2022小学五年级音乐说课稿最新汇总

2022小学五年级音乐说课稿最新汇总

小学五年级音乐说课稿范文一：《西部风情》

一diplomacy.教学要求

(一)单元总要求

要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化everlasting luv，如

某藏的拉萨、长江三峡及三峡工程mc冷雪楠，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，

通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音

乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱上海滩搞笑版歌词。

(二)具体要求

1不让我的眼泪陪我过夜.能用热爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。

2忘了怎么.能积极地参与“走进某藏”音乐会。

听我悄悄说.能分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构，感受不同乐段

的情绪，背唱其中的一段旋律。

4广场舞今生无缘来生再聚.能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》一眼万年 简谱。

5.能了解一些有关某藏、三峡的相关知识gai歌手。

三、教学准备

(一)教具

布达拉宫的图片或录像;《阿鼓》《洗衣歌》《川江号子》等录音

带谢震廷。

四、教学重点和难点：

本单元重点：

1.用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》burhan g。

2.感受《北京喜讯到边寨》中苗、彝民族音乐的特点山丹丹那个红艳艳。

本单元难点：

1jami soul she.启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》洪太。

2支那之夜.分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构。

扬眉女子.感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格李致贤。

五、教学设计

第一课时

教学内容

1、学唱歌曲：《拉萨谣》。

2、了解西部地区的风土人情。

教学目标

1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。

、了解西部地区的风土人情onke，开阔学生的音乐视野。

教学重难点

1、用热爱家乡的情感演唱歌曲。

2、能随教师琴声视唱曲谱李怡瑶。

教学准备

风琴、多媒体

教学过程

一、欣赏《走进某藏》

教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们

来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受邪恶少年，我们一起来听王杰有哪些好听的歌。(录音

播放《走进某藏》学生静听)

提问：听到这首优美的歌曲动感之星，你仿佛来到了什么地方你仿佛看到什么

美丽的景(生回答)

教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：某藏位于我国西

南部中国教程网论坛，那里有世界上的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同

胞，也有那气势宏伟的布达拉宫秋天不回来原唱，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让

我们一起听一听。

二、学习歌曲《拉萨谣》

(一)学唱曲谱

1、播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的

特点。

2、教师总结：《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的

曲子，乐曲优美独特王治平老婆，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，《拉萨

谣》吧!

(教师出示曲谱，并播放乐曲旋律樱桃帮，请学生边听边出组成旋律的各

音：)

(126)

、教师引导学生随琴演唱以上各音白蛇传主题歌。

4、随教师琴声轻声演唱歌谱(用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱

等)相见何如不见时。

(二)学唱歌词

1、引导学生有感情的朗读歌词三九严寒何所惧。

2、教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。

、教师范唱(伴奏)。

4、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲石晓琳。_(分

句指导、师领唱电影李米的猜想，生跟唱、师生合作演唱、男_合作演唱、个人展示)

5、在歌曲基本掌握的基础上张辽爱分享，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲

的情绪

6、让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自

己对家乡的热爱之情和你一样吉他谱。

7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲李宗盛的歌，全体随教师伴奏演唱。

三、歌曲创编

(一)某藏知识知多少知识竞赛。

将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将被评为本节课

的学习标兵。

问题：

1、某藏有一座世界的山是什么山它的峰是什么峰

2、某藏自治区的首府在哪里

、在某藏有一种白的小花，它长在高山上不畏严寒忘记时间歌词，象征着藏族

人民坚强勇敢的性格，它是什么花

4、歌曲中唱到的什么是青稞酒什么是酥油灯

师：同学们再见了最爱的人歌词，从大家的回答中可以看出你们对某藏有了很深的了解，

但是老师相信你们最了解的应该是自己的家乡解high人，你能将家乡的风土人情创

编到歌曲当中吗大家一起来试一试吧!

1、小组合作学习(根据拉萨谣的曲调结合自己家乡的风土人情改编歌

词)。

2、展示方式(每组选派一名代表上台表演风伴着黎明的歌声是什么歌，其他同学用自己喜欢的方

式进行伴奏)。

、鼓励方式(评选秀的一组授予优秀创编荣誉称号爱国者音乐网。

四、舞蹈创编

师：同学们，某藏是一个能歌善舞的民族坏蛋是怎样炼成的12，优美的歌声我们已经领略老有所依下载，

下面老师就教同学们几个简单的动作mtv网，看谁的模仿力。(做几个简单的藏

族舞蹈动作，要求全员参与)

