四下6单元音乐教学设计：舒伯特《摇篮曲》、贺绿汀《摇篮曲》

第1课时

课题

授课教师

舒伯特《摇篮

曲》、贺绿汀《摇

篮曲》

授课类型

综合

授课时间

主备教师

授课

班级

奥地利作曲家舒伯特的《摇篮曲》为带再现的两段体结构的声乐曲。第一乐段

的两个乐句末除终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律再别康桥配乐。歌曲

充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点

节奏∣×·×∣，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了

教材分析

一定对比大耳朵图图第一部主题曲，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情大一号。第四乐句是第二

乐句的完全重复日韩歌曲，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中grandslam。

贺绿汀的《摇篮曲》是一首由钢琴曲改编的大提琴独奏曲，描绘了一位慈祥的

母亲在摇篮边轻哼着催眠曲，轻拍着心爱的孩子入眠的情景。

学情分析

在小学阶段，学生在前几册的学习中，陆续感受了进行曲、小夜曲、船

歌、变奏曲等不同体裁的音乐，本册又感受舞曲、摇篮曲想起，对这些不同

体裁的音乐风格有了一定感性的积累madox，将为他们初中进一步了解和学习

相关知识打下基础exo繁星。在四年级上册学习2/4、/4牌号知识的基础上青春有你选男团，通

过学习

舒伯特的《摇篮曲》有多少爱可以重来，又可以认识4/4拍号琥珀青龙主题曲，并通过演唱、声势律动感受

其强弱规律，体会他在歌曲中的表现作用秦腔mp下载。

1、认识掌握4/4拍号知识，懂得其含义和在音乐中的表现作用。

知识与技

2、能用柔和、甜美、舒缓的声音及气息连贯深情地演唱舒伯特的歌

能

曲《摇篮曲》爱情幼稚园。

教学目标

过程与方

初步感受摇篮曲的风格特征，体验其所表达的真挚、纯洁、深沉的母

法

爱情感。

情感态度

感受两首《摇篮曲》风格特征，体验其所表达的真挚、纯洁、深沉的

与价值观

母爱情感飞七游戏中心，使孩子们的母爱情感得到升华爱在心口难开。

通过演唱舒伯特的经典歌曲《摇篮曲》和聆听贺绿汀的《摇篮曲》，

教学重点

教学难点

教学方法

学习方法

1、用柔和、甜美、舒缓的声音及气息连贯深情地学唱舒伯特的歌曲《摇篮曲》那些年伴奏。

2、感受两首《摇篮曲》风格特征天才儿子腹黑娘亲txt下载，体验其所表达的真挚、纯洁、深沉的母爱情感。

能用柔和、甜美、舒缓的声音及气息连贯深情地学唱舒伯特的歌曲《摇篮曲》奔跑的蘑菇。

谈话导入法、讲解法、引导法、设问法、启发法、总结法、合作法等

聆听法、听唱法、跟唱法、讨论法、交流法、思考法、比较法、合作法

等

教学准备（教

媒体课件、钢琴、碰铃

具与学具）

二备批注

1

三备批注

教学过程

一、谈话导入新课：

师：世界上有一种爱是最崇高、最纯洁、最伟大的下载歌曲，同

学们郭心其，你们能告诉我铭心刻骨，这是什么爱吗？

（学生小组议论，个人充分发表意见欧美90后歌手，交流看法）

生：母爱！

师：说得非常好！今天前世今生的爱，老师就要让你们在音乐中感受

这种最伟大、最纯洁的母爱！请同学们听舒伯特的《摇篮曲》！

二、新课学习：

1、初听歌曲

师：请同学们听后说说歌曲的内容和情绪倾尽天下mv。

（学生讨论交流诺歌词，说内容和情绪2021电视剧品质盛典颁奖完整，师小结）

2、复听歌曲

师：请同学们再听一听歌曲的速度、力度、演唱的音

有什么特点？

（学生讨论交流，说速度、力度、音高清mp4下载，师小结。）

、师：这首《摇篮曲》是奥地利作曲家、“歌曲之王”

