孤独的牧羊人演唱版

孤独的牧羊人教学设计

单位：

姓名：

编号：

孤独的牧羊人

讲课教师编号：

教学背景分析：

一、教材分析：

《孤独的牧羊人》是美国电影《音乐之声》的一首插曲回音哥毕加索第二弹，这部电影曾

取得第8界奥斯卡5项金像奖。表达了一个发生于198年奥地利的

真实故事。歌曲《孤独的牧羊人》是这部影片中的插曲，它是以“戏

中戏”的方式显现海清资料。是女教师和小孩们一路做木偶戏演出时所唱的歌

曲女子水晶乐坊。歌曲第一部份的节拍紧促轻巧人类真奇怪，旋律活泼跳跃马三立单口相声台词，大跳音程几回显

现欢乐颂伴奏，使歌曲显得十分轻松，充满活力bough。第二部份的音调较平稳，节拍

也稍作拉宽歌曲念亲恩陈百强。歌中的衬词“来咿噢都”可视为牧羊人所唱的歌曲喜爱夜蒲2插曲，使

歌曲更为诙谐、有趣羞答答的玫瑰静悄悄地开伴奏，这都是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点marina。

二、学情分析：

在音乐教学中，欣赏往往被轻忽，但学生若是缺少大量的音乐欣赏积

存侯宝林相声，那么音乐的美感就不能为学生所感受咱当兵的人视频。本节课“影视音乐”作为

知识点全世界只想你来爱我，学生是第一次接触张辛怡，因此qq三国图标，设计的重点放在激发学生学习音

乐的爱好上trina，因此，本节课主若是通过欣赏不同题材的影视音乐，让

学生初步了解什么是“影视音乐、音乐剧、约德尔唱法等”？并帮忙

学生积存经典的音乐作品，提高学生的音乐感受能力，时刻关注学生

的实际情形，充分调动学生的学习踊跃性，尽力营造活跃的课堂气氛，

让学生在轻松愉悦的气氛中感受音乐的美对猪弹琴。

教师教的策略：为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷

魅力jizzjizz日本，充分调动学生的参与踊跃热情听妈妈的话 周杰伦。在学习歌曲时，以教师语言启

发为主，培育学生自学的能力，通过听赏、歌唱比较分析歌曲旋律，

使学生能够唱准相似乐句we own it 中文歌词，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌

词中感受旋律最伤感的人，以表达歌曲的情绪男儿当自强 成龙。始终注意引导学生的思维，在欣

赏电影片断和听教师演唱前门第 下载，都先向学生提出的要求和问题，

让他们

明确欣赏目的d泰坦尼克号下载，以便更好地明白得作品歌颂祖国。

学生学的策略：学生是学习的主体，要让学生主动踊跃地学习，

选择

学法很重要，我在学法指导时牢牢围绕教学目标姜智英，通过让学生看、

听、

唱、说、合作等方式yes周杰伦，

（主若是让学生看电影片段、听歌曲旋律、唱

谱子、回答下列问题、小组合作）

，让学生充分感受、体验、表现、

探讨、合作，踊跃思维、主动探讨，层层深切青莲雪，从而培育学生的综合

能力。

在教学中的实施：本课我依照学生年龄特点2bic，采纳播放视频、哼唱主

题旋律、律动等形式，引导学生参与听觉体验，并能在听的进程中踊

跃、主动的参到音乐中体会音乐。

教学方式

：本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情——听

《Do-Re-Mi

》——听《孤独的牧羊人》—学唱歌曲——表现歌曲——

接龙游戏。

教学手腕：

本课运用多媒体教学手腕，以欣赏电影片断为导入，引导

学生在欣赏进程中注重对歌曲的表现形式、

演唱形式和歌曲风格方面

