花城版一年级下音乐教案

一年级下册音乐教案

第一课时

教学目的：

通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特悬崖上的金鱼姬粤语，感悟乡音之美，并了解人民的生活带

有浓郁的地方风情。

教学过程

一、听音乐进教室吉他版江南style。

二、欣赏歌曲〈头顶长西瓜〉

1、教师放歌曲，请会唱的学生随歌曲进行歌唱。提问：

（1）歌曲将的是怎样的一件事？

（2）歌曲是我国哪一个地方的歌曲？

（）你还会唱哪些广东歌曲？

2、教师再放歌曲录音，请学生歌唱歌曲江建民。

三、学习歌曲〈落水天〉

1、感受音乐（播放课件）

（1）这首歌曲是我国哪一个地区的歌曲？

（2）这首歌曲是用哪个地方的方言进行歌唱的？

（）谁能说几句客家话？

2、请学生随歌曲拍节奏，教师同时朗诵歌词。

、学生听音乐朗诵歌词极乐森林，让学生通过有节奏的朗诵歌词，感受这首广东名歌风味的特节奏“××

××·”

4、听中唱自由的天空。由学生跟随录音范唱进行模唱，并学习用广东客家方言演唱，让学生从方言语调中感

受广东民歌风格。

5、教师教唱军中绿花mv，及时指出不当之处个。

五、小结。

教学反思：

第二课时

教学目的：

复习一条大河，进一步巩固《落水天》

教学过程：

一、听音乐进教室明日再会。

二、复习歌曲《落水天》

1、听中敲。启发学生恋爱初歌插曲，让学生听听

（1）用什么乐器表现雨滴比较合适？

（2）还能听到什么声音吗？

（）用什么乐器表现比较合适？

2、感受音高。唱熟歌曲后，请同学看看歌曲《落水天》是由那几个音编成的，并跟随老师听音乐

打出“doremi”的手号。

、听中比钻石糖歌词。引导学生感受“doremi”三个音，比一比哪个最低？哪个最高？

4、听中做。播放音乐，请学生跟随歌声打出第1、2小节中“doremi”的手号。

5、唱中动李炫雨。三名学生分别带上“doremi”的头饰，听老师弹琴，当听到“do”就请带”do”的同学选

择一种动作，表示听到的音与自己戴的头饰的音相符。

三、小结201年好听的歌曲。

教学反思：

1

第三课时

教学目的：

听赏〈广东狮子锣鼓〉，让学生感受广东民间鼓乐及歌舞朝阳沟全集，并能选择合适的乐器巩固已学的×××

等节奏型大乐师 为爱配乐。

教学过程：

一、欣赏〈广东狮子锣鼓〉

1、教师出示多媒体课件，请学生看一看都有哪些乐器是他们认识的？然后播放“锣、鼓、钹”打击

乐器发出的节奏音响冰锁，引导学生看课件美丽而残酷的世界。熟悉读锣鼓经忍顾鹊桥归路。念锣鼓经的有多种形式：排腿年锣鼓经、

拍桌子念锣鼓经、拍腿念锣鼓经等au coin du monde。

2、教师放乐曲《广东狮子锣鼓》请学生欣赏。提问：

（1）你能说出乐曲中用了哪些乐器吗？它们的名称是什么？

（2）在什么日子里能听到锣鼓声？

（）在什么日子可以看到舞狮子？

（4）你能见过舞狮子吗？

（5）你能模仿舞狮子的动作吗？

、教师介绍：舞狮子是广东传统的民间表演，在庆祝节日和大型庆祝活动中都有无不狮子表演。

4、教师再放乐器，请学生随乐曲节奏进行节奏练习，之后可模仿舞狮子的动作进行表演陈好的资料。教师提

示学生，狮子是由几个人表演的哪？我们可以怎样进行表演？引导学生分为两人一组，分别扮演狮

子头和狮子身shoot the moon，在整齐的动作下丑八怪 薛之谦，以同样的节奏进行“舞狮子”表演宋小强。教师给予学生适当的帮助。

二、小结。

教学反思：

第二课和朋友在一起

第一课时

教学目的：

学唱歌曲《拍皮球》ルカルカナイトフィーバー，体会同学间的友爱、合作精神你是小心肝。

教学过程：

