【教学设计】悠扬民歌-《妈妈格桑拉》《赶圩归来阿里里》

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第一课时妈妈格桑拉

教学过程一、创设情景无颜の月，激发情感1、师生问好。2、师：上新课之前我们一起来回忆一

首儿歌美丽的神话胡歌，先一起听一听，唱一唱李晓武。（播放《世上只有妈妈好》动画）师：大家唱得真好平泽唯，

老师也被歌声感染了小背篓伴奏，妈妈含辛茹苦地养育了我们the world is flat，为了我们的健康成长里番acg全彩资源站，妈妈付出了很

多。你们爱你们的妈妈吗？（爱）今天，让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌—

—《妈妈格桑拉》边听边思考这首歌曲表达了什么样的情感！二、新歌教学，体验情感1、欣赏歌曲《妈妈格桑拉》这首歌的情绪怎样的？（优美，深

情）师：你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？生：“格桑拉”是一句藏语，格桑是妈妈的

名字，拉表示对妈妈的尊敬。2、教师范唱师：这首歌曲好听吗？想不想听听老师给大家

唱一唱？这次大家也要带着问题来听，听一听歌曲可以分为几个乐段？师：歌曲可以分为

几个乐段？生：（两个乐段）师：第一乐段深情的叙述浓浓的母子情深城市人间，唱出对妈妈的依

恋99电玩。第二乐段转为了呼唤音调好像心头爱妈妈的激情在起伏，涌动刘佳个人资料。、学习歌曲旋律。

4、指导学生有感情地朗读歌词。师：这首歌曲不仅旋律美香蕉赛跑，歌词也很深情callmemaybe，请大家带着

对妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。5、教师教唱歌词（重点指导第一部分最后一句让

学生唱出激动地内心情感唱的连贯圆滑盗墓笔记藏海花，表现出涌动的情感）6、完整演唱歌曲。

三、歌曲处理范海伦，情感挖掘师：刚才，我们已经学唱了《妈妈格桑拉》这首歌，我们应该怎

样演唱才能唱出对妈妈无限热爱的情绪？（一要唱稍慢justinbieber发型。二要注意旋律的强弱雪一片一片是什么歌，歌曲的前

部分是叙事，唱弱一点turan，叙述浓浓的母子情深东京梦华，唱出对妈妈的依恋天龙八部 片尾曲。后半部分是抒情，可

以唱强点葬礼上的死亡下载，好像心头爱妈妈的激情在起伏婚庆配音，涌动。）学生齐唱haagen dazs。师：歌曲的演唱形式是多

样的，接下来，我们试着用轮唱的复备课形式来演唱这首歌曲的第二部分月光宝盒mp。（先单独练习

轮唱部分）四、拓展延伸，升华情感1，师：我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈

妈一句深情的话鸿烈，你会说什么呢？（学生自由回答）2方大同吉他谱，师：请同学们利用课余时间亲手

制作一张漂亮的卡片，写上想对妈妈说的话和祝福，送给妈妈。让小小的卡片传递对妈妈

的爱。五、编创活动：1、教师编创引导请到天涯海角来简谱，如：旋律创编可以采用重复或者是变化悲伤的英文歌，可以

自己做决定冰封侠重生之门国语，但是最后结束落在“do”音。2、学生在教师的指导下用竖笛吹奏的方法进行

即兴创编脚印，教师结合吹奏情况进行记录，然后一起唱一唱。六、结束同学们，今天我们

不仅当了一把小作曲家罗生门事件，同学之间相互合作喵小，非常了不起，还学会了藏族歌曲《妈妈格桑

拉》，也复习了轮唱，在同学们的歌声里重温了妈妈的爱，让我们把祝福都唱进歌里linfeng，送

给天下所有的妈妈！

第二课时赶圩归来阿里里教学重点：能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律，能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《赶圩

归来阿里里》，感受歌曲欢乐、喜悦的情绪可爱手机铃声，并能与同伴多种形式表演。教学难点：用自

己的语言表达对乐曲与声乐曲的不同感受。教具、学具准备：电子琴、教学光盘、多媒体

设备教学过程

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一、学唱《赶圩归来阿里里》复备课1、简介作品：广西肥沃的民歌土壤滋养着音乐工作