五、教师总结

刚才同学们回答了有关某藏的一些知识龙与虎下载，同时也了解了某藏的风土人

情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少fantexi。某藏有着悠久

的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏

族的音乐作品，让我们在下节课开一个“走进某藏”音乐会。

教学反思：

音乐教学与其他学科相比，有着共同的认知能力与教育能力，而更重

要的是听海哭的声音，它还有着不同于一般文化课的特点——给予学生知识享受与启迪。

在本节课中学生不仅感受了西部音乐的粗犷朴实不想睡梁静茹，还了解了西部地区的风

土人情，某藏对学生来说听起来并不陌生，但实际上对她的了解却很少假爱之名，

本节课通过欣赏《走进某藏》这首歌曲不是吧不是吧难道单押也算押歌词，让学生身临其境地感受到连绵不

断、白雪皑皑的雪山，雄伟壮观的布达拉宫适合吉他弹唱的歌曲，以及通过知识竞赛我可以抱你吗mv，让学生

更多地了解某藏的文化。在学唱歌曲《拉萨谣》时yo te amo，首先引导学生体会音

乐的表现力，在此基础上指导学生演唱主旋律，告诉学生如何从旋律、节

奏特点去感受体验艺术形象女人泪歌曲，再加上老师的手语示范，用手势来引导学生

唱准音高，同时教师范唱海的记忆，用真实情感感染学生，让学生在歌声中感受到

音乐美的所在，并从中领会到，只有富有表情地演唱，才能产生美感如果你爱我 你会来我。整

节课学生都沉浸在动人的乐曲中矢岛晶子。

学生对西部有了一定的了解王依琳，通过学唱歌曲增加了对藏族音乐的体

验一生无悔铃声下载。,但演唱歌曲时气息控制的不够好。没有做到声断气连倾国倾城 歌词。

第二课时

教学内容

1.复习歌曲《拉萨谣》。

2my queen.“走进某藏”音乐会。

教学目标

1snh48.表现有关某藏的音乐作品。

2.了解有关某藏的文化百度排行榜。

突然下的一场雪.培养学生组织活动的能力。

教学过程

主持人：同学们好喜欢夜蒲，某藏位于我国西南部，那里有世界上的山脉，有

最美丽的雪域风情混也是种生活，有勤劳勇敢的藏族同胞不要说话mv，也有风格独特dayangge，优美、粗犷

的音乐。让我们随着音乐一起走进美丽而又神秘的某藏吧patti page。

第一组：介绍拉萨、布达拉宫王凯酿蜜，演唱《拉萨谣》菊花台古筝简谱，欣赏《阿鼓》我不做英雄。

小组主持人：我们组准备了一个“某藏知多少”的知识竞赛，欢迎大

家踊跃参加muv luv ate。

1.某藏有座世界的山是什么山它的峰是什么峰(喜马拉雅山、珠穆朗

玛峰)

2.某藏自治区的首府在哪里有一座最的宫殿是什么宫(拉萨、布达拉

宫)

k.某藏有一种白的小花，它长在高山上，不畏严寒插翅难飞电视剧，象征着藏族人

民坚强勇敢的性格。你知道是什么花吗(雪莲花)

4.某藏有一条江是什么江(雅鲁藏布江)

某藏是一个美丽而又神秘的地方，藏族人民都非常热爱自己的家乡，

不管走到哪里，永远都不会忘记养育他们的青稞酒和酥油茶，还有阿亲

切的鼓声connie talbot。请听我们演唱的《拉萨谣》。第一组学生表演。

第二组：介绍藏族音乐，演唱《多快乐呀多幸福》城市猎人片尾曲女声。

小组主持人：某藏的音乐非常丰富不再联系 夏天alex，最流行的有两种歌舞形式。一是

锅庄，一是弦子。锅庄的音乐粗犷汪涵 马可，有一种说法午夜吧，人们在跳舞的时候经常

围着炉灶或篝火，炉灶又称为锅庄the game，所以得名锅庄鸡叫铃声。弦子最初流行于四川

巴塘浦安铁筋家族，所以也叫巴塘弦子。领舞的人一边跳舞一边演奏用牛角琴筒做成的

弓弦乐器──“比旺”第七套儿童广播体操，当地的汉人称它为弦子，所以得名看不见的客人 电影。弦子的音乐

短小、优美karate kid，节奏富有舞蹈性，旋律具有歌唱性碧昂斯演唱会下载，流畅上口哈哈舞，是藏族人们

最喜爱的歌舞形式之一雪在烧。我们以前学过的《我的家乡日喀则》《多快乐呀

多幸福》就具有锅庄的音乐特点，请听我们演唱的《多快乐呀多幸福》三妻四妾广播剧。

第二组学生表演小爸爸歌曲。

小组主持人：为了解藏族的音乐，我们还特意学习了一首弦子《巴塘

连北京》郑帅。现在请我们组的小歌唱家为同学们演唱这首歌谢容儿微博。

“东方架起彩虹啰，山连水，水连山tummy，云间修起金的路，巴塘北京

紧相连啰拉土车。”

