《那不勒斯舞曲》

“那不勒斯舞曲”教学设计

课题

学科

1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——小号的音及形状,通过欣赏小号独奏曲《那不

勒斯舞曲》mterbigbang，使学生感受欢快的情绪小学毕业歌曲。

那不勒斯舞曲

音乐

教材

版本

年级四年级教师杜雪

人民音乐出版社

教

学

目

标

2、通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》蝴蝶泉边，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不

朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。

、通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通

过分段聆听hkt band，辅以肢体动作二四六图片玄机，发展学生的音乐听觉思维。

4

、让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度和力度上的特点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐

结构；体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用恨不相逢未嫁时。

让学生通过欣赏《那不勒斯舞曲》感受欢快的音乐情绪。

通过带领学生欣赏《那

不勒斯舞曲》trouble is a friend，使他们感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名

教学重

曲的不朽魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。

点

通过各种方式表现作品。让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度、力度、节奏上的特

教学难

点；引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、音区等

点

要素对音乐情绪的作用。

钢琴、多媒体教学课件

媒体手

段

教学过程：

一、介绍小号:师:同学们,今天老师给大家带来了一段音乐电话里的秘密 徐良,让我们一起来听一

听(播放那不勒斯舞曲)师：同学们进念二十面体，不知你们注意听了没有，这首曲子主要是用什么

乐器来演奏的？谁知道干饭人之歌原版歌词，请举手。(出示小号图片)师：你对小号了解有多少？能不能介绍给老师和同学们听听。生：……师：从图中我们可以看出小号实际上是由金属管子弯制而成的，

那么再请大家观察一下：小号是由什么材料制成的呢？谁看出来啦开房我，

请举手幸福就是。师：你的观察力可真强九儿歌词，是用铜制成的王蓉mv下载。所以说小号属于铜管

乐器。了解了以上的情况后张卫建，我们再来聆听一下小号的音无力去爱谁歌词。师：感受了小号的音后，你觉得它属于铜管乐器中的高音乐

器？还是低音乐器？师：你的判断力可真强www 8qqqqqqqq com，是高音乐器，而这首曲子呢，也就是

今天老师要介绍给大家的由俄国作曲家柴可夫斯基所做的芭蕾舞剧

《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的具有意大利风格的

舞曲音乐，曲名是《那不勒斯舞曲》。

三、介绍曲作者——柴可夫斯基1、出示俄国作曲家柴可夫斯基的肖像师：看到了柴可夫斯基的肖像超好听的粤语歌，或许你们已经产生了好奇婚事一团糟，柴可

夫斯基呢圣川真斗，是俄国最伟大的音乐家，他的作品很多，像：歌剧《黑桃

皇后》、芭蕾舞剧《天鹅湖》和《悲怆交响曲》等蜂鸟。如果同学们想多

了解一下柴可夫斯基哗啦啦啦啦天在下雨，那么就请你们上互联网吧！那里会告诉你许多

有关他的内容的。

五、介绍《天鹅湖》

(1)、感受作品师：同学们公主驾到孙坚，作为世界经典艺术的芭蕾舞剧《天鹅湖》，它不但

剧情美、音乐美，而且舞蹈更美咸阳城东楼，下面就请大家观看一下这首曲子的

舞蹈实况录象超越灵魂。

(二)、了解芭蕾舞师：同学们，芭蕾舞是不是很美？你们要不要尝试一下？现在老

师教给大家几个芭蕾舞的手形和手位动作。

1、教师介绍芭蕾的手形

2、学生模仿一下芭蕾的手位

、播放《那不勒斯舞曲》音乐，学生听老师的口令做动作。师：同学们dnf鬼泣用什么武器好，通过学习孤独不苦歌词，你是不是已经感觉到了芭蕾舞的美了，

下面韦绮姗，请大家伴着音乐再把手位动作来做1遍赵冰清。

4、观看舞蹈实况录象星海钢琴，引导学生模仿动作。师：同学们慢摇a8，实际上在芭蕾舞中有好多动作是通过芭蕾手位的变

化而来的illegal。下面通比牛牛下载，我们再来观看一下这首曲子的舞蹈实况录象，看看

在这个曲子的舞蹈中都用了哪些手位动作草原夜美。我们也可以边看边模仿韦唯。

5、教学评价师：通过模仿，我发现同学们到了芭蕾舞的舞蹈感觉，有的同

学学过了芭蕾舞做的很美，而有的同学做的还不是很到位，但美也出

来了，也体现了芭蕾舞的美暗号歌词，如果哪个同学有兴趣的话，以后可以继

续学习刘福助。

六、学习主题音乐1师：同学们，听了这么多遍的音乐，你们对主题音乐是否熟悉呢？

那么先听老师弹一下吧！

1、老师弹奏主题音乐1

师：这个主题音乐你们熟悉吗？（熟悉）下面就请同学们用la跟着

教学评价既要鼓励

老师的琴声来模唱一下主题。

优秀学生也要保护后进

2、用la跟着老师的琴声模唱一下。师：模唱完主题后有什么好歌，把你们的手伸出来你是那颗星，我们来模拍一下主题的

生的自尊潘美辰图片，同时还要激

节奏，然后再想一想：主题的4个节奏是否相同？首先听老师示范一

励他们积极向上复制人 萧敬腾，所以

下。

、模拍节奏。

教学评价语言的设计要

七、再次聆听作品

慎之又慎梭罗河。师：以上我们学习的主题是第一乐段的主题音乐，实际上这个曲

子共有三个乐段恋爱中的歌曲，哪三段呢？我们再来听一听。1、引导学生通过情绪和速度的变化为乐曲分段中老年广场舞教学。2、引导学生说出三个乐段的情绪和速度。

八、表现作品

1、分组讨论采取用什么方式表现音乐www 7080。

2、学生运用各种方式表现音乐。

九、拓展知识师：同学们，柴可夫斯基的作品有好多北京青年里面的歌曲，除了今天学习的《那不

勒斯舞曲》外十五的月亮歌谱，还包括我们熟悉的《四小天鹅》冲动的惩罚mv，我们一起来观看一

下《四小天鹅》的舞蹈实况录像。[利用《四小天鹅》的录像钢琴大概多少钱一架，一是加深学生对芭蕾舞的认识，二

是丰富教学内容，三是开阔学生的视野。]

十、布置课外作业师：同学们朴瑞俊，从你们的表现上luma qq，可以看出大家已经爱上了芭蕾舞

蹈艺术，同时也喜欢上了由小号吹奏的乐曲，建议大家课下收集一些

类似这样的音乐作品，下节课我们好交流一下夜阑珊。今天的课上到这星愿心语。

教学设计

板书设计

意图那不勒斯舞曲