孤独的牧羊人美国电影《音乐之声》插曲领唱、齐唱

《孤独的牧羊人》教学设计

1、初步感受歌曲活泼、诙谐的风格，在演唱过程中感受衬词重复演唱的趣味爱情谎言，体验音

乐欣赏活动带来的的快乐与世无争歌词。

2、理解“孤独”的含义宝莲灯主题曲，知道人在孤独时可采用唱歌、跳舞等积极的方法使自己和别人感

到快乐。

、积极参与“牧羊人和小羊”的游戏王菲的歌，用好玩、幽默的音与牧羊人进行交流爸爸去哪儿。

活动准备：《孤独的牧羊人》音乐磁带、图谱、打击乐器单行道9。

第一课时

活动过程：

一、理解“孤独”的含义，尝试用积极的方法排解孤独。

1、你们知道什么是“孤独”吗？你们有过孤独的时候吗？当时的心情是怎样的？

2、在孤独的时候我们可以用什么方法使自己和别人都感到快乐？

（引导幼儿说出和朋友玩、跳舞、唱歌等多种方法排解孤独雅马哈钢琴，体验积极向上的生活方式康先生。）

、“有一位牧羊人，每天独自一人站在山顶上放羊吴爽，他是孤独的还是快乐的？让我们一起

来听一开始说陪你到老的人是什么歌。

二、完整欣赏歌曲年轻的战场简谱，感受歌曲旋律欢快、活泼、诙谐的风格女人如烟。

1、欣赏英文歌曲，感受牧羊人的情绪沈怡君。

“听了这首歌，你们觉得牧羊人是孤独还是快乐呢？从哪里听出来的？”

2、欣赏教师演唱歌曲，发现并感受衬词没有不散的宴席。

“歌里到底说了些什么？我用中文来演唱笑忘书伴奏，你们听一听，歌曲里什么地方最有趣、最幽默？”

“你们觉得什么地方最有趣、最幽默？”

“这个有趣的地方是我们平时很少听到的，是外国民歌中一种特殊的演唱方式慢四舞曲。”

、玩“牧羊人和小羊”的游戏万里长城永不倒简谱，学唱衬词。

“我做牧羊人，你们做调皮的小羊，来学我唱歌，看哪只小羊学得最像人生何处不相逢。”

三、再次欣赏教师演唱歌曲フォルト ，分辨不同的衬词演唱方法蔡健雅哪首歌好听。

1、教师演唱，引导幼儿发现歌曲中衬词的不同。

“我们再来听一听，歌里的‘唻咿噢嘟唻咿噢嘟唻咿噢’，唱得都一样吗？哪里不一样？”

2、发现衬词高低唱法的规律。

“什么时候唱得高，什么时候唱得低？”

师幼共同小结：“原来，歌里的‘唻咿噢嘟唻咿噢嘟唻咿噢’有的高、有的低爱萌幼儿园，先唱高的再

唱低的。”

、对比不同人物的音。

“歌里除了牧羊人的歌声我爱你baby结局，还听到谁的声音？”

师幼共同小结：“歌里还有王子、行人、旅店的客人、饮酒的人、小姑娘的声音。”

4、教师与幼儿尝试对唱歌曲金恩圣图片，进一步感受人物形象与音之间的变换special force。

5、游戏“牧羊人和小羊”，感受歌曲带来的快乐。

“小羊们快和牧羊人到山上来唱歌吧，让我听听你们都模仿了谁的声音。”

四、教师介绍此曲的背景和来历，幼儿欣赏电影片段，进一步体验歌曲活泼、诙谐的风格。

1、“《孤独的牧羊人》这首歌曲是美国影片《音乐之声》中的插曲，它是一位女教师和孩

子们一起做木偶戏表演时演唱的战火青春，我们一起来看看还有谁在模仿牧羊人唱歌。”

2、跟随英文歌曲进行游戏表演。

第二课时

教学目标：了解乐曲基本的节奏型孙湖竣，能够看指挥用打击乐器为乐曲配伴奏。

教学重点：感受歌曲活泼、诙谐的风格，并学唱其中的衬词。

重点指导了解乐曲基本的节奏型

教学难点:能够初步的认识了解（掌握）八分音符节奏时光之城，幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、

协调的演奏柠檬大嘴巴。

环境与材料

1、幼儿已有了牧羊的概念，了解牧羊人啊咿呀。

2、播放这首乐曲幸运儿冯曦妤，使幼儿熟悉旋律酷狗繁星网。

、自制大乐谱，大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭图片若干对着月亮唱情歌。铃鼓、镲、双响筒、碰铃、三角

铁。

4、音乐录音带终于等到你 还好我没放弃。

教学过程：

一、进一步熟悉歌曲

教师结合音乐大肚腩歌词，边摆图片边讲故事熟悉歌曲（图片摆放格式按乐谱的格式）：

[1-2]小节：草地上走来四只羊。教师讲完这一句话之后tonight bigbang，边哼唱[1-2]小结的旋律星星海，边在

大乐谱上每拍摆一个大羊图片，并试着拍一拍girl friend 艾薇儿。

[-4]小节：草地上又走来七只小羊巴桑。教师讲完这一句话之后，边哼唱[-4]小结的旋律，

边在大乐谱上相应的位置，每半拍摆一个小羊图片致橡树丁建华。

[5-6]小节：同[1-2]小节。

[7-8]小节：同[-4]小节爱到不行。

[9-10]小节：牧羊人大步走来第九次初恋。教师讲完这一句话之后，边哼唱[9-10]小结的旋律，边在

大乐谱上相应的位置，每拍摆一个牧羊人的图片。

[11-12]小节：牧羊人挥舞着鞭子。教师讲完这一句话之后sealed with a kiss，边哼唱[11-12]小节的旋律天竺少女歌词，

边在大乐谱上相应的位置京剧空城计曲谱，每拍摆一个牧羊鞭的图片。

[1-14]小节：同[9-10]小节爵士舞音乐。

[16-17]小节：同[11-12]小节。

[18-20]小节：同[1-4]小节越伤越爱。

[21-2]小节：同[5-7]小节。

[24]小节：牧羊人挥舞着鞭子jyp nation，把大羊、小羊赶到了一起5 12。教师讲完这一句，边哼唱[24]

小节的旋律，边把牧羊人、牧羊鞭、大羊、小羊的图片摆在[24]小节相对应的位置上2pm grown。

二、配乐器

教师启发幼儿根据音乐形象选配乐器。

三、演奏

1、在教师的指挥下看图谱演奏电波女と青春男。

2、请幼儿做指挥亲爱的你怎么不在我身边，进行演奏大团圆结局全文目录。