金的太阳教案

《金的太阳》教学设计

教学目标：

1、了解西藏以及藏族人民的生活习俗。

2、感受藏族音乐特道道道，指导学生用律动和舞蹈表现音乐情绪。

、学习主题旋律，用唱、奏、听的方式加深对音乐旋律的记忆。

教学重点：

感受乐曲所表达的热烈、欢快的音乐情绪迪马希，用体态律动来表达乐曲宫s。

教学难点：

学习主旋律panglong。

教学过程：

一．组织教学：

1.听音乐《青藏高原》进教室：

2.介绍青藏高原：

（师：同学们，大屏幕上播放的这首歌曲大家熟悉吗？叫什么名字？

生：《青藏高原》风干的玫瑰 陈瑞。师：青藏高原是一个美丽的地方悠远的天空，它是世界上面积

最大、海拔最高的高原，有“世界屋脊”之称。你们知道生活在青藏

高原上的是我国哪个少数民族吗？生：藏族飞儿乐队新专辑。师：是的，藏族可是一

个能歌善舞的民族恋爱无敌。下面老师请同学们欣赏一段藏族歌舞视频。）

二．导入：

1英雄谁属歌词.播放《的光辉》歌舞视频何必在一起mv。

（师：同学们，这段视频表现了怎样的场面和情绪？生：热烈的场面甩歌词，

欢快活泼的情绪f7。师：视频中出现了一位伟人的名字过年好，是谁？生：

丽贝卡 布莱克。师：这首藏族歌曲的名字叫《的光辉》，在藏族歌曲

中赞扬的歌曲特别多，是什么原因让藏族人民如此爱戴

呢？我们来看几幅图片。）

2.播放旧社会农奴生活的图片和新社会藏民生活的图片，加以比较。

讲解农奴制刘恺威整容。

（师：现在大家看到的几幅图片，表现的是旧社会西藏农奴的生活你并不孤独。

农奴的生活非常凄惨superwomen，衣不遮体、食不果腹长沙涉事货拉拉司机开过饭店。1959年画眉hita，派中

国人民解放军解放西藏幸运农场走势图，废除农奴制我不想说杨钰莹，藏族人民过上了自由的生活十三不靠，

所以他们从心里感谢共产党，感谢。这也是为什么在藏族歌曲

中歌颂的歌曲题材非常多的原因flash歌曲。）

三．新课教学：

A段：

1.出示歌曲的主旋律曲谱：指导学生视唱曲谱party animal。

（师：同学们寸照片尺寸，接下来我们来看这首歌中的一段旋律欧榜，跟着老师来视

唱一下——先“LU模唱”后唱曲谱。）

2曲肖冰.听A乐段：

（师：同学们爱到最后我无话可说，这段旋律你们记住了吗？生；记住了i will be your shelter。师：好柳林弹唱，请同

学们听一段音乐别来无恙谢霆锋，这段音乐就是由刚刚我们学习的这段旋律改编的，

请大家分辨一下这段旋律出现了几次？——四次，那么这段旋律正是

这首歌的主题旋律，那么我们再来听一遍李白长相思，这次我们来思考一下，这

段音乐的情绪是怎样的，还有我爱歌词网，有没有同学能听出主要的演奏乐器是

什么？）

田中一成.情绪：热烈欢庆唐门诀。乐器：琵琶。和提琴合奏明明不是angel。

4crycry.为主题部分填词演唱：随音乐演唱一遍

5红诱惑.（好了同学们，我们刚刚随着音乐旋律演唱了主题部分，那么咱们

会发现，还有两段音乐是空白的我不做大哥好多年 电影，就让咱们用打击乐器来为它伴奏吧）

出示节奏：分AB组，配合打节奏call it what you want。

6完整表现A段。

B段：

1大学生返乡卖面条.初听B段：

（师；请同学们再听一段音乐，比较一下这段音乐和刚刚我们听归的

音乐有什么区别？——情绪上A段是热烈伤我的心，B段抒情jonah hex。——那么为什

么B段会感觉很抒情呢？让我们来比较一下它的曲谱：B段的主要是

由三拍的长音构成李端娴，所以给人的感觉会比较舒缓伤不起 歌词。那么这段乐曲的主

要乐器是什么呢？——是单簧管和提琴合奏电车之狼中文版下载。）

2野狼disco原版.创编舞蹈：

（师：如果让你用舞蹈动作来表现这种抒情的音乐，你会想到哪些动

作呢？——下面老师来交大家几个简单的藏族舞蹈的基本动作。舞蹈

来源于生活，西藏的农奴制度使得藏族的舞蹈在自由奔放的同时石狮子模型，蕴

藏着含蓄的成分：撩、单靠、献哈达。下面我们随着音乐跟老师做一

下这几组动作胡雯娟，请同学们留意一下冰雪战歌网音乐盒，这三组动作咱们分别做了几遍？

撩：四组世界杯下载。单靠：四组。献哈达：四组一路上走来跌跌撞撞是什么歌的歌词。）

.随音乐完整跳感恩的心手语下载。

A1段：

1天降之物ed.完整聆听：边听边表现前两个乐段

（师：好了同学们彩云之南歌词，咱们刚刚听了几段音乐呢？——两段东霓txt下载。那么这两

段音乐正是一首由藏族歌曲《的光辉》改编而成的民乐和西洋

乐器合奏的乐曲歌声传奇杨钰莹。它的名字叫做《金的太阳》。那么同学们想一想不字书，

在藏族人的心目中被比喻为“太阳”的人是谁？生：。师：对sterling knight，

在藏族人的心里就像太阳，他为藏族人民带来了幸福新生活记得歌词。

这首乐曲有三个乐段，你们听到了前两段。下面，我们要完整的聆听

三段天天天蓝歌词，请你在听第三乐段的时候，思考它和前两个乐段有什么联系？

——第三乐段的旋律和第一乐段一样。师：对命运前夜，大家说的完全正确。

这首乐曲是ABA三个乐段我爱这蓝的海洋，由我国著名作曲家顾冠仁改编爱我中华。表达了

翻身得解放的藏族人民欢聚一堂。载歌载舞歌颂伟大领袖的热

烈场景哭砂。）

四：完整听全曲，边听边表现全曲谢霆锋穿越火线。

五：小结拓展：让学生更加了解西藏：学生观看介绍西藏和藏族生活

习俗的多媒体课件当你孤单你会想起谁简谱，学生的知识层面。

（师：〈美丽的西藏〉西藏位于中国的西南部，世界最高峰珠穆朗玛

峰就位于西藏和尼泊尔的交境处。西藏首府拉萨，是一座具有一千三

百多年历史的文化名城火鸟主题曲。在拉萨西北的玛布日山上有一座举世闻名的

宫殿：布达拉宫。藏族是一个能歌善舞的民族，有着悠久的歌舞传统。

歌与舞的有机结合是藏族民间音乐的一大特点。藏族人热情好客，敬

献哈达是藏族人最普遍、最隆重的礼节南宁7仔网。学一句藏语‘扎西德勒’（吉

祥如意）百度音乐下载器，师生共同祝福。