进行对照，拓展学生思维凯叔。

技术预备：多媒体课件、电子琴韩磊简介。

教学目标：

知识目标：影视音乐的分类：影视歌曲（片头曲、片尾曲、插曲）影

视乐曲、音乐剧、约德尔唱法的概念北京爱情故事 汪峰。

能力目标：启发引导学生能够运用自身的语言表达对音乐的感悟；能

够通过音乐实践活动爱情公寓主题曲是什么，充分感受影视音乐的表现力就是爱着你。

情感、态度与价值：

一、通过欣赏《孤独的牧羊人》在路上 歌词，让学生感受这首作品轻巧、活泼、

诙谐的情绪i am you,激发学生的想象力第46届金马奖颁奖典礼，提高学生体验音乐作品的能力谢和铉。

二、使学生知道音乐能成功的塑造多姿多彩的各类形象好声音巅峰之夜,并从音乐中

感受体验美国乡村音乐的特点。

教学重点：通过欣赏《孤独的牧羊人》，让学生感受这首作品轻巧、

活泼、诙谐的情绪鹿晗 甜蜜蜜,提高学生体验音乐作品的能力。

教学难点：如何激发学生对影视音乐的学习爱好少儿英语歌曲视频。

教学流程示用意

一、师生问好→师生彼此问好锋尚dj联盟，组织教学张惠兰瑜伽音乐。

↓

二、新课导入→教师播放动画片《西游记》中的片段任性歌词。

↓

三、聆听歌曲→一、初听歌曲《孤独的牧羊人》致爱丽丝钢琴曲下载。

二、教师讲解作品出处。

、观看木偶剧视频：

4、复听歌曲感受美国乡村音乐的演唱特点。

五、学生参与体验“约德尔”唱法爱因为在心中。

六、分角演唱歌曲日后再说。

↓

四、律动→一、播放电影插曲《地球上的星星》视频片段never too young。

二、学生谈谈自己的感受和体会套马杆 mp。

、播放《地球上的星星》第二片段。

4、学生谈谈自己的感受和体会。

↓

五、总结→通过欣赏不同题材的影视歌曲我是你兄弟，加倍突显出音乐在

影视作品中有着不可替代的作用。

教学进程:

一、师生问好！

二、新课导入

一、导入:“同窗们刘延锡,你们喜爱看动画片吗？用掌声表示一下你有多喜

爱！”（掌声烈火而持久足以说明你们超级喜爱看动画片！）

师：教师说一句动画片中的台词城市猎人歌曲，请大伙儿说出是哪部动画片中的？

是谁说的？

师：“嗨！海绵宝宝！加油啊！”“悟空六哲图片，休得无礼”“妖怪红星球，你

哪里走！”

生：派大星唐僧孙悟空等。

师：想不想看一看？

二、教师播放动画片《西游记》中的片段，通过“无声画面”和“有

声画面”的对照一只猴子荡秋千，导入新课------影视音乐。

师：“同窗们，通过有声画面和无声画面的对照，你感觉哪个更好看？

谈一谈你的理由？

生：略

师小结：同窗们刚谈到自己的感受恭喜发财广场舞，什么缘故加上音乐好看呢?是因

为作曲家在作曲时校花隔壁的流川枫，也是尽力把音乐形象（比如孙悟空与妖怪打斗的

猛烈场面）与画面内容维持高度的一致,形成比较精准的音乐与画面

的对位。因此，一部没有音乐的动画，就像一个说话没有表情的人一

样麻辣甜心下载，让人感觉单调、无味怀念战友 歌词，动漫中缺少音乐中国好声音 张欣奕，就像是人缺少灵魂一样

重要错位时空歌词。因此李夏怡 稻草人，光有精美的动画制作是不够的，只有配上美好的音乐才

能知足咱们观众听觉和视觉上的需求aboutyou。咱们今天就来了解一下出此刻

电影或电视剧的音乐不分手恋爱歌词，咱们把他称为影视音乐青春吉他谱。影视音乐又分为：影

视歌曲和影视乐曲，影视歌曲又分为：片头曲、片尾曲和插曲。接下

来咱们在来聆听一首电影插曲《孤独的牧羊人》。

[创设用意：以学生最感爱好的动漫音乐导入新课，目的是让学生初

步了解什么是“影视音乐”？激发学生的学习爱好。]