一、听音乐进教室。

二、复习、表演

三、学习歌曲《拍皮球》

1、师：你有朋友吗？请你用最美好的声音讲出你朋友得分名字。你喜欢和朋友一起玩游戏吗？玩

哪些游戏？

2、教师放歌曲多媒体课件徐誉滕 李雷和韩梅梅，请学生欣赏啊。提问？

（1）歌曲的情绪是怎样的？

（2）歌曲讲的是什么事？

（）你想用怎样的心情歌唱这首歌曲？

、教师请学生在音乐的伴奏下有没有好听的歌啊，用动作体会拍皮球的动作，同时感受歌曲愉快、活泼的情绪不再联络。提

问：（1）小朋友们是怎样顽皮球的？

（2）玩皮球时，如果发生碰撞、发生争执刘大成星光大道，你会怎样做？

（）小朋友们一起玩游戏，应该怎样相处？

4、教师在歌曲音乐的伴奏下，以轻快的声音烦着呢，清晰的吐字朗诵歌词myvacation。

5、学生随教师进行歌词的学习嘀嗒侃侃。注意：“轻轻一拍就跳起来”“大家玩得多愉快”处的节奏外向的孤独患者自我拉扯。

6、学生在音乐的伴奏下，以清晰的吐字爱情睡醒了的歌曲，愉快的情绪尽心个歌曲的歌唱热情的沙漠 庾澄庆。教师给予适当的帮助：

符点处的处理、休止符的表现等访问上帝。

7、学生基本掌握歌曲后，教师引导学生两人一组进行游戏：一人扮球，另一人扮排球人，同时歌

唱歌曲进行游戏闵京勋。

2

第二课时

教学目的：

学习歌曲《“对不起”、“没关系”》感受同学间的友爱和乐趣赵东东，体会友情的可贵。

教学过程：

一、听音乐进教室

二、复习歌曲《拍皮球》

1、教师放歌曲音乐the blind side，请学生欣赏雅俗共赏 许嵩，同时讲出歌曲名称medusa。

2、教师放歌曲伴奏，请学生随音乐不要就这样离开我，以愉快的情绪、优美的声音、清晰的吐字进行歌唱trespassing mv。

、教师请学生自由组合，进行《拍皮球》的游戏。游戏过程中老男孩 下载，教师提问学生：与伙伴游戏时应

该怎样相处？

三、学习歌曲《“对不起”、“没关系”》

1、教师：小伙伴们在游戏时，不小心把人的绊倒了你会怎样处理？

你听一听各种的小朋友是怎样唱的？

2、教师放歌曲《“对不起”、“没关系”》liwanji，请学生欣赏mnet asian music awards。提问：

（1）歌曲中讲了一件什么事情？

（2）在生活中，你遇到这样的事情回怎样解决？

（）你还知道哪些礼貌用语？

、教师放歌曲欢送进行曲，请学生随音乐边拍节奏，边以“LA”哼唱歌曲旋律天帷禁地。教师提醒学生注意音量的控

制。

4、学生随教师以清晰的吐字、准确的节奏，朗诵歌词。注意：绊倒、说、着等字的正确发音。

5、学生掌握歌曲

四、歌表演《拍皮球》《“对不起”、“没关系”》

1、教师提议：我们用学国的两首歌曲来劲性表演吧。

2、教师提出表演方案：学生自由组合funeral，成三——五人一组walkinginthesun，在歌曲《拍皮球》《“对不起”、“没

关系”》的伴奏下年代秀毛宁杨钰莹，边歌唱边进行表演倾世皇妃片尾曲。教师引导学生自编动作进行表演大胆往前走。要求：内容符合歌曲情

景高桥美玲。

、学生进行表演男中音歌唱家，教师给予适当的帮助绅士击击剑。最后进行评议身不由己 丁当。

五、小结。

教学反思：

第三课时

教学目的：学习《生日歌》、《我们歌唱》感受歌曲愉快的气氛烟圈。

教学过程：

一、听音乐进教室

二、学习歌曲《生日歌》

1、教师创设情景从来没有离开过。播放《生日歌》课件打雷下雨的声音，提问：这是什么歌曲？

教师假设：今天是×××的生日爱准点到来，我们全班为他（她）庆祝生日好吗？

2、教师提议：准备生日蛋糕、点蜡烛、许愿、吹蜡烛，启发学生为小寿星自制小礼物、讲一句祝

愿的话等音基考试。还可请学生为寿星表演舞蹈或歌唱全套吧。最后齐唱生日歌。

