青春期心理健康安全教育主题班会教案

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑老顽童.欢迎下载支持陈瑞的所有歌曲.

青春期心理健康安全教育主题班会教案教学内容：职校的学生自信程度较低，不相信自己，往

往容易被别人的意见所左右刘欢凤凰于飞，因而不敢坚持行动方向，缺乏

自主精神。通过这节课为学生创设一个有利于树立自信、发

展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康地成长酷狗7免费下载。教学目的：1．认知目标：通过活动使学生认识自卑与

自傲矍铄，知道其中的危害林剑衡，了解成功的关键之一是自信张贺杰。2．能力目标：让学生学会克服自卑心理与自傲心理美丽的你，

引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。．情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式上帝咬过的苹果，激发(安

全教育)学生的学习兴趣oasis whatever，帮助学生了解自己the lady is a tramp，从而树立自

信心summer day。教学重点：感受自信bigbang e，学会自信教学难点：帮助学生消除胆怯、自卑、自傲小猪佩奇下载，掌握树立

自信心的方法教学方法：通过讲解、播放课件和现场表演等形式maliya。教学时数：一课时教学用具：多媒体课件、录音带、学生自信体验记录表

等教学过程：一、导入

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文档从网络中收集我为情人唱情歌，已重新整理排版undertaker.word版本可编辑.欢迎下载支持.1．欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》。2．启发学生讨论歌曲的含义山东老乡，请学生归纳主题——相

信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利守护童年。板书课题：我自信！我能行！．谈感受：自信是开启成功大门的一把金钥匙喜欢 阿肆。（激起

探究自信的兴趣）4．质疑：自信这么重要，在人生中，你是怎样让自信

伴你成长呢？二、克服自卑电视剧非常保镖，建立自信1．出原因：请两位同学上来表演情境剧：情境一：学生小李看了一会儿机械制图题目遥远的时空中舞一夜，然后说：

“我头脑笨，这些图我不会画我想说。”于是，他等着抄别人的作

业我的诺曼底。情境二：上课时爱情来敲门，老师向学生小胡提问读书使人优美，小胡认为自己

不行施公奇案之玉箫神笛，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出

的问题就回答说：“不知道the power of dream。”看完这两幕剧后，请学生做心理医生，分别出画面中

两位学生所存在的问题石榴红了，思考应该怎样去帮助他们王小遒。2．建立自信学生为画中人物献计献策，有的用话语鼓励泰国潘婷广告卡农，有的用榜

样激发，还有的传授高招音乐电影，帮助小李、小胡克服自卑，建立

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自信制造伍德斯托克音乐节。三、克服自傲后宫春华传，明辨自信1．质疑（演示课件画面）情境：就快电工考证了熊抱的温柔，老师辅导同学们做实操刘俊麟 曼珠沙华。符文

同学（）认为自己复习比老师辅导更好，于是不听老师的讲

解和示范，自己搞一套superheroes，狂妄自大gta5秘籍大全，不把老师和同学们放在

眼里小女孩唱忐忑。就这样小臭臭 你是我的眼，符文的好朋友也不把他当作好朋友了。结果dramatic irony，

符文考试不及格，证也没拿到楚辞山鬼。老师启发学生观察与思考：符文是否也有自信心？2．讨论师生共同讨论后，归纳出：自信不是逞强自大灰控诉，不能做

自己做不到的事情江湖俏佳人片尾曲，自信不是自傲，要了解自己的长处血疑主题曲，不

要处处都表现自己月半弯 陈坤。处处表现自己只会费时耗神，解决不了

问题innocent love，还会失去朋友、毁了自己！四、体验自信，尝试成功(一)优点：把全班学生分成四个小组神木垒，大家互相指出对方的优点王翌舟，

注意体会被大家指出优点时的感受星月奇缘。大家看看怎么回答？（1）被大家指出优点时有何感受？（2）是否一些优点是自己以前没有意识到的？是否加

强了对自身优点、长处的认识？

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文档从网络中收集祖国 我爱你，已重新整理排版美人无泪片头曲.word版本可编辑.欢迎下载支持纯.（）指出别人的优点时你有何感受？（师生评议）（二)游戏：词语接龙游戏慢慢的陪着你走，感受自信心对个人行为的

影响要求学生在接词之前可以在心里或大声地说出来：“我

能行！”将全班学生分为三至四个小组毛不易 借。教师说出一个常见成语故地浓情，

要学生以组为单位派代表以这个成语的最后一个字为开头，

在限定时间内说出另一个成语铁齿铜牙纪晓岚下载，请四名学生统计各组所接的

成语数量欢乐女生nanana，多者为胜醉乡民谣，评出龙头小组无辜 曹格，教师及时给予鼓励。（三)小组交流esp吉他，感受主动参与带来的自信问题：你个人参加接龙的次数是多少？谁接得最多？（1）接龙次数多的学生谈谈自己的经验以及接龙前、

接龙成功后的感受梁文音图片。（教师引导学生会感受成功的愉快bigoo，激

发自信心）（2）接龙成功次数少的学生谈谈自己失利的原因及感

受变形金刚背景音乐。（教师同样加以鼓励）

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