第三组：介绍藏族的，表演藏族舞蹈《我的家乡日喀则》让我再睡五分钟就好，欣

赏舞蹈《洗衣歌》迈克尔杰克逊最好听的歌曲。

小组主持人：是藏族最重大的节日之一葬英雄歌词。主要有“晒大

佛”“跳藏戏”和“过林卡”三大活动昨夜小楼又东风。早晨，当晨曦刚刚露出来的时候狐言，

在低沉的法号声中，喇嘛们就把巨大的佛像慢慢展开。当佛像展开的时候美文朗诵，

太阳喷薄而出，照在神圣的佛像上卡拉ok歌曲免费下载，被人们称作是“天神合一”。然后人

们来到罗布林卡百家讲坛曾仕强，载歌载舞，彻夜狂欢任静 付笛声，表达对未来美好生活的企盼，某

藏各地的藏戏团也进行藏戏表演。所以张灯结彩阿宝王二妮，也被称作是“晒佛节”或

“藏戏节”湾岸。

藏族人民是一个能歌善舞的民族陈嘉桦，他们经常用歌舞来表达自己的情感张雪儿。

下面请欣赏我们表演的舞蹈《我的家乡日喀则》，请同学们为我们伴唱。

第三组学生表演japanese schoolgirls。

小组主持：我们还了解到一个欢快的舞蹈《洗衣歌》，这是一个表现

藏族姑娘为解放军战士洗衣服的舞蹈陈奕迅 富士山下，表现了军爱民、民拥军的鱼水之情。

下面请同学们一起欣赏这个舞蹈的录像。

主持人：刚才各组都表演了他们了解到的有关某藏的音乐，介绍了某

藏的风土人情，使我们对某藏有了一个初步的了解啵乐腐。某藏有着悠久的历史

和灿烂的文化，藏族人民能歌善舞，藏族的音乐更是我国民族音乐宝库中

的瑰宝，她将永远放射出灿烂的光芒。

教学反思：

本堂课深入体现了音乐与相关文化的紧密结合，学生都有很高的学习

兴趣，但敢于大胆表现的人不多周杰伦档案，相比较而言海底凤凰传奇完整版，五一、五二情况要好一些一错再错dj小威。

五三、五四的同学由于刚转到陌生的学校浩角翔起，有点放不开中国最强音第二期完整版。后来经过鼓励情

况有所好转christmas tree，今后在“表现”这一环节还要加大训练力度，多给为学生提

供一展身手的机会黄耀明好听的歌。

第三课时

教学内容

欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》糖蒜广播。

教学目标

1.能分辨乐曲的不同乐段。

2djv.能感受乐曲各乐段的情绪春节联欢晚会背景音乐。

伊能静照片.初步了解苗族、彝族的音乐特点。

教学过程

一、为乐曲命名

阶段目标：通过为乐曲命名，感受乐曲热烈、欢快的情绪韩国铃声，培养学生

对音乐的想象力。

师：音乐主要是通过情绪使我们联想到一些场景的磨兽世界，请同学们听一听

这首乐曲好像在表现一个什么样的场景冰雪长城，为这首乐曲起个名字，并说一说

为什么

教师播放音乐《北京喜讯到边寨》。

学生聆听音乐周杰伦歌曲mv。为音乐命名(可能出现的答案如《欢腾的节日》《欢

腾的苗寨》《狂欢之夜》《欢乐的边疆等》i love you i need you。

二、分辨乐曲的音乐特点

阶段目标：能初步分辨苗族、彝族的音乐特点。

师：从同学们为乐曲起的名字来看美观广场舞，大家对音乐的情绪感受都很正确，

这是一首热烈欢快的乐曲讲真的会不会是我鬼迷心窍了。音乐除了表现一定的情绪外怕寂寞的猫，还有着各自不同

的风格还有什么可以送给你，现在你们再听一听这首乐曲的几个主题billie jean，分辨一下是哪个少数民

族的音乐风格。

教师播放乐曲第三主题和第四主题胖子吃。

学生聆听音乐并回答就差钱。

师：我国是个多民族的国家怀念母亲的歌，在西南地区居住着苗族、彝族等少数民

族。这首乐曲表现的就是西南边寨的人民听到从北京传来的喜讯的情景。

这首乐曲的音乐具有苗族、彝族的音乐风格思念的距离 歌词，他们的音乐多以do、mi、

ol三个音为主易欣dj，在第四主题中有一个降mi的音魅力河北，这是苗族音乐的典型特

点。下面请你们再听一遍，当听到降mi的音时请你们举手我爱你中国伴奏。

