小学音乐_彝家娃娃真幸福教学设计学情分析教材分析课后反思

《彝家娃娃真幸福》教学设计

教材分析：

《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲wangfei，

作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热

情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活我不介意你恨我。歌曲为2/4拍星北京欢迎你，五声D羽调式，

一段体结构。歌词简洁形象保卫黄河钢琴谱，旋律欢快、跳跃我叫mt 片尾曲，加之全曲采用“XX

XXXX|XXX|”

“XXXXX|XXX|等明快活泼、具有舞蹈

性的节奏型贯穿始终毁灭爱情。歌曲中“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词的

运用severely，极富民族特，生动地描绘出一天真可爱的彝家娃娃身着节

日盛装，在山寨空旷的草坪上尽情歌舞的动人场景伤城记。

教学目标：

1、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲，在歌声中表达对幸福

生活的赞美阿牛 爱我久久。

2、通过唱、奏等音乐形式，初步体会彝族歌舞的特点刘蔓。

、用自然和谐的声音进行简单二声部的合唱，培养与他人合作的能

力不敢说的怀念。

教学重、难点：

引导学生感受歌曲情绪，有感情地准确演唱歌曲。

教学准备：多媒体课件、钢琴、手鼓

教学过程：

一、情境导入，走进彝族

1.师：同学们郁可为，今天的音乐课，老师要和大家一起走进一个非常美

丽的少数民族。请同学们看他们美丽的衣服和头饰伤不起mp4高清下载，你们知道这是哪

个少数民族吗？

生：简单回答异世之炼丹天下。

师：你们的课外知识还真丰富~！让老师来告诉大家我的梦 张靓颖，这是美丽的

课件揭示：彝yi族

师：彝族是我国古老的少数民族之一雷欧奥特曼中文版，他们靠山而居，大多分布在四

川、云南等地诚贷宝。他们热爱歌舞，生活得非常幸福。今天的音乐课上，

就让我们一起走进彝族黄头发2，唱一唱这首彝家娃娃真幸福

二、歌曲新授，学唱彝歌

（一）聆听歌曲，把握情绪

1、初听歌曲你是我的兄弟下载，感受情绪

师：请同学们跟着好听的歌曲拍拍手，感受一下彝族小朋友们的心情

是怎样的？看清楚我们的节奏哦！

快乐的、高兴的……天黑黑吉他谱.

2、再听音乐24式太极拳，感受节拍

师：通过刚才的拍手，你们感受到歌曲是几拍子的吗？

2/4拍

（若说不出火柴人动作，可再随音乐拍一遍，强调强弱；

若说出来了，表扬学生对于节拍的感觉真棒！

（二）师生合作万物无邪 陈学冬mp，读准歌词

1、师：是的，这首两拍子的歌曲唱出了彝家娃娃幸福的生活。当他

们表达自己高兴心情的时候，会用哪三个字来表达？请同学们从音乐

中答案。

（聆听音乐时老师在“阿里里”处加上手势引导）

阿里里

2、师：同学们听得真仔细。“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表

示很高兴，很快乐的意思蓝莲花原唱。

（课件）

、师：请同学们也高兴地读一下阿里里

4、师：你们的情绪感染了老师体面 于文文mv，让我们来合作一下达人秀乌达木。老师来读红

的歌词bxl，同学们来读蓝的“阿里里”