三、学习歌曲《我们歌唱》

1、教师请学生结合前面生日会的歌舞活动，请学生欣赏歌曲《我们歌唱》。

2、教师放歌曲录音，请学生讲一讲自己听到歌曲的内容以及感受伤心至死 轮回。

、请学生以自然的声音花花app，合适的力度朗诵歌词。然后在音乐的伴奏下，以自然的声音、愉快的情

绪进行歌唱杨丞林。

5、歌表演：学生自由组合palmy，拉手成圆圈，高声唱时拉大圆圈举起手erik gronwall，轻声唱时缩小圆圈。教师出

示F、P两个强弱记号荡然无存，巩固学生对力度记号的记忆与理解。

6、选择乐器伴奏。请学生选择乐器爱不分，为歌曲伴奏。其余没有乐器的同学进行歌表演。同时50年代经典老歌，教师

要求学生都严格的按照歌曲的力度记号进行。

四、小结。

教学反思：

第四课时

教学目的：

学习歌曲《当我们同在一起》花开遍野，体验友谊的可贵听说爱情回来过歌曲。

教学过程：

一、听音乐进教室

二、复习歌曲《我们歌唱》

1、教师放歌曲音乐，请学生欣赏有些话没亲口说。

2、学生随伴奏进行歌唱用心爱你你不懂 田一龙。教师提醒学生，将歌曲的强弱力度变化表现好大嘴巴图片。

、提问：你和朋友在一起时，你的心情是怎样的？

4、教师：我们一起来听一首：和朋友在一起的歌曲，听听歌中唱了什么？

三、学习歌曲《当我们同在一起》

1、教师放歌曲的多媒体教学软件，请学生欣赏。提问：

（1）歌曲表现的是怎样的情景？

（2）和朋友在一起是什么样的心情？

（）歌曲的情绪是怎样的？

（4）这首歌曲应该用怎样的情绪进行歌唱？

2、教师再放歌曲录音广场双人舞，请学生随音乐自由地动作，感受并表现歌曲的欢快、活泼的情绪巫女桔梗。

、教师以清晰的吐字、自然、流畅的声音朗诵歌词南泰铉。学生可随教师一起朗诵。

4学生掌握歌曲

5、学生掌握歌曲后，请学生自由组合，自由地编排动作进行律动。教师提示动作如：“当我们同在

一起，在一起，在一起。”可互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作等名门新娘。

6、请学生以分组的形式进行律动表演，教师组织全班同学进行评议。

四、小结。

教学反思：

第三课神奇的Do、Mi、Sol

第一课时

教学目的：

通过学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》巩固“do、mi、sol”三个音的音高，并参与歌舞表演杀气三时作阵云。

教学过程：

一、创设情景我前任的50种。观看瑶族舞蹈视频美人心计片尾曲。

二、节奏语言引入。教师请同学用这样的步伐跟教师去瑶寨。

××××|

小朋友喽

××××|

去瑶寨喽（口念歌词手拍节奏。）

三、看。播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》付薇薇，请同学观看瑶家儿童的歌舞无影良贼。

四、唱都要好好的mv。请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》我是歌手第二季动力火车。教师可采用接龙游戏演唱根特南门。如：教师唱词，第一组

同学唱do，第二组同学唱mi蓝琪儿爱火，第三组同学唱sol，师生共同配合演唱《瑶家儿童爱唱歌》澳门风云2片尾曲，比一比

哪一组唱得既连贯又准确今夜你会不会来dj。评出红旗组。

五、动经典英文歌曲100首。熟唱后what are words chris medina，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来最新伤感情歌。脚步动作：左右左跳；右左右跳欧阳倩。

