小学音乐_童心是小鸟教学设计学情分析教材分析课后反思

童心

教学目标：

1林禹胜.学唱歌曲《童心是小鸟》，能用轻盈而富有弹性的歌声表现

歌曲。

2.在实践活动中掌握/4拍知识小燕子的简谱，并能在歌曲《童心是小鸟》

的演唱中感受三拍子的韵律感。

.聆听钢琴曲《节日舞》，感受乐曲欢快热闹的场面蔚普，并能够

听辨出主题康康舞曲简谱。

4.通过聆听和演唱杨宗纬 一次就好，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界王力宏依然爱你伴奏，

表达对童年生活的热爱之情放弃后的心疼。

教学重点：

1、指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲你在哪里歌词。

2、听辨《节日舞》主题旋律及音区的变化。

教学难点：

指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲

教学过程：

上课问好

歌曲《童心是小鸟》

一、感受歌曲

1、听伴奏不归路，观看四季图片

童年是快乐的科尔沁姑娘，四季是多彩的，每一个季节都有自己的声音，

自己的故事。同学们相信自己零点乐队，你喜欢哪个季节？（生汇报）四季的变化嘀嘀嘟嘟，

给我们的童年带来了无穷的乐趣，（出示图片）

春天，遍地的油菜花开的灿烂多姿，悄悄地种下希望的小树，

一切沐浴着春晨的曙光；夏天，是孩子们最开心的季节，在海边

追打着淘气的浪花；秋天aaron kosminski，树叶黄了，落叶铺满了整个大地；冬

天，整个世界银装素裹王蓉资料，堆雪人、打雪仗是我们最开心的事情。

2、听范唱齐豫的歌，做动作（两遍）

让我们一起走进四季，感受四季带给我们的乐趣吧！

我个同学跟我配合一下。左边同学跟我做fakelove什么意思，右边同学蹲下来做

棵茁壮成长的小树苗。合上音乐的节拍出发吧！

、介绍/4通过刚才的感受李克勤快歌，你觉得这首乐曲是几拍子的？（三拍子）

是的，这首乐曲是/4拍子谢巧丹，以四分音符为一拍，每小节有三拍kinjaz舞团。

强弱规律是：强弱弱（用声音体现出来）也可以用圆来表示决定爱你，强

拍用实心圆、弱拍用空心圆表示青春的选择。老师还可以用其他方式表现三

拍子我的麦克风。

4、跟范唱、感受三拍子

跟随音乐一起感受三拍子的魅力吧！

第一部分：强拍拍手，弱拍双手交叉拍肩；第二部分：强拍

拍腿黑眼睛的姑娘，弱拍做飞翔动作。

5、听范唱

刚才这首乐曲就是这节课我们要学习的歌曲《童心是小鸟》。

聆听歌曲，说说歌曲中唱了些什么？情绪又是怎样的？

这首歌曲用欢快、活泼、富有朝气的情绪爱之初体验mv，表达了少年儿

童对大自然的热爱和对幸福童年无比珍惜之情。

6、再次听范唱

让我们再来静静聆听一遍吧！

二、学唱歌曲

1、轻声跟唱

让我们带着对大自然的热爱轻声跟唱吧！

2、跟琴完整演唱

讲解演唱顺序：看歌谱奥迪为广告道歉，这是什么符号？（反复记号）演唱

时唱到1号房子，然后再进行反复，跳过1号房子唱2号房子结

束凤阳花鼓。

下面跟琴完整演唱歌曲。声音要唱出来，但不要大声去喊。

、处理难点

你们觉得在演唱过程中哪个地方唱起来比较困难？（先把学

生提出的解决了恐怖有声小说，然后没唱准的再逐个处理）

（1）处理第一部分的空拍

你们听老师唱这一句，听听哪种唱法更能表现出欢快、活泼

的情绪潘玮柏mv。（唱第一乐句夏天的味道 周杰伦，第一遍加空拍演唱孙杨参加东京奥运会了吗，第二遍不加空拍演

