四小天鹅舞曲音乐教案

四小天鹅舞曲音乐教课方案

四小天鹅舞曲音乐教课方案

【篇一：四小天鹅舞曲教课方案】

教课内容：《四小天鹅舞曲》教课方案

课题名称：湖北科教版小学音乐第六单元赏识《四小天鹅舞曲》课型：赏识

教课年级：三年级下册

教课课时：一课时

教材解析：《四小天鹅舞曲》——管弦乐，选自柴柯夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》

中的第三首乐曲。乐曲描述了在那撒满银辉的天鹅湖畔中文版名柯南全集，漂亮的奥杰塔公主和女伴被

魔法师施法旋木 歌词，变为了天鹅，只有在夜晚才能变回人形，王子得知信息yytd，要帮助和拯救

她们鸽子情缘歌词，小天鹅们就快乐地跳起舞来。在大管轻盈平均、富于动感的节奏衬托下lucky seven，两支

双簧管奏出脍灸进口的主题十年爱情，生动地刻画出小天鹅纯真可爱的形象。本单元的教课是

在翩翩起舞的快乐氛围中渡过的向天再借五百年歌谱，本节课的设计希望给同学们供给鉴赏不一样舞曲的

小空间，认识芭蕾舞这类舞蹈体裁以及这类舞蹈相当套的舞蹈音乐。

学情解析：舞蹈与音乐是一对亲近的姊艺术会有天使替我爱你电视剧。音乐是“听得见”的舞蹈，舞蹈是

“看得见”的音乐爱是怀疑歌词。三年级的学生还属于中低年段，比

较开朗好动，让学生在音乐声中感觉舞蹈的形体美烟火光良，感觉依据音乐的情绪用肢体

塑不一样的音乐形象雪在烧下载，发挥学生的想像力和创建力。教课目标：

1、经过赏识《四小天鹅舞曲》熟习乐曲的主题音乐小虎队爱舞蹈，感觉管弦乐队的乐器音

这片草原，并认识乐曲的背景。

2、经过已有的知识进行乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的比较赏识赵丽娜，感觉

速度、节奏、旋律与音乐形象的关系dengerous。

、经过芭蕾舞赏识，感觉到芭蕾舞剧中天鹅的形象。

教课重难点：

用不一样的方法，从不一样的角度和层面去理解乐曲阿拉丁神灯主题曲，感觉音乐美。

教课准备：

录音、录像、课件

教课过程

一、导入新课：

1、播放课前音乐《圣桑-天鹅》

2

、发问：猜一猜，乐曲中表现的是一种什么动物形象？

四小天鹅舞曲音乐教课方案

、图片出示天鹅的形象郑兴，让学生直观感觉天鹅的外形和各种姿态。师简介：天鹅

是一种候鸟，它通体洁白在线录歌，婷婷玉立第二十二条婚规歌曲，依水自照捣蛋精灵，水中流光溢彩，蓝的碧蓝pgone 范冰冰，白的

雪白，人们把它看作是漂亮的天使一只蝴蝶，

吉样的征兆火凤凰下载，忠诚的象征。它喜爱集顺流逆流歌词，翱翔时排成“人”字队形，爱吃水生植物和

少许昆虫，小天鹅孵出即可下水觅食，属于国家二

级要点保护鸟类夜夜夜夜原唱。

学一学天鹅翱翔的动作super junior的歌曲，表现出天鹅优雅尊贵的姿态许晓诺。

4、揭露课题：今日我们一起来赏识另一首乐曲《四小天鹅舞曲》二、赏识管弦

乐《四小天鹅舞曲》

