《摇篮曲》舒伯特教设计

《音乐家舒伯特——摇篮曲》

一、教学理念：以情育人

音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦,比其他艺术更

能爆发出火花,因此,音乐被誉为最具情感的艺术.在音乐教学中团结就是力量 歌词,我

创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情

感体验,促使其情感不断丰富和深刻秋日私语吉他谱,用"情感"架起学生与音乐之间

的桥梁,让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪.在教学《摇篮曲》这

节音乐课时,我始终把学生的情感体验与表现放在重要位置奚秀兰,通过教

学,让学生体验到母爱的温暖一吻赏英雄,学会表现歌曲安静、温暖、甜美的意境.

二、教学目标：

1、听"少年舒伯特"的故事,了解舒伯特的生平太妍,学习他热爱音乐、

坚持不懈的精神.

2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》周杰伦福州演唱会,表现歌曲安静、温暖、甜美的

意境5字歌名.感受母爱的温暖.

三、教学重难点：

体验《摇篮曲》表达的内容与情感高林生,基督教歌曲大全mp.

准确演唱《摇篮曲》

四、教学时间：一课时

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五、教学过程：

〔一〕营造氛围、酝酿情绪：

1、导入新课：介绍舒伯特的故乡

导言：同学们caring,今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城

市去看一看黄俊华,了解一下奥地利的音乐之城——维也纳张韶涵 白白的.

2、学生观看课件语录歌,了解维也纳与金大厅.

〔二〕自主学习,保持兴趣

1、观看连环画——少年舒伯特

师：在维出纳,诞生了很多著名的音乐家,如海顿、莫扎特等.下

面我们来了解其中一位著名的作曲家——弗朗茨、舒伯特爱 盛开.

2、学生观看课件,读一读若你喜欢怪人 其实我很美,说一说：从舒伯特的故事中你受到了

什么启发？

、师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难上海交响乐团,我们要像舒

伯特那样不怕困难、坚持到底.

〔三〕学习歌曲rightherewaitingforyou,感受体验：

1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事：

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舒柏特被世界人民称为"歌曲之王"天地有情主题曲.他是一位多产的作曲家爱的奉献翁倩玉,他

把许多歌曲送到出版商那里去,又多又快抽烟的女人,而每首歌曲却只值两毛钱.

因此曹方 遇见我,虽然不朽的作品连连问世莫文尉,舒伯特却连温饱问题也无法解决quwanting.

一天,大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑,但他身无分文沁心园雪.他试着走进

了维也纳的一家饭馆.进去后走火入魔,他四处张望,希望能看见一个朋友,他

的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上李珉宇女友,那上面有一首小诗爱丫爱丫mv.他看了

看,在饭馆里来回走了几趟,为那首小诗谱上了乐曲宝丽金100首粤语经典歌曲,他把乐曲交给了

饭馆老板戏曲小寡妇上坟,换了一份土豆烧牛肉rightherewaitingforyou.三十年以后微笑着坚强,巴黎的一家商行将这份

手稿以四万法郎的高价售了出去,这就是后来有名的舒伯特《摇篮

曲》一又二分之一的夏天插曲.

2、学习歌词：师生一起有感情地朗读歌词中华家园.

、听范唱,感受歌曲情绪

师：读起这首小诗你是我心内的一首歌mv,我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝别薛之谦,夜

幕降临的时候,深兰的天空中完具酱,星星眨着眼睛囧架架,耳边传来妈妈动听的

歌声美人制造主题曲.

放歌曲范唱哎呦不错哦,学生静听《摇篮曲》.

师：听了这首《摇篮曲》你有什么感受？

提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受音乐之声插曲.

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师小结：摇篮曲白天不懂夜的黑 王崇,又称催眠曲怒炎.原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入

睡而唱的歌曲十二新作销量,后来逐渐发展成为一种音乐体裁三生三世十里桃花评价.摇篮曲的音乐形象

一般都具有温存、亲切、安宁的气氛.曲调平静、徐缓、优美诸葛亮吊孝,充满母

亲对孩子未来的热诚的祝福孙燕姿同名专辑.

4、学生再次聆听薇娅严选被强制执行,跟琴用"恩"轻唱歌谱金莎刘佳.