三、聆听歌曲《孤独的牧羊人》

一、初听歌曲《孤独的牧羊人》神龙教。

师：“边听边想一想：这首歌曲给人以什么样的感受？

生：音乐轻松、愉快、充满活力（活泼、轻巧）

二、教师讲解作品出处

师：第一这首歌曲是一个影视歌曲守矢神社，它是美国电影《音乐之声》中的

一首插曲disillusion，《音乐之声》又是一部音乐剧，曾取得第三十八届奥斯卡

五项金像奖feik，影片表达了一个发生于198年奥地利的真实故事。一

个退役的海军军官我想和你唱薛之谦，妻子早年归天，留下了七个顽皮的小孩，为了调

教好小孩约会大作战op，他聘用了一名女教师you raise me up，叫玛丽亚山西民歌大全，这位女教师能歌善舞，

超级喜爱这些小孩夹子道。她教他们唱歌、跳舞大话西游主题曲一生所爱，他用音乐唤醒了小孩们酷

爱自然、酷爱生活的热情，最终和七个小孩产生了深厚的情感in the end，同时

也博得了男主人公的爱情。歌曲《孤独的牧羊人》是这部影片中的插

曲蛋糕上的草莓，但与影片内容并无直接关系，它是以“戏中戏”的方式显现。是

玛丽亚带小孩们一路演出木偶戏时演唱的歌曲。咱们来欣赏一下这段

出的木偶戏！

[创设用意：初听歌曲corners，学生初步感受歌曲的情绪。]

、观看木偶剧视频：

播放电影视频《孤独的牧羊人》

师：“同窗们，看完木偶戏田斌导师，你感觉这段木偶戏在风格上有什么特点？

什么缘故会引发咱们哈哈大笑？

生：（一路讲讲风格特点：专门好玩、幽默、风趣、滑稽）（“来伊

噢都”）

师小结：正是由于木偶戏中木偶们生动滑稽的形象和玛利亚和小孩们

一边歌唱一边演出，才使得歌曲的风格上加倍诙谐幽默网购正品网站，这确实是“音

乐剧”独家记忆电视剧百度云，“音乐剧”确实是用唱歌和舞蹈来演故事小曾演唱会。

师：你感觉这首歌曲中给你印象最深的是哪一句？（“来伊噢都”）

请同窗们再来欣赏这段音乐，并在（“来伊噢都”）处轻轻地合着拍

子鼓掌姜梓欣。

”音乐剧？]

4、复听歌曲《孤独的牧羊人》学生体验什么是约德尔唱法？感受美

国乡村音乐的演唱特点。

师小结：影片的故事发生在奥地利我不想这样一个人，但这是一部美国的音乐剧，因此

这首歌曲具有美国乡村音乐的风格，尤其是“来伊噢都”是用假声唱

法军中绿花，这是地道的美国乡村歌曲的演唱特点我的灿烂。这种演唱又被称为“约德

尔”唱法满园春惹人醉，它的特点是：真声和假声不断的交替，一会高八度马达加斯加音乐，一会

低八度，形成了一个独特的音响成效陪你到底，让人感觉专门有趣少女心事。牧羊人正

是用了这种“约德尔”唱法夺宝幸运星，一边放牧一边歌唱，使得大伙儿都听到

了他嘹亮而美好的歌声，他用歌声向人们传递着欢乐黄帅。咱们也来体会

一下这种唱法。

五、学生参与体验“约德尔”唱法

学生跟教师学唱“来伊噢都”魔术先生下载。

[创设用意：学生通过参与体验，明白得什么是约德尔唱法?感受美国

乡村音乐的演唱特点。]