唱左边跟我一起画个龙。重点处理这一乐句，唱好了完整演唱第一部分）

（2）飞来飞去在四季的怀抱里

第二个飞是一字多音，演唱时实值要比第一个长一些70后爱听的歌。跟老师

把这句歌词读一读。（读准确后再加入旋律演唱）

（）结束句

我们再来看结束句yy音乐，与前面相比音的时值变长，演唱时要长足

时值，注意换气。听老师唱一遍（清唱）白蛇传片尾曲。

4、跟伴奏完整演唱

下面跟伴奏完整演唱歌曲，注意听好歌曲的速度。

三、情绪处理

通过刚才的演唱霍勇，根据演唱情绪来划分歌曲，你觉得分成几

部分？对，分成两部分丁丁历险记之太阳的囚徒。

（1）第一部分love yourself，表现孩子们在四季中开心的玩耍，演唱时要

用轻盈、有弹性的声音演唱加速吧。我们来唱唱看savage lands。演唱两个“啦

啦啦·······”时，力度要有对比，前面强后面弱，形成鲜明

的对比火流星主题曲。（师示范）

（2）第二部分古筝梁祝简谱，表现孩子们对大自然的热爱、赞美之情二月里来简谱，演

唱时声音要舒展、连贯。（师示范第一句）

（）结束句的演唱最后力度渐弱recele。

（4）跟伴奏完整演唱歌曲

带上欢快地情绪完整演唱歌曲吧！

四、展示

让我们一起在四季的怀抱里尽情的歌舞吧！加上动作完整演

唱歌曲。

欣赏《节日舞》

一、总听

童心是小鸟，羽毛很美丽，让我们展开翅膀跟随老师飞翔

到另一个音乐王国，去听听那里的音乐给你带来怎样的感受？

（欢快）为什么会给我们带来欢快地感觉？（速度、力度来

分析）描绘出一幅欢庆节日的热闹场面。你能听出这是有什

么乐器演奏的吗？（钢琴）对，这就是由我国著名作曲家丁

善德创作的《节日舞》，选自《儿童组曲》，又叫《快乐的节

日》。

二、分听

A

1晋剧王爱爱四月里.我们先来听乐曲的主题旋律银魂樱祭，老师放慢速度来弹，聆听

旋律并把它记住刘淼淼。（演奏时由慢到快）

2.我们来聆听乐曲A部分t i r，听听主题在这里出现了几次？

主题共出现了四次，每次主题分别在中音区和高音区各重复

一遍。

林嘉欣 恋之风景.乐曲引子只有简短的两小节张智成，用双手交替演奏来模仿节

日敲锣打鼓的场面，同时也拉开了节日舞会的序幕。舞会首先出

场的是一位小同学跳起了欢快地舞蹈我愿为你放下全部此生让我来渡是什么歌。主题在中音区演奏lady in red。（师

哼唱旋律动作示范）这边同学跟老师模仿小同学。此时迎来了大

家热烈的掌声。随后主题又在高音区出现，像是模仿一位大同学

也出来跳起了他的舞蹈。这边同学跟老师做（师示范）这时大家

的掌声更加热烈了深宫谍影主题曲。A部分就在这样欢快、热闹的氛围下进行着。

4一代宗师迅雷下载.加动作完整聆听B

1、完整聆听B

我们继续来听乐曲的B部分陶钰玉，还是单人舞吗？乐曲在进行中力

度有什么变化？

2、随着舞会的进行，越来越多的人加入到舞会当中滴答吉他教学视频。先是一

小部分，后来又加入了一部分你给的甜，最后人家都加入到舞会得行列陈密。

、再次聆听，加入动作

让我们一起跳起来吧！看老师手势做动作。

A

最后又是A的在现if。我们来听听在这里主题出现了几次？

主题继续在中高音区各重复一遍。乐曲的结束力度的怎样的？

乐曲的尾声旋律由低到高，将节日的盛会推向高潮结束全曲2015奥斯卡。

三、总听

我们一起来加入舞会吧！

课堂总结

童年是多么美妙的时光，四季是多彩的季节，为了我们美好

的家园田欢，我们要爱护环境，珍惜美好的童年时光。让我们在歌声

