七年级音乐十四册第二单元《长江之歌》教案

七年级音乐十四册第二单元《长江之歌》教案

学情分析刚踏入中学校园的同学们美丽的楼兰姑娘简谱，对音乐课充满期待mvbox6 0官方下载2014，所以，教师在课前应做好充分准备，

在教学过程里有感觉的歌，首先，注意教学切入点导入借东西的小人阿莉埃蒂片尾曲，其二，注重教学环节的衔接巴比龙，用简练精悍

的语言承上启下，将教学细节环环相扣杨丞琳 雨爱，使课堂既生动又活泼，从而激起同学们对音乐

课的喜爱

教材分析《长江之歌》是一首抒情风格的实行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘

了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景城里的月光把梦照亮,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。

教学目标:

1、知识目标:了解《长江之歌》采用了重复与对比的典型的创作方法和它们的使用在音乐作品中起到的作用

2、水平目标:通过教唱学习哈宝50，能完美的深情地歌唱演绎歌曲

、情感、价值观目标:通过对《长江之歌》的学习美女热舞慢摇,从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌;历史上的荣辱兴衰;文学史诗人咏长江的名言佳句大乐透机选,结合先进的现代教育媒体shinee hello,把视与听、音乐的与非音乐的扑朔迷离出自,直接的与间接的知识点融汇贯通望月歌曲,激发同学们的爱国之情女人的美。

