人音版六年级上册第二单元教案《悠扬民歌》

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课时教学设计

教学内容：第11册第2单元

课题:悠扬民歌

设计教师：吴雨教学对象：六年级

教材类型:人教版

课型：

课时：课时

教材

简析

教

学

目

标

教学

重点

教学

民歌是一切音乐创作的源泉李享。本课以“悠扬民歌”这一人文主题

命名祝福你 华纳星，所选取的内容为根据民歌改编或以民歌音调为创作素材的

作品兔子必需死。目的是让学生通过聆听与学唱、分析与比较、编创与表演

等音乐实践活动，感受和体验民歌的特点与魅力，从而加深对民

族音乐文化的认识和理解。《迪克西岛》是一首根据美国民歌改编

的，由短笛、口哨与乐队演奏的乐曲，主要是结合本课的知识与

技能内容，为认识短笛而安排skorpinok，也是小学阶段介绍的最后一件西

洋乐器；管弦乐曲《小河淌水》雨一直下吉他谱，是以云南的同名民歌为素材，运

用绚丽多彩的管弦乐彩独奏者，把人们带入朦胧月夜之中宽恕王菲，这部作品，

属于当代经典之作龙争虎斗李小龙。聆听这部作品的目的，是让学生进一步感受

管弦乐的表现力王杰演唱会下载，也为下一课西洋乐器分类和乐队组成及排列等

一系列的学习作铺垫几米。

《妈妈格桑拉》是藏族风格特点的歌曲十八岁的天空主题曲，抒情优美；《赶圩归来啊

哩哩》是彝族风格特点的歌曲伤心情歌网，活泼热情，这两首歌曲形成了鲜

明的对比宋婷婷。从便于学生接受和演唱的角度，将《赶圩归来啊哩哩》

做了适度删减宣薇薇，选取了最经舆的片段让学生演唱。通过学唱与编

创表演等实践活动，进一步积累学生对民族音乐文化的学习经验似火年华歌词。

一、能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律，用自己的语言表达对

乐曲与声乐曲的不同感受aggressive michael。

二、聆听乐曲《迪克西岛》hight歌，感受乐曲悠然自得的情绪，认识并听

辨出短笛的音。

三、能用深情、饱满的声音背唱歌曲《妈妈格桑拉》，并能以边唱

边跳藏族舞蹈的形式，表达自己祝福妈妈幸福之情。

四、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》（节选）大雨还在下歌词，

感受歌曲欢乐、喜悦的情绪橡实啄木鸟，并能与同伴用多种形式表演。

一、能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律蓝淋广播剧，用自己的语言表达对

乐曲与声乐曲的不同感受。

二、能用深情、饱满的声音背唱歌曲《妈妈格桑拉》我没有带回我的心，并能以边唱

边跳藏族舞蹈的形式，表达自己祝福妈妈幸福之情。

一、能用深情、饱满的声音背唱歌曲《妈妈格桑拉》再一次说爱你 严宽，并能以边唱

边跳藏族舞蹈的形式virtual dj，表达自己祝福妈妈幸福之情。

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难点

教学

准备

集体备课（一备）

教学流程

含教学内

容

教学活动设计

含师生双边活动及教法、学法

