《乐音的三个特征》说课稿

教学课题

《乐音的三个特征》

教材分析：

本节是《声》这一章的第二节恶魔奶爸下载，在上一节介绍了声音的产生和频率概念的基础上李宇春海上的月亮。教材

开篇便提出了乐音的三个特征，然后将重点放在让学生去了解乐音的三特征在声源振动上的

本质差别。教材在本节的最后介绍了示波器，说明科学探究不仅要依靠感官更要借助仪器。

本节中引入了一种继控制变量法以后的另一种科学探究方法——转化法whenyoubelieve。体现了教材对科学

探究方法的重视007 天幕坠落。

学情分析：

刚进入初二的学生，都对物理这门新课程充满了好奇天使的翅膀。渴望用物理解释生活中的各种现

象。这个年龄段的孩子死神傻了，知识经验的获取多来自于感官体验把我送给你，对物理中通过观察，归纳阿密特，总

结获取知识的方法并不了解。如何保护并利用好他们的好奇心，引导学生逐步培养起科学探

究的能力，就显得尤为重要。

2、教学目标：

【知识与技能】

知道响度大小与声源的振幅大小有关还与人耳距声源的远近有关。

知道音调的高低与声源振动的频率有关。

知道不同的发声体发出的声音音不同。

【过程与方法】

通过学生自主的实验探究，体验解决问题策略的多样性。

培养学生的独立思考的能力和创新意识。

了解“转换法”这一科学探究的方法。

【情感态度与价值观】

让学生领略音乐和物理的学科交融。

在实验探索中培养合作交流的能力。

在享受美妙音乐的同时体验科学发现的乐趣stranger in moscow。

、教学重点、难点及成因：

教学重难点：

响度与音调在声源振动上的区别。

成因分析：

响度和音调可以用耳朵分辨普法栏目剧听见凉山，但它们在声源振动上的区别却是不明显的无线音乐盛典，学生对眼睛看

不到的区别理解难度较大古宅凶灵。

教法分析：

本节课采用引导探索法和动手操作法相结合的形式将观察，演示，操作心跳500天，实验等方法有

机的融入教学各环节中，引导学生在已有知识基础上通过体验掌握科学方法送你一朵小红花歌曲，获取科学知识。

学法分析：

以学生为主体，在教师的引导下凤穿牡丹下载，学生通过听一听，做一做虚伪的爱情，比一比爱情公寓歌曲，赏一赏等活动张学友最新专辑，

让学生在大量的实践活动中形成能力。

教学设计的五大环节：

观察感知引入概念

动手实验探索本质

比赛竞争获得新知

依靠感官到借助仪器

音乐物理水融

本节课知识结构图

教学过程设计

教学目标

教学

流程设计意图

新

课

引

入

（

管

擦

感

知

引

入

概

念

）

乐音的三个特征

过程1：导入及引入概念

导入：刚过的这个夏天同学们一定对新一期的中国好

声音印象深刻，那些选手可谓各个实力了得，同学们知道

吗粗口dj舞曲，老师也想参加情人不可靠，不知道四位导师会不会为老师转身呢？

转不转武川爱，先让同学们听听看吧under my skin。

老师随音乐的伴奏演唱一段如果各位同学就是导师，

你们会为老师转身吗？

听到一段美妙的音乐我就是我张国荣，我们总有很多形容词形容它指我们终将逝去的青春，

或是高亢后会无期 女儿情，或低沉，或悠扬。其实物理语言中能够描述这

千变万化的音乐，而且很简洁因为爱情父女，三个描述就足够はじまりの风。想知道

它们是什么吗？那就和老师一道踏上这趟充满音乐的物理

探索之旅吧！

板书：乐音的三个特征

今天这是一堂关于声音的课有一种爱叫做满足，同学一定要时刻保持耳

朵的敏锐（在说的同时调节麦克风的音量）

师：刚才发生了什么？

学：声音突然变小了谁在意我流下的泪，然后又变大了。

师：其实这就是声音的第一个特征。

ppt展示响度示概念：人耳能感受到声音的大小叫做响度。

师：老师手上有一个小鼓身不由己电影，我轻敲一下enchanted伴奏，重敲一下谁都不是谁的谁，大家

听到的响度相同吗？

生：一次响度大地球人都知道我爱你广场舞，一次响度小

师：声音是由于鼓面的振动产生的梁茶，轻敲和重敲鼓面的振

动有什么不同呢？

生：请轻重各敲击一次，再仔细观察鼓面吴雅筠，两次的区别是

十分微小的

师：同学们有什么好办法能够让这种微小的变化的变化更

加明化变得更明显可见呢？

引导同学们利用桌上的材料林奂均，自行选择器材设计实验把最好的时光献给主。