1、初听乐曲我爱你塞北的雪歌词，整体感觉乐曲的情绪大丫鬟下载。谈谈你想到的是几个什么样的天鹅？请用语

言描述一下今天我好好。

2、老师介绍作品：《天鹅湖》：四幕想象芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄

罗斯作曲家柴科夫斯基于1876年创作，直到1895年，重新把该剧搬上圣彼得堡

舞台，才获取巨大成功，并成为世界芭蕾舞经典名著。《四小天鹅舞曲》是《天

鹅湖》此中的一个故事，漂亮的奥杰塔公主和女伴被魔法师施法我心永远，变为了天鹅，

只有在夜晚才能变回人形，王子得知信息if we try，要帮助和拯救她们，小天鹅们就快乐

地跳起舞来众神殿小熊qq。

、再次赏识管弦乐《四小天鹅舞曲》感觉管弦乐队中乐器的音，要点认识小提

琴的音及演奏方法dj慢摇。

4、完好地听《四小天鹅舞曲》你莫走歌原唱，边听边想四只小天鹅跳舞的情形。

5

、赏识芭蕾舞电影《四小天鹅舞曲》，说一说看到的舞蹈与平常看到的也许跳

过

的有什么不一样样？

师简介芭蕾：由于“芭蕾”发源于意大利苏州城外的微笑，兴旺于法国用我一生换你十年，意为“跳”或

“跳舞”。芭蕾最先是欧洲的一种民众自娱或广场表演的舞蹈，在发展进度中形成

了严格的规范和结构形式、其主要特是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起

舞春娇与志明qvod。

学学芭蕾舞中的基本动作holy cow，注意保持形体的优美，脚尖尽量绷直心呼吸。

再跟着音乐跳一跳single bell，进一步感觉天鹅快乐的心情。

7、用“啦”哼唱乐曲的主旋律，看书中的片断音乐在乐曲中各出现几次。

8、你脑筋里出现了四只什么样的天鹅？用画笔划画心目中的天鹅的形象情难枕原唱。

四小天鹅舞曲音乐教课方案

四、比较赏识《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》，两国都是表现天鹅的queen乐队，它们有

什么不一样样？

五、小结

【篇二：四小天鹅舞曲

《四小天鹅舞曲》教课方案

荷花中心小学：高雪丹

教课背景：依据本课教材内容天净沙 秋思，我以《音乐课程标准》指导理念我的祖国合唱简谱，以低年级学生年

龄特、学习兴趣为出发点，以趣导课，让学生经过比较感觉、模拟、体验、实践

等多种音乐活动的形式创造天堂，次序渐进的来学习，从而培育他们的音乐审美、感觉及表

现能力。依据这一单元主题“小舞曲”莫文蔚新专辑，我选择了《天鹅》这首乐曲做为引子海云台的恋人们，

让孩子们感觉乐曲刻画出的天鹅优雅尊贵的音乐形象，并让他们用动作来表演天鹅

的形象詹姆斯拉斯特，为赏识《四个小天鹅舞曲》乐曲做好铺垫。《四小天鹅舞曲》乐曲短小，

刻画了小天鹅天真可爱的形象皇后大道东罗大佑，是俄国作曲家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》片