5、听唱法学唱歌曲

a、整体随琴听唱

师：要让小宝宝入睡声音应该怎么样？力度是强还是柔？速度

呢？演唱时妈妈的心情怎样？

b、重点练唱带附点与装饰音的乐句

对比演唱带附点和不带附点的不同,感受摇篮"摇荡的的感觉"红星照我去战斗李双江,

引导唱好附点节奏.学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形新年的钟声,随音乐摇晃

身体或作拍宝宝的动作加勒比海盗吉他谱,进一步感受歌曲摇荡的感觉梯田 爸我回来了.

装饰音的演唱〔"快"〕字的演唱,启发学生想象妈妈哄宝宝睡觉

的心情怎么样？装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉高宝利.启发学生边

演边唱,边体验.表现出妈妈无限的温柔与慈爱侯湘婷图片.

C、闭上眼睛聆听音乐《摇篮曲》远方的朋友,感受躺在妈妈怀里睡觉的那种

舒缓安详柔美的意境.

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6、完整有感情地演唱

师：让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿,或想想自己

的母亲angeline,感受、体会一下披头士乐队,用柔和甜美声音,恬静、舒缓地演唱这首《摇

篮曲》.

学生表演：学生上台表演,生生评价人间沙,师生评价今日歌.

〔四〕品味亲情迷幻蓝调铃声,回报感恩

师：听了同学们演唱,我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱麻吉弟弟甜蜜蜜.为了

我们的成长,妈妈付出了许多charlie le mindu.妈妈的恩情象温暖的阳光,无时无刻不

照耀着我们i will,我们要感谢妈妈.在平时的生活中光辉岁月前奏伴奏,你是怎样表达对妈妈

感谢的？

学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故事.

〔五〕课堂小结,回味母爱：

师小结：在妈妈的呵护下我们健康地成长着私货,让我们怀着一颗感

恩的心去回报我们的妈妈邓紫棋最好听的歌,回报我们的家人路过人间.让我们唱着音乐家舒伯

特的摇篮曲,再次回味一下那浓浓的母爱吧！

六、案例评点：

情感效应的主导方面在教师赤足青春,学生的情感是靠教师来激发的.音

乐教师在课堂上应该富有激情be with you,从而以情动情常诚.在《摇篮曲》一课,教

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师采用主持人式的开场白："同学们雨过天阴,今天我们的音乐之旅将到欧洲一

个美丽的音乐城市——奥地利的维也纳去看一看.""维也纳是一座

历史悠久的音乐名城……"课件中维也纳美丽的风光一下子就把学生

的情感调动起来了小三的泪dj.教师亲切、随和的教态创设了一种轻松、愉悦的

学习氛围松隆子梦的点滴,学生在一种积极情感的驱使下who are you韩剧,很快投入音乐活动香蕉王子.

教学过程中,教师重视学生的情感状态世界十大名曲,优选、设计出最能激发和

调动情感的教学方法.首先给自己的信 钟舒漫,教师挖掘教材中的情让我痛苦吧,从情入手诺诗,培养学

生的音乐听觉感知能力忽而嘿哟,充分运用教学各环节妈妈的歌,通过情感来拨动学生

的心弦洁云,使学生将自己的全部感受全身心的融入音乐作品中凤凰花开的路口吉他谱,使其得

到美的享受.《少年舒伯特》的故事让学生从中了解舒伯特不怕困难,

坚持作曲的精神.这一环节运用课件演示并讲解故事,学生安静地聆

听着陈升.听完故事盛夏的果实吉他谱,学生谈起自己的感受："舒伯特很了不起死性不改mv,他1年短

暂的一生竟创作了998部作品无颜女,是他生命长度的2倍musicradio音乐之声在线收听.""舒伯特很勤

快对月吟歌醉一生,他在学生乐队里帮大家干杂务不被祝福的幸福.""舒伯特的小手冻得又红又肿广场舞又见山里红叶子,没

钱买吃的,在这样艰苦的环境下,他还坚持作曲."看得出七夕歌词,学生都被舒

伯特的故事感动了,他们心里升起了对舒伯特的敬佩之情.

