周杰伦歌曲感悟【谈周杰伦,感悟新语文】

周杰伦歌曲感悟【谈周杰伦,感悟新语文】要说这个话题首先得从我执教的一堂语文活动课说起。一天下课飘神，几个学生照

例到办公室来和我聊天。聊着聊着psy新歌，他们说到了明星，并不约而同地说到了周杰伦经典游戏音乐，讨论

得热火朝天。见我在一旁沉默，其中一个学生满怀憧憬地问我：“老师，你喜欢周杰伦的歌

吗？”我不假思索地回答：“他呀起风了 主题曲，吐字不清晰斯卡波罗集市吉他谱，听不懂唱什么，样子又太颓废，看了让人

郁闷。”“唉城市行囊，郁闷哦！”孩子们接过我的话齐声叹息道。尽管他们马上转移了话题，但我仍

能强烈地感觉到他们眼中流露出的失望。周杰伦究竟有什么魔力rylynn，竟使成千上万的青少年

将他奉为心中的偶像？带着这个疑惑，我下载了他的几首最为流行的歌曲包括歌词，如《东

风破》《发如雪》《菊花台》《青花瓷》等圣经未来。让我万万没想到的是刘小光搞笑二人转，这些歌的歌词写得很有

韵味razorfish，不似一般流行歌曲的粗制滥造周杰伦回应打榜。仔细品读2007世界巡回演唱会，你会发现全词呈现的意境与崔护

《题都城南庄》“去年今日此门中中国范儿 春晚，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”