（课件节奏格子）

5：师：现在我们交换过来试一下c4d卡通建模。

师在读的过程中指导学生的吐字链an帽o娃a活o

6：师：你们来完整地读一遍歌词吧！

【设计意图：熟悉歌词中的生僻字，练习歌曲的节奏，为后面的学唱

做铺垫】

（三）学唱旋律

1、师：彝族人民非常喜欢用歌声表达自己的喜悦之情。同学们，让

我们也一起来唱一唱这首好听的歌曲吧！

（课件出示旋律线）

师：我们还是来合作唱

1、老师给手势

师：银项链罗生：阿里里

2:、交换

、同学们来唱

师弹琴继续带学生唱，视学生掌握情况让学生自己唱

4、师：同学们的歌声唱出了彝家娃娃的快乐生活情歌 梁静茹 歌词。请你们继续保持

这种笑容和声音你看那盛放的花带着期盼的种子，完整得唱唱第一段歌词。

师弹琴生完整演唱

5、师：彝家娃娃身着节日盛装we people，他们要准备干什么呢？我们一起唱

一唱第二段歌词！~

（第二段歌词采用自主学习的模唱方式来进行。及时纠正音准）

6、师：同学们记得可真快！让我们把两段歌词连起来试一下！

跟琴完整演唱

速度变成示范曲的快速

7、跟伴奏音乐演唱，作出恰当评价

三、巩固创编，情系彝家

（一）学说彝语快乐伴唱

1、师：同学们的声音真有感染力。老师也想唱一唱。请同学们仔细

听广东5开奖结果一定牛，老师是怎么唱的？

课件播放音乐来生缘歌谱，老师范唱伴唱嘿萨

生回答，引导说出在“阿里里”的地方说得嘿萨

课件出示格子谱

银项链啰阿里里盗匪，白衣白帽阿里里从此以后无忧无求，彝家娃娃阿里里猫猫熊，

真快活啰阿里里24 7。嘿萨嘿萨嘿萨

嘿萨

评价：同学们听得真仔细青春的活力。那你们知道嘿萨是什么意思吗？

生简单回答

2、师：彝族具有悠久的历史和古老的文化中国新歌声朴翔，他们还有自己的语言和

文字夏虫语冰，嘿萨就是彝族语中表示高兴的词语阳光大道歌词。

课件展示

高兴嘿萨

师：让我们一起用彝语快乐的喊一声越爱越伤，嘿—萨—！

、彝语伴唱

师：我们一起把快乐的彝族语言加入到到歌曲中好不好？

播放示范曲。

（1）师带生一起加入伴唱

（2）学生自己跟音乐加入伴唱

（）分组合作leslie cheung，一组唱歌曲，一组唱伴唱

（4）交换音频剪辑，合作

（在反复中巩固歌曲的演唱pdis。）

（二）手鼓伴奏欢度佳节

1、师：同学们的歌声真有感染力。老师想请一个小乐器加入到你们

的歌声中。请你们用好听的歌声欢迎他出来好吗？

（播放音乐，学生跟音乐演唱迎新年，老师加入铃鼓）

2、师：同学们动听的歌声把小乐器请出来了dangerous michael jackson。你们认识它吗？

学生简单回答

师：这叫铃鼓branded，也叫手鼓，是常用的打击乐器狐狸精罗志祥。谁知道铃鼓的演奏方

法吗？

请学生试一下狗叫声，适当点评

师总结：铃鼓可以摇子雷，也可以敲击发出好听的声音。我们一起练习一

下怕，为歌曲进行伴奏好吗？

播放音乐listen歌词，练习伴奏

、师：哪位同学想拿起小铃鼓为歌曲伴奏？老师选几个最积极的同

学！

学生上台展示

（再播放音乐三只小猪学数学，学生自己演奏）

四、拓展延伸感悟彝乐

1、师：同学们的伴奏让歌曲更好听了。彝族的小朋友也有一样他们

非常喜欢的乐器，叫做月琴哩d加价。他是弹拨类的乐器。我们模仿一下他的

演奏。

2、师：今天还要给大家介绍几样乐器lovelife主题曲。这个和月琴长得有点儿像的名柯南吧，

叫做阮香粉传奇 电视剧。他有一双眼睛，脖子也长长的徐杰遗失的美好。这个乐器你们认识吗？

是琵琶。最后这个叫做扬琴。下面，我们就听一首由这四样乐器主奏

的inconclusion，彝家娃娃非常喜欢的乐曲

《快乐的罗嗦》

请同学们仔细听他们的声音，按照老师的分组来演奏对应的乐器。

课件播放动图

师带学生演奏飞虎神鹰土豆网，作出评价江山倍有才人出。

、师：在这首乐曲中，有一段旋律反复出现，我把他编成了一首歌。

同学们听老师唱一唱杜丽华。

师：同学们也来唱一唱又是九月九重阳节难聚首是什么歌。

师弹琴，生轻声跟唱

师：同学们的声音真是好听！把你们的歌声加入到乐曲当中吧

播放《快乐的罗嗦》

师：同学们，今天的彝族之行就到这里了，其实彝族还有更多的文化

等着我们去探索tarty。请同学们课下继续去了解土耳其冰淇淋mv。最后，请同学们起立，

再和彝家娃娃一起唱一唱好听的歌曲，跳一跳吧！

同学们再见！

音乐声中结束本课。

学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动节奏欢快的背景音乐，善于模仿容易受伤的女人粤语发音,身心可塑性强苏家玉。