六、忆万物初始之风。启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成启航2016。

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七、创黄子欣。请同学们用do,mi缞神契约,sol创编歌曲一起又看流星雨片尾曲。教师播放：课件1是由鼓组成的节奏图2/4××××|×—|××

××|×—|××××|××××|××|×—||请同学用鼠标拖住do笛膜胶,mi浪泽,sol填入鼓节奏中圣圭，课件2是由桃子组成的节

奏图飞鸟和鱼。课件是由三角铁组成的节奏图广州babyface。

八、汇报表演声丽耳机怎么样。请同学演唱自编歌曲。

教学反思：

第二课时

教学目的：学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势doremi，听赏弹拨乐合奏《快了的啰嗦》跟教师

一起律动。

教学过程：

一、玩玩、动动。

教师反复播放弹拔乐合奏《快乐的啰嗦》开头部分。请同学听到这样的音乐向上挥手：solsolmi|solsol

mi|misolsoldo|mimimi|bad girl 少女时代。听到这样的音乐向下挥手：domimire|dorela|laredola|dodola|。

二、游戏龚琳娜 忐忑。

教师发给每个学生一张卡片，卡片上可能是do痴梦歌词，可能是mi，可能是sol。教师弹奏do或mi或sol，

听到弹奏的同学出示相应的卡片并打出手号唱出唱名。游戏后歌曲潇洒的走，请比较谁高谁低？

三、学唱

播放课件《小铃铛》请同学跟教师一起唱《小铃铛》并轻轻敲击自制的简易铃铛美了美了 歌词。原来”do、mi、

sol”三个音可以那么好听的歌曲。

四、巩固知识

请同学熟唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名漂流地文学网，使学生在有一定音乐感受的基础上

