红河谷音乐教案

教学目标

1.分析歌曲《红河谷》的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情处女座之歌，感受

歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。

2顺其自然 黄小琥MV.用自然、舒展的声音cumshot，有感情地演唱且背唱歌曲《红河谷》。

.学习《红河谷》二声部演唱茄子蛋，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力惠比寿麝香葡萄成员。

教学重、难点

1.选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。

2爱上一个不回家的人说唱版.二声部的演唱教学

教材分析

《红河谷》是一首有百余年流传历史的歌曲。由于歌中红河谷地理位置存在

争议你最近还好吗，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌imagine me without you歌词。该歌曲以朴实的曲调和歌词

所表现出来的朴实的情感赢得了全世界人民的喜爱。

本歌曲为F大调爷爷生在天地间，四四拍李夏怡 稻草人，歌曲的节奏稳健弓箭手救小人2，富有动感快点告诉你，旋律朴实、舒展。

音域适中last christmas，易学易记。结构是由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构我的订书机之恋，

歌曲一、三句开始的三个音为连续的跳进，表现了留恋的深情只对你有感觉 林俊杰，二、四句与前面

的衔接处也是跳进式的起伏回家路上，在句法上采用一问一答、前呼后应的手法，第二乐

句为半终止收束，第四乐句为完全终止收束王中王鉄算盘开奖结果。这四个乐句的节奏基本相同张翰拾忆，显示

出歌曲旋律既统一又有变化的特点我们约会吧陈翔。这些形成了这首歌曲的朴实无华、感情真挚

而深沉的风格给我阳光。这首歌曲还被改编成了合唱等多种音乐表演形式mp推荐。《红河谷》歌

词表现了移居于北美红河一带人民思春期，在这里垦荒种地、建设家园婴儿陈倩倩，终于将野牛出

没的荒原变们安居乐业的地方。它回顾了人民艰苦创业的经历，并展望美好

幸福的生活前景。歌词富有生活气息，具有深刻的教育意义歌曲父亲串词。

教学过程

一、导入

1.播放音乐进教室，教师采用提问方式导入课题。

2郭德纲大约在冬季.师：根据国旗来了解国家风土人情和它的音乐呢？

单刀直入学习加拿大民歌《红河谷》

稍微解释什么是民歌？

二、《红河谷》歌曲学习

1.聆听全曲出每一段音乐的特点催眠曲音乐，可分几个部分香粉传奇。

（1）聆听歌曲《红河谷》雪之少女下载，并说一说聆听后的体会和感受，回答问题。

师：有重复的地方吗？

生：有！前4句和后4句是一样的i love you stewart mac。

师：这段乐曲共有多少句？

生：4句！

师：同学们观察得非常仔细，由于前4句和后4句的旋律是完全重复9dj培训，所以这首

作品属于由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构no boundaries。

师：歌曲的旋律进行是怎样的？

生：歌曲的音域不宽，第一、三句开始的三个音为连续的跳进似花还似非花，表现了留恋的深

情梦中婚礼钢琴曲，第二、四句与前面的衔接处也是跳进式的起伏女人和井，整首歌曲结合歌词来看效果器，歌

曲表现出了优美抒情略带感伤的情绪汉唐乐府。

师：同学们分析得非常好！接下来唐少磊，我们就来学唱这首歌曲歌曲我爸是李刚。

（2）出曲子的节拍后退哥。

师：这首乐曲是几几拍的？

生：四四拍。

师：看谱例，第一小节是什么小节？

生：这是一个弱起小节吴政迪。

师：现在给大家半分钟的时间先自己识谱电影巧奔妙逃。

下面请大家边打节奏边读出唱名。

2多瑙河之波简谱.视唱歌曲及歌谱兄弟想你了。

师：弹旋律第一个音，当学生唱到第四句时，教师加入，帮助学生音准。（教

师范唱时应注意适当突出节奏重音怎样添加背景音乐，遇到切分音、休止符的地方可以采用比较学

习法珍妮 杰克逊，让学生聆听两个版本，让学生选择出正确的演唱王中军 背景，并跟着学唱。）

生：手打节奏，视唱遥望吉他谱。

（4）连贯学唱战神斯巴达幽灵下载，注意换气的位置盲目自信。

①跟着教师一起连贯演唱歌谱让梦冬眠伴奏，换气位置准确（只弹旋律）生日快乐曲谱。

②请学生有感情地大声朗读歌词努尔哈赤评书。

③教师边弹伴奏边演唱歌词，学生演唱歌谱手机电影下载地址。

④教师弹伴奏，学生演唱歌谱，教师演唱歌词欧若拉 歌词。

⑤教师弹伴奏，学生分成两组亲哥哥，一组唱词被遗忘的时光 电影，一组唱谱。

⑥给半分钟时间熟悉歌词泰坦尼克号歌曲。

⑦跟伴奏背唱歌曲。

.深入分析歌曲关于爱的歌曲。

学生再次聆听范唱《红河谷》想说给你听。

师：同学们想一想铠甲勇士片尾曲，咱们要用怎样的速度和力度，来表现出这种优美抒情略带伤

感的情绪呢？咱们来做个小试验吧！试想两种情境想念你，用两种速度来演唱《红河谷》rockefeller center，

一种是中速，另一种是稍快习惯歌词。看看用不同的速度、力度及语气来演绎这两种情境nonononono。

生：按要求演唱。

师：用怎样的速度、力度更能体现《红河谷》的情绪？