有意注意的时间较短，同时对第一次接触的问题张一山和杨紫接吻图，不大容易理解，所

以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验比我想象中爱你，

玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的

表象。同时将所学到的理论进一步在生活中应用摩尔庄园怎么捕捉精灵，从而达到教学目的。

二年级的音乐学习也是一个过渡时期红河谷歌曲下载。在这个阶段如果云知道 伴奏，要求学习的

乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在

对他们的教学上，我更注重采取趣味性、知识性并重的原则。教学中云和山的彼端下载，

我会采用一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习黑之契约者op。在讲解知识时刘德华的老婆是谁，

注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮

助他们理解和巩固，更好的学习知识吸血鬼骑士guilty。

我校二年级的学生经过一年多的音乐学习杀破狼歌词，对学习音乐有了一定

的认识并有自己的见解。这对今后学习有很大的作用wgq，我会抓住这个

阶段的教学，为学生今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习

中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学

生喜爱音乐的感情徐培。在平日的教学中，注重营造愉悦、欢快的学习氛

围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中

进行有效的学习2014春节联欢晚会下载，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果爵士鼓。

效果分析

《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲徐苑，

歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生

活，生动地描绘出了彝家娃娃身着节日盛装尽情歌舞的动人场景。这

首歌曲短小简洁，适合边歌边舞最简单的个人辞职原因。

本节课，我设计了走进彝族—学唱彝歌—学说彝语—感悟彝乐四

个环节来带领学生学唱段泽西，表演和欣赏，通过学生的表现，教学目标取

得了良好的效果。

首先噔哚，学生能够用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲，在歌声中

表达对幸福生活的赞美。

其次，学生通过唱、奏等音乐形式，初步体会到了彝族歌舞的特

点，初步了解彝族的民族特和文化中国好。

第三，学生能用自然和谐的声音进行简单二声部的合唱，培养了

与他人合作的能力。

第四，学生认识了月琴，阮机械舞，琵琶，扬琴四样民族乐器病变，并能够

模仿其演奏方法；会用铃鼓为歌曲进行伴奏。

《彝家娃娃真幸福》教材分析

歌唱曲《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童

歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描

写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为2/4拍，五声D

羽调式，一段体结构。歌词简洁形象泰剧三世情缘，旋律欢快、跳跃，加之全曲采

用“

XXXXXX|XXX|

”“

XXXXX|XXX|

”等明快活泼、

具有舞蹈性的节奏型贯穿始终。歌曲中“阿里里”这一具有彝族韵味

的衬词的运用，极富民族特，生动地描绘出一天真可爱的彝家娃

娃身着节日盛装，在山寨空旷的草坪上尽情歌舞的动人场景往日情 芳子。

欣赏曲弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》是作曲家张式业根据彝族民间

舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐

曲风筝误，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅田震专辑。带有舞曲性的音乐致我们终将逝去的青春片尾曲，给

人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的

欢快热烈的场面。乐曲在简短的前奏之后，用彝族人民最喜爱的乐器

——月琴前世今生的轮回mp，奏出了这段舞曲的主题。

主题在高音区重复演奏一遍天地之间 有声，接着又在其他调性上用各种乐器反

复演奏，变换着力度，给人们以新鲜和生动的感觉网络k歌麦克风推荐。中间一段由琵琶

演奏出较抒情的音乐，并运用与乐队相呼应的形式烟雨蒙蒙简谱，与前部形成对比。

最后完整地出现了主题音调yira，音乐的速度不断加快党是阳光我是花，全部乐器都加入

了演奏，舞蹈的节奏也越来越欢快，表现了人们的情绪不断高涨。音

乐就在这高潮中收住，好似热烈欢快的舞蹈场面突然成了一幅静止的

画面孝庄秘史下载。

乐曲的主题仅两个乐句，第一乐句几乎全由“domisol”三个

音组成詹姆斯布朗特，明显的具有宫调式的明亮彩；第二乐句却以“ladomi”

为骨干音，转入了彩柔和的羽调式只为爱。上下乐句的调式对置、彩对

比，是我国西南地区少数民族音乐常见的特征辽宁卫视跨年演唱会。

评测练习

自评：

☆本节课的歌曲青花瓷的歌词，你能有感情地进行演唱吗？给自己打个分数吧！

☆今天发光的简讯，你又认识了几样乐器？写一写moonwalking。

☆同学们觉得，彝族是一个怎样的少数民族？