《摇篮曲》用美的音响、美的形象、美的情感引起学生的共鸣,

美化心灵颁奖典礼背景,使人身心愉快.当优美的旋律想起时电子乐,学生安静地聆听着,

很快就进入音乐的意境中,体会到那种安静、温暖、柔和的感情你来自哪颗星,感受

到妈妈对孩子的那种浓浓的爱梁博资料.通过有感情地读歌词、随音乐做动作

体验摇篮的摇荡感、用轻柔的声音学唱歌曲、理解歌曲中附点音符、

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前倚音运用的特点这些音乐实践活动ojon,让学生自己主动感受、体验艺术歌曲,

他们是活动的积极参与者.

在品味亲情、回报母亲这一环节,教师让学生说说自己在"三八妇

女节"这天朱李思,是以什么方式表达对妈妈的爱的艾凯乐,学生纷纷回答,"我送给

妈妈一张贺卡陈好相片,祝妈妈节日快乐"龚玥菲个人资料,"我送给妈妈一束花","我给妈妈唱

了一首歌"范玮琪,"我送给妈妈一个发卡"……从他们的回答中维维安,看得出孩子

们懂得了妈妈对自己无私的爱囚鸟 田馥甄 下载,知道用行动回报自己的妈妈了.孩子

们用他们优美的歌声、不同的表现形式表现出热爱妈妈的情感.

让我们的学生在音乐课堂感受##、平等的师生情；健康、愉悦的

音乐情太爱你,为他们的童年生活带来美的享受和无穷的乐趣武汉欢迎你.

《摇篮曲》舒伯特教学设计

教学目标

1、能在听故事的活动中,了解音乐家舒伯特的生平与其代表作品宜昌市三峡艺术高中.

、能用柔美的声音深情地演唱歌曲《摇篮曲》,表现歌曲安静、温暖、

甜美的情绪.

教学设想

本课是一堂集唱歌、听赏、活动于一体的音乐综合课.本课设计

包括少年舒伯特故事、学唱歌曲《摇篮曲》两个教学内容岳阳楼记朗诵.

教师以介绍与了解音乐之都维也纳〔舒伯特故乡〕入手,以观看

少年舒伯特连环画方式来激起学生的学习兴趣；采用情境教学法,引

导学生想象、模仿、体会、表现音乐形象,充分调动学生的积极性与

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参与性sea level,让学生在活动中记住乐曲的主题与音乐形象万夫雄,知道乐曲的结

构；歌曲的学唱环节亲爹后娘,教师让学生在歌曲中去重温妈妈的爱、感受妈

妈的爱、歌唱妈妈的爱……帮助学生体验音乐情绪王月明,了解歌曲所表达

的内容与情感陈宇帆.

最后,以"音乐家小卡片"的形式免费手机铃音,让学生记住这位伟大的音乐家,

使课堂教学得到延伸.

教学重、难点

1、感受乐曲雄壮有力的情绪相对世界,体验歌曲表达的内容与情感香水百合歌词.

2、引导学生积极、创造性地参与一系列音乐实践活动人生遥控器下载.

课时安排

第一课时

教学准备

1、多媒体教学设备、CAI课件x.

2、鹅毛笔、英文报、音乐家小卡片.

教学过程与评析

一、介绍舒伯特故乡：

1．师：同学们,让我们一起神气地踏入今天的音乐课堂吧！

学生随《军队进行曲》音乐进教室.

2王传君图片.音乐之都--维也纳：

①导入：

师：在欧洲,有一个美丽的音乐城市黄鸿升个人资料,你们知道是什么地方吗？

生：……

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师：你了解的真多现场开奖,维也纳究竟是一个什么样的地方呢？我们一起

来看一看在一起电影下载.

②播放专题片：

课件展示：专题片《音乐之都维也纳》.老师随画面进行介绍.

③师：值得我们骄傲的是pop star,去年意大利国歌,咱们湖南湘西就有一位著名歌唱家

在维也纳实现了自己的梦想宝贝去哪儿,举办了个人独唱音乐会.来夜上海下载,让咱们一

齐说出她的名字——宋祖英.

师：宋祖英的成功不仅仅是她个人的荣誉,也是我们中国人、更是我

们湖南人的骄傲.让我们为她鼓掌祝贺！

课件展示：宋祖英独唱音乐会画面经典英文歌词.

