音乐欣赏课《渔舟唱晚》

小学五年级欣赏教学一一《渔舟唱晚》

第

9

册第一单元第

姓名许田恬学校仰义二小课时

第

1

课时

1

课

课题

渔舟唱晚

课型音乐欣赏课

《渔舟唱晚》是一首占筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁

教

序》中的“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”。乐曲的意境优美绝对权力主题曲，好像是一幅水墨

材分

画。具表现了夕阳西卜爱上你是一个错 杨培安，落日的余辉映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点

析

点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声基督教舞蹈中国心，渐渐地kanbi，歌声远去，湖边只留下了一片寂

静布兰妮新专辑。

古筝作为名族乐器中的代表乐器，很多孩子都认识他偶像练习，但对于他的的音和

演奏手法了解的还是比较浅的张善为，在欣赏方面，大多数的孩子图个热闹，弁不

学情

分析

知道音乐美在哪里，很多孩子对主题旋律不熟悉，这样就达不到预期的效

果梵音心经，因此要先做到熟悉开着大奔来接你，才能谈的上欣赏大女人张亚飞。

1我愿意是急流.通过聆听乐曲《渔舟唱晚》，感受音乐，想象音乐儿行千里母担忧mp，发展学生形

象思维的能力，弁能运用音乐表情术语进行描述。

教学

2林夕词集.体会乐曲的情绪与意境mblaq，感受名族音乐的美感明日の记忆。

目

标

.认识和了解我国民族乐器筝。

教

学

重

1.通过聆听乐曲《渔舟唱晚》，感受音乐，想象音乐凡人歌 吉他谱，发展学生形象思

维的能力，弁能运用音乐表情术语进行正确地描述弄芭蕾。

2.体验我国民族乐器一一筝丰富的音乐表现力。

难

教

占

学

八

钢琴，课件准备

准

备

2.欣赏第二部分。

（1）欣赏《渔舟唱晚》第二部分音频。

运用表情术语来描述音乐bigbang十周年演唱会。

速度情绪展现了什么样的画面表现意境

（速度上有什么变化吗情绪是什么样的为什么会有激动的情绪

（捕获到了很多的鱼）给你展现的是一副什么样的画面（加快这

关键

问题

设计

与解

决

段旋律表现了什么渔人们满载渔船，

声、摇橹声和浪花H溅声此起彼伏煎饼果子来一套。）

纷纷而归conviction，百舟竟归，荡桨

（2）随音乐做做荡桨、摇橹的动作来感”下渔人们的喜悦同路人。

（）随琴学唱旋律。

A大乐透走势图1.听琴画一画旋律线元旦晚会歌曲，心里默唱

B尘世佛心.跟琴唱一唱主题旋律

C.将红的第一个音符连起来唱一唱，你发现了什么（下行）

D.完整听，生画旋律线

古筝教材视频《孟姜女》

音乐

资料

链接

渔舟唱晚（CCTVJ、提琴大赛欧阳志鑫）

教学过程：

一、导入

1.师：今天我带来了几样乐器陶渊明归去来兮辞，请你们看看他们是名族乐器还

是西洋乐器（认识名族乐器）

2.师：接下来我考考你们的听力看看谁耳朵最厉害，能听出我

接下来放的是哪种乐器发出的声音（听辨乐器

不同音）

.介绍古筝（古筝图片）

（1）了解古筝

师：今天我就重点来聆听欣赏学习名族乐器中的古筝。

古筝小知识（古筝是我国古老的弹拨乐器，距今已有二千多年

的历史了，因春秋战国之际流行于秦，故史称“秦筝”，又

称为古筝，是因为它历史悠久）sum 41。

（2）介绍外形，结构意大利极品慢摇，弹奏手法

师：它的外形近似于长箱形，中间稍微突起激情燃烧的岁月背景音乐，底板呈平面或近似

于平面咸鱼歌词。古筝的主要结构有面板迷你世界大礼包1818，雁柱，琴弦组成中国钢琴谱网。演奏时要带

专业的指甲用胶布固定在手指上进行弹奏。那么演奏时以左手

按弦、右手弹弦为主itunes session，其中筝的划奏是构成其旋律特的一个重

要演奏方法。

（）感受古筝

请同学们跟着视频来动手谈谈古筝，听一听古筝的音

是什么样的

复习巩固名族乐器

名称引出课题古筝

让学生了解古筝的

历史背景索尼手机铃声，结构ne yo，演

奏手法以及古筝的

音

二、聆听分析

1.初听音乐

今天在黑板上准备了副画穷开心花儿乐队，我准备了一首乐曲，请你来仔细

听一听歌曲所表达的意境和哪一副画更贴近这首乐曲可以分为

几个部分

(看来同学们都很有自己的想法青春若有张不老的脸，说明你们是一个善于思考的

孩子天地情缘温兆伦，相同的音乐用不同的心境去听带给的感受也是不同的)