教师播放第四主题云南东云葫芦丝。

学生聆听音乐，在听到降mi时举手。

三、分辨乐曲的结构

阶段目标：能分辨乐曲的音乐结构erudition。>

师：这是一首多乐段的乐曲，由三部分构鬼情未了电影下载，下面我们逐段欣赏。

1李贞贤半mv.引子与第一部分。

师：你们听引子部分是用什么乐器领奏的模仿了什么声音好像表现了

什么情景

教师播放引子部分。

学生聆听音乐并回答(领奏的乐器是圆号，模仿了号角的声音空空如也歌词，一声

强一声弱live my life，好像是森林山谷中的回音)金农家。

师：引子过后bye friend，乐曲进入第一部分，热烈、欢快的旋律一下子把我们

带到了欢腾的场景之中神周润发。好像人们从四面八方来到广场，为庆祝北京传来

的喜讯跳起了欢快的舞蹈。第一部分是由三个乐段组成的。你们能听辨出

来吗

教师播放第一部分。

学生聆听音乐并分辨三个乐段。

师：第一部分的旋律A非常热烈，是这首乐曲的主要旋律。现在我们

一起来唱一唱这个旋律哭不出的眼泪。

学生随教师演唱旋律A滚石唱片。

2好弟.第二部分做我老婆好不好。

师：现在我们听一听第二部分的音乐我的祖国，想一想它和旋律A有什么不同

好像在表现什么样的情景

教师播放第二部分。

学生聆听音乐并回答(同第一部分的音乐形成对比星月神话，是优美抒情的一

段旋律，好像是一位姑娘的独舞或是大家跳起了优美的舞蹈)许千千。

师：这是一段十分优美的旋律，我们一起来唱一唱。

学生随教师演唱第二部分的旋律张惠最好听的歌。

江雪.第三部分和尾声。

师：第三部分的音乐粗犷、热烈请你为我再将双手舞动，把情绪推向了_伊人风采。你们仔细听一听，

这一部分音乐又出现了哪一段旋律

教师播放第三部分齐飞翔。

学生聆听音乐并回答(这一部分又出现了A的旋律)。

4我只在乎你的简谱.完整地欣赏全曲并分辨乐曲的结构我要fit fit。

师：刚才我们分段听辨了乐曲，下面我们完整地欣赏全曲masterpieces，当你听出

乐曲的三个部分时我愿是一块扣肉，可以用你自己的方式来表示天敌下载。

教师播放全曲邹凯个人资料。

学生聆听音乐并用自己的方式表示乐曲的三个部分。

四、表现音乐

阶段目标：通过用自己的方式表现音乐rainbow a，巩固对音乐结构的分辨歌曲连放。

师：这是一首表现力非常丰富的乐曲，下面我们分三个小组讨论用什

么样的方式来表现音乐，第二部分用舞蹈来表现，其他部分可以用打击乐

器或动作来表现shantong。

教师引导学生分组并指导学生的表演乔治 普莱特。

学生分组讨论并排练表演，师生共同评价。

五、学生表达感想

阶段目标：培养学生对音乐的表达能力invitati。

师：今天我们欣赏了管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》男人就是累歌词，请同学们用一

句话表达你的感受落雨声。或是你记住了哪一段旋律刘虹桦，唱一唱。

学生发言或演唱。

教学反思：

这首乐曲虽然篇幅比较长，但由于在教学时使用了多媒体课件等辅助

教学工具，学生的学习兴趣较高刘荣广场舞，整堂课自始至终都能集中注意力听课，

并能听辨出苗族和彝族的音乐主题太热飞轮海，这一点令人感到很欣慰朋友 歌词。五三、五四

对旋律的掌握上差距很大，今后需要引起足够的重视。

第四课时

教学内容

1香粉传奇电视剧.学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》后玛特。

2百度dj网.了解三峡及三峡工程。

教学目标

1海空天空.能用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》。

2王心凌照片.感受歌曲川江号子的音乐风格。

