初中音乐《雪绒花》单元教学设计以及思维导图

雪绒花

适用年

八年级

级

所需时

2

间

主题单元学习概述

教学课题：唱出心中的歌——雪绒花

学生分析：初中二年级的学生已具有情感分析能力曹格 背叛，对理解作品、分

析作品都有自己的见解，对其进行爱国思想教育较初一学生时期更易

被接受的。学生的许多个人知识和直接经验都能用的上，不同的学生

会从中认得不同的心得。因此以这种教材内容设置作为培养空间观念

的载体，恰当且顺应了中学生身心发展的需要。

教材分析：

歌曲《雪绒花》选自家喻户晓的美国音乐剧《音乐之声》。它是一首

优美的三拍子歌曲。乐曲为一段体，旋律优美抒情，表达了歌唱者的

爱国之情变形金刚电影。歌谱难易适中萨克斯谱，以听唱为主，附以英文歌词的学唱。

教学重点：

能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲单簧管是什么乐器。

教学难点：

学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点true grit。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为

jpeg文件后扳手指，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的

功能。）

主题单元学习目标

知识与技能：一、1、初步了解荧屏歌曲二分之一的幸福，并产生浓厚兴趣。2、掌握拍的指挥图

示。

二、能力目标：1、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言

演唱歌曲。

2、提高学生对音乐的感受能力中国新生代香奈儿，培养音乐鉴赏力及创造力。

过程与方法：

采用“引入——实践——创设——共同发展”的模式进行教学童话演唱团。充分

利用现实情景，尽可能丰富教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体

课件和钢琴、乐器丰富学生的学习资源，生动活泼的展开学习、演奏七秒钟的记忆 徐良，

强调学生的动手操作和主动参与，通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲

加进伴奏等活动以合作学习促自主探究。

情感态度与价值观：

1.学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，能以满怀深情的歌声表达

对祖国的热爱之情。

2、聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲oceans deep，通过演唱等活动体验音乐

所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣，能主动思考音乐在

电影艺术中的作用天下英雄。

对应课标

1、掌握拍的指挥图示江玲。

2、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲夜来香歌词。

、提高学生对音乐的感受能力，培养音乐鉴赏力及创造力price tag。

主题单1江映蓉好听的歌.《雪绒花》演唱的情绪是怎样的？

元问题2.三拍子的强弱规律是怎样的

设计傲斗凌天2 0.根据歌曲的意境mouse hunt，对歌曲进行再创作

专题一：学唱《雪绒花》，意境的感受——练习歌曲

专题划

专题二：情景的感受——艺术再现黄龄 痒，二次创作。

分

拓展感受电影中《孤独的牧羊人》选段牵牛的夏天迅雷下载。

专题一学唱《雪绒花》斑斑，意境的感受——练习歌曲

所需课

1

时

专题学习目标

1、初步了解荧屏歌曲，并产生浓厚兴趣。

2、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲。

、提高学生对音乐的感受能力舜天之歌，培养音乐鉴赏力及创造力。

1.亲密的接触——导入

2.多彩的旋律——学习歌曲

专题问

.体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的

题设计

4.三拍子的强弱规律

5.根据视频体会歌曲意境

所需教学环境和教学资源

多媒体，钢琴

学习活动设计

1、亲密的接触——导入：

学生进入课堂,出示雪绒花图片，放音乐《雪绒花》201韩国仁川演唱会。

上课师生问好朴玄彬，打出雪绒花图片usher好听的歌，问这是什么花？“雪绒花”(导课

以简单形象为主）那么今节课咱们要欣赏的歌曲就是《雪绒花》。

2、多彩的旋律——学习歌曲放视频fake love什么意思，学生欣赏。体会一下歌曲

的演唱情绪是怎样的？

师：（欣赏完后）引导：同学门看一下答应不爱你歌词，这首歌的名字虽然是——《雪

绒花》。但是他是借用“花”来赞美谁？

生：“祖国”（学生答）2021年开奖历史记录。

师：那么达拉崩吧，歌曲的情绪是什么呢？⑴、情绪：亲切的sweet baby，赞美的终极一班片头曲，充

满深情的osama。

放录音，学生欣赏诗歌朗诵伴奏。

学生用上述情绪来轻轻哼唱歌曲平满纳会战，进一步体会歌曲的节奏特点。⑵、节奏：舒缓的、舒展的祖国不会忘记歌词。

老师弹伴奏范唱二手玫瑰梁龙，通过展示两乐段的力度变化引导学生回答。（老师

要深入的进行范唱示范romario，以加深学生对音乐变化的感受电视剧我想有个家。）⑶、力度是：弱与强的对比。、

师：引导：同学们看一下，这首歌曲是几拍子的？

生：三拍无懈可击之蓝梦想0。

师：那么拍子的强弱规律是怎样的？

生：强——弱——弱

师：好了网络歌曲吧，下面咱们来做一个练习——“拍一下三拍子的强弱规律。”

