第一课时采茶舞曲

第一课时：〈〈采茶舞曲〉〉

教学目标：1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱〈〈采茶舞曲〉〉孙骁骁图片。

2、了解〈〈采茶舞曲〉〉与越剧及浙江民歌之间的关系。

、结合介绍“采茶舞“我们不是相爱吗mv，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融入歌曲的意境中波希米亚狂想曲。

教学重点：歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱

教学过程：

一、课件演示：“采茶舞”的舞蹈录象。

使学生通过观看舞蹈了解到这首曲子欢快活泼的情绪特点，并营造出了一个愉快的课堂气氛

——引出歌曲〈〈采茶舞曲〉〉

二、学习歌曲〈〈采茶舞曲〉〉

1、介绍〈〈采茶舞曲〉〉的创作背景及作者。

2、课件演示：歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱录音bt7086。

学生通过再次聆听进一步熟悉歌曲旋律

、视唱歌谱

4、加入歌词唱

（1）轻声唱一遍全曲林俊杰什么歌好听，边唱边思考问题：

l根据歌曲的内容及情感要求中秋歌曲哪首最好听，应该怎样安排它的力度层次？

l歌曲的高潮在哪里？

（2）学生讨论以上问题张艺洋，在讨论的基础上试着演唱并选择一两种大家满意的处理意见。

（）按学生选择的处理方案来演唱歌曲。

（4）模仿用方言来演唱歌曲

讨论：用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格、特？

三、律动

我校很多学生家里都种茶叶武当传奇，都采过或看到过采茶八月照相馆，先让学生来做一做采茶的动作，然后学

习“采茶舞“中的采茶动作，使学生了解舞蹈来自于生活天真弦子，但要经过艺术加工李毓芬个人资料。

学生在〈〈采茶舞曲〉〉的音乐伴奏中做着“采茶“的律动，在欢快热烈的气氛中结束本课。