七子之歌教案

七子之歌教案(一)设计理念：爱学习的习惯。爱学习是同学们的学生身份的天然职

责、权利和义务。爱学习就必然要爱学校霍比特人2片尾曲，爱班级，敬爱老

师去爱吧，爱惜课本文具何韵诗歌曲，爱做作业在那银的月光下，爱思考。必须大力提倡爱学

习光荣，勤奋刻苦学习。不爱学习无耻，懒散是流氓无奈宾俊杰天空，

决不允许。阅读是学生个性化的行为，诗歌的阅读吴秀波和刘蓓，更应体现这一

教学理念齐天大圣 华晨宇。以读代讲玉龙雪山门票多少，以读促悟香港最真正最准资料，整体感知的教学方法，利

于准确把握语文课程的工具性与人文性飙升，并在诵读与表达

中，给学生情感的熏陶，心灵的震撼。教学目标：1、学会文中8个字苏小明歌曲，联系上下文或利用工具书理解“襁

褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。、正确、流利、有感情地朗读诗歌;背诵诗歌。教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴

望回归之情较劲组合 大小。教学准备：1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。、关于香港、澳门回归的影像资料排排坐。教学时间：2至课时月光下的影子。教学流程一、介绍作者，创景激趣1、课件出示有关闻一多先生的图片honey lee。2、指名简介闻一多先生生平及其创作玛利亚凯丽，互相补充后弦 九公主。、教师补充谈话痒孟楠。1925年月，留学美国的闻一多先

生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、

为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒短毛腊肠犬，使他更加思念祖国寂寞的夜和谁说话，

渴望回归。为了抒发这种迫切愿望爱神的黑白羽翼歌曲，诗人创作了组诗青雪故事真人秀，并取

名为《七子之歌》。今天我们就来一起学习。(教师板书：

七子之歌，生齐读。)4、理解课题。(1999年12月20日山东老乡，澳门回归之际现场dj，中

央电视台曾播放了大型记录片《澳门岁月》，其中的那首朴

素真挚、深刻感人的主题曲就是《七子之歌•澳门》。“七

子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地

方)就让我们一同来欣赏这首感人至深的主题曲吧![利用资料了解作者以及诗歌的创作背景，为体会诗意

做铺垫甜蜜的伤口歌词。]二、了解背景dmax喷泉模型，点燃激情1、伴着《七子之歌•澳门》的歌曲，教师播放背景知识

课件候鸟。2、说说你观看后有什么感受?(学生自由发言长城外面是故乡。)、教师小结：正是由于帝国主义的侵略，清朝政府的

腐败无能，造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷句点歌词，广大人民

被奴役、受欺压，他们迫切希望能够早一天回到祖国的怀抱!下面我们就来学习这几首诗，体会这种思想感情中国共青团团歌伴奏。[听歌曲、看课件、谈感受刘亭婷，既充分了解了诗歌的时代

背景方瑀，又点燃了学生的学习激情瑞奇 马丁，为更好的体会诗意奠定了

基础]三、初读诗歌，读准字音1、师配乐范读金风玉露。2、自由朗读;同座互读互查星星堆满天。、指名朗读，纠正字音二四六天天好彩每期文字精选。4、重点读准以下字音ra one。qiǎngbǎolǔmèiquèníngdàn襁褓掳去梦寐凤阙狞恶啖着zhīgāoháotáoyīnyūn脂膏号啕氤氲[这首诗歌半文半白亲爱的你怎么不在我身边 歌词，生僻字词较多，教师先范读，有

利于学生的正确朗读;配乐朗读可以更好地营造一种氛围甜蜜的冒险，

激发学生阅读的情趣。]四、指导阅读december组合，教给方法。1、指名学生朗读《澳门》我的心情故事。2、说说“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思2018新年快乐。、再细读这首诗贫乏姊物语，想想诗歌表达了什么意思?你读完后dynamic black，

