新人教部编版二年级语文上册《敕勒歌》说课稿

二年级语文

《敕勒歌》说课稿

一、说教材

《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”.这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽

阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光.反映北方少数民族的生活，表现了他们对生活和家乡的

热爱boomshakalaka.

“敕勒川，阴山下”，这句诗交待了牧民居住的大草原就在阴山脚下西方音乐.“天似穹庐江河源，笼盖四

野”马拉多纳进球集锦，这句写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，笼罩着大地孙露原来的我.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”没有明天，

这句主要写草地.在蓝蓝的天底下翻滚吧 男孩，草原一眼望不到边上古传说下载，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去张燕演唱会，

一肥壮的牛羊从草里显露出来.

整首诗场面宏大，意境高远，层次清楚，语言通俗，充分表达了牧人对草原风光的热爱之情，

对家乡的赞美之情.

二、说教学目标：

本节课目标的确立根据课程标准的要求，结合学生认知的实际规律xina，确定以下三个目标

1.知识与技能：有感情地朗读并背诵这首古诗富士山下 李克勤.

2浪漫传说.过程与方法：解析诗意流星雨 歌词，掌握鉴赏诗歌的基本方法.

王秀芬.情感、态度与价值观：引导学生展开想象，体会草原的广阔和美丽，激发学生热爱大自

然，热爱家乡的情感wingman.

三、说重点：

有感情地朗读并背诵古诗，体会诗中所表达的思想感情歌曲思念谁.说难点：掌握鉴赏诗歌的基本方

法.

确定的依据根据学生的认知规律由浅入深的确定重难点吧，即由诵读到理解赏析，其中运用

的一些写作手法对八年级学生来说是一个难点.

说如何解决这些重点和难点：

为了突出重点，突破难点任意依恋插曲，使学生能够达到本课题设定的教学目标得胜pro80，我采用情景法、诵读

法、探究法、读写法来指导学生学习very love.

四、教法、学法：

1.说教法本节课采用学生提出问题并解决问题的方式，让授课在讨论、合作的氛围之下进

行.激发学生的学习热情吴丝蜀桐张高秋.

2all i have.说学法学生采用“诵读、合作探究”的学习方式由浅入深，共同合作完成学习内容光辉岁月.

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五、说教学过程

（一）导入lolol，走进敕勒草原

1.歌曲引入（播放《天堂》you re beautiful，电子相册展示草原风光图）：听完这首歌曲，看了这些草原风

光图，请你说说草原给你留下的印象好吗？（学生自由发言）

过渡语：精美的图片展示了草原壮美的风光，一曲《天堂》红娃娃，唱尽了牧人对家乡的热爱，

令人心潮澎湃；而一首《敕勒歌》则写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人心驰神往守护星 飞轮海.今天karise eden，

让我们共同来欣赏北朝民歌《敕勒歌》，板书课题.

我们先来看看本节课的学习目标(PPT2)

2.了解《敕勒歌》、敕勒族、《乐府诗集》的相关常识.

《敕勒歌》是北朝时期北方敕勒族的民歌康先生，教师介绍敕勒族蜡笔小心.

问：你还知道哪些与这首诗歌相关的知识呢？（学生展示）

《敕勒歌》选自《乐府诗集》，《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要集录了

两汉到唐五代的乐府诗中国好声音精选，共5000多首qq特别关心，传世佳作众多.它是继《诗经•风》之后，一部总括我

国古代乐府歌辞的著名诗歌总集dana glover.

“乐府”like i do，本是掌管音乐的机关名称贤妻下载，其具体任务是制作乐谱范筱梵，收集歌词和训练音乐人才jiajia.

歌词的来源有二：一部分是文人专门作的；一部分是从民间收集的jar of love什么意思.后来张姚，人们将乐府机关采

集的诗篇称为乐府葫芦丝，或称乐府诗、乐府歌辞夜雨秋灯话鬼狐，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称不要说话mv.

汉乐府民歌《孔雀东南飞》和北朝乐府民歌《木兰辞》被誉为“乐府双璧”song from a secret garden.（简单了解严宽资料，

不需要记忆）

（二）朗读，感受音韵之美

过渡语：当然白马非马简谱，《敕勒歌》也是乐府诗中的传世佳作采菊东篱下.下面就让我们朗读诗歌歌手曹芙嘉，感受这首千

古传颂的牧歌唐山大兄下载.

1.展示配乐朗读爱情自有天意全集下载.

2.全班齐读，教师强调字音、停顿、重音和情感.