中那种淡淡的哀愁极其相似；内容虽写情思却无邪，类于李白《长干行》“郎骑竹马来金娃娃爱还在歌词，绕

床弄青梅”的两小无猜的爱情。而且，歌词中多处可以捕捉到古典诗词的影子becky，如“酒暖回

忆思念瘦”让人想到李清照的“莫道不销魂棒棒堂的歌，帘卷西风，人比黄花瘦”；“水向东流”容易让人

联系到李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；“就连分手都很沉默”又与柳永《雨

霖铃》中“执手相看泪眼听到了吗，竟无语凝噎”的意境相似林渝植。此外，词中出现的多种意象jacob tremblay，如灯盏，

如琵琶佛说大乘无量寿庄严清净平等觉经，如枫叶，如篱笆everytime，如古道，如漫草唱吧伴奏，都可以联系到古典诗词彩铃web网，都透出一种典雅之

美。我的脑子里突然闪过一个念头：既然一谈起周杰伦，孩子们积极性就很高爱就像蓝天白云晴空万里是什么歌，为

什么不能用他来调动孩子们的学习兴趣呢？于是，抱着试一试的想法，我大胆地上了一节

《周杰伦与中国古典文学》，引导学生从周杰伦的歌词中品味语素的组合美、排列美、结

构美、图画美和意境美，并联系学生课本上学过的和平常生活中积累的名诗名句孙艳姿，进而让

他们感受中国古典诗词的魅力sojin，提高古诗词鉴赏能力john legend。果然，学生们课堂上情绪高涨、妙

语连珠一定要爱你伴奏。在琅琅诵诗声中董沛琪，他们竟能对平时很难理解的诗词意境体会一二郑中基图片。更令人惊喜的

是一位平时上课老走神的学生竟然举手说：“老师我是歌手西拉，我觉得还有些歌词写得很生动、很美渭城在线，

比如《东风破》中的‘岁月在墙上剥落’最好的奖赏，让我们在断壁残垣上形象地感受到岁月流逝的

无情陈建彬。”此语一出我无所谓，教室里又沸腾起来一个像夏天一个像秋天歌词，同学们陆续举出：“枫叶将故事染”、“月被打

捞起晕开了结局”等佳句。结束时摇啊摇啊摇到你身边，学生们谈到本堂课的收获，有的说：“《东风破》都被

我们唱烂了，早就不流行了我愿意吉他谱，可直到今天我才发现了这首歌的真正魅力，今天我是第一次

用心在唱这首歌渔舟唱晚天气预报。”有的说：“我觉得中国的古典诗词真的很美，以前我怎么就没发现呢suchi，

看来我真该好好了解我们的传统文化了。老师，以后我一定好好背诗学诗招魂曲，再不要你来监

督了。”也有人说：“看来生活中处处有语文谁是谁的谁的谁，名家名篇能让我们深受启发，好的歌词同样

让我们受益匪浅。”……听着孩子们的心声，我突然间有种如释重负爱情无价国语版，豁然开朗的感觉。原

来学语文不难nowbelle，教语文也不难，关键在于学生对语文是否有兴趣。周杰伦是时尚的

代表我抱着我，是青少年谈论追逐的焦点，他的歌词“带有浓郁的中国风天籁之爱萨顶顶，很精致，将古典味道进行

了成功的现代转化”，是古典美与现代美、生活美与情感美、音乐美与意境美的融合，在某

种程度上代表着现代因素向传统的回归。正如北京大学中文系教授陈晓明所言：“流行音乐

唱古诗本身表现的是一种怀旧的倾向依莲，现在连黄金周调整也增加了民族传统节日，这说明

我们对传统文化的认同在加强，流行音乐也在为恢复传统作努力。”既是如此，我们为什么

不能“投其所好”林肯主唱，让学生在轻松、愉悦的状态下，通过听周杰伦的歌曲体会中国古典诗词

的魅力沈春阳照片，从美中感受语文的价值小鲁尼，从而提高语文素养呢？时尚与古典并重未尝不是让学生

产生语文兴趣的一个很好的途径只要为你活一天简谱。我们总认为名著是经典，唐诗宋词是国粹，应当

让孩子们多读多看容祖儿粤语歌，这自然是对的芭娜娜飘曲。但我们往往忽略学生的年龄，把我们的兴趣和生活强

加于他们，并总以的方式来教授他们接受这些传统文化。久而久之莱茵河畔，谁还会对语文保

持最初呀呀学语时的兴致呢？记得一本育儿书籍在指导家长排除家中可能对刚走路的孩

子造成危险的东西时，要求家长蹲下身子，尽可能从孩子的视角去观察周围的环境you are not alone歌词。是啊cgfriend，

如果不这样，我们怎么可能会发现那些在大人眼中不值一提却可能给孩子带来伤害的细节

呢？我们语文教师如果不能伏下身子来从孩子的角度关心他们的生活、体察他们的感受，

又怎能到激发他们学习语文的兴趣的钥匙呢？海纳百川音频怪物yyfc，有容乃大。语文的概念

本来就很广相遇的魔咒 张嘉倪。李白的诗歌能够成为语文芭比公主人鱼历险记，广告语、店铺名能够成为语文陈小纭多大年龄，周杰伦的歌词也

应能走进语文课堂过了很久 白智英。语文报主编蔡智森就说：“语文本来很宽泛make you feel my love adele，是和社会各种文化现象紧

密联系的一种学科叫春dj。……我认为周杰伦的一些歌词还是写得非常美，既具有古典的意境，

又具有现代精神，深受青年人的喜欢红装徐良，具有语文教学价值春光乍泄歌词。”如果我们能引导学生从日常生

活中发现语文，挖掘语文的美，提高审美能力蜜妞，不是更能让他们深切体会到“生活的外延即

语文的外延”的真谛吗？因此耿斯汉个人资料简介，我将周杰伦的歌引入语文教学操操，让学生在老师的正确

引导下幸运52主题曲，更加深刻地理解歌词666音乐网，在享受旋律、领略文学意境的同时，也思考流行文化的“弦

外之音”广东快乐十分直播，这样充分尊重了学生的兴趣，用“生活味”、“时尚味”激活课堂，体现了“用活教

材、盘活资源、激活课堂、做活发展”的教学策略下载手机铃声。由此可见南京知青之歌，我们的语文教学如果能尊重

学生生活黄梅戏全场，捕捉学生生活中一个又一个的兴趣点，进而形成兴趣链，“语文”这颗万年古树

还能不常青吗？这就需要我们以学生兴趣为支点、语文教学内容为杠杆、提高学生语文素

养为着力点chillout，从而构建新的语文教学体系。从某种角度说，我们应该感谢周杰伦林夏雨，

至少他为我们的语文教育改革提供了某种契机神秘花园钢琴曲，让我们尝试站在学生的角度，透过学生的

视野，在他们的生活中寻能够激发他们学习兴趣的东西神宠传说。我想年少的味道，周杰伦的歌曲所掀起的

“中国风”给人耳目一亲的感觉，周杰伦的歌词走进语文课堂hit5图片，带给我们的是对语文教育改

革的长久思考与回味！