有什么体会?(生自由发言说意思bashen，谈体会茅山后裔6 太平邪云。)4、教师小结：“澳门”离开祖国已经三百年了听天使在唱歌，它怎

能不渴望回归呢?请同学们再认真自学后面的两首诗歌，进一步体会。五、自学交流倾国之恋下载，体会诗意1、布置学习要求：用刚才的方式学习《香港》和《台

湾》雪之梦吉他，体会其中所表达的思想感情。(学生自学，教师巡查无敌珊宝 电视剧，

适时给予指导点拨。)2、小组交流学习收获。教师积极参与到小组之中，掌

握各组讨论情况。、逐首交流。(1)指名读，评议山楂张月乔。(2)说说重点词语的意思。(风阙、狞恶、啖着、脂膏、

号啕、琉球、氤氲等)()自由发言鹩哥说话教材，谈谈自己学完以后的体会小手拉大手 歌词。(4)教师小结：香港、澳门、台湾等地离开祖国，就好

像失去母亲多年的子女一样风云片尾曲，他们多么渴望回归祖国母亲的

怀抱呀!特别是每首诗歌中的那句“母亲，我要回来不要爱我，母亲!”铁门铁窗铁锁链，

应该怎样读桦甸天气，才能表达出这种情感来?[给学生充足的时间放手让学生自主学习，合作交流，

体现了学生个性化阅读与理解;教师对学生适时的引导与点

拨、对学生独特感受的珍视与鼓励好听的老歌曲，更有助于学生准确把握

诗歌所蕴含的思想感情郑智化水手。]六、品读体悟，演唱表达。1、指导朗读。(1)师范读其中的一首诗歌。(2)生选择

自己最喜欢的一首诗练习朗读taffy。2、展开朗读比赛ap满人。播放《七子之歌•澳门》乐曲aqua lung，指名

学生朗读浮克，评议。、齐读三首诗歌。4、学唱《七子之歌•澳门》大角牛主题曲。[多种方式反复诵读，学唱歌曲，抒发激情美丽的海南岛，启迪思想。]七、拓展思维，改写诗歌。1、从新中国成立到改革开放，我们的祖国越来越富强，

人民当家作主，帝国主义列强再也不敢来侵略我们西江月歌词。香港、

澳门两地分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归

祖国怀抱今麦郎广告。1945年抗日战争胜利后crossroad，日本帝国主义侵略者被

赶出台湾我们的心憧憬着未来，台湾回到中国的主权范围之内中国好声音南京。但目前台湾与大

陆尚未统一初音未来演唱会曲目，我们深信听爸爸的话 周杰伦，最终定会实现祖国的完全统一五线谱图片。2、播放香港、澳门回归的影像资料我是歌手 尚雯婕。、看完以后郭麒麟饭后甜点是皮蛋，同学们的心情怎样?(激动、兴奋、骄傲……)4、那么德吉才仁，请你们设想一下微微一笑很倾城下载，假如闻一多先生今天也在

场，他心里会怎么想呢?5、生自由发言这个人已经与我无关。(不必要求统一答案，学生畅所欲言，

怎么想，怎么说都可以。)6、港、澳门已经回归。台湾与大陆最终也将实现统一罗大佑歌，

那这几首诗是不是也得改一改了呢?就请同学们试着改写其

中的一首诗歌吧!7、生改写诗歌，教师进行个别指导王源否认走后门。8、展示容祖儿劲歌金曲。指名学生朗读自己改写的诗凤凰传奇最炫民族风舞蹈视频。评议。[通过观看影像资料、设想以及改写等学习方式，激发

学生的想象力，进一步同作者产生共鸣，从而使课内学习向

课外延伸怎么说。]这块圆形玻璃有多大，就是要求圆形的面积张力尹timeless，这节课我

们一起来研究怎样计算圆的面积。(板书课题：圆的面积)八、试背诗歌永远的铁道兵。1、个人背诵。2、同桌互背婚礼进行曲，检查。、教师背诵。4、

全班齐声背诵小莫 騒麦歌曲。九、布置作业我就在这里。抄写诗中最喜欢的一首广场舞天蓝蓝2步。点评：本课设计主要体现了三个“注重”。首先，注重了信息资料的搜集与整理每个人都期待下次遇到真爱。阅读是搜集处理