六、分角演唱歌曲（第一段与第二段角互换）

学生分为：王子、农夫、餐桌隔壁的人们、喝啤酒的男人们、穿粉红

衣服的小姑娘我爱米兰 歌词。教师扮演牧羊人唱“来伊噢都”，能够互换光良约定简谱。目的是

体验美国乡村音乐的演唱风格答案歌词是什么意思，激发学习爱好自如客。

师小结：适才同窗们跟教师一路体会了真假声的混合演唱jimmy wolk，尽管在短

时刻内还存在音准的问题，可是，教师仍然能感受到这首歌曲给你们

带来的欢乐。

[创设用意：教师和学生分角演唱歌曲最嗨的曲，一起体验美国乡村音乐的

演唱风格，同时激发学生歌唱的学习爱好最后一刻才明白。]

四、拓展、延伸

师：《音乐之声》这部音乐剧中还有很多广为流传的歌曲，《哆来咪》

确实是其中的一首，是玛利亚教小孩们唱歌时的情景，咱们一路来感

受一下这段音乐！

师小结：从玛利亚和小孩们热情洋溢的歌声和演出中，仍然能感受到

他们对生活的酷爱basanova。除这部影片之外奥特曼打小怪兽，还有很多经典的电影音乐马来西亚四叶草，比

如印度影片《地球上的星星》中的插曲就很有感染力佼个朋友吧张杰。咱们一路来欣

赏一下爱情电视剧有哪些。

一、播放电影插曲《地球上的星星》视频片段精灵觉醒下载，让学生初步感受音乐

在电影中的作用洞庭鱼米乡。（刻画人物形象节节高，推动剧情，渲染特定的环境等等）

二、学生谈谈自己的感受和体会玄彬那个男人。（乐曲的彩比较暗淡、忧伤等等）

师讲解：这段影片讲述的是一个八岁的印度男孩被父母送到寄宿学

校，他悲伤、孤独、沮丧，感觉被亲人抛弃了，因此他再也不和任何

人说话，他把自己的心完全的封锁了起来，这段音乐确实是渲染一种

特定的气氛，表现人物复杂的内心世界张信哲全部歌曲，加深观众对影片的明白得夏日倾情。

、播放《地球上的星星》第二片段

4、学生谈谈自己的感受和体会。（乐曲的情绪比较热情、轻巧等等）

师讲解：这段视频是一名新的美术教师选择独特的方式跟小孩们见面

的情景张智霖认布瑞吉当干儿子，他的突如其来，用欢乐感染着每一个学生prototypes，加上动感十足的

音乐和这位美术教师滑稽风趣的演出对你的爱一直很安静，给观众留下了超级深刻的印

象，音乐在这段影片中起到了渲染了一种“活泼、轻巧”的气氛和刻

画了美术教师“幽默风趣”的人物形象仆は君に恋をする，推动了影片剧情的进展爱情独白。

[创设用意：通过欣赏《哆来咪》、《地球上的星星》音乐片段，进

一步进行相关的知识的拓展延伸finale2011，开拓学生的视野刘艺杰，运用经典音乐的

听赏来提高学生的音乐素养，使学生初步感受、体验音乐在影视中的

作用。（刻画人物形象why always me，推动剧情、渲染特定的环境进展等等）。]

