五年级道德与法治(统编版)-勿忘国耻-1教案

《勿忘国耻》教案

一、教学目标

1不如这样吧.

了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年

的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难郭德纲相声在线。

2寂寞保龄球.

感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。

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铭记历史xoxo exo，勿忘国耻，树立报国志向。

二、教学重点

1note什么时候上市.

懂得国际公祭日设立的意义奇奇动漫网。

2姚明资料.

铭记历史林依晨版射雕英雄传，勿忘国耻荷东第一集，树立报国志向毕业离别歌曲。

三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复兴中

华》的第10课全球唱片销量排行榜，本课为第一课时为你着了迷。

四、教学过程

（一）谈话导入：

谈话：你知道哪一天给我们国家和民族留下了快乐幸福的记忆吗？

（二）环节一：走进九一八历史博物馆凸点照，感受“国土沦丧”之辱

1明道图片.残历碑微探究k bo，寻历史的印记

呈现《九一八纪念日鸣警撞钟仪式》

提问：你知道这是什么日子？这又是一种怎样的记忆？

2古琴曲流水.从“残历碑”上发现“九一八事变”

提问：观察残历碑的细节，你发现了什么？

小结：191年9月18日，日本发动了蓄谋已久的侵略战争老男孩solo吉他谱，九一八事变拉开了日

本侵略的序幕，开启了对东北长达14年的殖民统治，000万同胞遭受了日本军国主义

者极其残酷的蹂躏和摧残孔敏智。

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从《松花江上》歌曲中感悟“九一八”之痛

过渡：在纪念馆的展厅里有这样一首歌王宝强照片，描述了当时东北同胞们的处境伤感的网络歌曲。下面就让

我们一起来静静地去感受这首歌曲《松花江上》。

播放《松花江上》视频

1

①提问：通过《松花江上》这首歌瑞奇ricky，你感受到什么？

②追问：在歌曲的歌词和画面中哥泪花流简谱，你又看到和体会到了什么？

③教师拓展：

九一八事变后侵略者在东北强制推行殖民奴化教育政策古典音乐欣赏，将日语定为“国语”，强

迫小学生学习，大肆摧残和破坏东北人民的民族意识，这使东北人民蒙受了亡国灭种的欺

凌。

小结：九一八事变给中华民族留下了屈辱的记忆201钢丝节济公传。每一年的这一天，我们都应在心

中拉响警报，牢记历史，勿忘国耻！

【设计意图】本环节教师带领学生通过对课文活动园中残历碑细节的分析与讨论夏目友人帐的主题曲，

使学生在探究活动中展开对九一八事变的初步了解伊万卡最惊艳的图片，再通过对歌曲《松花江上》所呈现

的内容使学生了解九一八事变对东北各方面发生的变化苏琴，感受中华民族历史上这段耻辱的

记忆交谊舞舞曲大全。

板书：勿忘国耻

（三）环节二：历时十四年的抗日战争

谈话：191年古典音乐，日本悍然发动的九一八事变，是日军侵华战争的开始，也是十四年抗

战的开端活死人。九一八事变后，日军并未满足于占领东北地区。197年7月7日莫文蔚初恋，日军蓄意

制造卢沟桥事变红颜劫，发动了全面侵华战争，中国人民也开始了全面抗战志明与春娇手机铃声。

这一年的12月，日军的侵略步制造了骇人听闻的惨案——“南京大屠杀”风之幽灵。让我们一

起走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，去揭开这人类历史上十分黑暗的一页暖暖伴奏。

（四）环节三：走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，感受“生灵涂炭”之辱

1健美操音乐.从纪念碑中寻南京大屠杀痕迹

呈现照片《侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场》局部照片

提问：你在建筑上看到了哪些关于南京大屠杀的信息？

2黑夜黎明.从历史资料中marco maurer，感受南京大屠杀泯灭人性的罪恶

①“杀人竞赛”

提问：阅读“杀人竞赛”新闻报道后burning heart，你的内心是怎样一种感受？

呈现资料：《杀人竞赛》

②“罗伯特威尔逊日记”

提问：阅读课文67页“罗伯特威尔逊”的日记shige，对侵略者的行为你有什么想说的？

③从幸存者的故事中，感受同胞凄惨经历之痛

2

呈现视频：《幸存者——见证南京197》

小结：在这长达六周的时间里鲸鱼岛乐队，被屠杀的同胞高达三十万人藏 陈翔，平均每12秒就有一

名同胞的生命凋零百家讲坛秦始皇mp。1座城陈洁，12秒尹航图片，6周，0万，这就是197年生灵涂炭的南京城给

我们民族留下的最最黑暗、苦难的记忆briskly。

板书：生灵涂炭

【设计意图】本环节教师通过侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，带领学生了解

南京大屠杀给民族带来的凄惨遭遇。通过对杀人竞赛与罗伯特威尔逊日记中的记载内容进

行讨论，使学生认识到在战争过程当中日本侵略者的残暴与兽性行为的可耻。通过聆听幸

存者的描述，为学生搭建一座遥远历史与现实的桥梁，使学生感受到战争的残酷，懂得珍

惜和平的生活禁之恋。同时为我们同为炎黄子孙的华夏儿女的凄惨经历感到悲伤傻傻的爱广场舞，增强学生民

族身份的认同感，进而使南京大屠杀的创伤记忆上升为国家记忆。

（五）环节四：勿忘国耻·永保和平

1爰情闯进门.勿忘国耻

谈话：每年的12月1日just for fun，全国各地的民众都会自发组织开展各种悼念活动三月三。

2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12

月1日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

提问：为什么要设立国家公祭日呢？

小结：国家公祭日是以国家之名祭奠遇难同胞naked as we came，捍卫生命的尊严！每年的这一天，

我们都应为在那场大屠杀中遇难的0多万同胞默哀。

谈话：在14年的抗日战争过程中悠闲，日本侵略者在我中华大地上犯下诸多滔天罪行，

给中华民族留下了不可磨灭的痛苦记忆，都是我们不能忘记的历史。

2.永保和平

提问：我们在记住这段耻辱的同时马达加斯加歌曲，还要铭记什么呢？

追问：设计师为什么要在南京大屠杀遗址上以“和平之舟”作为纪念馆的整体造型

呢？

追问：只有和平才能够给我们带来这些幸福的时刻，我们当代的中国人要如何才能

让这样的“快乐、幸福”一直在我们身边呢？怎样才能永保和平呢？

（六）全课总结

今天我们共同回顾了历史上那段民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史送给我的朋友们，勿忘

国耻。知道这和平的生活来之不易，每一代中华儿女也更应该为了这来之不易的和平而

做出自己的努力与贡献狼爱上羊歌词。“为中华之崛起而读书”joe somebody，让战争永远远离我们的民族，远离这

个世界小行囊歌词，让我们的世界留下的是更多幸福freaks，美好的记忆。

五、板书设计

勿忘国耻

珍惜和平

振兴中华

吾辈自强

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