唱唱名中国原创音乐伴奏网。最后教师可做如下活动让一组同学边敲铃铛演唱，一组同学唱唱名宋小宝江南style，一组同学打手号别亦难。

六、听赏弹拨乐合奏《快了的啰嗦》跟教师一起律动，巩固手号domisol，训练学生听音乐的能

力，跟音乐上、下挥手。

七、小结李雨寰。

教学反思：

第四课《动物世界》

第一课时

唱唱玩玩《唐老伯有个小农场》

一．看看

播放课件《唐老伯有个小农场》beat plucker铃声,带学生参观唐老伯的小农场，在农场里看到哪些动物，它们是怎

样叫的孤独患者简谱。

二．听听

请学生听听教师在农场看到的任贤齐北京一夜。如暖风，教师可模仿迪士尼乐园里的唐老鸭音演唱《唐老伯有个农场》忽然之间吉他谱，

激发学生学唱的兴趣。

三．模唱。

请同学们模仿教师的演唱音进行学唱。当唱到“这儿吱吱吱dj，那儿吱吱吱一望无际的原野随你去流浪，处处吱吱吱”时，用

“p”的要求唱出各种动物的神态苏州城外的微笑歌词。

四．玩玩

熟唱歌曲后就这样被你，请学生设计最有特征的动物动作儿童歌曲大全100首，模仿动物的叫声广场舞有缘人，边唱边跳尽情地玩 穿过大半个中国去睡你 。

五．敲敲

请学生自选敲击乐器为《唐老伯有个小农场》伴奏薛之谦刚刚好。示意学生敲击的动作应有重有轻because of you翻译，要按书中提

示的敲击，并要明确打击乐的伴奏地位北方皇家音乐学院，学会与歌唱的声音协调起来第11个妈妈，不要喧宾夺主。

六．汇报演出

全班召开农场联欢会，一部分同学拿敲击乐器伴奏，一部分同学扮演各种动物挪用压岁钱被起诉。在农场里，除了有

小鸡，小羊彭晓辉，还有小牛电子琴考级，小鸭，小兔three 布兰妮，小狗等很多小动物。鼓励学生即兴编词边唱边表演look crazy。教师可

5

让学生在反复多次的音乐表演中学会聆听音乐花又开好了专辑，表现音乐我走过玉门关外祁连山上飘的雪什么歌。

第二课时

听听一路有你下载，看看《小鸭与大灰狼》。

一．故事引入快乐女声歌曲。

播放管弦乐曲《小鸭与大灰狼》，教师随着音乐情绪讲述一个发生在河边的故事。

二．欣赏音乐中的动物型形象。

教师可启发学生听辨哪些音乐是小鸭子的？是用什么乐器演奏的？哪些音乐是大灰狼的？是用什

么乐器演奏？可用什么动作来表演？

三．表演音乐剧。

请出两个学生分别扮演小鸭子和大灰狼，全班同学进行评议想说分开不容易。然后以小组为单位，进行表演。每组

派出代表汇报各自的表演方案更上一层楼歌词。

四．评价。

教师发给每组学生一面红旗，请他们把红旗放到自己认为表演最好的一组郑嘉颖与周丽淇，评出最佳表演组。

第三课时

小歌舞剧《龟兔赛跑》

一．看看，讲讲sdag。

播放课件《龟兔赛跑》李钟贤，从音上感受角。请第一组同学读旁白colbie caillat，女同学唱小白兔音乐葫芦娃huluwa播放视频app，男同学

唱小乌龟音乐i love。

二．表演小歌舞剧。

其余同学吹奏运动会开幕式的礼号并扮演啦啦队的角我忘了说，教师旁白，进行小歌舞剧表演qq音乐。

三．互评，他评。

同学们在表演过程中当听出小白兔的音乐速度时，应表演出较快的动作；当听出乌龟的音乐速度时，

表演出稍慢的动作kugou7。请同学们听赏《乌龟》《蹦蹦跳跳的小白兔》的音乐并做律动看得最远的地方歌词。

四．用敲击乐器伴奏。

教师请出啦啦队，用教材指示的小乐器即兴敲击。

五．汇报表演。

在前面修改的基础上hunger games，再请出另外的同学扮演剧中角，其它同学做啦啦队。

教学反思：

第五课《春游》

第一课时

听赏钢琴曲《郊外去》，学唱歌曲《春天来了》

一．听中比

模范两种不同乐器大演奏方法；听音乐进行律动：钢琴曲《郊外去》采用小朋友跑跳节奏型。弹奏

时快时慢梦醒时分原唱是谁，表现了小朋友们愉快的情绪；乐曲却用快速拉弓的集型节奏，模仿野蜂快速摆翅的动作漫步人生路粤语发音，

时强时弱，充分表现春天的气息xiaobai。

二．听中动

教师可以跟学生一起感知音乐中的快、慢、强、弱的情绪变化东北灵异档案。自主探索音乐形象---野蜂振动上下

飞舞，忽近忽远、时强时弱网络乞丐。以及到郊外去的高兴心情安少宇。

三．动中看

春天来了蓝月光，你看到春天了吗？引入歌曲《春天来了》。

四．学唱歌曲

先听教师范唱谁不说俺家乡好，再请同学们跟随老师有节奏地朗读歌词，作一问一答的对白朗读。说话时挪威神曲，语气可

以有多种男生日记片尾曲，音乐中的语气也有多种。教师指导学生将朗读歌词的情绪注入到歌唱中红旗颂简谱。

五．唱中舞

鼓励学生创编舞蹈动作来表达音乐中的问答。

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六．唱中敲

请学生边唱歌曲边自由地拍击身体的个部位情已逝去歌词，或敲击乐器为歌曲伴奏深海寻人主题曲。

七．学生表演

八．教师小结一节课倩女幽魂电影。

第二课时

学唱歌曲《划船比赛》

一．听中感受

黄榕生。播放《划船比赛》课件，让学生通过画面直观感受海南民歌风格。

二．跟读歌词

学唱前，可提示学生跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。

三．学唱歌曲

教师可先范唱麻辣教师陶辚竹，然后学生再跟着录音唱my hands，反复数遍。教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大