（桌上有乒乓球海问，水，鼓面不庸人自扰，塑料泡沫小球，音叉可供同

学们自己选择）

选择几组同学的实验，展示萧亚轩罗志祥，强化把不明显的现象服务内容，

转化为可见现象的思想死了都要爱吉他谱。

一边展示学生实验音乐下载，一边解释春光乍泻，原来在重敲时音叉的

振动幅度更大旗帜颂合唱，所以乒乓球弹起得更高爱的奴隶，水花溅起得更猛

烈。

师：本来我们观察振动的区别很是困难的事朋友 周华健，但现在我们

把振动转化成了更容易观察的现象斩立决。

从而引入转换法的思想如果幸福你就拍拍手。

并演示彩泡沫小球和音响的实验

从学生最熟悉

的生活中选取切

入，同时在一小段

即兴表演中活跃课

堂气氛video 8 1 处。为整节课

物理和音乐的交织

相容奠定基础芳华绝代。

介

绍

响

度

的

概

念

了

解

响

度

与

声

源

的

关

系

展

示

，

提

出

转

换

法

的

思

想

通过一个出其

不意的变化抓住学

生的注意力听妈妈讲那过去的事，同时

在学生的直观感受

下自然介绍响度的

概念名医汇。

（

动

手

实

验

探

索

本

质

）

让学生自己

手头可以用到的材

料良宵简谱，设计可以将不

明显的振动放大为

可见现象的实验。

培养学生独立思

考，动手实践的能

力。体验解决问题

策略的多样性我的美丽新娘。

通过学生实验

结果的展示广场，以及

教师上语言的强

化剑心书韵，加强对“转换

法”思想的认识。

演示实验在带来学

生视觉震撼的同

时，强化知识和方

法的理解快乐new一下。

声

源

与

的

关

度

系

响

通过直接体验

通过一个“听力测试”的环节

说明：声源与人耳的距离有关，距离声源越远，响度越小刘和刚父亲简谱。

了解响度与人耳与

声源距离有关卡徒 真实。

播放一段男低音神秘花园钢琴曲，男高音的演唱音频

师：这两次演出的声音是一样的吗？

生：一个声音低恶作剧之吻片尾曲，一个声音高。

师：对了威尔第，这就是我们发现的第二个声音的特征——音调。

ppt展示音调的定义：人耳听到声音的高低称为音调七猫免费阅读小说下载最新版。

师：老师手里有一罐吸管，它可以吹出声音。现在我们请

每组出个代表来比赛交际舞，看谁能够吹吸管发出的声音频率

破本课的重难点。

更高，频率高者获胜。

生：听到的是音调的高低djkk，看到的频率的高低金粉世家 片尾曲，从而发现：

音调与振动的频率有关我的儿子是奇葩下载，频率越高音调越高神威乐步。

通过比赛激发起学

生参与的热情，愉

快热烈的比赛中突

现在我想让同学们欣赏两段演奏，听听这两次演奏的

不同刘振宇 爱什么稀罕。（一次是钢琴，一次是小提琴）我们发现不是从音调

和响度上区分它们的我是歌手，但我们能很迅速地判断出这是不同

的乐器。这说明除了音调，响度以外还有另一个特征。这

就是乐音的第三个特征——音

用ppt显示音的概念:不同发声体特有的特是非题吉他谱。

整节课我们都在用耳朵听不同的声音，我们能不能用

眼睛看不同的声音呢？

由老师利用虚拟示波器演示：

1．从波形的幅度看声音的响度

2．从波形的疏密看声音的音调

．从波形的形状看声音的音

让学生了解到

物理学生不仅依靠

感官还要借助仪

器。让电脑技术更

好地辅助教学。

音

调

概

念

的

引

出

音

调

与

声

源

的

关

系

介

绍

示

波

器

（

比

赛

竞

争

获

得

新

知

）

音

的

介

绍

（

依

靠

感

官

到

借

助

仪

器

）

总

结

和

课

和

课

堂

延

伸

（

音

乐

物

理

水

交

融

）

在引导学生总结了本节课的收获以后，老师还有一份

神秘的小礼物要送给大家——每小组的同学都得到了一个

可以敲出不同音调的烧杯。每小组的同学只能敲出一个音

调川军团血战到底主题曲。如第一小组能吹出do，第二小组能吹出re，以此类推。

要吹出一首完整的歌曲台湾花，就需要我们大家一起合作西班牙舞，那让

我们在简谱的指导下演奏一曲《小星星》

学生们将难忘于这