[反思]兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享

受音乐、用音乐美化人生的前提.遵循《音乐课程标准》的理念郑成河卡农,教师

以学生的兴趣爱好为动力,在教学开始前,老师从介绍与了解世界音乐

之都维也纳〔舒伯特故乡〕入手,通过直观的影片与教师的简单旁白

介绍吴静的女儿情,将学生的学习兴趣与学习动力一下子吸引到课堂中来,又通过

介绍学生熟悉喜爱的、而且是自己家乡的著名歌唱家——宋祖英维也

纳个人独唱音乐会演艺吧.渗透了音乐与相关文化的学习姑娘爱情郎dj,使学生在学习中

获得了自豪、自信的情感图表精灵.

二、观看连环画---少年舒伯特而我只有你.

1风的季节.导入：

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师：在维也纳四面楚歌mv,诞生了很多著名的音乐家,如贝多芬、海顿、莫扎特

等等2d横版格斗网游.今天我们就一起去了解众多音乐家中的一位,他就是伟大的作

曲家-弗朗茨·舒伯特点解阿sir系阿sir2.

2.学生观看连环画：

①看一看李思怡.〔课件：配音连环画《少年舒伯特》〕

②说一说.

师：看了这段连环画后交给国家,你了解了舒伯特什么？受到了什么启发？

小结：同学们说得很好,在生活、学习中,不管遇到多到的困难,只要

你能像小舒伯特那样,不怕困难、坚持到底亲亲我的宝贝吉他谱,老师相信黄玲图片,你们也会有成

功的一天！

[反思]小学生的生理和心理特征是：思维以形象思维为主东亚星演唱会,容易被丰

富多彩富有动感的画面吸引我是个好老公,容易对轻快、优美的旋律产生情感的共

鸣.而生动的连环画故事,则具有形象鲜明、画面丰富、音乐旋律轻快

优美的特点甜甜的秘密.如果在教学中,利用观看连环画把学生的兴趣爱好和音

乐的艺术魅力结合起来,就能为学生长久喜爱音乐、学习音乐、享受

音乐奠定良好的基础.教师牢抓以审美为核心的教学理念李娜图片,将教材中

的六幅教学图片与文字通过课件连环画的形式播放给学生看海潮之声,学生在

听故事全本txt小说下载,看连环画的过程中轻松的记住了少年舒伯特的生平与童年趣

事,而且还知道了少年舒伯特怎样通过自己的学习与努力走上了音乐

殿堂曲尼次仁　　,成为人们喜爱的音乐家的benco.最后曾国藩发迹史,学生通过观看连环画明白了一

个道理：在生活、学习中冷漠图片,不管遇到多到的困难,只要能像小舒伯特那

样,不怕困难、坚持到底,我也会有成功的一天！

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《摇篮曲》教案二十九中学小学韩爱萍

教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家"歌曲之王"舒伯特的著名

代表作之一.歌曲为带再现的两段体结构二月里来.第一乐段的两个乐句末终

止音外隔壁泰山舞蹈视频,基本相同.旋律以级进为主,节奏平稳而有规律.歌曲充满了

温馨下弦之月,静谧的气氛丢手绢舞蹈.第二段开始时,出现了一个由附点四分音符构成的

附点节奏∣×·×∣,突出了轻摇摇篮的感觉,加上装饰音的运用与前

面的音乐形成了一定对比果冻传媒张芸熙视频在线播放,使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱

的万千柔情.第四乐句是第二乐句的完全重复谁可改变,使歌曲的情感前后呼

应刘戴恩,自始至终处于安详柔美的意境之中李传韵.

教学目标：

1、崇敬世界歌王舒伯特,了解舒伯特的艺术人生与在世界乐坛上的辉

煌成就与贡献,热爱音乐的情感得到深化.

2、感受舒伯特音乐的魅力,体验经典歌曲《摇篮曲》所表达的真挚、

纯洁、深沉的母爱情感,能用柔和、甜美、舒缓的歌声与气息连贯的

方法深情地演唱歌曲.

、感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格与不同艺术形

式表现摇篮曲的不同魅力.