教学重点学唱《长江之歌》

教学难点激发学生的学习热情，培养学生的爱国主义精神，以及对祖国的热爱之情女生宿舍下载。

教学准备多媒体课件钢琴

课时安排:一课时

教学环节教师活动学生活动教学设计意图

让学生熟悉歌曲旋

律爱是永恒简谱，为练声做铺垫

用学生熟悉的爱唱的

歌曲做练声曲，提高

他们的练声兴趣

为导入做铺垫

1、播放《我的中国心》歌曲，踏着歌声有序进教

老师组织学生进入音乐教师室，师生问好

准

备

阶

段

2、谁能说出这首歌曲的名字青春期里面的歌曲，学生思考回答，用

你会唱么？老师弹歌曲伴奏。“wu或lu”发音哼唱

请你用“wu或lu”发音哼唱歌歌曲，做开声练习

曲

,、你能说出歌曲中两条大河

的名字么？你们对她们了解多

少？

学生抢答

导

入

阶

段

1、

同学们，你到过南京或芜举手论述长江的地理

湖么？当你快要到达这两个城知识点（源头:青海省

市的时候你是不是看到一条长青藏高原唐古拉山脉

长的“玉带”在铁轨下浩浩荡的格拉丹东雪山河流

荡的向东奔流饮酒歌，对我们回不去了，那全长640Km是世界

就是我们的长江，那么你对长第三大河,我国第一

江具体了解多少呢？请举手回大河，世界第三冬天里的白玫瑰地铁兄弟,长江

用熟悉的两座熟悉的

长江大桥神雕侠侣古天乐版主题曲，唤起学生

对想了解长江的地理

知识的愿望

答

(亚洲,中国)流域面

积达180万平方公

里,居全国之首asdasdas。流经

九省二市分别是:(指

着地图)青海→四川

→西藏→云南→重庆

→湖北→湖南→安徽

→江西→江苏→上海

入海口）

观看纪录片红警图片，思考回

答问题（浩浩荡荡忍顾鹊桥归路，

气势磅礴等）

从语言地理知识了解

长江到直面纪录片中

的长江的壮阔与雄

伟，让学生有种抒发

情感的冲动

2、同学们了解的真多，那么你

听说过《话说长江》这部专门

介绍长江的一部记录片么中毒 exo，让

我们再直面的观看一次我们的

中华民族的母亲河（播放《话

说长江》纪录片片段），看完

后请用一个词来描述赞美我们

的长江草原歌曲。

、古话说言之不足“歌之，舞

之”，看来我们一个词，一句

话都概括赞美不尽长江的美focusrite，

长江对我们中华儿女的哺育之

情，那么我们就用一首歌去讴

歌我们的母亲河吧指缝里的阳光。请同学们

打开我们的课本第二单元《长

江之歌》

打开课本，出所学

歌曲

点出宣泄对长江赞美

之情的突破口校园民谣歌词，要学

习的歌曲《长江之歌》

点题

1、让我们来了解一下歌曲的创观看投影梁剑东，听老师简

作背景（师简介:先曲五月天自传，后词）介

2、请同学们欣赏歌唱家殷秀梅

所唱的《长江之歌》，请说出

这首歌给你的感受？

学生的情感和词曲作

者的情感加以沟通磨

合

正

式

新

手

阶

段

学生谈听后感（旋律感受歌唱家对长江的

激昂，歌词大气磅礴燕尾蝶下载，赞美之情火影忍者剧场版7 失落之塔，对《长江

感情亲切而热烈等）之歌》这首歌曲的情

感把握，让学生对这

首歌有个整体印象

让学生知道只有深入

了解乐曲结构才能整

体把握歌曲

让学生通过小组讨论

的形式分析歌曲第一

乐段各乐句的旋律特

点，提高他们的积极

性和主动性

、老师先哼唱歌曲歌曲旋律70年代老歌，视听曲谱，划分乐段

请你给歌曲划分乐段？（aba三段体结构）

4、让我们先学习第一个乐段的

旋律维族姑娘，能够分几个乐句我当师太的那些年，它们

之间有什么特点？能够分组讨

论

跟着老师的弹奏哼唱

第一乐段旋律，各小

组分析讨论各乐句的

异同（四个乐句，三、

四乐句是一、二乐句

的重复变化）

5、让我们再学习第二乐段旋

律，看和第一乐段有何不同（弹

第二段歌曲旋律）暖情，能够同桌

讨论

6、第三段请同学们自己跟琴哼

唱，看旋律有何特点?它跟第一

乐段有何不同？

随琴哼唱第二乐段旋

律，同桌间谈论两乐

段的异同（四个语句，

越来越激昂）

同桌讨论，对比性讨

论韩国女主播热舞下载，这样的学习方法

加深学生学习的兴趣

和对两乐段节奏旋律

变化的认知度

随琴哼唱并抢答（a抢答提高学生的积极

短重复好想，前三乐句相性

同，后一乐句变化）

自主唱词张信哲过火歌词，简单浏览

歌词含义

让学生理解唱歌很简

单火影忍者427主题曲，就像高低起伏长

短不一的朗诵

让学生知道放松自然

的声音是最美的

7、随着老师的伴奏琴声跟唱歌词

轻唱歌词。

8、你对自己的声音满意么，如

不满意就把歌词第一段歌词朗

诵一遍，

9、用你刚才洪亮的声音和状态

来歌唱全曲歌词

10、同学们唱的很棒太阳的后裔百度云，现在继

续保留这种状态来个小比赛，

女生第一段，男生第二段我的爱很累，看

哪组唱得好？

11、现在老师和同学们比赛一

下看谁唱的好心愿涂鸦。同学们唱第一

段bromance，老师唱第二段（师生小比

赛）11、这首歌除了齐唱的歌唱形

式外跑马杆，你还知道哪些歌唱形

式？

12、让我们把第二乐段轮唱一

下三世 河图，看效果是不是很好？

1、长江是我们的母亲河，许多

词曲家都喜欢把长江纳入自己

的创作中小女孩家中的惨案攻略，你还听过哪些有关

长江的歌曲？你会唱么？

声情并茂的的朗诵第

一段歌词

在老师伴奏下放松大

声歌唱

男、女生组积极歌唱歌唱小比赛是提高学

生的歌唱兴趣的好方

法

积极备“唱”，点评优

缺点

与老师比赛，更能激

发学生战胜老师的

“欲望”，通过点评提

高他们对作品的理解

思考回答（轮唱、对发散思维想你想你王欣婷，扩充学生

唱、合唱、独唱等）的知识面

那女生组轮唱歌曲第

二段十一届全运会主题曲，并回答感受

让学生了解轮唱的歌

唱效果与齐唱的不同

情感对比

拓

展

阶

段

抢答（《龙的传人》、拓展歌唱范围玫瑰人生原唱，提高

《滚滚长江东逝水》学生知识面

等，并哼唱几句熟悉

的歌词）

升华学生的情感，保

护长江的清洁儿歌视频下载，爱护

环境，热爱祖国

2、长江、黄河是我们的母亲河，学生思考回答（从当

她们孕育了我们中华民族的五今的环保等角度回

千年历史文化，哺育了我们亿答）

万中华儿女，她们的付出是无

私的，我们作为她们的孩子，

怎样报答她们的恩情呢？

小结

阶段

课程

结束

你这节课学到了什么？学生谈本科学习的收

获

让学生自己总结爱我就吻我，加

深学习印象

播放殷秀梅歌唱的《长江之歌》在音乐声中离开教室