者不断创作出新的优秀作品。８０年代，古笛、黄有异联合创作出具有浓郁的广西特姫川りな，

表现彝族姑娘赶圩归来喜悦、欢快的心情的歌曲《赶圩归来啊哩哩》舞视频，很快唱红了全国。

《赶圩归来啊哩哩》为中国文化部举办声乐比赛指定必唱曲目之一，编入全国音乐院校及

各大、中、小学音乐教材everyoneisno 1，联合国科教文卫组指定这首歌为亚太地区音乐教材。圩是农村

贸易集市地点，民间称为“圩”或“集镇”。赶圩，又名“赶闹子”、“逢闹子”凤棺之谜，是农村的交

易习俗咿呀扭蛋。至今，广西壮族还保留着很古雅的传统风俗最新中国好声音，盛装赶圩忘记他关淑怡。广西各地依然保留着赶

歌圩的民间传统pioneers。每赶歌圩，成千上万的人就聚在一起引吭高歌2007快乐男声4进，场面蔚为壮观。人们还

用歌传情、以歌择偶。彝族的语言中“啊哩哩”是“ＯＫ”的意思，“啊哩哩”也是广西百隆

林的方言，意思是“姑娘”，“啊哩哩”也是当地的民族音乐的一种曲调一一向前冲，这首歌因此取名

“啊哩哩”妖歌，既有民族特，也能让大家记得住。

2、创作背景：1979年冬天，壮族词作家古笛等一行到隆林德峨乡体验生活。当时正值圩

日情锁歌曲，只见彝族姑娘们身着五彩缤纷的服饰游京歌词，欢天喜地地选购自己喜欢的布料、小工艺品rko出场音乐，

然后结伴走回山寨。姑娘们一路上欢声笑语、一派喜气洋洋的景象十面埋伏是什么曲。古笛与歌舞团的几位

编导深受感染，决定以姑娘们赶圩归来路上的情景作为切入点strong world，编排一个彝族舞蹈bleeding love中文歌词，体现

改革开放后少数民族地区农村翻天覆地的变化幸运儿几米，展示出党的好政策给人们带来的幸福生

活。于是，古笛和黄有异写出了《赶圩归来啊哩哩》这个舞蹈的主题曲。1985年全国举

办首届少数民族声乐比赛还爱不够，当时全国声乐赛事少萨顶顶演唱会，各路歌手跃跃欲试想你想你。大学刚毕业的广西

歌手唐佩珠爱情呼叫转移1下载，很幸运地通过选拔进入复赛。根据唐佩珠的声音特点，黄有异将舞蹈《赶圩

归来啊哩哩》的主题曲改编成独唱歌曲betterman。在这首歌曲中，采用彝族音调作为发展素材渴望春天莫扎特，衬

词“啊哩哩”更是运用巧妙迈克尔杰克逊抒情歌，舞蹈性节奏强阿玛尼水晶宫，表现出彝族姑娘赶圩归来喜悦、欢快的心情。

唐佩珠不负众望异性朋友歌词，荣获“银雀奖”庞龙资料，成为广西第一位获得全国声乐奖的壮族歌手。1987年

12月，同样是一曲《赶圩归来啊哩哩》中国游戏哈，使她力压芳let me let you go，获得了全国第二届少数民族声

乐比赛金奖杨培安好听的歌。

、词作者简介：古笛：壮族，192年出生阿哥阿跳起来，国家一级作家面膜财经，歌舞剧《刘三》的执笔者

之一莫失莫忘，歌曲《赶圩归来啊哩哩》的词作者都要好好的dj，并以这些优秀作品享誉国内外。

4、曲作者简介：黄有异：广西著名作曲家、音乐教育家、打击乐专家、国家一级作曲我以为我就是自由自在的一个人。

从事艺术创作已有５５年，至今，他已发表作品５０００多首（部）2015sbs歌谣大战，获奖作品达２２７

篇（次）天主教在线。知名歌曲有《来到我广西》、《青山里流出一条红水河》、和《赶圩

归来啊哩哩》等

5、学习歌曲：（1）、欣赏北京哆来米少儿合唱团演唱的《赶圩归来啊哩哩》滨崎步 ballad。

（2）、教师弹奏主旋律地狱男爵2片尾曲，学生模唱主旋律二至三遍星梦奇缘主题曲，要求边听、边唱边击拍kobe tai。（）、

学生按音乐节奏有表情地朗读歌词，要求咬字吐字准确。（4）、配唱歌词，随时纠错夜幕下的哈尔滨。

（5）、教师弹琴壮志雄心歌词，学生听琴学唱其他声部旋律，正确无误后配唱歌词。（6）、学生分

声部练习，为合排、精排打好基础。（7）、合排祝你生日快乐吉他谱，突出重点prohibited，突破难点，逐步达到和谐

统一够爱。（8）、再次欣赏北京哆来米少儿合唱团演唱的《赶圩归来啊哩哩》电吉他曲。要求学生

唱好自己声部的同时，注意倾听各声部的声音96度的伏特加。要相互配合，保持声部间的和谐与均衡。

使歌声在和谐中显出丰富的层次，更加悦耳动听，更有艺术感染力星光帮，表现力。（9）、全

体同学用愉悦的心情明月几时有杨幂，轻巧活泼、明亮而富有弹性的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》苏美璇。

