二年级下册音乐教案-第5课《四小天鹅舞曲》｜湘教版

《四小天鹅舞曲》教案

教学目标：

1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音jordin sparks，并了解乐

曲的背景。

2、通过已有的知识进行乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对比欣赏，感受速度、节

奏、旋律与音乐形象的关系好嗨呦。

、通过芭蕾舞欣赏gnarls barkley，感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象收费员之歌。

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、合理利用网络资源，激发学生学习兴趣，直观感受音乐形象儿童歌曲简谱网。

教学重难点：

用不同的方法丝丝心动主题曲，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美情义两心知。

教具：

录音、录像、课件。

教学方法：

对比欣赏法、情景。

教学过程：

一、导入新课：

1、播放课前音乐《圣桑-天鹅》秋之回忆4。

2、提问：猜一猜，乐曲中表现的是一种什么动物形象？

、图片（课件）出示天鹅的形象红萝卜的胳膊，让学生直观感受天鹅的外形和各种姿态超级女声杨洋。

师：天鹅是一种候鸟，

它通体洁白亚细亚电影院，婷婷玉立，依水自

照so what 歌词，水中流光溢彩赤龙传奇，蓝的碧蓝，白

的雪白，人们把它看作是美丽的天使每个人的身上都有毛毛，吉样的征兆tornadoes，忠诚的象征。它喜欢集，飞行时排

成“人”字队形冰天雪地，爱吃水生植物和少量昆虫，小天鹅孵出即可下水觅食金贝，属于国家二级重

点保护鸟类。学一学天鹅飞行的动作，表现出天鹅优雅高贵的姿态。

4、揭示课题borneo。

二、欣赏管弦乐《四小天鹅舞曲》。

1、初听乐曲中国好声音张目，整体感受乐曲的情绪。说说你想到的是几只什么样的天鹅？请用语言描述旋木 王菲。

2、老师介绍作品：

《天鹅湖》：四幕幻想芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基把该剧搬上圣彼得堡

舞台huanzi，才获得巨大成功，并成为世界芭蕾舞经典名著诛仙2歌曲。《四小天鹅舞曲》是《天鹅湖》其中

的一个故事冰雪奇缘插曲，美丽的奥杰塔公主和女伴被魔法师施法，变成了天鹅，只有在晚上才能变回

人形，王子得知消息hotshare，要帮助和解救她们，小天鹅们就高兴地跳起舞来何廖侣匀。

、再次欣赏管弦乐《四小天鹅舞曲》感受管弦乐队中乐器的音，重点了解小提琴、双簧

管的音及演奏方法。

4、完整地听《四小天鹅舞曲》

hailey baldwin，边听边想四只小天鹅跳舞的情景五彩呼伦贝尔儿童合唱团。

5、欣赏芭蕾舞影片《四小天鹅舞曲》神话成龙，说一说看到的舞蹈与平时看到的或者跳过的有什么不

一样？

芭蕾：因为“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，意为“跳”或“跳舞”。芭蕾最初是欧洲

的一种众自娱或广场表演的舞蹈让我爱你一小时，在发展进程中形成了严格的规范和结构形式、其主要特

征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞别说了别说。

学学芭蕾舞中的基本动作，

注意保持形体

的优美，脚尖尽量绷直蒋一萌。

6、再随着音乐跳一跳落叶飘雪的时候，进一步感受天鹅愉快的心情吉他扫弦。

7、用“啦”模唱乐曲的主旋律，看书中的片断音乐在乐曲中各出现几次。

三、《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》对比欣赏赵露思个人资料，两首都是表现天鹅的活着真好，它们有什么不一样？

四、总结下课。