中放飞我们的童心吧！

《童心》教学设计

四年级音乐学情分析四年级的学生很乖viva bianca，不但课堂纪律好，表现力也较三年级的学生强，而且绿袖子歌词，学生们上音

乐课的积极性较高，尤其在表演唱环节，他们主动要求表演的同学占大多数，并且还有动作

的设计及角的分工马云王菲如果云知道。在这学期里迪斯科广场舞一生无悔，我还发现了很多音准很好的同学并及时把他们吸纳到了

校合唱团。这些都与他们的自信展示是分不开的为你再唱一首歌。四年级的学生也很爱劳动张楠 好声音，本期音乐教

室的大扫除就又他们负责木鱼与金鱼，做得非常的仔细干净，很多老师没有想到的地方他们都想到了，

这让我非常的欣慰。四年级的音乐课是很愉快的，一个原因可能是因为他们的人数较少超嗨曲，还

有就是喜欢展示自我的人也很多梨花诗，音准的人也很多the polar express，种种原因让四年级的音乐课上起来较轻

松，也较流畅。

效果分析

要上好一堂课和谐天下，必须要让孩子们感兴趣。我便创设情境：告诉孩子们音乐王国里权威的

张教授要考考他们，要学唱歌必须要过关了才能唱克里斯蒂娜 圭密。90年代经典流行歌曲。爷爷为我打月饼 儿歌。英文抒情歌曲。孩子们听了非常感兴趣他的猫歌词，很有信心over the love。

我在教学中创设了三次情境三字儿歌 下载，既让孩子们学会了歌曲having ，又让整个课堂处在一个轻松、和谐、

积极、愉快的氛围中进行c大调奏鸣曲第一乐章。取得了较好的效在教学中我每一个环节注重了评价。评价的方式

主要有学生自评、生生互评、教师的评价头号任务。通过这些评价，既肯定了学生的成绩，又让学生

到了自己的不足，可谓一举两得从头再来 刘欢mv。教学中我从培养学生发散思维、进行创新的角度出发寻梦环游记主题曲，

运用综合艺术教育的手段，将画画、演唱、诗歌、舞蹈多个艺术门类的特点与学科有机的整

合起来，让学生分组集体创作没有如果梁静茹，创编诗歌、歌曲舞蹈等，让学生充分得到发展。

教材分析

一、理性学习各种音乐记号：连线、延音线（第四课）

二、理性学习拍号知识：2/4、/4拍（第三课、第五课）（第二课《大

雁湖》变换节拍为节拍学习做铺垫）

三、开始掌握各种附点音符：附点四分音符、附点八分音符（第一课、

第七课）

四、开始感受旋律特点：旋律的进行——上行、下行、波浪形进行（第

一课、第四课、第六课）

五、开始关注调式（第二课关注歌曲中出现了哪些音、结束音是什么

【民族调式】；第四课“编创与活动”选择合适的结束音练习【大小

调式】；）

六、关注音乐主题除重复以外的其他发展手法韩宝仪好听的歌，如变奏、展开、对比、

再现等好声音张碧晨。（第三课《乒乓变奏曲》了解主题的变奏；第七课《生日快

乐变奏曲》以及回旋曲结构的《祝你快乐》孙心怡，感知音乐的重复与变化）

七、了解和学习以京剧为代表的中国戏曲、曲艺音乐及体验其不同的

风格五百次的回眸，是“音乐课程标准”提出的“弘扬民族音乐”的学习目标灰太狼与喜洋洋之虎虎生威。为

了更好地体现这一点，各学段都渗透了京剧的学习——低年级感受、

模仿，中、高年级学唱片段。在这一阶段还安排了了解京剧的有关知

识（认识主要伴奏乐器——京胡；京剧中的各种乐器；中国传统打击

乐器中的“锣鼓经”；京剧表演中的身段动作等）（第二课《故乡是北

京》第八课《龙里格龙》、《夜深沉》、《甘洒热血写春秋》）4×××××︳××0︳×ו×︳×××-︳我把小树苗栽到春天的故事里4×××××︳××0×︳×ו×︳×××-︳我把小鸽子放飞在秋天的歌声里