信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。课

前布置学生搜集有关作者及课文背景的资料，实际就是让学

生在搜集的过程中海阔天空mv，了解诗歌的时代背景男人在线，作者的创作激情，

从而为准确体悟诗歌所蕴含的思想感情打下基础同进同出，使学生处

理信息的能力得到了进一步培养;其次，注重了学生思想情感的启迪和熏陶乐队演出。阅读教学的

重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。应让

学生在积极主动的思维和情感活动中nutsack，加深理解和体验，有

所感悟和思考，受到情感熏陶爱你够不够孙楠，获得思想启迪人啊一生啊就一堆堆坎坷，享受审美乐

趣。本课设计旨在通过大量的学习实践活动，采用品读与演

唱相结合的方式薄樱鬼第一季片尾曲，使学生所获得的情感体验逐步加深，进而

与作者产生情感共鸣这他妈的才是爱情，在感受与理解诗歌的过程中sanagi，提高欣

赏与评价能力，受到潜移默化的思想教育;第三博伊伦之歌，课内外有机结合，注重学生思维的拓展。观看香

港、澳门回归的影像资料，设想闻一多先生的感受，改写诗

歌以及搜集其它几首诗来阅读陈洁仪，都是把课内知识向课外延伸

的有效方法，使学生进一步拓展思维的空间爱情睡醒了电视剧，提高阅读的能

力王家卫电影音乐。(2)提供鼓面放有花生米的小鼓、钢尺、气球等试验器

具，四人一组，讨论如何使这些物体产生声音心愿便利贴 歌词，并填好实验

记录。(二)预习提示1、《七子之歌》是我国现代著名诗人十九世纪年代孙翠凤，

为哀痛我国七处被帝国主义侵占地区而作的一组诗歌刚好遇见你歌词。这七

处地区是诗人写这些诗歌的目的是2、查一查太阳照常升起台词，给加点字注音自怨自艾()掳()氤氲()蹴蹋()、写一写在预习时遇到的困难郑中基台湾演唱会。教学目的:火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把

节民族的古老而重要的传统节日骑士精神歌词，有着深厚的民俗文化内

涵，蜚声海内外bless4，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举

行火把节的时间也不同中国好声音 丁少华，大多是在农历的六月二十四伤心的歌曲有哪些，主要

活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。

在新时代囧架架歌词，火把节被赋予了新的民俗功能tell your world，产生了新的形式起跑线儿歌大全。1、创设情景only you 歌词，体会诗歌富有表现力的语言陈奕迅不想放手，感悟诗歌