五、小结本节课

师：同窗们，这节课通过欣赏不同题材的影视歌曲九降风，加倍突显出音乐

在影视作品中有着不可替代的作用，影片中的音乐常常比电影画面有

更重要的作用，做着“镜头不能表达的意境”和展现电影画面常常不

能表达的内容。音乐能够把人物刻画得加倍生动形象边走边看边想，还能够渲染特

定的气氛、帮忙和推动剧情的进展，突出影片的主题，这只是影视音

乐常见的几个作用黄一楠，以后同窗们在观看电影电视时张惠哪些歌好听，会发觉他的作用

还有很多，希望同窗们下去以后多聆听好的音乐作品，提高自己的音

乐听赏水平天仙配全集。

教学反思：《孤独的牧羊人》是一首欣赏曲目，乐曲选自美国影片《音

乐之声》，以约德尔调风格写成对子歌，歌曲轻快活泼佛教歌曲，描述了勤劳可爱的

牧羊人辛勤的劳动，并用嘹亮明快的歌声表达自己酷爱自然、酷爱生

活的情感帅哥无用。这节课是我上过的第一节音乐欣赏的公布课。欣赏教学在

音乐课中比较难上爱情呵你别开花，在教学设计、教学的进程中，我有很多试探，也

有很多的收成criss。在音乐教学中xs8，欣赏往往被轻忽广场舞爱情买卖16步，但幼儿若是缺少必

要的音乐欣赏能力少女时代，那么音乐的美感就不能为幼儿所感受广场舞老婆最大，因此不能

轻忽音乐欣赏课。但幼儿天生活泼、爱玩好动、想象力丰硕，不能整

堂课都安静地坐着欣赏音乐，依照儿童以上这些特点collide，要培育幼儿良

好的聆听音乐的适应老男孩铃声，我以为擅长运用各类教学手腕启发他们把听到

音乐感受用各类动作表现出来音悦，充分调动起幼儿欣赏音乐的踊跃性，

让他们亲自参与到音乐实践中来，在轻松愉快的气氛中获取音乐知

识。在本课教学中，充分表现了“以音乐审美为核心”的教学理念

和新课改的成效茄子视频下下载安装。教师通过聆听、感受、明白得、制造、表现等教学

方式周思萍广场舞梦驼铃，唤起幼儿对音乐作品的爱好和热情，最大限度地调动幼儿欣赏

音乐的踊跃性和表现欲喜羊羊与灰太狼之虎虎生威下载。教学设计以一条主线贯穿我就是我 歌词，思路清楚爱情是否依然，流畅

自然李嘉祥，高效地完成了教学目标马德里不思议。在本堂的教学中我以为比较成功的地

址是：一、改变以往反复单调的听赏方式，借助多媒体的帮忙看月亮爬上来，采纳

动静结合的方式来调动幼儿的多种感官那么爱你为什么 黄品源，引发幼儿们聆听音乐的情

感，真正表现了“以幼儿为主体”的新理念gg网盘。二、整堂课师幼的互动

也是做得比较到位的rock of ages，如：我通过师幼一路学唱衬词后神幻拍档主题曲，请幼儿用肢

体给欢乐的衬词配上动作，然后师幼一路对唱（幼儿唱衬词部份），

最后在大伙儿伴奏声中集体边跳舞边唱终止了本次活动过年喜庆的歌曲。整个活动下

来2018香港历史开奖结果，小孩们都在轻松中感受音乐杨钰莹歌声传奇，用歌声、肢体表现音乐同座的你，达到了活

动的目标爱上汤加丽。但在一些细节的方面也存在必然的不足2021世界杯，如：教师对图谱

的设计不够形象，只是以单纯的谱子显现，关于幼儿来讲可能不太能

够明白得，最好能利用线条及形象的物体来代替微美容。还有确实是你是我未曾拥有无法捕捉的亲昵，教师

自身表现歌曲旋律活泼轻巧的力度仿佛还不够活跃，我想作为教师牧羊曲原唱是谁，

要依照活动实际而定，要会调度整个课堂气氛。这些都有待于我在尔

后的教学进程中慢慢改善刘墉语录。总之我们的大中国歌词，这一次尝试的音乐欣赏活动，对

我来讲是一个挑战ziggy，但也是一个提高自己教学水平的好机遇，从中我

也学到了很多回声嘹亮凤凰传奇。我想，只有在不断探讨和尝试中，才能到更有效的

音乐教学的最正确成效火树歌词。