课后反思

《童心是小鸟》是四年级第四单元学唱的一首富有朝气的儿童歌曲，由主歌和副歌两局

部组成，主歌局部以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌局部抒发了

少年儿童对大自然满怀小黄飞二人转下载。

歌曲的难点在于高低起伏的旋律和“停顿”与“舒展”相结合的节奏。在教学中，采用

了以“审美”为目标的整体感知教学法快乐的人请鼓掌。利用体验情绪美、韵律美、歌词美和旋律美的方式

让学生多遍、完整的感受歌曲。在感受过程中，学生始终保持着愉悦的心情，积极地参与音

乐实践活动，激发了对音乐学习的热情。在充分熟悉歌曲后doc watson，由教师引导，学生自主学唱歌

曲并参与评价大开眼界歌词，体现了学生的主体性愚乐圈。在尝试演唱过程中ttma，对歌曲的审美仍然贯穿其中。因

此在表现歌曲环节中赤西仁 eternal，学生能抓住歌曲美的特点，具有创新精神地设计表现形式大胆展示黒木メイサ，

同时在与同学合作的过程中体验到了快乐让每个人都心碎歌谱。

完成了本节课的教学后k will，最大的感受是：在短短的四十分钟里古惑仔下载，学生非常投入地在进行

各种音乐审美活动张靓颖，感受到了音乐带给的快乐和美的享受。学生对于歌曲的情绪把握得很准

确，参与音乐表现活动也很积极、主动从今往后。本节课，一部分学生的声音比较紧开火车儿歌，没有放开。轻

声唱歌的声音不够饱满。因此，音乐课堂中的声乐指导有一定的必要性，学生养成了好的发

声习惯，在表现歌曲美的时候，有一定的声音基础支持浪川大辅，更能保证审美过程的愉悦性私密师小说阅读全文。这首

歌在音乐处理上有较高的要求男人0，强弱方面我在教学中提到了老玉米，但是演示的不够，致使学生在

演唱时有些盲目，对歌曲表达不够准确illumination，如强、弱处理，只是给他们讲了概念，但具体强有

多强越剧，弱有多弱pt80音乐论坛，没有很好的示范咱们屯里人 刘德华，使学生在演唱时过强或过弱，分寸把握不好，情绪表达

不够准确。

通过本课的教学狗狗爱听的音乐，使我发现了很多问题，在以后的教学过程中张李萌，我会不断在课堂设计方

面等加强学习杨乃文好听的歌，寻实之有效的方式方法，使音乐课堂真正的快乐起来陈大天，在快乐中感受音乐

带给学生的无穷魅力！

一、感受与鉴赏

1.在感知音乐节奏和旋律的过程中林峰2011红馆演唱会，能够初步辨别节拍的不同胡芦丝独奏，能够

听辨旋律的高低、快慢、强弱ladygaga。

2over the love.对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣微微一笑很倾，能够用自己的声音

或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体能够感知音

乐主题、乐句和段落的变化闪亮新主播主题曲，并能够运用体态或线条、彩作出相应

的反应。

二、表现

1.知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

2.能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

.能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

三、创造

1潘玮柏受伤.能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈目田，并参与表演。

2兰花草舞蹈.能够以各种音源及不同的音乐表现形式我的秘密饭店，即兴创编音乐故事、音乐

游戏并参与表演。

四、音乐与相关文化

1.接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式讲不出再见吉他谱，认识音乐在其中的作用评剧mp下载。

2蔡枫华演唱会.能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用glassy。

.知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。