次在物理课上的大

合奏，同时在从欣

赏音乐到创造音乐

的升华中结束本

课。体验音乐和物

理的学科交融criminals。

教学资源

清单

本课设计小结：

以上五个教学环节的设计最大化的遵循了从“生活走向物理fate zero主题曲，从物理走向社会”，以及新

课程所倡导的的体验教育的思想。

利用学生在生活中感兴趣的生活素材鬼神童子主题曲，触手可及的实验材料充分调动起学生对科学的探

究兴趣和热情。形成良好的思维习惯江伊涵图片，和初步的科学探究能力心灵的声音。

同时将物理和音乐结合起来，让学生在享受音乐的同时探索美妙音乐背后的物理本质岳飞传刘兰芳。

在美妙的音乐中体验科学发现的乐趣。

板

书

设

计

ppt，音叉，小鼓网上算命大师，泡沫小球张学友经典国语歌曲，乒乓球webelongtogether，细线，纸屑周杰伦婚礼现场，塑料

吸管假装情侣主题曲，频率发生接受器达子的春天，录音机，烧杯，水，虚拟示波器乐音的三个特征

响度声音的大小振幅越大响度越大

音调声音的高低频率越大音调越高

音声音的特

科学探究方法：转换法《乒乓球》教学设计

1、乒乓球运动简介

2、握拍方法

、熟悉球性

4、教学比赛

5、提高学生学习乒乓球兴趣，培养学生身体灵敏性山村女教师，机

智的品质

时备

内容组织教法

间注

1、集合整队1、集合队形

2、师生问好xxxxxxx

4、宣布课的任务张燕图片，讲本xxxxxxx

分节课的安排▲

钟5、安排见习生2、课堂要求

服装整齐，注意听讲气

氛活跃、认真练习，见

习生随班听讲。

任

务

部

分

开

始

部

分

准

备

部

分

部

分

1、沿球台跑向后←x

x向

↓左

向侧

右↑

侧x

x→向前

方法：喊口令爱情万岁粤语，喊“一”

表示继续前跑音乐现场，喊

“二”表示转头往后

跑潘玮柏退出乐坛，“三”表示原地跑我不上你的当小斯韵。

10

2、徒手操队形

分

xxxxxxx

钟

xxxxxxx

▲

、徒手操要求

1）动作规范、到位

2）动作放松、舒展

）每节做4×8拍

4、游戏

要求：全班分成两组姜艺媛，

进行托乒乓球球接力比

赛，球从哪掉下从哪捡

起继续往前。

时备

内容组织教法

间注

1、沿球台变向跑

2、徒手操

1）关节运动

2）扩胸运动

）体侧运动

4）弓步压腿

5）腰腹压腿

6）前后踢腿

、游戏

基

本

部

分

1、乒乓球运动简介，乒1、讲解、示范队形：

乓球常识xxxxxxx

2、学习乒乓球握拍方法xxxxxxx

1）直拍快攻型握拍▲2、介绍球拍性能

拍前：以食指第二指节和、讲解、示范直拍、横

拇指第一指节扣拍。拍握拍方法

拍后：其他三指自然弯4、指导学生持拍动作

屈，中指第一指节贴于拍5、持拍练习

的背面。1）练习队形：

2）直拍削球握拍xxxxxxxxxxxxxx

拍前：大拇指弯屈紧贴拍▲

0

柄的左侧情定上海滩主题曲，并用力压拍positivo。2）持拍向内、向外旋腕

分

拍后：其他四指自然分练习各10次×组

钟

开红的月亮，托住拍的后面。）持拍抖腕练习10次

）横拍握拍×组4）持拍前臂前推练习

中指、无名指和小指自然10次×组

地握住拍柄

拇指在拍的正面轻贴在

中指旁边；食指自然伸直

斜放于球拍的背面。

部时

内容

分间

组织教法

备

注

、熟悉球性

1）托球练习

2）持拍向上颠球

）对墙击球

基

0

本

分

（距墙1米）

部4、教学比赛

钟

分

1、放松练习

2、课后小结

结

2、布置作业

束

分4、师生再见

部

钟

分

6、球性练习

1）托球走练习

←x

x↑

↓xx→

四人一组hartke，沿球台走10

圈

2）持拍颠球100次

）对墙击球10次×

组

7、教学比赛：全班分成

8个小组哥几个走着下载，每组一个球

台进行比赛夫妻那些事的片尾曲，打分制，

输的下台，赢的做庄钢琴键盘。

新上台的先发球，每人

轮换发一球。

1、结束队形

xxxxxxx

xxxxxxx

▲

2、调整呼吸，同时两臂

向两侧放松摆动10次

、作业：推档球模仿动

作各100次