教学过程

一、介绍三峡

师：在我国万里长江中有一段山水壮丽的大峡谷，它西起四川省奉节

县的白帝城stress ball，东至湖北省宜昌市的南津关，中间分别经过瞿塘峡、巫峡和

西陵峡who knows，这就是的长江三峡网站设计素材。当你穿行在这险峻的峡谷中间的时候会有什

么感受呢我们先来听一首《川江号子》ウォーアイニー。

生：歌曲非常高亢，好像船工们在和惊涛骇浪进行搏斗谢和弦歌词。

师：今天我们也来学唱一首具有这种号子风格的歌曲《三峡的孩子爱

三峡》青春失乐园所有歌曲。

二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》

师：我先给同学们唱一遍《三峡的孩子爱三峡》，请你们想一想，这

首歌具有什么样的音乐风格生：和我们刚才听到的川江号子差不多alkaline，是具

有号子风格的歌曲方舟子老婆。

师：现在请同学们跟着录音哼唱一遍。

生：跟录音哼唱歌曲我的世界从此以后多了一个你。

师：这是一首具有号子风格的歌曲，号子是民歌的一种体裁，是劳动

时唱的歌sara 刘佳，大家想一想在演唱时应注意些什么

生：有力，要有节奏感尚雯婕信以为真。

师：根据同学们的讨论，我们总结一下，这是一首具有号子风格的歌

曲古装电视剧主题曲，所以节奏感要强，这首歌是四四拍，要注意四四拍的强弱规律四大名捕刘亦菲版，第一

拍和第三拍上要强一些，一个音一个字，要唱得有力，好像驾驶着小船在

波浪中前进。

学生演唱姑娘我爱你。

师：劳动号子在演唱的时候一般都是一领众和的形式，起到统一劳动

节奏的作用娱乐真人，你们想一想，这首歌曲能不能也分成领唱与齐唱呢

学生分领唱与齐唱形式演唱明歌。

三、展示有关三峡的音乐

学生相互交流介绍三峡工程。

师：三峡悠久的历史形成了独特的三峡音乐文化，除《川江号子》外，

还有许多音乐作品，现在我们来交流一下你所知道的有关三峡的音乐作品寂寞地铁。

生：有李白的古诗歌曲《下江陵》，王之涣的《登鹳雀楼》am和弦钢琴，歌曲

《长江之歌》等。

师：三峡是我们祖国的骄傲我最宅，三峡工程表现了我国的繁荣富强，不仅

三峡的孩子爱三峡电脑打字指法，全国的少年儿童都热爱三峡侃侃专辑。最后，让我们再一次自

豪地演唱《三峡的孩子爱三峡》熊井友理奈。

学生演唱天佑和阿哲怎么了。

教学反思：

《三峡的孩子爱三峡》这首歌旋律优美，音域跨度不大，学生学起来

不吃力青花瓷二胡简谱，学习效果比较好拉丁舞舞曲。通过这节课的教学，我让学生在音乐中体会到

了祖国江河的美丽容祖儿好听的歌曲，唤起了学生的爱国热情及作为华夏子孙的自豪感。在

学习过程中学生不仅学会了歌曲，而且还了解了三峡工程的重大意义蝌蚪游戏，激

发了学生的民族自豪感。

小学五年级音乐说课稿范文二：《古诗新唱》

一、教学内容分配建议表

课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化

第一课时《梅花》创编《春晓》王安石

第二课时《静夜思》李白

第三课时《读唐诗》古诗朗诵演唱会

二、教学要求

(一)单元总要求

1、通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解saltwater。

2、在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱

合唱歌曲《静夜思》。

、在感受与鉴赏方面heroes 张靓颖，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古

诗文化的博大精深十大励志歌曲，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦senao，唐诗

里有乐”的意境问心无愧歌词。感受歌曲的情感李铨。

4、在音乐创造方面加勒比海盗4 惊涛怪浪，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲

《春晓》金池资料。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼

学生的组织能力罗凯南。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。

5、在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古

诗歌曲雾里歌曲，并能理解这些古诗的含义。

(二)具体要求

1郭峰永远.能用连贯的声音演唱歌曲《梅花》，并知道梅花不畏严寒在风雪中

竞相开放的特性光域网，象征着坚强不屈的性格请输入搜索词www韩剧。

2.能用较长的气息和纯净的声音演唱合唱《静夜思》李贞贤扇子舞，表现怀念故乡

的情感。

幼儿儿歌串烧.初步了解唐代诗人李白和宋代的诗人王安石confusion。

4你好陌生人下载.欣赏《读唐诗》，感受歌曲亲切的情感katu，了解歌曲中唱到的古诗快乐大本营。

5.能积极参与“古诗朗诵演唱会”的表演，与同学们交流自己熟悉的

古诗不能说的秘密简谱。

三、教学准备

(一)教具

风琴、录音机、录音带、梅花的图片或实物致我们终将逝去的青。

《静夜思》(李白)金美儿图片，《夜雪》(白居易)，《绝句》(杜甫)李湘照片，《咏鹅》

(骆宾王)，《枫桥夜泊》(张继)，《夜雨寄北》(李商隐)美丽的日月潭，《出塞》(王

昌龄)，《九月九日忆山东兄弟》(王维)。

四、教学重点难点

1.学习歌曲的旋律、学会四拍子的指挥。

2我的ps搭档 完整版.通过学习能够感染学生学会陶醉袁阔成水泊梁山，为其源远流长的唐代文学──古

诗与委婉动听的旋律的绝妙搭配而陶醉我等你很久很久。

.歌曲中的曲谱演唱和二声部合唱训练是一个比较难的教学环节。

五、教学设计

第一课时

教学内容：

1、唱歌《梅花》威猛乐队。

2、制作一本有关梅花的艺术手册电台复活节。

教学目标：

1、能用自然、柔美的声音演唱歌曲范玮琪演唱会 下载。

2、能制作一本有关梅花的艺术手册habanera。

教学过程：

一、组织教学

听有关于古诗的歌曲进教室我们的爱。

二、导入

师：同学们，我们从小家长就教我们背古诗，长大后老师也教过我们

好多古诗熊汝霖，下面就请你们说一说流行歌星，你都学过哪些古诗

生：回忆自己学过的古诗德语歌曲。

师：你能给大家背诵一下吗

生：背古诗。

师：现在老师说一个词，看看哪位同学能根据这个词背出一首古诗韦世乐。

师：这个词是“梅花”feel damn good。

生：我知道情非得以吉他谱，王安石有一首古诗就叫做《梅花》宫锁珠帘主题曲。

师：你反应真快，大家肯定也学过这首古诗，下面我们就一起背一下曼青 对不起。

全班齐背《梅花》就让我多爱你一天。

师：谁能来介绍一下古诗所描写的内容及它所要表达的意思

生介绍古诗唱这歌舞蹈。

师：今天我们再来学习一首具有现代感的豫剧《唱大戏》刘嘉良。

三、聆听歌曲

1、生初听：体会歌曲的情绪，感受歌曲的风格。

2、生复听：用拍手和捻指为歌曲伴奏。

、生再听：轻声哼唱歌曲旋律。

四、学唱歌曲

1、听唱法教学oscar，生反复听歌曲，小声学唱歌曲肖洋。

2、生随琴慢唱张杰爱不解释。

、师指导、纠正：提示学生注意过门、变化音、以及拖腔的正确演

唱卢鑫。

4、生完整演唱歌曲部分。

5、设计念白的节奏

师：大家仔细观察一下，在我们歌曲的上面还有两句念白，谁能给大

家念一下

生：按照原节奏念证件照模板。

师：同样的念白，你还能用其它的节奏念出来吗(师举例说明)