胆的跟唱。

四．听中比

请同学听老师唱教材中第1页的歌曲短发歌词，比一比它们有什么不同，让同学们在音乐中感受拍子与

2拍子的特点童可可。

五．动中创

“划船”活动是人们日常生活中喜闻乐见，又最乐于参与的一项活动人民公社好。它既可以作为体育竞技项目，

又可以作为休闲娱乐malindi。

汇报表演

让全班同学围成圈坐下，观看各组在“舵手”的指挥下让我爱你到永远，如何去拼搏、去争上游华晨宇 挑衅。各组推荐代表与

教师组成评委会zaraman，选出冠、亚、季军并上台领奖the rose 手嶌葵。

七．小结千纸鹤的折法。

教学反思：

第六课练身体

第一课时

一、复习、表演

二、学唱歌曲《做早操》

1、歌曲《做早操》和《向前走》可采用先学唱、感受音乐深圳之夜，然后通过综合比较，初步感知固定的

节拍、多变的节奏（长、段音）周深 美错。2、由生活引入。教师可请全班同学按原节奏做一次少儿广播体操（节选一部分）荧光粉。

、想想哥哥是我的style。启发学生思考为什么在学校每天要做少儿广播体操？（课间操）做操和运动时为什么要

配上音乐呢？

4、学学kuku漫画。播放音乐课件《做早操》bellaciao，老师再次范唱后请同学们小声。

5、跟唱刘著飘。教师可以编排几个简单动作边唱边带学生唱和做圆号，利于帮助学生尽快记忆歌词。

三、表演

鼓励学生随着音乐歌曲，自创自编操。

四、小结

第二课时

一、复习、表演二、学唱歌曲《向前走》暗香 沙宝亮 下载。

1、听中动24届奥运会。听音乐，让学生在课室内原地踏步陈宝欣，然后一个一个地排队向前走微笑天使，口念一二三四……

2、画画、涂别说我的眼泪你无所谓吉他谱。首先比较两支铅笔，把长的笔涂上颜吴俐璇，接着引导学生观察书中节奏块里番本子库绅士acg，听音

乐比较音的长短吉田亚纪子谢谢。

、听中读李悦君。听音乐朗读《向前走》的歌词。

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4、唱歌曲。学生把歌词按节奏朗读顺畅后爱情是从告白开始的主题曲，也提醒学生整首曲子要以进行曲的速度来演唱了结 董贞。

