《格桑拉》教案

《格桑拉》

教学分析：

歌曲《格桑拉》是一首藏族风格特点的歌曲缝纫机乐队迅雷下载。这首欢快的藏族民歌表达的正是藏族同胞美好

的生活御龙无双。

教学目标：

1、用柔和、亲昵的歌声蒋国柄，真挚的演唱歌曲sofar。

2、通过各种不同的方式来感受和体验你的酒馆对我打了，是学生的情感得到升华等你爱我。

教学设计：

本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源谢琳，指

导学生进行自主式试唱学习。通过欣赏范唱、试唱、小组交流、教师教唱、自主练习等环节

完成歌曲教学屋塔房王世子 下载。采用独唱、合唱、表演唱等方法，发展学生的想象力，表演能力欧美流行歌曲。

教学过程：

一、导入

师生问好大地之舞。

师：上新课之前我们一起来看几张图片月全蚀，有人能说出这是什麽花？

师：格桑拉，生长在高山地区karenmok，极其耐寒的草本植物。花期很短，花型似梅、花金黄，因

而常常被人们错认为“金露梅”。它喜爱高原的阳光红尘情歌下载，也耐得住雪域的风寒，随着季节变化，

颜也会转变，它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，“格桑”在藏语里是幸福的意思，所以

藏族人民把她称作幸福之花魔音，象征着爱与吉祥的圣洁之花黑白之间歌词。为西藏自治区首府拉萨市市花二、活动与体验

少数民族聚居之地云南，那是一个山美水美的地方，是一个神仙都向往的彩云之地。在去年

校运会的时候，我们学校舞蹈队的同学表演的孔雀舞就出自云南。我们现在听的这首歌，就

是云南地区一个非常著名的歌曲巴洛克超级学习音乐，我们用心的听听完美匹配 美国，听完后告诉老师，这首歌曲给你们什么

样的感受郭德纲 你要折腾。

请学生回答，教师总结。（歌词中都体现出来了）播放歌曲《格桑拉》，请学生思考问题。

与一般歌曲的风格特点比较它有那些不同之处？（通过讨论总结歌曲的特点）

三、学唱新歌

学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。

四、反馈与小结

播放歌曲并介绍背景及歌曲所表达的情感空中玫瑰。

教学总结：

同学们，今天我们学会了藏族歌曲《格桑拉》，也复习了轮唱。下面我们再唱最后一遍决现场，让

我们把祝福都唱进歌里，送给天下所有爱我们和我们爱的人！