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教学重点：能控制自己的声音,地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌

曲的情感墨尔本的翡翠搞笑版.

教学难点：唱好装饰音、附点音符渡边大辅.

教师准备：有关舒伯特音乐作品CD光盘《摇篮曲》

学生准备：了解舒伯特的生平事迹和有关故事；复习以前唱过的摇篮

曲前世情人 周杰伦.

教学方法：体验法,交流法、听唱法、对比法等.

教学思路：以《摇篮曲》为主要教材阿开门,以音乐家舒伯特的故事为线索,

以表现歌曲深深的情感为主线backstreet,在听、唱、看、演中发展学生对音乐、

戏剧、美术等艺术形式的表现能力音乐发烧友论坛,寓歌唱的知识技能学习、音乐情

感的理解、自身情感的丰富、净化为一体,在了解、认识大师音乐作

品的无穷魅力中trouble maker 男男,能与音乐作品和音乐家的内心情感产生共鸣dapump,使学

生获得美感与情感的和谐发展如果没有你莫文蔚.

教学过程

一、聆听故事,感悟舒伯特的艺术人生.

1、抒发母爱

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教师启发：世界上有一种爱是最崇高、最纯洁、最伟大的彭于晏 照片,同学

们,你们能告诉我莫妮卡 张国荣,这是什么爱吗？〔学生小组议论电车之狼中文版下载,个人充分发表意

见,交流看法〕

师：是的,世界上最伟大的爱快乐的万圣节,莫过于母爱.说到母爱,在音乐、美

术、戏剧、舞蹈等艺术中灵自灵,我们常常都可以见到.下面,我们一起来看

看普法栏目剧听见凉山,诗人和画家是如何表现母爱的."

2、欣赏母亲摇着摇篮,小宝宝静静、安详地睡觉的情境图片匆匆那年插曲,联想、回

忆自己童年在母亲怀抱中安睡和爱抚中成长的情境,体验母亲的无私

与温暖爱我是你说的谎原唱.

、想象为图画选择什么合适的音乐？〔速度、力度、情趣；进行曲、

舞曲、摇篮曲〕

、引出《摇篮曲》,进一步理解摇篮曲的体裁形式——哄孩子入睡演

唱的歌曲叫作摇篮曲making out,其音乐特征是：舒缓、宁静、平稳、柔情演唱会.

4、讲述一盘土豆的故事,走进舒伯特,感悟音乐家的艺术人生你的答案阿冗,激发喜

欢唱摇篮曲的兴趣与情感五星红旗迎风飘扬伴奏.

师：下面要听到的歌曲就是一位伟大音乐家在菜单上写下的一首

摇篮曲,你们想知道是怎么回事吗？"

这位伟大的音乐家就是：奥地利天才作曲家舒伯特she歌曲.下面,让我们

一起听听关于《土豆与摇篮曲》的故事吧！〔师讲述故事〕

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二、学唱歌曲《摇篮曲》

1、欣赏录音《摇篮曲》eyour,感受歌曲的情绪、速度、力度.

2、采用听唱法哼唱歌曲当爱情经过的时候,想象入睡的情景,体会歌声的轻柔与舒缓.

、视谱听录音,感受旋律特点济公传201,发现音乐的重复句,了解曲式结构tvbs56.

4、采用体验式方法,掌握歌曲的难点乐句崔月,唱好附点节奏和装饰音爱死你我.

〔1〕体会摇篮"摇的的感觉"八段锦口令音乐,对比感受不带附点和带附点的不同美感

效果,引导唱好附点节奏.

〔2〕练习强化装饰音的演唱swallow,〔"快"字的演唱,启发学生想象妈妈

哄宝宝睡觉急于宝宝能尽快安睡的心情,让学生唱出装饰音唱得自

然、流畅、轻声一带而过的感觉人生若只是初见,并启发学生边演、边唱、边体验.

三、精心处理歌曲going down,体验歌曲情感.

1、再次聆听歌曲bong,想象歌曲意境〔谈谈想到了什么？〕好听的日文歌,学生相互交流雨一直下下载,

情感碰撞,体会母爱情感的纯洁、伟大.

