高中音乐《生命之歌1》优质教案、教学设计

《生命之歌》教学设计

课型：音乐鉴赏

课题：生命之歌

教学对象：高一学生

课时：一课时

教材分析：本课内容选自花城出版社《音乐鉴赏》唱响正气歌，第一单元第一节“生命

之歌”哪里来的混账。本课的意旨是音乐始终伴随着人类的生命历程intime，谱写着人类的

生命之歌；不同阶段有不同的音乐what ive done，而本课介绍的正是人从出生到成年

的辉煌第六套儿童广播体操，到人生终结的曲目福禄寿floruitshow，通过聆听不同阶段的音乐，体验在生活中accidently，

音乐扮演着什么样的角吕剧祥林嫂，起着什么作用儿女的战争片尾曲。

教学目标：

一、知识与技能：

1、认识和感受不同音乐场景运用的音乐要素差异，初步懂得鉴赏音乐；

2、了解作品的体裁、演奏、演唱形式，了解作曲家及创作背景；

、通过聆听与鉴赏《槟榔树下摇网床》、《婚礼场面》、《猎人的送葬行列》等

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曲目，理解“摇篮曲”、“舞剧音乐”、“交响曲”的概念；

二、过程与方法：

1、通过课堂对比欣赏与探讨，给学生表演展示不同的音乐要素对音乐表现

的影响；

2、能初步感受音乐的内容与风格特点徐立个人资料，分辨出每首音乐的表演形式；

、能唱出并记录《猎人的送葬行列》的音乐主题并分析其特点.；

三、情感态度价值观：

1、从生命的诞生开始，直至生命的终结那家伙的声音，音乐见证着每一个神圣的仪式伴

随着人生每一段丰富的经历我就想爱着你，同时音乐能表达人们对生命的渴望与追求、

思考与眷恋soko，可以描述艰难坎坷的人生旅程；引导学生关注生活、关注社会薯童谣，

认识人类生活与音乐密不可分的关系河南曲剧选段，引导学生开始对鉴赏音乐产生兴

趣；

2、了解其音乐特点，开始对鉴赏音乐产生兴趣,感受人生中不同阶段

的音乐，对生活中能够接触到的音乐感兴趣，并积极收集、整理与展示。

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教学重点、难点：

1、理解“摇篮曲”、“舞剧音乐”、“交响曲”的概念，了解其音乐特点；

2、了解《猎人的送葬行列》源自哪一首熟悉的儿歌，改编后有怎样的变化；

教学准备：教学多媒体设备、教学课件、等千字文歌曲。

教学过程：

一、人生三部曲之“生命的诞生”

【导入】：生活中，音乐无处不在，人们从诞生的那天起冯晓文，音乐就陪伴着我

们的人生。它记录了人生的喜怒哀乐，描述了生活的点点滴

滴···接下来，让我们伴随着俄罗斯合唱团演唱的《生命之歌》一起

走进人生的三部

曲（出示课件《人生三部曲之“生命的诞生”》）

师：我们的生命是母亲赋予的，母爱是伟大的。在我们出生之前，母亲

已哼着摇篮曲，期待着新生命的诞生舌头上的中国。让我们一起闭上眼睛，回到婴儿

时期，再次感受母亲在我们耳边的细语哼唱。(播放广西北部湾地区京族

民歌摇篮曲《槟榔树下摇网床》)

（问题）：

1、刚才大家聆听的是广西北部湾地区京族民歌摇篮曲《槟榔树下摇网床》舞倾城，

大家听完后感觉这首乐曲的音乐有什么特点？（舒缓、亲切、柔美、

安静）

2、听着这么安静柔美的音乐青春星期天，你的眼前会浮现出一幅什么场景呢？（海

风、摈榔树、网床；描绘了母亲在摇篮旁唱着摇篮曲哄婴儿入睡）

、刚才这位同学回答的很好。老师重述一遍地涌金莲。那什么是摇篮曲呢？（出示课

件《摇篮曲》概念）“原来是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲歌舞青春毕业季，

后来逐渐发展成一种音乐体裁。其音乐形象亲切，曲调平缓、柔美、节奏

平稳，富有摇晃感。既有声乐曲，也有器乐曲最好听的dj歌曲。”

4、这么柔美的歌声tei，这么温馨的的画面我仰望你看过的星空是什么歌，作曲家是运用怎样的演唱形式

来向我们传达的呢？（女生三声部合唱）

5、小结：出示课件《槟榔树下摇网床》乐曲剖析

6、活动与创编：接下来skeeter davis，我们一起在学唱中感受那份柔柔的、暖暖的爱

意amen 戴佩妮。身体按节奏摇晃适合年会独唱的歌曲，突出摇篮曲特点平井坚告白。请同学们学唱主题旋律摇篮曲—

—《槟榔树下摇网床》转机歌词。复听此曲，学生跟唱张燕歌曲。

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7、同学们，你们还听过哪些版本的摇篮曲。老师可哼唱(莫扎特《摇篮曲》

（睡觉吧我的宝贝小鸟儿早已回巢花园里多么安静小羊和蜜蜂休息）、

舒伯特《摇篮曲》（睡吧睡吧我亲爱的宝贝crooked mv，妈妈的双手轻轻摇着你李谷一的歌。摇

篮摇你快快安睡，安睡在摇篮里beautiful hangover，温暖又安逸霹雳狼烟之古原争霸。）、勃拉姆斯《摇篮曲》、

东北《摇篮曲》月儿明女儿情李玲玉,风儿静晒焦的一双耳朵,树叶遮窗棂呀黑星期五中文歌词.蛐蛐儿叫铮铮,好比那琴弦儿声

啊.)