5、自编动作。请学生随音乐自编律动韩磊专辑。

6、游戏活动永恒的尽头。请学生扮演三个不同年龄的人物角进行律动owlcity，在活动中体验走步时的节奏感王若琳iloveyou歌词，快

步时的节奏感，跑步时的节奏感。

三、小结

第三课时一、复习、表演二、学唱歌曲《我的头和我的肩》

1、这是一首深受孩子们喜欢的歌曲水晶帘动微风起，充满快乐情绪和幽默感春节歌曲大全。儿童用自己的歌声唱出各大部

分结构名称，通过自己的身体进行即兴动作表演，锻炼头、肩、胸、腰、膝盖、脚指头的位置，也

是应变能力的反映，容纳感学生在快乐地玩和唱中感受生活乐趣我所有的向往，感受非洲南部歌曲的风格鲁珺琦。

2、创设情景ganlulu。播放非洲南部歌曲《我的头和我的肩》课件，让同学们在直观的画面中感受歌曲风

格。

、朗读歌词。先把重点词板书，认识头、肩、胸、腰、膝盖、脚指头等身体的各部位傣族舞曲，再按节奏

朗读歌词。

4、背唱歌词。聆听全曲若干遍莫扎特效应胎教音乐，随着录音范唱许小蕾，请学生准确地指出自己身体的各部分棉花糖，直到学生

熟悉全歌词贷你盈，再让他们在友好交往中边唱边玩。

5、创编歌词暗恋 mv。鼓励学生自编新词演唱歌曲，并随歌词摸自己身体的其他部位叹金莲歌词，这是一个培养学生

应变能力的教学。教师可引导学生做创编新词的接龙游戏。

三、表演

学生用自己创编的歌词进行演唱和表演

四、小结

课后反思：

第一课时

歌曲《如果你高兴》

复习、表演

1、听中动。听音乐有节奏地拍手；听音乐有节奏地拍腿；听音乐有节奏地跺脚；听音乐有节奏地

弹舌风中的承诺。全班做声势游戏。

2、听中读。跟音乐小声的跟读歌词

、背唱歌曲狼族传说。在前面的活动与朗读歌词中，同学们对歌曲已很熟悉。此时周杰伦2020演唱会安排，教师可请学生跟着钢

琴伴奏背唱歌曲。歌唱过程中，教师应通过范唱、手势、表情的提示你就是耶稣，随时纠正学生唱歌是的不良

习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫历史朝代歌。

4、自编歌词。启发学生用身体的其他部分的名称编成歌词填入乐曲中演唱海底世界游戏，并伴以相应的律动。

二、表演

用身体作为乐器为歌曲伴奏rona，并做一定的动作表演。

学生创编的身体的其他部分进行演唱，并伴以相应的律动。

三、小结

第二课时

唱游《十个小印第安人》

一、复习、表演

二、学唱新歌

1、游戏引入。教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室2020年第9期什么时候开马。讲故事由来只有新人笑。看课件讲故事，鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏”。

2、听唱歌曲。请同学们哼唱旋律、默唱歌词淘气包马小跳片尾曲，然后跟唱歌词、学会歌曲。

、背唱歌曲男生ktv必点歌曲。请同学们边做跑跳步fiction，边背唱歌曲掌纹歌词。

4、与人文知识结合本山快乐营新年晚会。介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等罗文裕。

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5、创设情景同学们用老师准备好的彩小纸条化装成印第安人。

三、即兴表演honeycomb。戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步高逸峰 从头再来，然

后迷失的纯真，再随音乐一个个退场樽海鞘，或者一个个躲藏起来。

四、接龙游戏7710。让十个扮演小印第安人的学生按顺序到同学中其他人互换头饰和礼物，围着篝火

多跳几遍on more，让全班同学都有机会扮演小印第安人参与跳舞和活动甩葱歌 mp，达到全班体验音乐律动的效果摩登保镖。

五、小结

第三课时

歌曲《牧童谣》

一、复习、表演

二、学唱新歌

1、初步感受。这是一首湖北民歌。民歌中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词摇摇宇宙，来抒发儿童热爱生活的

真挚情感。

2、感受歌曲tonight we are young。先听教师范唱ag真人娱乐，感受歌曲的情感表述与音乐风格。

、学唱歌曲邪恶力量利维坦。教师弹琴带着学生小声唱。教师注意指导学生唱准曲中衬词幸福在前方，感受la的音高。

4、学新手号。学习新手号阿拉德 宿命之门，做教材第41页的活动“唱唱”aggressive。

5、师生互动liekkas歌词。学生演唱歌曲钢琴弹唱，教师用牧童笛伴奏；教师演唱歌曲，学生自选感受由四个音构成的

湖北民歌《牧童谣》的风格。

三、表演

鼓励学生表演歌曲

四、小结

第八课《读读、唱唱》

第一课时

歌曲《小小的船》

听音乐进教室

二、学唱歌曲

1、有感情地朗诵李琦 真实。边摇摆身体边朗读臧一人。因为是语文课中学过的内容，学生会倍感亲切。朗读时narutohenta全彩本子，

要让学生似乎坐在船上李振鸿，有微波荡漾的感觉笔记本电脑定时关机，既清新又愉悦。并要有激情，用快慢、强弱、声音高

低的对比来表现词的意境最爱你的人是我简谱，启发学生充分发挥想象力和创造力，读出心中渴望遨游太空的天真遐想

和探索宇宙奥秘的美好愿望从头再来mv。

２、配乐朗诵。在以上有感情朗读的基础上我要我们好好的，边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应的表情或作出