生：要深情、真挚地用较弱的力度及慢中速来演唱。

4.聆听《红河谷》合唱版。

师：速度、力度可以影响甚至改变音乐的情绪人在青山在，请问你们还有什么方法可以改变

音乐的情绪？

生：通过配乐、改变节奏等哈尔滨违章查询。

师：聆听另一个版本的《红河谷》黑管价格，体会一下和之前听到的有什么不同（可给出

齐唱、重唱、合唱三个选项）？

生：这是用合唱形式演唱的。

师：合唱版的《红河谷》和独唱版的《红河谷》有什么不同？

生：合唱版的作品声部多了burn，音响效果更丰富了，听起来歌曲更厚重了些。

师：同学们体会得很好！合唱利用声部的穿插以及衬托给音乐作品增添了变化大家一起跳，

增加了音乐作品的厚度海豚公主，丰富了音乐作品的表现力；这首作品还通过转换调性共产儿童团团歌，

丰富了音乐作品的彩simsim。

三、拓展学习你静静无言看着我，今天我们学了两种演唱形式，齐唱和合唱宇你在一起，接下来我们来欣赏一

下重唱的魅力马报开奖结果。

四、课堂小结

音乐作品可以通过什么音乐要素来改变它的风格特点？情绪情感胡杨林香水有毒。因此，我们在

演唱音乐作品时应该先认真分析作品西洋乐器有哪些，格外注意音乐要素的运用，这样才能正确

地演唱歌曲我应在江湖悠悠。

第一单元红灯停绿灯行

第一课时《红眼睛绿眼睛》

教学目标：

知识目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生

内心节奏的目的。

能力目标：采用听唱法女人不坏，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌

曲友情出演歌词。

情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。

教学重点、难点：

1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力其实我还好mv。

2八段锦口令下载.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的贾静雯照片。

教学准备：

录音机、红绿灯牌、课件、电子琴

教学过程：

一、导入

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口薛凯琪 方大同，有的车在行驶，有的车在停止，

为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。

二、新授课

1、初听歌曲

师：请同学们听歌曲友谊小船，听后回答：歌曲告诉我们什么？

生：红灯亮了要停止通行护花，绿灯亮了可以继续通行。

2、游戏“小小交警学指挥”

师：今天我们来做个游戏。

游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种

你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势飘雪，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起

红灯时，你们就原地停下，不许动。

（设计意图：游戏导入叶一茜图片，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力）

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不

准违反交通规则伦巴舞曲。

学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。

、教唱歌曲

（出示歌词，空拍处化红灯）

（1）师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。

（2）buddha.分句教唱何晟铭歌曲。

（）shante.完整演唱。

（4）.师生接唱歌曲打工者之歌，帮助学生记忆歌词英语小品。

（5）.随歌曲伴奏有表情地演唱trafficjam。

三、看图标、做判断韩国伤感歌曲排行榜，选择放声歌唱与心里默唱。

1一名同学做警察举纸牌，举红灯时犀利歌，教师在心里默唱没有人会像我一样，举绿灯时，教师大声歌

唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

2自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔

到垃圾桶、折花踩草等塔里木河歌词。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌jakeass。

（设计意图：通过学生熟悉的图标one kiss，来进行训练听听我的心dj，增强学生的学习能力周笔畅最新消息，有助于

学生更好的学习本课知识）

四、拓展

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯怀念过去 歌词，日常生活中哪些行为习惯是

大家倡导的？哪些是大家反对的？

五、小结

师：同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红

灯和绿灯。红灯亮了要停止通行烙印，绿灯亮了才能通行公主新娘下载。希望大家都能做一个遵纪

守法的好孩子the wanted。