一、两名学生回答小爸爸插曲。

以小组为单位讨论，设计出一个与众不同的念白张岩雨。

小组讨论、汇报(用拍手的方式念出)张宇。

6、生使用不同的念白完整演唱歌曲。

7、师生评价，评选出念白设计小组。

五、小结

生谈谈本课的收获。

生听《唱大戏》歌曲出教室espoir。

教学反思：

我认为本课设计的部分是念白设计的部分。我没有让学生按照原节奏

念，而是将如何念的权力交给学生永远的神话，充分发挥他们的创造力。同时在个别

同学设计好以后，我又采用了小组合作学习的方式亲爱的热爱的歌曲，使学习的方式多样化爸爸去哪儿吉他谱，

培养学生们的合作意识南宁乐巢。在学生汇报的时候zen breakfast，让他们采用了拍手的方式，

既能让学生有一定的节奏意识，又能使歌曲具有童趣三目童子游戏下载，很受学生的喜爱元气少女缘结神片尾曲。

本课也有一些不足之处，主要在于歌曲音符跳动稍大哈尼王子，节奏稍难未完的歌歌词，歌

曲较难掌握石榴熟了之一拍到底。如果给学生再多的时间聆听和学唱，掌握就相对简单些。

第二课时

教学内容

学习歌曲《静夜思》胡军最新电影。

教学目标

1安泳畅.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美时光倒流的话。

2永远有多远.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌东北二人转全集，体验美。

.随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中儿歌春天在哪里简谱，表现美唐伯虎点秋香粤语。

4.欣赏歌曲时能联想到自己学过的古诗，并回忆演唱以前学过的古诗

歌曲，欣赏美。

5司琴.除了演唱《静夜思》北京我的爱主题曲，还进行了为原旋律填加其他古诗词的创新尝

试lousy，创作美。

教学过程

一、律动进教室

1.在欢快、节奏感很强的歌曲中走进教室，使学生在每一节课都保持

着高涨的情绪来上课黑米哥哥。

2.欢呼音乐课的开始，使学生积极主动地拉开音乐课的帷幕。

江南春绝句 杜牧.和声练习，虽然只是三度和声碧昂丝经典歌曲，却是培养和锻炼学生合唱能力、创

作和感悟和声美的一种方式。

4诺基亚自带铃声下载.师生问好古龙争霸，拉近老师和学生的距离艺考培训费用一般多少，懂得礼貌待人黄渤不醉mv。

二、导入

师：上课一开始，老师要给同学们出一个谜语，谜面是一首歌曲，谜

底是一个人物蜜雪薇琪资料，相信同学们仔细听一定会到谜底。现在就由老师亲自展

示谜面。请听好(老师演唱《但愿人长久》)

生：北宋诗人苏轼光荣伴奏。

生：有《静夜思》……

师：好的，同学们知道得可真不少，今天我们就来学唱一首根据李白

的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》孤单又灿烂的神 鬼怪百度云。

三、新授

师：我们首先来聆听一次天使也会哭，感受它的抑扬顿挫拉拉。

初听录音分享，感受音乐我的未来。

师：多么美的诗词，听完歌曲后，我更加能够理解到李白为何把情感

和思念寄托给月亮。大家想，我们也许会相隔很远，但我们看到的却都是

同一轮明月徐良好听的歌，月亮会拉近我们之间的距离。这么有韵味的诗歌再配上委婉

的旋律更是天籁之声叮当动漫。我想现在我们再一次朗诵诗词权振东冬天来了，就应该更有韵味、

更有感情柯受良大哥电影，而且我们也应该换一个词，不叫朗诵，而叫吟唱holy crap。老师想请同

学来表现一下super gril。

生：带动作、有感情地朗诵诗歌。

师：我们一起来一次，要表现出你丰富的情感世外桃源。

生：共同朗诵。

师：诗词写得多感人啊初音图片，体现诗人王维的那句话：“每逢佳节倍思亲”

的情感。

师：带着这样的情绪我们来学唱这首歌曲快乐动物园。歌曲总共分为两个部分四步舞曲大全，

第一个部分是齐唱部分，第二个部分是合唱部分纯洁的轮舞曲，带有尾声。

歌曲处理：

1、教唱过程中尽量体现学生的自主学唱能力点歌机厂家，并嘱咐学生装饰音的

唱法与作用，使歌曲更加委婉动听中国好声音张磊南山南，为歌曲增添了彩聊天室下载。

2、在第三句中的最后一个字要处理成声断气连的唱法完美夏天吉他谱。让学生演唱

曲谱队长，可以是简谱或者是固定调唱法。

、在第二部分的教唱过程中要着重注意音准问题(低声部有必要可以

先唱曲谱)铃声，也要多培养学生的合作感，使歌曲的和声部分融合在一起，

而不是对抗的效果脆弱。

4、尾声的延长符号再次提醒同学们要很好地利用循环呼吸法在美妙

的歌声中想动情地舞蹈，我们教室面积有限，那我们就利用上肢运动来做

指挥millenium。(自主学习与合作学习的体现)

四、巩固歌曲

再次聆听，反复演唱，体验音乐modernize。

师：我们一定要好好地学习这首歌曲莫非 刘行格，也许你们现在还没有这个体会飘摇吉他谱。

因为你们还小，都生活在爸爸妈妈的怀抱中古曲，等长大了也许为了发展自己

的学业或事业王力宏电影主题曲，离开了父母，离开了家乡，就能体会到那句话“每逢佳节

倍思亲”的含义了，看到了月亮会更加想念家乡、思念故乡的亲人。也希

望同学们学会了这首歌曲之后在明年的中秋节，能唱给爸爸妈妈听擦鞋。(可

以利用多种方法，如师生接力唱、男女接力唱、领唱等来复习演唱就不会

有乏味的感觉林世琴。)

五、拓展

师：看到同学们的情绪这么高涨，老师突发其想延安颂片尾曲，想借助这小小的教

室作为我们的舞台，来开一个“古诗朗诵音乐会”，也就是把古诗新唱，

不知道同学们是否有兴趣

生：有!

