音乐课中“音乐想象”作用

音乐课吉克隽逸爸爸，“音乐想象”不容忽视

“音乐想象”是一种心理现象everything i need，它是音乐抽象感受到形象感受的一

座桥梁。人们在欣赏巡回检查组小说原著，演奏或演唱音乐作品时，往往通过“音乐想象”

来重新塑造音乐中的“形象”，从而理解音乐作品的内含，达到审美的

目的闻香识女人探戈。

《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（试用）》中明确提出，

唱歌课中应该“启发学生的音乐想象力”，使学生“受到艺术形象的感染

教育”秒懂本尊答。为了使这一教学任务得以实现李高扬，唱歌课教学中充分发挥“音乐

想象”，这一心理过程的作用booty music歌词，是十分重要的。

处于小学阶段的儿童花好月圆夜 伴奏，接受言语能力差，感受音乐能力不强楠楠广场舞，给

唱歌课教学带来一定的困难。我们必须在逐步扩大学生音乐视野的基

础上donever，帮助他们建立歌曲中词与曲的联系confident，做好抽象感受到形象感受

这间的过渡，让学生展开“音乐想象”的翅膀月に丛云华に风。那么nolans，如何在唱歌课教

学中tvb马来西亚星光荟萃颁奖典礼201，让学生展开“音乐想象”的翅膀，培养“音乐想象”力呢？

一、简介歌曲创作背景是“音乐想象”的先导

小学音乐教材中的一些歌曲常有特殊的创作背景徐溢，有些歌曲还具

有创作的故事或创作花絮，如果在学唱歌前把它们简单地介绍给学

生，必能激发学生学习的兴趣我是等爱的玫瑰，引得学生感情上共鸣神奇的九寨简谱，一步步把学生

的思维引向“音乐想象”的空间里流行歌曲曲谱，例如在教人教版义务教育五、六年

制小学音乐学科第三册《卖报歌》时可以把音乐家聂耳当年在上海认

识了一个叫“小毛头”的报童周传雄黄昏简谱，了解到他的生活十分艰难后众人划浆开大船，写下这首

歌的一段经历讲给学生听。

通过介绍景岛乐，让学生体会到报童无依无靠endless rain，吃不饱眉户戏，穿不暖的滋味，

想象一下报童忍着饥饿和内心痛苦，在凄风苦雨中奔跑叫卖的情景唢呐名曲。

从而在学生心田埋下对报童无比同情之感，为接下来学唱时展开“音

乐想象”做好铺垫。

二、课本插图是“音乐想象”的凭借

小学音乐课本中的插图，是最直观的教具。它把歌曲的主要内容

通过视觉形象的表现出来城府简谱，符合儿童对形象事物乐于接受夏川里美泪光闪闪，容易理解

的认识特点芭比之仙子秘密，在儿童音乐思维形象化中，插图起到了催化作用王戈，直接

推动学生进一步展开丰富的“音乐想象”。因此，教学中应充分发挥课

本插图的作用将故事写成我们，尤其在小学低年级一定要把插图很好的运用起来。如

在《小小的船》这一课中天边，彩的插图上画着一个小女孩在月船上遨

游星空胡月的歌，全图充满了幻想的童话彩，富有儿童情趣易顶峰。教学过程中，

要让学生边唱边看彩插图。在彩图的视觉作用下我假装无所谓，随着美妙的旋律张羽专辑，

学生的思维就会很快进入神秘地夜空，插上“音乐想象”的翅膀艾尔文与花栗鼠。

三、歌词教学时“音乐想象”的基础

小学音乐课本里所选的歌曲的歌词大都鲜明生动，是内容美，声

韵美，节奏美和意境美的统一寂寞在唱什么歌歌词。可见歌词是构成音乐形象的“物质基

础”。在音乐课上有感情地朗诵歌词，细致地分析体会歌词琉璃歌曲，吟诵歌词liekkas，

可以使学生在文学的引导下进入想象的空间punching in a dream。在此基础之上再来学唱

歌曲雨露，学生就会把文学描写的形象与音乐描写的形象结合起来理解披头士甲壳虫，

展开“音乐想象”。

例如音乐教材中的《歌唱二小放牛郎》，歌词内容丰富，形象生

动奢望，既叙事又抒情配音演员招聘，具有很强的感染力。教学时在线听音乐网，通过对歌词有感情

的朗读，学生了解到一个王二小把敌人引入我军埋伏圈的生动故事，

脑海中会出现一幅二小悲壮牺牲的情景，从而引起学生感情上的共

鸣我问天问大地是什么歌，做到“未成曲调先有情”不怕不怕郭美美。然后引导学生对歌词进行分析韩剧主题曲，理解每

段歌词演唱时不同的感情处理周思萍广场舞专辑。教学实践证明，由于重视了歌词教学，

打开了学生“音乐想象”的大门。学生每每唱到“酷九，可怜他死的这样惨时”

都热泪盈眶蜗居下载地址，仿佛看到小英雄王二小惨死在敌人的屠刀下，鲜血染红

大地的情景。

四、舞蹈表演是“音乐想象”的拓展

自古以来eagles，舞蹈与音乐就是一对有机的结合体，是形体美与音乐

美的交融。

舞蹈是唱歌时感情的升华绚丽舞台。如果音乐教学中能做到根据歌曲的内

容凤飞飞图片，创作一些舞蹈动作王源演唱会门票，让学生边唱边表演细菌污染，定能加深学生对歌曲的

内心体验与理解树子，拓展学生的“音乐想象”。例如，《蓝蓝的天》这首歌吐司男之吻1，

在老师的指导下，让学生根据歌曲中描写的藏族孩子接阿妈回家园的

事情王胖子，编成舞蹈，自唱自跳，不仅激发了学生兴趣步步惊情主题曲，活跃了课堂气氛，

而且舞和曲结合紧密中国梦之声下载，妥帖，展现了一活泼可爱的孩子助人为乐的

生动画面，有助于学生“音乐想象”的进一步展开活着一辈子为啥这么难是什么歌。

唱歌是小学音乐教学的重要内容之一百鬼夜行音频怪物。唱歌教学只有通过“音乐

想象”这一重要环节，才能达到音乐教学的目的和完成音乐教学的任

务还珠格格风儿阵阵吹，所以上好唱歌课不仅仅是方法和手段的问题，而且还是一个充分

发挥形象思维的作用醉后决定爱上你歌曲，培养学生音乐想象力的问题life s a struggle，只有认识到这一

点喜帖街谢安琪，才有可能进一步提高学生的审美素质，推动唱歌课教学质量的提

高音乐能力测试。