2、探讨如何在声音、力度、速度以与歌曲情感上加以处理〔学生自

主发言〕水中花,创造情境体验情感,对比用不同的演唱方法感受摇篮曲应有

的美感效果.

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师：要让小宝宝入睡声音应该怎么样？力度是强还是柔？速度是

快还是慢？演唱时妈妈的心情和内心的情感？〔结合作曲家要抒发的

情感与学生产生情感产生共鸣.〕

、尽情表现车晓图片,完整、有感情地演唱歌曲.

师：让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿,或感受、体

会、想想自己的母亲与自己的亲情美久广场舞美了美了,用柔和、甜美的声音butter fly,恬静、舒缓

的情绪再次演唱这首《摇篮曲》逗逗迪迪爱探险下载.

四、创设情境,想象意境稻叶浩志,用多种艺术方式表现歌曲美渭城曲王维.

1、提供沙巾、包被分手吧是我让你累了,想象摇摇篮的感觉,激发学生用体态动作、舞姿即

兴创作表现母爱的情境.

2、师生共同欣赏周子惠,与时评价,提高学生的音乐想象力与美的表现能力喜爱夜蒲主题曲下载.

、欣赏舞蹈《摇篮曲》,感受舞蹈的布景恬静而安详,道具的真实与亲

近,舞蹈动作的舒展、柔婉与温情冬日恋歌遇见,进一步提高音乐、舞蹈的审美能力.

五、深化拓展小美人鱼公主动画片,欣赏不同演唱、演奏形式的《摇篮曲》.

1、聆听不同演唱、演奏形式的摇篮曲〔合唱、小提琴kokia白雪,男女声重唱等〕

感受其不同的美感效果爱love 下载,丰富学生的审美经验.

2、自己选择某一种伴奏形式或演唱形式练习演唱舒伯特的〈摇篮曲〉古筝曲渔舟唱晚,

比较感受其美感特征,说说自己的感受和美感效果.

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、整理经验林俊杰曹操歌词,总结摇篮曲的风格特征,并用板书作记录.

师：摇篮曲这种音乐体裁she taught me how to yodel,让我们感受到它的独特魅力一个人寂寞,它不仅有

不同的表现形式,特别是它那舒缓的旋律,让我们听起来非常舒服大耳朵图图第二季,非

常美.听到摇篮曲,唱起摇篮曲钟芹,让我们体验到人间的温暖,亲情的甜

蜜美久广场今夜舞起来,让我们感受到母爱的真挚与伟大街舞初级教程.

六、感激母爱电影精舞门,释放情感my destiny音译歌词.

1、对妈妈说句心里话.

师：天下们,听到你们发自内心演唱和表演的〈摇篮曲〉,让我感

到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚葡萄牙语歌曲,是啊,母亲的恩情就像温暖的

阳光心在跳 黎明,无时无刻不照耀着我们中国达人秀乌达木.为了我们,母亲付出了许多许多dj小强,看着

妈妈眼角的皱纹,忙碌的身影what makes you beautiful,你们闭上眼睛,听着音乐伤心城市伴奏,想一想你和

妈妈在日常生活中的一些情景贾宝玉爱上林,回味一下浓浓的母爱,此时此刻,把你

最想对妈妈说的一句话献给亲爱的母亲.

2、再读舒伯特.深入舒伯特的情感世界,进一步了解"歌曲之王"的其

他伟大著作和对生活的态度.

、再唱〈摇篮曲〉一路走来,献给妈妈.

师：摇篮曲的歌,象天籁之音さよなら,让我们久久沉静,久久回味.为歌颂

母爱小不点儿歌,为表达我们对妈妈的感激之情天茧回归,让我们带着对妈妈的深深的爱根达亚文明,

用最美的歌声,再一次演唱这首《摇篮曲》.

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结束本课中国好声音第四季完整版.

七、课后延伸：进一步走进舒伯特,了解他的情感和内心世界与创作

灵感等,收集和聆听他的更多音乐作品,在条件成熟时root five,举行一次"舒伯

特音乐作品展示交流会"〔包括图片、歌谱、录音、录象、自己的手

抄文字、各种记录等相关资料〕green lantern.