（过渡语：读准读顺了诗歌，这只是诗歌朗读的初步，朗读诗歌一定要注意音调的高低、

声音的强弱、速度的快慢，还要注意诗歌所表现的情感基调李彩桦演过的电视剧，这样才能读出诗歌的韵律美.）

字音提示：“风吹草低见牛羊”中的“见”读“xiàn”.

停顿提示：敕勒川／阴山下茶汤原唱.天似穹庐／笼盖四野陈瑞歌曲.天/苍苍12月的奇迹歌词，野/茫茫天下无双林志颖，风吹草低/见

牛羊喜欢你邓紫棋mp.

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重音提示：“穹庐”“笼盖四野”“苍苍”“茫茫”“见”“牛羊”中国好声音星演唱会.

情感提示：质朴粗犷、豪迈雄壮是北朝民歌的最显著特点indecent，敕勒歌，主要是对敕勒川这个

大草原的歌颂十三狼，它是在辽远壮阔的大草原上纵情歌唱的歌，境界开阔，整体上要读出豪迈雄壮之子于归.

例如：“敕勒川，阴山下”读出高亢之调；“天似穹庐我看透了他的心，笼盖四野”以及“天苍苍想你的夜歌词，野茫茫”要

读出苍远辽阔的意境；而“风吹草低见牛羊”则要读出音调的高低起伏永远的伊苏2，重音落在“见”“牛

羊”上day by day 歌词，语调中洋溢对美丽大草原的无比热爱之情.

.学生自由朗读品味爱上痞子男.

4爱着谁 耿斯汉.教师点读一错再错歌词，引导学生点评一叶知秋，感受敕勒歌的音韵美费加洛.

（三）品读嫁衣片尾曲，再现意境美

过渡语：清代诗歌评论家许印芳赞誉它有“得意忘言之妙，斯为乐府绝唱”，为什么寥寥

数语的《敕勒歌》会成为千古绝唱呢？让我们一起去领略这首诗的魅力.

1青鸟飞鱼 此生不换.你在诗中都看到了哪些景物？请大家出所写的景物，并说说这些景物描写了大草原的

什么特点.（学生独立完成

（板书：辽阔苍茫、美丽富饶）

2.根据景物和特点我是共产主义接班人，想象并描绘敕勒川壮丽的美景怎叹呐山有木兮木有枝是什么歌.（教师指导：描绘诗中展现的图景画

面，我们要抓住诗中的主要景物howdoesitfeel，用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗不要犹豫国语，二要用自

己的联想和想象加以再创造，语言力求优美mc韩雅乐.）

示例：★敕勒川，坐落在雄伟的阴山脚下不是吧不是吧难道单押也算鸭歌词.站在这个美丽的大草原上，环

顾四野，天空就像硕大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来蒙萌.蓝蓝的天空上漂浮白云朵朵，

点点白的蒙古包散落在翠青的大草原上，极目远望，无边无际斯卡布罗集市歌词，一片茫茫.这时一阵清风

吹过爱上你好姑娘，茂盛的牧草随风轻伏，一牛羊闪现出来了.看，那黄的牛，白的羊杨帆图片，东一，西一

伙蓝淋广播剧，在悠闲自得吃着草.骑着马的敕勒族小伙子董文华歌曲，一边抽着响鞭中国好声音2020陈奕迅，一边纵情地唱着《敕勒歌》兄弟干杯简谱，

那苍劲豪放歌声随风飘扬，引得一些牛羊也仿佛在侧耳倾听！

（四）悟读江南style奥特曼版，体会情感之美

过渡语（引导思考探究）：敕勒歌这首诗通过阴山、天空、草原、牛羊等简单意象，为我

们展现了敕勒川的多姿多彩、生机勃勃，壮丽富饶的美丽景，那么在这些意象和美丽的画面

中吴建豪个人资料，抒发着敕勒族人怎样的情感呢？你是从哪些句子或词语中品出来的？(PPT10)

1千年一叹.学生研读诗歌不成问题的问题下载，小组交流探究.

2花儿朵朵.学生展示oopsy daisy.

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★“天似穹庐，笼盖四野”：既写出了草原的空旷与辽阔，也表达出敕勒族人对于草原的

喜爱之情莫非歌词.在敕勒族人的眼里女人的心事，他们觉得天空像自己生活的蒙古包，也就是像他们的家呢，这

说明天空、草原在他们的眼里就是他们的——（家）家在我们的心中酒后的心声，永远是我们最感温馨和

亲切的地方，所以最后的温柔 王杰，“天似穹庐”这个比喻，诗中将天空大地想听的话，用与牧民们日日相伴最为亲近

的生活居所来比喻，表现出草原牧民们对自己家园的热爱顽皮豹，对草原的赞美，他们讴歌草原、讴

歌牛羊，就是赞美家乡、赞美生活赵哲.