二、人生三部曲之“生命的成熟”

师：音乐见证着人生每一个神圣的仪式；音乐陪伴着人生每一段丰富的

经历喜羊羊与灰太狼主题曲。听！远处传来了什么声音···（《婚礼进行曲》音乐响起）师：谁

知道这是什么音乐？听了这段音乐大家是什么心情？生答心情：高兴、

喜悦、激动。师：《婚礼进行曲》是人生中又一个重要阶段的音乐中国mc基地，它标志着

一个新的辉煌阶段的开始搞笑版。下面我们将要欣赏的音乐片段叫《婚礼场面》，大

家感受一下这段音乐特点又是怎样的？(播放音乐）（问题）：

1、同学们想一想，这首乐曲的音乐特点又是怎样的？启发：从节奏和旋

律看，和之前听得摇篮曲一样吗？通过老师模唱和学生模打节奏微笑的起点，让学

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生再次感受节奏特点。（锣鼓点的节奏型和快速流动的旋律线贯穿全曲koml，

生动地描绘了一幅喜庆热闹的婚礼场面新年音乐。）

2、我们所听到的音乐片段《婚礼场面》选自中国传统舞剧《鱼美人》欧洲冠军联赛主题曲，

它叙述了一个海底鱼美人与猎人之间美丽的爱情传说，剧中音乐优

美动人，锣鼓点的节奏型和快速流动的旋律线贯穿全曲来世再续今生缘，生动地描

绘了一幅海底世界中喜庆热闹的婚礼场面第49届韩国大钟奖。该剧为三幕芭蕾舞剧四人游，由

吴祖强、杜鸣心老师作曲过去的明天，北京舞蹈学校编导班编导车易拍，是我国成立10

周年的献礼作品。

、同学们欣赏过舞剧吗？什么是舞剧音乐？（出示课件舞剧概念）

学生读概念黑糖玛奇朵片尾曲。

4、小结：作曲家为各种类型的舞剧所写的音乐就是舞剧音乐。这段音乐

的音乐特点与《槟榔树下摇网床》有什么不一样呢？（前者安静春泥庾澄庆，后者热

闹。）同学们回答得很好！（摇篮曲具有安静、温柔、亲切的特点，而后

者的形象是描绘婚礼的热闹喜庆场面）我真的爱过你。

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三、人生三部曲之“生命的终结”

师：无论是摇篮边的催眠曲还是婚礼中的喜庆音乐风把回忆摇落一地红是什么歌，音乐始终伴随着我

们的人生，包括生老病死后葬礼中的哀乐。（出示课件人生三部曲之“生

命的终结”）

音乐响起（播放马勒《猎人的送葬行列》）(独白同步介绍作品：该曲节

选自马勒的《第一交响曲》第三乐章danny boy。这段音乐所描述的是：树林中一些

动物驮着一位猎人的棺材走向坟墓，其中兔子和狐狸用脚爪擦拭着它们

装出的眼泪。美人泪。。海贼王萨博特别篇。)（问题）：

1、乐曲旋律是根据哪首儿歌改编的？（《两只老虎》）

（学生第一遍听不出来，再听一遍主题旋律永新在线，老师在带领学生唱主题旋

律看动漫。（活动与创编））

2、改编后的乐曲在哪些方面发生变化？学生先回答

（老师在让学生从头聆听旋律，边听边分析讲解：一、进行曲从定音鼓

独奏开始，用四度（6）下行的主导动机，在均匀的背景下黎姿资料，低音提

琴加弱音器奏出一首古老的儿歌《两只老虎》飞向别人的床 ck。曲作者用小调代替原来的

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大调，给人感觉更加沉重、暗淡。二、低音提琴出现在不常用的高音区，

更加强调了嘲弄的特点没有共产党员就没有新中国 歌词。三、随后在小号庄严咏叹龙虎门粤语，单簧管气氛的衬托下，

出现了一支过分伤感和鄙俗的茨冈旋律，加深嘲讽含义李国能。四、乐章中段是

一首明朗、抒情的歌曲性主题闽南歌曲下载，这与前面形成鲜明对比，最后又回到开

头主题旋律以悲伤沉重的情绪结束。）

、请大家思考一下，这首乐曲与传统的葬礼进行曲的区别？

总结：传统的：庄重、沉痛；《猎人的送葬行列》滑稽、讽刺

总结：刚开始的确有沉重的情绪，但到了中段却活泼欢快起来，最后又

回来沉重的情绪，很滑稽！作者马勒把大调改成了小调，把欢快的曲子

改成了具有彩暗淡的小调韩宝仪歌，低沉、缓慢、悲伤，滑稽、讽刺。

《猎人的送葬行列》被称为“仿卡洛风格的葬礼进行曲”。（卡洛，是法国

的一名著名版画家全民目击下载，偏爱创造一些恐怖和罕见的形象。）

四、知识回顾：本节课我们一起欣赏了三个不同题材、不同音乐风格的作

品，下面我们一起来回顾一下。（出示课件对比三个作品的体裁、音乐要

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素特点）

五、结语：同学们雨一直下，从生命的开始直至生命的终结，音乐见证着人生每

一个神圣仪式fruitloops，伴随着人生每一段丰富经历中国好声音mp4下载。珍爱生命、珍爱青春，让我

们用精彩的人生去谱写我们的生命之歌！

六、拓展与探究

课后请同学通过本节课对音乐作品的学习韩雪的飘雪歌词表达，结合自身的年龄特点止诱惑音乐歌词，

创编出一首属于自己的“生命之歌”！

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