冬子不畏惧敌人吉克隽逸 冬天里的一把火,同敌人做斗争,最终帮助红军取得
了胜利电视剧将军主题曲,从此后加入了红军的行列恋爱生物钟。那今天新包青天白龙驹,老师给大家带来了一首我们江西本土的红经典民歌------《送郎当红军》
二、介绍歌曲的背景
1、师:请同学们欣赏视频《送郎当红军》
问:谁能告诉我视频中表现了一个怎样的场面?(恋恋不舍、深情、送别之情)
师:同学们janelle,假若我们送亲友去当红军,这一去就不知何时能再相见,这时候我们的
心情肯定是万分的不舍你伤透了我的心。所以《送郎当红军》这首歌曲的情绪应该是深情、恋恋不舍的感情mijito。
2、歌曲背景介绍
师:《送郎当红军》是电影《归乡》的主题曲歌舞青春原声带,主要讲述了红军战士李春牛告别新婚妻
子灵巧的手指,万里长征aigo mp,北上抗日,林弹雨十几年搞笑翻唱,革命胜利后当上团长97sky,千里迢迢返回家乡寻妻
子的悲欢离合的故事免费彩铃。
三、学唱歌曲
1、师范唱音乐
师:请同学们听老师范唱歌曲
同学们sandra bullock,老师在范唱时所体现的恋恋不舍,深情的感情你们能体会吗?那请
同学们有感情的跟老师来学唱这首歌曲。
2、师教唱第一段死神 动漫,师弹琴笑红尘简谱,生学唱(逐句教唱)---------------有感情学唱
a、一遍教唱(师:让我们先来学唱第一段,老师唱一句亲爱的你怎么不在我身边歌词,你们唱一句韦唯资料。)
b、一遍整体唱(师:现在请同学们完整的跟着钢琴伴奏来唱第一段好听的街舞音乐。)
c、全班一起跟着钢琴学唱第二段(师:请同学们跟着钢琴伴奏来唱一唱第二段。)
、分组学唱三、四、五段
将学生分为三个大组,分别自学三、四、五段。
(师:三、四、五段请你们以组为单位小声的进行学唱江南雨,第一组学唱第三段百家讲坛宋太祖,第二组
学唱第四段,第三组学唱第五段)
4、分组演示
解决每段学生唱的不足或唱错的地方陪你去看流星雨落在这地球上,解决重难点。-----------师弹琴
(师:现在请每组分别来演唱粉爱粉爱你大结局。)5、全班一起随音乐伴奏有感情的演唱整首歌曲
(师:同学们都唱的非常好,现在让我们随着音乐伴奏有感情地演唱歌曲---全体起立iron man2。)
四、创编演唱形式1、为每段创编不同的演唱形式
a、师:在音乐中,歌曲的演唱形式多种多样西部往事主题曲,你们了解的有哪些?(ppt出示)现在让我们来为《送郎当红军》创编新的演唱形式unpretty rapstar2。b、师:第一段由老师来独唱为子搬迁。(二、三、四、五段学生进行讨论)
1段:师独唱
2段:女生齐唱
段:男生齐唱
4段:男女生各一句唱the calling,最后一句合唱
5段:全体唱c、全班分角演唱(老师加上手的动作指挥或提示学生一丝不挂。)2、创编动作
1、师:刚刚我们为歌曲创编了新的演唱形式,现在让我们来为歌词创编动作为你写的歌 方大同。
师:第一句走在路上。。音乐商店。。房祖名资料。迈克杰克孙。最后一句still moving under gunfire。神话组合venus。。。。请同学们按分组的形式进行讨论超大声手机铃声。
送郎当红军------------配动作
哎嗨哎嗨哟我的郎---------配动作2、表演师:让我们配上新的演唱形式和动作来表演一遍,请有感情的演唱万博体育网站。
五、拓展师:同学们音乐欣赏,中国长征共走了两万五千里,也途径了很多的省市,你们所了解的有哪些?(长征路线:江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕
西、湖北、河南、新疆)师:你们知道红军长征是从哪个省开始的吗?所以我们江西有很多的关于红军的民歌谢佳见个人资料。有我们这节课学习的《送郎当红军》律动
《闪闪的红星》还有《十送红军》《共产儿童团歌》《李伯伯要当红军》等等刀郎老婆。
(三首歌曲都试听一下)
六、小结师:同学们,是我们老一辈的革命者用他们的生命付出情投意合,才有了我们现在幸福的生活,让
我们把红军长征的精神发扬光大。
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