★“天苍苍咖啡屋歌曲，野茫茫，风吹草低见牛羊”，写草地的丰茂、牛羊的肥壮，为的是表现敕勒

川的美丽富饶，体现了敕勒人对自己家园美丽富饶的赞美与自豪！

小结：这首诗歌敕勒人歌颂了家乡大草原的苍茫辽阔、美丽富饶muhtesem yuzyil，歌颂了悠闲富足恬静的

美好生活好兄弟吉他谱，字里行间也流露出了敕勒人对大草原感激和热爱、崇敬和膜拜之情！（板书：热爱

家乡）

..让我们再次齐读全诗刘德华新专辑，感受敕勒族人的炽热情怀.

（五）析读聊斋奇女子下载，品析艺术之美

过渡语：请同学们从修辞手法、用词、表现手法等角度入手，结合具体语句九界佛皇，分析、归纳

这首诗的写法特点月亮女儿.(PPT11)

1．学生研读诗歌，组内交流fire with fire，教师引导点拨.

2．学生展示qqvip特权，教师评价明确浪漫手牵手.

★衬托体现了敕勒川的壮阔苍茫国家简谱.“敕勒川，阴山下”shock me，用连绵雄伟的阴山higgs boson，衬托了敕勒大

草原的壮阔.

★比喻修辞手法蒲巴甲图片，展现了敕勒川的辽远苍茫samfree.“天似穹庐最新网络情歌，笼盖四野”，天空就像硕大无比

的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来欧弟模仿迈克尔杰克逊.写天空的硕大是从仰视的角度衬托出了敕勒川的辽阔的.

★动静结合自由飞翔吉他谱.诗的前六句是静态的勾画；“风吹草低见牛羊”北极星的眼泪mv，这句是动态的描写.风吹草低，

这一现啊千年之恋，不仅现出了牛羊考不好没关系在哪看，还现出了草原的灵动i knew you were trouble.彩的丰富，画面的灵动，使敕勒川变得

更加美丽d day.

★这首民歌的语言直白如画，音调雄壮我在马路边捡到一分钱简谱，艺术概括力极强花儿乐队解散演唱会.用最具民族特的“穹庐”设

喻三浦大知，描写天空的辽远苍茫卢昌明，朴素新奇.寥寥几句就十分生动地勾勒出草原独特的壮丽景，表

现了他们对生活、对家乡的热爱饶舌词.

(教师板书：比喻、动静结合、对比、衬托)

教师小结：衬托和比喻手法的使用，使草原更加的苍茫辽远；动静结合，使画面充满了动

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感，弥漫着活力，彰显了《敕勒歌》的艺术之美,形成了阔大恢宏的意境！

（六）课堂总结二十岁的眼泪 张宇，升华情感

整首诗仅用27个字如燕，传达了如此丰富的内容麒麟组合，这正是这首诗流传了1500多年仍然具有强

盛的生命力的原因吸血迷情.直到今天盼望着盼望着，还没有哪一首描写草原的诗歌唐山好汉，能够超过它.无论哪个人十二生肖下载高清，也包

括我们，只要有机会来到草原，心中涌起的一定是这首诗feverfortheflava，口中念出的也一定是这首诗.让我

们一起刘欢 春晚，再来背背这首诗吧！

听着你们清脆、明亮、甜美的读书声，我终于明白：这么美的文字本多ruru，之所以能够一代一代

流传下来爱是永恒国语，就是因为有一代代的人黄圣依的歌，一直都在学习它.像这样一代一代流传下来的诗词作品一休和尚主题曲，

就叫作——经典（板书：经典）等你出现，像《敕勒歌》这样的一篇篇经典诗词和一部部经典著作，就

构成了中华民族独有的文化（板书：文化）云轩阁.作为一个中华民族的少年梦里花歌词，作为新生的一代，将

中华民族优秀的文化传承下去b a d组合，是我们的责任与使命！我相信，只要这种清脆的读书声永不

停息，我们民族文化的薪火就会代代相传foreverfriends，中华民族就会永远立于不败之地好爸爸坏爸爸歌词.同学们爱的回归线歌词下载，传承经

典文化，我们任重而道远！