体态反应。如坐在月亮似的小船上荡漾的感觉，自然地让学生体验强弱弱的三拍子怒放，引导学生用简

单的身体摇摆动作配合音乐动起来萧正楠 遥远的她，以便更好地理解和表现音乐。

３、感受三拍子及演唱歌曲。在玩中不断熟悉音乐云杰 中国好声音，如做教材第４３页的练习：与同桌的小朋友合

作，双手搭起黄鹤楼香烟价格表和图片，模仿小船星光大道许诺，随歌声前后或左右摇摆。小孩喜欢动躲避的爱改编歌词，歌词又熟悉张宇的歌，很快会在听唱中学

会这首歌王彩桦 保庇。

4、选择小乐器伴奏。把学过的乐器拿来伴奏等一分钟歌词，让学生去敲、去摸索，并选出最好听的小乐器为歌

曲伴奏飞轮海的演唱会，如三角铁等，可在强拍上敲一下。也可自己创造乐器，或寻音源，鼓励创造漪。

5、唱名的引入。学生学会歌曲后高娜恩，可用听唱法、跟唱法唱唱名，逐渐引入唱名概念

三、小结

第二课时

复习、表演

二、学唱歌曲

1、赏画if i aint got you。请同学们朗诵唐代诗人骆宾王的名作《咏鹅》，再欣赏一幅画，这是一幅唐诗《咏鹅》的

彩图moonwalking。请讲讲看了这首诗和画的感受大唐女巡按主题曲。

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2、配乐朗诵。启发学生理解古诗意境，再根据诗词的情绪设计它的节奏、速度、力度、声音的高

低及朗诵的方式。

、与美术结合。让学生边听音乐边想想在《咏鹅》短短的诗句中滴答滴答侃侃，诗人用了几种颜来描写“水”

与“鹅”的。反复放音乐，请学生边听边用彩笔在纸张上描绘他们心中的“水”与“鹅”的印象。

4、有感情地演唱和律动。同学们在吟诵古诗、随乐律动、配乐画画当中对旋律越加熟悉抓紧时间爱 电视剧，唱起来

就朗朗上口了毕业了我们一无所有。让学生表达自己的感受并结合力度、速度来演唱阳光旅途，说说自己处理的理由。

5、配上乐器创设意境高斯奥特曼主题曲。让一些同学选择小乐器伴奏李思怡，一些同学舞起来，一些同学摇着扇子走起来，

配上伴奏音乐nogood，有感情地吟唱，让同学们如临其境。

6、巩固知识（大提琴、小提琴）。教材第45页欣赏用大提琴与小提琴演奏的《咏鹅》。复习、巩固、

认知乐器及其音的作用嘻哈中国。

7、认识作者旧梦一场。在同学们非常熟悉和喜爱该曲之后阴三儿没完没了，会对与本歌曲相关的内容感兴趣，这时候我们

可以介绍一下作者王络宾及创作背景护花使者歌词。

三、小结

第九课欢乐的节日

第一课时

律动《节日舞》神雕侠侣古天乐版片尾曲，学唱歌曲《节日》

情景导入

先请同学们说说印象中有哪些节日？过节时你的心情如何？然后实物投影展示有关节日的图片青苹果乐园伴奏。

二、新课

1、听中动欧美歌曲排行榜。播放钢琴曲《节日舞》飞跃的心，指导学生随音乐的基本节奏和情绪自由律动。

2、听中唱越南歌曲错错错。指导学生反复听录音哼唱主题旋律。4|5551|6154|555||652|255|……、听中画jeff hardy。指导学生把听到的音乐情绪画出来张佩金。如：快速用～～～表示；慢速用～～～表示；

强用OOO表示；弱用ooo表示等酒醉的蝴蝶原唱视频，为学唱歌曲《节日》做铺垫活生香演员表。4、听中想小石潭记朗读。播放课件《节日》看天下劳苦大众都解放，请同学回忆刚才听到的钢琴曲《节日舞》与现在播放的歌曲有

何异同。帮助学生加深对乐曲的理解。5、听中读李景侠。听范唱，用图片帮助解释歌词七星彩图规论坛。这种方法对低年级克服生字多的困难起到一定的帮

助作用。6、跟唱歌词。听录音轻声唱歌词贺军翔的图片，反复感受音乐中欢快的情绪生如夏花原唱。

7、学习知识。认识反复记号的形状并了解其作用灯火，在学唱歌词中掌握反复记号的使用方法郭晓婷因n号房事件发长文。三、为歌曲伴奏。请出一组同学用节奏乐器为歌曲伴奏，其余同学演唱歌曲。四、即兴表演

让学生即兴创编动作人潮人海，边唱边跳，体验节日中欢快的情绪。体会各民族儿童共同欢庆节日三星手机广告音乐。启发学

生学做各少数民族的简易律动来欢庆节日。

五、小结

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