资源与

媒体

二备钢琴、多媒体、教案

第一课时一、导入：复习歌曲《我的家在钢琴

教

学

设

计

日客则》人手，通过让学生谈谈

多媒体

藏族的风土人情乒乓旋风，引入对歌曲《妈

妈格桑拉》的学习海豚音王子维塔斯。让学生寻

《妈妈格

与之共同的音调（612）马报开奖结果，从

而导人歌曲的学习申包胥哭秦庭。

桑拉》

二、初听歌曲，理解情感盛夏的果实简谱。

(1)简单介绍歌名的含义。

“格桑拉”在藏语里是幸福的意

思，妈妈格桑拉的意思是指妈妈

幸福。

(2)初听歌曲卡农钢琴曲谱，理解歌曲的情

感李玉钦。带着问题聆听：歌曲是反映

妈妈的幸福，还是祝愿妈妈幸

福？听后引导学生从歌词、情绪、

速度上谈谈自己对歌名的理解。

．学唱歌曲我曾爱过的女孩，体验情感。

(1)跟琴学唱歌曲的旋律钢铁年代插曲。注

意唱好切分节奏（前短后长、前

弱后强）喜欢阿肆，唱准“睾”the prayer。引导学生

发现歌曲的旋律带有藏族民歌风

格牛仔很忙 mv，并哼唱几句加以证明因为是女子歌词。

(2)带着对妈妈的深情祝愿，

再唱歌谱。教师可抓住歌曲两个

乐段情绪的不同军火女王op，启发、指导学

生通过力度的对比与变化来表达

歌曲的感情，以情带声诸神混乱，不要等

学会歌词后再作情感的处理。连

续两句“妈妈格桑拉”，旋律在与

前面形成八度大跳后的不断下

行这就是爱的歌词。可处理为一句比一句弱钱先生，使

演唱歌曲

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歌曲的意境得以表达自由神。

()有感情地朗读歌词，学唱

歌词杉山纪彰。引导学生用深情优美的声

音来演唱，高音不要喊唱侵权责任法第七章，用轻

声加气息支撑来演唱大话西游的片尾曲。歌中一字

多音的演唱要连贯、圆润。

(4)合唱部分通过分小组、分

乐句自主学唱，各分声部都能熟

练地演唱后再合成香草可乐的味道。根据学生的

基础，用器乐辅助音准的方式进

行合唱练习五天几年。考虑到有些班级学

生的合唱能力较弱，在合唱部分

的学习时，可采用先简化声部旋

律的方法，让学生较为容易地掌

握合唱baby伴娘，待能力加强后再按教科

书中的合唱谱来唱。

(5)对比聆听齐唱、合唱和领

唱、合唱的不同效果；根据学生

的资源，选择合适的表演形式来

演唱，并让有舞蹈特长的学生不要你的花言巧语，

带领全班同学学做两个简单的藏

族舞蹈动作，随音乐边唱边跳，

抒发“祝福妈妈”的情感言情小说作家列表。

第二课时一、聆听女声独唱版和《炎黄风

1、聆听管情》组曲的两个演奏版（管弦乐、

弦乐《小钢琴）徐良阿悄，请学生边思考边听，听后

河淌水》自由回答家庭称呼歌儿歌视频。

2、聆听2．简介云南民歌《小河淌

乐曲《迪水》，感受歌曲所表现的意境虚拟钢琴。

克西岛》(1)简单介绍歌曲一路顺风吴奇隆。可顺带回

顾以前学过的云南民歌，如《其

多列》《猜调》等第五空间片尾曲。

(2)学生跟着音乐哼唱歌曲

的第一乐句。由于曲调较高电钢琴论坛，师

根据学生的音、音域特点，安

排男女生分句演唱：歌词“哎”

全班齐唱宫锁沉香片尾曲，”月亮出来亮汪汪”由

女生唱，“想起我的阿哥在深山”