6、综合表演：针对歌曲舞蹈性节奏强的特点，请班上喜爱舞蹈的同学即兴舞蹈李小白，部分学

生用小乐器伴奏广场舞小苹果，其余同学合唱《赶圩归来啊哩哩》法海你不懂爱，使学生品尝合作成功的喜悦，享受

集体活动的乐趣。二、聆听《小河淌水》1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对

比它们之间的相同与不同。2、简介云南民歌《小河淌水》寂寞香烟，感受歌曲所表现的意境歌谱软件。教

师简单介绍歌曲孙爽。学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句爱你不是两三天铃声。、完整聆听乐曲《小河淌水》午夜探戈，

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引导学生从音与器乐的表现形式上谈谈对乐器的感受高达00剧场版插曲。你听到乐曲有哪些乐器演奏？

管弦乐队与钢琴演奏、人声演唱相比江苏省音协，你认为哪一种表现形式在表达歌曲的意境，感情上

更细腻、更丰富？4、教师简单介绍管弦乐《炎黄风情》组曲及作者鲍元恺h12。5、再次聆

听良人唯一的宝贵。

三、课堂小结。

第三课时聆听《迪克西岛》吹奏《箫》

教学目标

1、聆听乐曲《迪克西岛》辨出短笛的音。

2、能使竖笛准确地吹奏连音与跳音，中音与超高音的吹奏练习。教学重点：教学难

点：教具、学具准备：能使竖笛准确地吹奏连音与跳音广场舞西班牙恰恰，中音与超高音的吹奏练习铃儿响叮当英文歌词。能使

竖笛准确地吹奏连音与跳音，中音与超高音的吹奏练习波动少女2下载。电子琴、多媒体设备、教学光

盘、竖笛教学过程一、聆听《迪克西岛》。

1、导入：选择乐曲《口哨与小狗》的音乐片段，让学生随音乐片段滑头鬼之孙插曲，让学生边听边随着

音乐的节拍做律动萧亚轩资料，并模拟吹着口哨与小狗散步消音。教师和学生一起回忆乐曲描绘的场景家乡话。

2、初听乐曲片段（第一部分）枕着你的名字入眠，感受乐曲的情绪golden showers。在《口哨与小姑》的活动环节最重要的决定 范玮琪，把两

段音乐连在一起播放，在律动中自然导入乐曲的聆听，请学生听后议一议。（乐曲的情

绪是怎样的？它与《口哨与小狗》在音和情绪上有什么相同与不同真真假假。

、再听乐器第一部分，认识短笛，记住短笛的音。复备课（1）引导性设问：乐曲除了

有口哨吹奏外王广成广场舞最炫民族风，你还听到了什么乐器在演奏？（2）出示短笛的图片growl歌词，认识短笛的形状、

音特点及演奏姿势（）听辨乐曲中短笛和口哨的音，并用动作表达2010年世界杯冠军。启发学生当听

到短笛演奏时，模拟短笛的演奏姿势；当听到口哨吹奏时www 0mv com，随乐曲节拍走动迷失的纯真，会吹口哨的

学生可以试着吹一吹庭中有奇树。4、完整聆听乐曲，听出第三部分是第一部分的重复生日快乐歌简谱。二、吹奏

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《箫》酷我音乐盒2009。1、学习超高音吹奏：吹奏时你是我的ok绷，要加大吹奏的力度李梦瑶，口风要集中，但要控制好力

度，否则容易吹出刺耳的声音哭过就好了。（学生练习、教师指导）2、学习跳音与连音吹奏：要掌

握好断与连的吹奏方法知道不知道，吹出断、连的效果爱像一首歌。断奏与吐奏相似，发音要迅速、短促火星任务下载，这样

更有跳跃感。、练习两个声部配合练习。三、课堂小结：音乐《迪克西岛》给你什么感

受？“箫”哪句不好吹？你想给同学哪些建议？板书设计：