湘版高中音乐鉴赏《汉族民歌》说课稿

湘版高中音乐鉴赏《汉族民歌》说课稿

各位老师，你们好，我今天说课的题目是《汉族民歌》，下面我将从教材、教

法、学法、教学过程四个方面进行说课银霞。本课安排一课时。

说教材:《汉族民歌》是高中音乐鉴赏教材第三单元的第二节，本节以感受和

鉴赏为主，学生通过对音乐作品的欣赏钢琴曲 mp，感受体验音乐的民族文化特征，认识理解

民族民间音乐与人民生活，劳动流向巴黎，文化习俗的密切关系。这正是新课标对这一章节

的学习要求。

依据新课标“知、情、过”三个纬度suby，我确定了三个教学目标:

一了解汉族民歌的概念conduction，体裁分类。

二欣赏音乐作品，同学分组讨论是不是爱情 伴奏，演唱，表演来探究各种体裁的音乐特点谭某某mv。

三帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，正确的引导学生多听赏中民族音

乐李奉三的父亲是谁，传承优秀的民族文化京剧杜鹃山家住安源。

教学重点:汉族民歌概念人间蒸发下载，体裁分类。

教学难点:能听辨音乐体裁zakk，会唱此类歌曲哈一下。

说教法:为了达到教学目标、突出重点、突破难点，我本着以教师为主导的原

则，采取讲授法谢和弦吧，情境设置法，点拨法一个人 吉他谱，合作法，多媒体辅助教学等方法five days。

说学法:根据高中生理解力鉴赏力比较高的特点乐队，突出学生的主体地位霍思燕图片，我引

导学生采自主学习、合作探究等学习方法。课前学生预习好本课所涉及的歌曲单机劲乐团。

教学过程::

1ray charles.导入:邀请几名男生上台进行互动如果我死了，要求自行创编口号节奏来移动重物。(感

受劳动与音乐的结合)运用体验与合作的方式引入讲课内容爱从零开始，激发学生的兴趣，调

动学生学习的积极性。随之进入我们的课程

2.汉族民歌概念:我播放音乐资料k歌麦克风，让学生分组思考讨论哪些是民歌及为什么,

之后我进行总结归纳。(培养学生的音乐感觉和概括能力)

民歌体裁分类:首先播放课件分别听赏《黄河船工号子》《赶牲灵》等片段。

要求学生分组讨

论号子，山歌和小调的音乐风格特点及演唱方式09年流行歌曲，我归纳总结nora。期间分组学唱

《军民大生产》，派一位男生代表领唱我和小伙伴们惊呆了，其他同学合唱表演劳动情景。(培养学生

的合作创新意识)

然后由我演唱小调《无锡景》并播放电影《金陵十三钗》中秦淮景的音乐片

段古老的歌。学生思考两首歌曲有何关联,并学唱一小段思思念念全是你。(善于发现汉族民歌无处不在)。

三种体裁介绍完后学生讨论dj小鱼儿，我适当点拨，归纳总结并板书雪豹下载地址。

最后组织学生男女对唱表演咱们湖北民歌《龙船调》进一步体会民歌的艺术魅

力和亲罪妃。(在这个环节中充分利用音乐艺术的表演形式和实践过程，激发学习兴趣，展

现自己，培养学生良好的合作能力和自主创新能力狼吻酷族，也充分体现了教学目标中音乐

与人生的密切关系。)

4.拓展延伸:播放三首类型的歌曲小虎队经典歌曲，请同学们来辨析分别是哪种体裁并说明理

由像傻瓜一样去爱。

这个问题可以使学生巩固新学的知识爱我你就爆爆我，并增加实践的经验绝世好bra下载。

5.教师小结:

首先对学生的表现给予肯定表扬。最后布置课后作业让学生听赏学唱更多的民

歌搁浅伴奏。

我的说课到此结束赢在中国马云演讲，谢谢～