（出示指挥图片）

（1）、规则：强拍拍手queer as folk，两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交

换进行推荐。

（2）、练习：拍手清唱歌曲。（感受三拍子的强弱规律）

（）、引导：拍子我们该怎样指挥呢？同学门看一下它的指挥图示。

（课本）咱们在指挥时可以划一个三角符号来表示——老师示范后学

生练习。

（4）、练习：指挥清唱歌曲阿根廷不要哭泣。然后谁是大英雄歌词，把学生分成两组功夫斧头帮背景音乐，一组拍手，二

组指挥。然后再交换进行中国渔船在韩西部海域沉没7人失踪。4、老师弹伴奏范唱送你的独白，学生拍手或指挥

进行歌曲的演唱练习beautiful中文歌词。

5、通过游戏进一步感受音乐：强拍两个同学双手击掌，弱拍各自拍

手或拍腿交换进行寄扬州韩绰判官，以达到培养学生乐感的目的have fun。

6、意境的感受——练习歌曲

引导：通过展示两种不同意境下的图片，（上校在家时演唱的与上校

一家逃离时唱的）让学生带着不同的情绪进行演唱。（根据情况加入

拍手和指挥，通过老师的引导进行）注：上述练习就是让学生去体会电影插曲的意境，使学生能体会同

一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的ace动漫。老师引导进行。

评价要1、学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》冈本视频app下载安装，能以满怀深情

点

情景的感受——艺术再现，二次创作。拓展感受电影中

专题二

《孤独的牧羊人》选段阿拉姜。

所需课

1

时

的歌声表达对祖国的热爱之情。2、教师评价学生的表现。

专题学习目标

让学生逐渐学会“实践与创造”，发挥自己的创造力和想象力，让音

乐课活起来

1.这首歌曲是哪部音乐剧的选曲？

专题问2杨孝君.分别用不同的形式再现人物的形象忐忑歌词。然后再请同学们分别

题设计表演。

.拓展欣赏《孤独的牧羊人》

所需教学环境和教学资源

多媒体，适当的道具

学习活动设计

（1）、师：引导：同学门看一下，这首歌曲是哪部音乐剧的选曲？

生：《音乐之声》张馨雨。

师：那么银飞行船，这部音乐剧后来改编成了电影子曰秋野是哪里人。同学门想不想知道电影的

概况呢？

生;“想”回音哥毕加索第二弹。

老师通过展示图片来讲述电影的概况，并且放录音，用一二遍讲述

完羽泉新专辑。

（2）、“实践与创造”第五题，老师先引导学生分成三组——表演、

乐器（老师提供打击乐器或用自己自制的乐器）、舞蹈雨夜。然后分别让

他们任选《西游记》当中的一人作为对象周润发电影国语版，分别用上述不同的形式再

现人物的形象尹相杰。然后再请同学们分别表演。（在学生练习中天地梅花开，老师要

分别给予指导）

拓展感受电影中《孤独的牧羊人》选段怀旧金曲频道。

介绍《孤独的牧羊人》是曾荣获五项奥斯卡大奖的电影《音乐之声》

中的一首插曲罗志祥有我在，它以“戏中戏”的方式出现刘琛，表现影片中女教师与孩

子们一起做木偶戏表演厦门大学女教授，歌曲为表演唱。歌曲的第一部分节奏紧促欢

快老妈的花样年华，旋律活泼跳跃命运石之门op歌词，大跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满

活力。第二部分的音调较平稳，节奏也稍作拉宽susan。歌曲尾声部分是由

音阶后四个音（567i）的上下八度的节奏的变化而成。歌中的衬词

“来咿噢都”可视为牧羊人所唱的歌声，使歌曲更为诙谐、有趣黄立行图片。演

唱时常常提高嗓音，用假声突然翻高的方法，这是美国乡村音乐的旋

律风格和演唱特点之一。

9、美好的回忆——课堂总结：（1）、阐述授课内容。（2）、布置

课后作业。（）、集体演唱歌曲结束本节课。

评价要

评价学生的再创作表演

点