《摇篮曲》教学设计

课题：《摇篮曲》

课型：综合课

单位：二十九中小学

授课教师：

课时：一课时

教学目的

一、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音、

恬静、安逸的情趣学唱这首世界著名的艺术歌曲.

二、感受歌曲柔情、真挚的母爱李根硕,扩大学生的音乐视野.

教学流程

一、复习

1、发声练习

2、复习歌曲《春游》

二、欣赏《摇篮曲》

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1、让学生闭上眼睛,头倚在桌子上静静的听由德国作曲家勃拉姆

斯创作的《摇篮曲》.

２、

问同学们听后的感受.

三、介绍摇篮曲

师：摇篮曲又称催眠曲,原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱

的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁,摇篮曲的音乐形象一般都具

有亲切、温存、安静的气氛,曲调平静、徐缓、优美,充满着母亲对孩

子未来美好的祝福王者荣耀天堂网址,表达了母亲对孩子至真至纯的爱蔡明201春晚小品.

四、导入新课

1、板书师：同学们,刚才我们欣赏的是由德国作曲家勃拉姆斯创作的

《摇篮曲》,今天我们要学习的这首《摇篮曲》的曲作者是奥地利杰

出作曲家——舒伯特drew seeley.

2、师弹琴范唱《摇篮曲》

、了解歌曲创作背景

师：同学们隐形的翅膀电视剧,作曲家们每创作一首歌曲或乐曲一般都有其创作的背

景honeygirl,那舒伯特的这首《摇篮曲》又有何创作背景呢？我们一起来了解

以下宝贝dj音乐网站.有一天,舒伯特十分饥饿mysoul,他下意识地走进一间饭店霹雳问鼎天下,当服务员

向出示菜单时郭彪,他因身无分文而感到很尴尬.于是他四处张望银座歌唱家,希望遇

到一位熟人儿歌唐僧骑马,但店堂里在座的都是陌生人哆啦a梦下载.当他低下了头感到失望时那一场风花雪月的事,

忽然看到桌上一份报纸上刊登的克劳蒂乌斯的短诗女人不坏,便立即把这首诗

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谱成歌曲九尾狐外传,并交给店主诗朗诵伴奏轻音乐,这样才换来了一份土豆充饥娱乐二人转大兵下载,可是,在舒伯特死

后三十年,这首《摇篮曲》的手稿竟以四万法郎的高价受出,让我们今

天有幸学习到舒伯特这首世界著名的艺术歌曲体彩排列综合版.

４、学唱歌曲

师：请同学们凭着刚才老师范唱的过程中你们对这首《摇篮曲》

旋律的记忆跟着琴声来试着唱一唱小疼.

5、指导学生演唱

出示本课教学难点并解决难点酷狗皮肤.

难点为歌曲中装饰音前倚音的演唱你说下辈子如果我还记得你.

６、完整演唱一遍

７、分组合作

两组同学唱词bubble girl,另两组同学用恩来哼唱旋律.

五、欣赏东北民歌《摇篮曲》

听后问感受〔与前面两首外国摇篮曲有什么不同这之处〕

生：〔略〕

师：老师的感受是我们中国人对于情感的表达更为丰富、细腻,

具有东方人的特性.

六、欣赏由男、女声合唱的舒伯特的《摇篮曲》

１、师：接下来咱们再一起来欣赏舒伯特的这首《摇篮曲》王四,不同

之处是里面是男、女声的合唱,其中两个人物角分别代表爸爸、妈

妈.

２、学生合作演唱《摇篮曲》

19/20男同学代表爸爸的角采蘑菇的小姑娘儿歌,女同学代表妈妈的角,男同学在唱的

过程中把歌词妈妈改为爸爸,女同学按原来的歌词唱月亮代表我的心钢琴谱.

七、小结同学们落跑甜心片尾曲,今天我们欣赏了摇篮曲love alone,了解了摇篮曲、演唱了摇篮曲音乐伴奏网站,

感受了摇篮曲中充满着的浓浓的亲情和真挚的母爱我对不起你,如今我们都长大

了空城路绮欧,但我们永远是母亲最爱的孩子邹昆,母亲总是那样的爱着我们,祝福着

我们,希望我们同样能够懂得去爱我们的母亲,感谢父母为我们付出的

点点滴滴百年孤寂.

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