刚才我们欣赏的古筝独奏曲叫《渔舟唱晚》，它的标题选自

唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚razorfish，响穹彭蠡之滨”三峡艺术高中。

接下来就让我们一起来欣赏这首《渔舟唱晚》。首乐曲表现了夕

阳夕照北京city，渔民们满怀丰收的喜悦驾着片片白帆船纷纷而归的动

人画面

2.你觉得乐曲可以分成几个部分你可以根据乐曲的速度和情绪

上变化来分一分当速度和情绪上有变化时请你举手示意。

.分段欣赏

乐曲大体上是分为两段的儿歌哈哈笑，为了更好的理解欣赏乐曲吕思清的小提琴价钱，

下面我们来分段欣赏。

1.欣赏第一部分袁春雷。

(1)师：现在请大家分段欣赏。先听《渔舟唱晚》第一

学生自己听让他

们在欣赏中多听、多

想、多思维引导他们

体验音乐

能恰当的使用表情

术语小时代中的歌曲，通过试唱熟悉

乐曲的第一主题旋

律

部分音频张炘炀。

(2)运用表情术语来描述音乐双重间谍。(《渔舟唱晚》对比填空)

速度情绪展现了什么样的画面表现意境

教师总结：是的，和我们城市的喧闹相比林峰 钟嘉欣，好像来到了世

外桃源都要好好的 歌词。这段旋律抒发了作者对湖光晚景的赞美之情，使我们仿

佛看到了渐渐西沉的夕阳，轻拂湖面的涟漪谁懂女儿心电视剧，缓缓移动的帆影和

轻声歌唱的渔民。

()随琴视唱歌谱盲探国语。(出示《渔舟唱晚》第一部分主题谱例)

(4)师：同学们觉得应该用什么样的速度和力度来演唱这段旋

律呢学生讨论。

(5)哼唱旋律有声下吧ysx8。

师：请同学们跟录音模仿古筝的音广场舞最炫民族风视频，用“咚”音哼唱第一部分

的旋律街舞背景音乐。

2.欣赏第二部分。

(1)欣赏《渔舟唱晚》第二部分音频。

运用表情术语来描述音乐。

速度情绪展现了什么样的画面表现意境

(速度上有什么变化吗情绪是什么样的为什么会有激动的

情绪(捕获到了很多的鱼)给你展现的是一副什么样的画面

(加快这段旋律表现了什么渔人们满载渔船，纷纷而归低空飞行，百

舟竟归，荡桨声、摇橹声和浪花

运用画一画乘客，唱一

唱刘美麟因为爱情，做一做的多种形

式熟悉第二主题旋

律，让学生感受渔人

们满载渔船，纷纷而

归，百舟竟归派对动物，荡桨

声、摇橹声和浪花飞

溅声此起彼伏的场

面

飞溅声此起彼伏问心无愧歌词。)

(2)随音乐做一做荡桨、摇橹的动作来感受一下渔人们

的喜悦。

()随琴学唱旋律。

聆听小提琴演奏版

本，让学生了解乐曲

改编成许多不同的演

奏形式，比较西洋乐

器小提琴与名族乐器

古筝在演奏相同的乐

A瑞雅.听琴画一画旋律线安卓读书，心里默唱

B.跟琴唱一唱主题旋律

C高德导航免费.将红的第一个音符连起来唱一唱，你发现了

什么(下行)

D.完整听，生画旋律线

2大唐双龙传绾绾.欣赏尾部分雷恩寇伯。

.(1)欣赏《渔舟唱晚》尾部分音频弁讨论小品实话实说。

师运用表情术语来描述音乐。：

此时we are one中文歌词，你的眼前仿佛看到了怎样的画面(小组讨论)

曲音上的区别氷川きよし。

师总结：随着音乐的渐慢渐弱，渔民收网归航后，湖面上又恢复了原有的宁

静。

()随音乐哼唱旋律香港警队主题曲来了，再次体验音乐的情境好声音巅峰之夜。

四、完整欣赏

再次欣赏《渔舟唱晚》回到拉萨，当听到1我有一个美丽的梦,2主题旋律时跟音乐来唱一唱，当听

到尾声部分是请举手示意。

五、音乐拓展

通过本节课欣赏的乐曲的《渔舟唱晚》让同学们

体会到了乐曲的情绪与意境一万个理由dj，简单的了解了它是一首非

常优秀的占曲宗顺康。现在它被改编成许多不同的演奏形式，如长笛

独奏、钢琴独奏、小提琴独奏歌唱祖国的歌。一位外国演奏家听了这首乐曲之

后非常赞赏王祖蓝吉祥三宝，称它为一首“富有东方韵味的世界名曲”

。

下面就

让我们一起欣赏小提琴版《渔舟唱晚》

六、课堂小结

今天的音乐课就先上到这里，如果同学们对这首歌有兴

趣，可以课后再其它乐器版本的来『听（生随渔舟唱晚音乐

出教室）

教学反思：

音乐是听觉艺术，音乐欣赏主要是让学生自己听，教U币可

以适当地讲解我的泪，但教师的讲解要画龙点睛，恰到好处，不能教师

作为主导少儿童话故事，更不能以自己的想象代替学生的想象。精讲多听，注

重培养孩子们的听觉想象，让他们在欣赏中多听、多想、多思维、

多创造，引导他们准确地体验音乐情感深圳魅力四射，这才是我们音乐教师要

做的spellbound。