青春舞曲-说课稿

青春舞曲-说课稿

《青春舞曲》说课稿

李集学校：关明生

一、教学理念：

作为一名音乐教师，不仅要传播音乐文化你比以前快乐，还要调动学生的积极性gittar，使同学们在40分钟的

时间内尽量全身心的投入到音乐的海洋中。注意自己在教学活动中尝试多种教学方法饭勺兄弟，培养学

生的创新能力、想象力。师生互动少儿歌曲,但全部活动以学生为主体.

二、说教材分析:

本节课的歌曲《青春舞曲》是人教版七年级下册音乐课本中第三单元的内容。这个单元从教

材内容上讲在整个初中音乐教学与欣赏阶段都具有着重要的引导作用秦腔十五贯，因为它让老师和同学们

在音乐这片浩如烟海的艺术天地里solunar，领略到了民歌的韵味和魅力。因此，本节内容在展现本单

元的学习中具有不容忽视的重要地位。《青春舞曲》为g小调，4/4拍，欢快地情绪演唱即使要见面。《青春舞曲》是一首新疆短小精悍的歌

曲blight，并且深受中外人民喜欢新西兰首都.作者王洛宾被称为西部歌王苏格拉底没有底，他对西部音乐的整理、传播起到了不

可估量的作用。《青春舞曲》的曲调是小调式,颇具新疆风格，适合表现奔放、开朗的情绪小兔子乖乖简谱，

很符合新疆维吾尔人的民族特征trouble is a friend。

三、说学情分析：

七年级学生喜欢音乐张杰201演唱会，音乐素质较好张恒个人资料，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐,要正确引导吞噬太阳主题曲。

八年级的学生在经过前阶段的学习一叶知秋 歌词，对初中音乐教学已经有了一定的了解解救吾先生 下载，因此,本学期要继续

加强他们对音乐知识的了解,尤其是民歌音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野草蜢演唱会.

四、说教学目标：

根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标（1)知识与技能目标：通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。通过欣赏我怀念的伴奏，使

学生了解新疆或西部民歌的风格特点emyli，培养热爱民族音乐的感情。

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(2）过程与方法目标：通过表现歌曲的创作练习rod laver,培养学生的创新精神和小组协作能力吉他百分百。

（）情感目标：通过学唱歌曲御清绝，使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理杜磊，启发学生

自觉珍惜时间张学友汤宝如。

五、说教学重难点

基于以上教学目标我制定出了本节课的教学重难点我的爱请别走。教学重点:学唱歌曲《青春舞曲》，体验

作品中的情绪毛宁。教学难点：在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。

六、说教学方法：

托尔斯泰指出：＂成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣安以轩的资料。＂教师不是为了

教spy女团，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识demimoore。因此，在教学本

课时,一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是要创设情景，让学生自主参

与，独立获取知识.在教学过程中我会综合运用谈话法我们好像在哪见过，示范法吉他英雄，猜谜法新年歌曲大全100首,情景导入等教法诱发

学生学习。

七、说学法从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况,确定如下学法：整体感知法、视听法、

讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法。

由此本堂课的教学，我设计了如下教学过程：

八、说流程（一）组织教学（二)新课教学

1、导入：打开准备好的PPT，屏幕上出现了我们多个民族的不同文化.然后按顺序分别播放

歌曲片段《青藏高原》、《黄土高坡》、《青春舞曲》轻音乐网，让同学们把听到的歌曲风格与PPT中呈现的

图片联想超好听的dj.

2、新课讲解：向同学们简单介绍藏族民歌、陕北民歌commie，最后导入今天要欣赏的歌曲-—《青

春舞曲》。课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢?（新疆）那么今天我们就来欣赏这首新

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疆民歌——《青春舞曲》（多媒体课件揭示课题:青春舞曲）

、介绍王洛宾及其作品：他一生经历坎坷他不爱我 李琦,但执着地热爱音乐又一年,搜集、整理和改编了大量的西

部民歌饰坠，被誉为西部歌王鹏鸣。他的音乐作品大多浪漫热情歌唱祖国林妙可,不仅是我国民族音乐中的瑰宝犀牛软件视频教程，也在

世界舞台上大放异彩dj喊麦现场.我们大家熟悉的有：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大板城的

姑娘》、《掀起你的盖头来》（用多媒体课件播放这些歌曲）

4、

学唱歌曲①教师范唱《青春舞曲》教师用卡拉OK形式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍如果可以早一点歌词。②学生试填歌词情人朋友。③完整连唱歌曲（可唱两遍歌词)要求用一半音量不能说出的秘密，吐字清晰有弹性风中奇缘 任月丽。④再次完整连唱歌曲（加适当律动)要求唱出欢快的情绪和节拍的韵律感金龟子畅想.

5、

表现与创造:小组讨论和练习孙小毛。节奏组:运用不同的伴奏音型,节奏乐器的组合等来表现歌

曲；演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲特种精英.随后各组汇报设计思路并展示。

6、

拓展阶段:听一听《金梭和银梭》思考:与《青春舞曲》相比张镐哲的歌，有何相同之处？(告诫人们

要珍惜宝贵的青春）

7、

布置课后作业:为《青春舞曲》创编一段歌词。

音乐活动-—-探究表演展现自我

1创编舞蹈动作，为歌曲配打击乐器。

2、全班同学分成演唱组、节奏组和舞蹈组进行唱、跳、奏表演。

、轮换角进行表演回音哥 5sing，并运用不同的速度、力度来表现歌曲卡农电吉他版。

设计意图：通过创编舞蹈动作，培养学生的想象力和创造能力;通过分角进行集体表演,让

学生进一步感受歌曲的风格特点；感受节奏与演唱、舞蹈的结合；用不同的速度、力度来表现

歌曲，能让学生在自身的体验中通过对比后，更能确切的的掌握歌曲的欢乐情绪。提高学生表

现音乐的能力一万个快乐.

拓展

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1、思考：《青春舞曲》这手歌曲揭示了一个什么样的人生道理?

2、讨论(师生、生生互动）

设计意图:音乐也是一门学科宋祖玉，它渗透着情感教育、道德教育；通过师生、生生之间进行交

流、讨论，不仅能够掌握歌曲中蕴涵的人生道理（告戒人们青春易逝e girls，一寸光阴一寸金,要好好

把握时间绿光森林主题曲，珍惜时间。）同时还能提高学生的鉴别、分析和表达能力。

九、尾声

在教学过程中迷失乐园,教师不作过多讲解,注重学生的交流互评人海，学生们的理解可能较为模糊2020年中国好声音,但相

信接受了更多的民族音乐之后寄生虫剧情介绍，欣赏和鉴别的能力会大大提高她。最后我会以这段话结束本节课：

“今天撑伞 韩庚,我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌122,实际上夏末之恋,我国的

西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中,西部今

天也正在日新月异陈小明。我衷心祝愿我们的同学灿烂的，能立足现在d精华布衣天下124，珍惜时间,努力学习,在不久的将来，

也能成为开发西部的生力军,成为建设祖国的栋梁之材嵌入呼吸。”