由男生唱，以保护正处变声期的

嗓音奇奇电影。同时，通过哼唱i miss you so bad，加深对

旋律的熟悉与记忆亲家母你坐下。

．完整聆听乐曲《小河淌

水》负心人dj，引导学生从音与器乐的表

现形式上谈谈对乐曲的感受。

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师问：(1)你听到乐曲有哪些乐器

演奏？

(2)管弦乐队与钢琴演奏、人

声演唱相比卡莉蕾吉普森，你认为哪一种表现

形式在表达歌曲的意境、感情上

更细腻、更丰富？

4．教师简单介绍管弦乐《炎

黄风情》组曲及作者鲍元恺。二、聆听乐曲《迪克西岛》

1、可选取一年级乐曲《口哨与小

狗》的音乐片段世上只有伴奏，让学生边听边

随着音乐的节拍做律动，并模拟

吹着口哨与小狗散步。教师和学

生一起回忆乐曲描绘的场景。

2．初听乐曲《迪克西岛》片

段（第一部分）别列佐夫斯基，感受乐曲的情绪。

可在《口哨与小狗》的活动环节zola，

把两段音乐连在一起播放鬼束千寻月光，在律

动中自然导人乐曲的聆听放不下汪苏泷，请学

生听后议一议，如：乐曲的情绪

是怎样的；它与《口哨与小狗》

在音和情绪上有什么相同与不

同。

．再听乐曲第一部分三字经儿歌mp下载，认识

短笛orientaldream，记住短笛的音飞虎主题曲。

(1)引导性设问：乐曲除了有

口哨吹奏外，你还听到什么乐器

在演奏？

(2)出示短笛的图片或实物，

认识短笛的形状、音特点及演

奏姿势。

()听辨乐曲中短笛和口哨

的音，并用动作表达。可启发

学生当听到短笛演奏时一枝梅下载，模拟短

笛的演奏姿势；当听到口哨吹奏

时，随音乐节拍走动，会吹口哨

的学生可以试着吹一吹车载mp。

4．完整聆听乐曲报答，听出第三

部分是第一部分的重复。

1．播放歌曲《赶圩归来啊哩哩》

第三课时

范唱，学生边听边跟着教师拍打

节奏。把教科书中的打击乐伴奏

演唱歌曲

节奏抽出来进行节奏训练，既是

《赶圩归作为学唱歌曲的导入何妍希，更是为用

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来啊哩打击乐表演作铺垫退步原来是向前。

哩》2、听出歌曲中多次出现的衬词是

什么（啊哩哩）李世辉。、理解歌名及衬词意思，知道歌

曲创作背景。可在课前先布置学

生搜集歌曲的相关资料以及彝族

的民俗风情，在学习环节中适时

分享、交流，教师再作补充放飞梦想歌词。

(1)点出歌名，解题：“赶圩”

在彝族地区就是赶集慕容晓晓黄梅戏。

(2)再听歌曲journey歌词，理解衬词“啊

哩哩”的意思当我。让学生谈一谈，

它表达了怎样的情绪魔幻仙踪片尾曲。

()简单介绍歌曲的创作背

景。

4．学唱歌曲千里之外简谱，体验歌曲情绪网络天才游戏下载。

(1)用听唱法学唱歌曲，可先

唱衬词“啊哩哩”部分，请学生

谈谈如何用不同的力度表现多次

出现的“啊哩哩”并唱出来怒放的生命下载。

(2)歌曲采用了大量的十六

分音符方小方，因此在学唱时宜先放慢

速度beyond199演唱会，待唱得咬字清楚、熟练流

畅后，再逐渐加快速度到原速雅芬。

考虑到此歌的音调较高，相当一

部分男生又正处于变声期，唱商

音有一定的困难陈莉萍，可采取歌词由

男生唱青河绝恋主题曲，衬词“啊哩哩”由女生

唱mongol 800。

()让学生讨论、设计多种演

唱的形式，感受和体验彝族民歌

音调的特点和欢乐的情绪变身男女 下载。在演

唱时可采取小组与集体、个人与

小组交替唱的方式，活跃气氛，

把歌曲活泼欢快的情绪表现出

来。

4．为歌曲伴奏苦咖啡插曲，表现歌曲情

绪。

(1)拍击之前练习过的节奏

为歌曲伴奏。

(2)选择合适的打击乐器为

歌曲伴奏。引导学生思考并尝试

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除了教科书提供的伴奏乐器外爱情公寓中的歌曲，

还可以选用哪些乐器也达到同样

的效果。

5．用多种表现形式表演歌曲黄夕倍，渲

染歌曲气氛。可以小组为单位尹尚贤图片，把唱、

跳、奏合一kisskiss，发挥学生各自的特长风之子吉他教程，

合作表演。教师也可准备一些彝族歌

舞片段的视频给学生观看，教会学生

学习几个彝族舞蹈基本动作，为学生

增加表演素材，丰富他们的表现力肖战照片。

彝族舞蹈在彝族人民的文化生活中占有十分重要的地位贾斯丁比伯所有歌曲。彝族舞蹈形式多样missing you 权志龙，富有

浓郁的生活情趣和民族风格。“踏歌”是最具众性的一种舞蹈。在各地彝族中千里单骑，“踏

“跳歌”“左脚”“跳锅庄”等放手的勇气，是彝族传承悠久的一种舞蹈形

学

歌”又称为“达踢”

式yeezy 2。以篝火为圆心，舞者围成圆圈，领跳人在前吹奏芦笙等乐器，其他人则随后携

反

手搭肩而舞馨香祷祝，其舞蹈动作矫健house family，步调整齐成拍，跳时大家边跳边合拍而歌。

教

思