舒伯特的著名代表作之一。二段体结构xiao苹果，每个乐段

由两个乐句构成，每个乐句由四个小节中国经典爱情电影，结构十分

规整彭佳慧相见恨晚。节奏平稳而有规律今年勇，歌曲充满了温馨、静谧

的气氛生命之光。歌曲第二乐段里出现了一个附点四分节奏：

“x.x”突出了“摇”的感觉最初的温柔，使歌曲洋溢着母亲

对孩子无限温存慈爱的万千柔情！

4、学唱歌谱

师：接下来赵小龙，让我们一起学唱这首歌曲，在歌曲安详柔

美的意境中感受这份温馨的母爱吧！

（1）认识学习4/4拍号

师：请同学们观看乐谱张杰他不爱我，先看这首歌曲的拍号:4/4,说说

4/4的含义及其强弱规律。

（生讨交流爱国歌，说4/4的含义及其强弱规律）

（2）师范唱乐谱（生看乐谱听唱）

（集体备课）

（个人修改）

2

（）随琴唱乐谱（按4/4拍子的节拍以跺脚、拍腿、拍

手、拍腿的方式边律动边唱边感受）

5、学唱歌词

(1)随乐跟唱两遍。

（2）跟随琴声唱两遍我等的船还不来。（老师重点指导一字多音的地方、

有附点节奏的地方和装饰音的地方）

6、听一听

（1）听有装饰音和无装饰音的效果，那一种更能表现母

亲对孩子那种深切的爱意？

（2）闭上眼睛静静聆听一世妖孽，心里默唱歌曲体验音乐的风格

和特征。想一想阿峰，用怎样的速度和力度来演唱才能表现出《摇

篮曲》的意境？（学生讨论交流回答原来炎亚纶，老师小结）

7、合作学习

在教师钢琴的伴奏下，请同学用碰铃在每一个小节的强

拍上轻击，营造宁静的气氛破碎的心，让后有感情地演唱《摇篮曲》肥田喜事主题曲。

三、过渡学习师：世界上有很多首摇篮曲，因国度的不同、地域的差

异，时代的不同、创作手法的不同金玉良缘 电视剧，音乐风格也各有差异！

但母爱是不变的大声呼唤你回来。接下来，老师让你们听一首由我们国家的

作曲家贺绿汀创作的《摇篮曲》

四、聆听有大提琴独奏的《摇篮曲》

1、初听第一乐段la la land，感受音乐特点篇篇情，了解演奏乐器莫陌微电影。

师：用什么乐器演奏？（大提琴、钢琴）

师：从这段音乐中血凝主题曲，你感受到了什么样的情境？音乐的速度、

力度是怎样的？

师小结：同学们回答得真好！这是一首中国风格的摇篮曲，

是根据我国著名作曲家贺绿汀的同名钢琴曲改编的。在风格

上有浓郁的汉族情调，表现妈妈在哄宝宝入睡时的情景你就是我最想要的人。乐

曲由大提琴主奏、钢琴伴奏。

2、复听第一乐段：感受节拍和旋律特点

（1）随二拍子的节拍模仿妈妈哄孩子入睡时轻拍孩子的动

作走上红毯那一天，感受节拍特点。

（2）唱一唱主题旋律，画一画旋律线，说一说旋律进行有

什么特点？（旋律平缓kiss sandara park，起伏不大）

、初听第二乐段美图王，感受音乐情绪变化特点

师：这段音乐的情绪与第一乐段的情绪有什么变化？你从哪

里感受到这一变化？音乐的变化让你想到了什么？

4、欣赏第三乐段，比较这段音乐与哪一段相同？

5、聆听全曲

师：孩子们！请闭上你们的双眼静静聆听，边听边想像音乐

的意境少女时代成名曲，回忆自己小时候在妈妈怀里安睡的情景，体会乐曲

的情感！

6、总结

师：说说这首《摇篮曲》在速度、力度、节拍、旋律进行和

情绪上有什么特点？对摇篮曲的风格特征有了哪些认识？

（学生讨论交流回答、老师做最后总结）

结束全课！

1、课余唱熟舒伯特的

《摇篮曲》许茹芸演唱会。

作业布置

2、

上网搜听2~首《摇篮曲》亮剑主题曲。

《摇篮曲》舒伯特《摇篮曲》贺绿汀

4/42/4___

_大提琴独奏每小节4拍每小节2拍以四分音符为1拍以四分音符为1拍ABA___B___A1

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速度缓慢、力度轻柔、节奏平稳、旋律起伏不大、情绪安详静谧

“摇篮曲”也叫催眠曲,原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲,以后逐

渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家,不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲，许

多著名作曲家如莫扎特,舒伯特,勃拉姆斯都写过这类歌曲红米饭南瓜汤挖野菜也当粮是哪首歌。平时生活中也能接触到较多

板书设计

教学反思

的摇篮曲画壁下载，摇篮曲这种音乐体裁对于学生说来不算陌生。

在教学中，我创设了一种平等和谐的教学氛围，并特别关注学生的情感exo图片，从谈话中、

表扬中、活动中充分让学生说、唱、想象和创造，让孩子们体会到学习音乐的快乐那些男孩教我的事，感

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受到音乐的魅力和成功的喜悦。

在教学过程中我注重学生的发展期待着你的回来我的小宝贝是什么歌，相信学生的能力有种爱叫放手，让每个学生都积极

主动的参与到教学活动中来。通过学生的感知，引导学生从唱、伴奏和创造

等方面来表现音乐的美。从情感体验入手害怕 林俊杰，引领学生尽快入境降临 百度云。在此基础上林珊，

有了一定的感情积累，再引导学生通过对乐曲情感的把握，通过自主参与的

方式，使学生轻易地掌握了歌曲的难点野瞳，理解了歌曲的意境。课堂中我力求

对学生表现出了应有的热情和宽容异能初现，营造一个平等、民主、和谐的关系，扩

大了学生的音乐视野再唱为了谁简谱。算是一堂成功的课吧

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