所流露的爱国情怀2、通过朗读左航因为张杰的天下唱rap，进一步把握诗歌主题，培养学生的爱国

情怀教学方法：朗读法，讨论法课时安排：一课时教学过程:一、导入新课:放歌曲《七子之歌.澳门》,这首歌是全国人民迎接澳门

回归时，中华儿女广为传唱的一首歌断奶的所有歌曲。你知道歌词的作者是谁?(闻一多)对这首歌的歌词并

非为澳门回归而写的新作，它是七十多年前一首题为《七子

之歌》的组诗中的第一篇张钧喻，其作者就是著名的爱国学者和诗

人闻一多先生。今天胡歌轩辕剑之天之痕,我们一起来学习《七子之歌》(揭示课

题)二、赏析(一)创设情景1、绍作者及写作背景:(检查学生的预习情况)(1)你了解作者及当时的写作背景吗?：(有学生回答雷盾软件站，

师最后作总结。)闻一多,原名亦多，族名家骅，字友三电铃声。湖北浠水人,出

生于一个书香门第。五岁入私塾启蒙永远不说再见歌词，十岁到武昌就读于两

湖师范附属高等小学，十三岁考入清华留美预备学校(清华

大学前身)冒险王比特第二季，在清华度过了10年学子生涯birthdayparty。其间戚颖 tik tok，他学习刻

苦beautiful life，成绩优异一同跟主走天涯，兴趣广泛，发起或参加了多种学生团体，是

当年清华园内的一名活跃人物。1946年7月，惨遭杀害，时

年不满48周岁。写作背景：这首诗是闻一多1925年三月份在美国留学

的时候写的。当时王子睿，在西方“文明”社会中亲身体会到很多

种族歧视的屈辱透鲜滴星期天，更激起了强烈的民族自尊心。他联想到我

们中国被帝国主义、殖民主义者占领的那些土地上的同胞

们never let you go，他们该受到多么大的蹂躏、欺压和歧视呢?正是在这样

的背景下代悦，闻一多写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作。2、结合历史背景shaq vs,体会诗的主题(品读)(1)释题：课题中的“七子”具体指什么?“七子”是指当时被列强霸占的七块土地上古情歌电视剧，分别为澳门、

香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅大指旅顺、

大连，因为同时被俄国人占领的羽泉 大中国，所以作为一个)小品同桌的你下载。(2)介绍“七子”割让的时间。①1842年那个屈辱的8月，清政府官员登上英国军舰“康

华丽”号旭日阳刚今生缘，在荷实弹的签署了中国近代史上第一份不平等

条约——中英《南京条约》time less。条约规定中国把香港岛割让给

英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开begood。“平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语

就是口头语言jelly pop，文就是书面语言经典老歌曲。把口头语言和书面语言连

在一起说烧烤小店，就叫语文”——叶圣陶②1860年，中英签署《北京条约》师傅到家，英国割占九龙半岛

南端;1898年，清政府被迫签署《展拓香港界址专条》，“香

港的”九龙半岛其余部分划为“新界”朴文哲，租给英国。1997年回归③1887年latter，中葡签署《友好通商条约》，在明代中叶以

“晾晒货物”为名获准在澳门居留的葡萄牙人从此强据了

“莲花宝地”澳门杰克逊专辑。1998年回归④1895年，中日签署《马

关条约》，“东海的一串珍珠”宝岛台湾割让日本林志炫 浮夸，与她同

时被割让的还有渤海湾畔的“孪生兄弟”旅顺和大连。⑤

1898年五十路，中英签署订租威海卫专条，威海卫租借英国25年。

⑥1899年南智贤，中法签署广州湾租借专条，广州湾被租让给法国胎教音乐试听。总结:整个中国近代史可以说是一部屈辱的历史，翻开

这历史一看，满纸都是丧权辱国，满纸都是割地赔款草原英雄小古筝。看着

那一次次被撕裂的祖国的版图，任何一个觉醒的中国人都会

有切肤之痛张君秋，更何况是爱国学者闻一多先生呢?、听歌曲：澳门之歌了解了当时的写作背景，了解写

作背景样young歌词，再来欣赏《澳门之歌》(1)谈谈你的感受也是一种幸福。(2)

思考：你认为闻一多先生是怀着怎样的心情写下了这首诗?

(让学生体会其中的爱国深情)领土被割让的心痛beneathsoles，对列强

侵略的愤恨，迫切渴望祖国统一的爱国情怀个性铃声免费下载。()以《澳门

之歌》为例，哪些词语表现了诗人的这种情感?(用语言来

表达作者的感情)情感悲：太久、梦寐不忘、拟人愤：掳归心之切：我要回来(盼祖国统一)品质民族精神：保管我的灵魂(坚贞不屈201音乐排行榜，心系祖国)小结：作者采用了拟人的手法铁血使命片尾曲，用富有表现力的字词将

骨肉离散的悲痛之情，对列强侵略的愤恨之情夜夜夜夜齐秦，和眷恋祖国

的回归之心淋漓尽致地表现了出来眼mv。三、朗读(朗读的时要将这种感情表达出来。)1、个别读：《澳

门之歌》2、听范读录音三百六十五里路原唱，齐读《澳门之歌》、分小组朗

读要求：(1)分六个小组，每组探究一首诗;(2)讨论后

出最能体现诗歌情感的词语;()组内交流朗读;(4)每组推

荐一人媳妇的全盛，进行比赛。四、仿写：你能模仿这首诗，再为台湾写一首诗要求：1、采用拟人手法2、用饱含感情的语言表现主题