断smile，这个芭蕾舞剧取材于优美的传说故事，而运用学生最喜爱的童话故事做导入春泥歌词，

让学生经过引诱、感觉、创想、体验来全面的赏识乐曲无词歌，并在这些情境中培育学生

的音乐赏识能力及兴趣，从而提升学生的音乐文化涵养。

教课课题：湖北科技版小学音乐第六册第六单元听一听管弦乐《四小天鹅舞

曲》酒醉酒醒。

教材解析：《四小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的经典芭蕾舞剧

《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，该曲表现了小天鹅王子与公主表示庆祝，跳起

了欢欣的舞蹈，八分音符奏出开朗跳跃的伴奏音型我就是这样歌词，以二重奏形式奏出轻盈的乐

句河北梆子选段下载，形象地刻画了小天鹅天真开朗可爱的形象，十分风趣，深得学生喜爱红石头。

教课目标：

1、经过赏识《四小天鹅舞曲》熟习乐曲的主题音乐星辰大海演员计划，感觉管弦乐队的乐器音

绝园的暴风雨ed2，并认识乐曲的背景。

、经过芭蕾舞赏识，感觉到芭蕾舞剧中天鹅的形象情歌对唱歌曲。

4、合理利用网络资源安卓游戏吹裙子，激发学生学习兴趣天亮了吉他谱，直观感觉音乐形象别看我只是只羊。

教课重难点：

用不一样的方法经典钢琴曲简谱，从不一样的角度和层面去理解乐曲，感觉音乐美离不开你原唱。

教具：

录音、录像、课件

教课方法：

教课方案】

四小天鹅舞曲音乐教课方案

比较赏识法、情形

教课过程

一、导入新课：

1、播放课前音乐《圣桑-天鹅》

2、发问：猜一猜，乐曲中表现的是一种什么动物形象？

、图片（课件）出示天鹅的形象，让学生直观感觉天鹅的外形和各种姿态。师简

介：天鹅是一种候鸟高原，它通体洁白，婷婷玉立，依水自照田家四季歌，水中流光溢彩，蓝的碧

蓝熊猫京京，白的雪白，人们把它看作是漂亮

的天使，吉样的征兆，忠诚的象征让你依靠。它喜爱集mia farrow，翱翔时排成“人”字队形，爱吃水生植

物和少许昆虫叶子阿桑，小天鹅孵出即可下水觅食，属

于国家二级要点保护鸟类。学一学天鹅翱翔的动作，表现出天鹅优雅尊贵的姿态。

4、揭露课题：

二、赏识管弦乐《四小天鹅舞曲》

1、初听乐曲气球，整体感觉乐曲的情绪爱小虎队。谈谈你想到的是几个什么样的天鹅？请用语

言描述一下粤曲。

把该剧搬上圣彼得堡舞台，才获取巨大成功lady gaga，并成为世界芭蕾舞经典名著。《四

小天鹅舞曲》是《天鹅湖》此中的一个故事，漂亮的奥杰塔公主和女伴被魔法师

施法，变为了天鹅，只有在夜晚才能变回人形童话 伴奏，王子得知信息，要帮助和拯救她

们，小天鹅们就快乐地跳起舞来伴奏下载。

、再次赏识管弦乐《四小天鹅舞曲》感觉管弦乐队中乐器的音，要点认识小提

琴、双簧管的音及演奏方法许建强。（课件）

4、完好地听《四小天鹅舞曲》，边听边想四只小天鹅跳舞的情形。

5、赏识芭蕾舞电影《四小天鹅舞曲》trampling，说一说看到的舞蹈与平常看到的也许跳过

的有什么不一样样？

师简介芭蕾：由于“芭蕾”发源于意大利，兴旺于法国回复术士的重启人生樱花动漫在线播放4集，意为“跳”或“跳舞

芭蕾最先是欧洲的一种民众自娱或广场表演的舞蹈喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年，在发

展进度中形成了严格的规范和结构形式、其主要特是女演员要穿上特制的足尖

鞋立起脚尖起舞。学学芭蕾舞中的基本动作，注意保持形体的优美范玮琪演唱会 下载，脚尖尽量绷

直。

6、再跟着音乐跳一跳周惠敏，进一步感觉天鹅快乐的心情。

7、用“啦”模唱乐曲的主旋律，看书中的片断音乐在乐曲中各出现几次。”。

四小天鹅舞曲音乐教课方案

四、《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》比较赏识春暖中国，两国都是表现天鹅的，它们有

什么不一样样？

五、小结

教课反思：

赏识课要修业生理解音乐作品嘻小瓜，从作品中获取美、表现美风之。它是培育学生感知、理

解、鉴赏、体验、议论、表现和创建音乐美的能力的重要手段。如何让学生英勇地

表达自己对音乐作品的感觉爵士情人乐团，按自己的理解去表现作品呢？《四个小天鹅舞曲》选

自俄国作曲家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》片断，这个芭蕾舞剧取材于优美的

传说故事突然之间 莫文蔚，乐曲短小刻画了小天鹅天真可爱的形象爱不爱我你都无所谓，主要的目的是让学生感觉音乐

的情绪，培育学生听辨音乐情绪的能力，同时增强学生的团结一无所有时爱你的人，合作意识及纪律

性。经过律动、故事情形儿歌捉泥鳅，创建情境等形式来提升学生的学习兴趣，使学生踊跃主

动参加学习，在一种同情的课堂氛围中感觉和体验音乐的乐趣，从而完成本课的教

课目标。

【篇三：阿汝芬四小天鹅舞曲教课方案】