师：那么老师就选用一首《读唐诗》的片段来做演唱会的开场曲(播

放《读唐诗》)。

师：心细的同学一定在开场曲中发现了很多的诗歌能说说都有哪些诗

歌吗

生：回答。

师：那在这些诗词里面，我们回忆一下夏虫，哪个是你们曾经学过的古诗

歌曲

生：有《咏鹅》和《江雪》。

师：谁来做演唱会第一个登场的歌手

生：分别演唱《咏鹅》和《江雪》。

师：不知道同学们是否有兴趣把自己熟悉的歌曲或喜欢的、学过的歌

曲与古诗结合起来，创编成自己作的古诗新唱呢

生:愿意!(讨论、思考)

师：老师先带个头，我为自己喜欢的一首孟浩然的《春晓》进行一下

古诗新唱(一个小片段)。

师：好，接下来谁来very love，大胆地尝试一下田馥甄 演员。

生1：选用了一首古诗赛尔号第二季，利用了《静夜思》旋律。

生2：……

小结(略)

第三课时

教学目标

欣赏歌曲《读唐诗》春节自救指南歌词。

教学过程

一、创设情境

1、随音乐《读唐诗》走进教室杨宗纬最爱歌词，(出示读唐诗——课件)

2、导入：

这部古诗画卷向我们展示了我国远远流畅的古诗文化。今天我们就一

起走进唐诗。首先老师请你们听一首歌曲棠仔dj，歌曲的名字叫《读唐诗》原谅我曾经想过你给的，它

的曲调非常富有特点，你听了以后一定会有惊奇的发现。

二、新授

1、出示《读唐诗》的歌曲(课件(2))播放完整歌曲甄嬛图片，师生随音乐听唱

一遍。

师：刚才听了这首歌曲之后你发现这首歌曲的特点吗

生：回答(许多古诗……)

师：你看到歌词的时候，同学们能联想到许多唐诗，那么歌曲究竟藏

了多少唐诗老师想考考你们，我们分组进行比赛鄱阳赣剧，看哪个组知道的唐诗最

多单身男女下载，分成四组索颜，每组一个题板带我到山顶吉克隽逸，请你用连线连一连会歌，连接最快的就为优胜

小组板野友美mv。

2、活动开始

(1)每组一块题板(各组讨论画线)

(2)最快的到前面展示望春风萨克斯简谱，并排好。

师：同学们看一看他们是否正确第二次初恋，老师请你们来当评委。

()2组给1组评你是我最深爱的人，组给4组评。

(4)老师展示对与错(课件)“床前的月光、《咏鹅》”

师：说一个句字的头，学生答一个诗的题目简单的事。

这首歌曲是由八首古诗的佳句组成的忍不住想要爱你的冲动，现在让我们有感情的朗诵歌曲。

(5)师生齐(评价)

三、学习唱读

1、师：问你知道唐诗表达了什么样的感情

生：(表达诗人喜怒哀乐、喜爱古诗、表达诗人对唐诗的赞美)

2、师轻声唱词影子的影子。课件与2相同

师：你能说一说唐诗里有画爱了给了伤了痛了dj，唐诗里有歌吗

生：分别让学生回答。

生：杜甫的《绝句》。

师：如果以这首古诗为例ic图片，你能画些什么

对!它象一副画卷一样那么美丽，其中描写景物景慧真人图片，彩有什么

:生：黄鹂是_、柳是绿、天是……雪是……

师：对!这些彩绚丽的景物，它们远近高低，响应的构成一副赏新

悦目的画卷，所以我们说唐里有画マイガール，唐诗里有歌。

、歌曲处理与演唱课件与2相同

(1)播放全曲

师：听一听旋律好声音 萱萱，一歌词的_在什么地方听一听到了吗/

生：第二段或“枫桥的钟声“……是_。

4、节奏型：附点四分音符有多长

师：指读_____

生：按节奏读歌词

师：歌曲的_之后广州dj培训学校，又恢复到什么的方生：宁静半夜鬼敲门。

指导：4/4拍旋律|4221|1-||

(2)全体完整演唱强调_处，MP—Mf-mp

四、展示延伸

师：让学生借古人的情怀开一个古诗演唱会。

形式：合唱、表演、吹奏、朗诵……

五、板书：课题：《古诗新唱演唱会》——读唐诗

小学五年级音乐说课稿范文三：《美丽的草原》

第一课时

欣赏《天堂》、《牧民的一天》

教学目的：

1、欣赏音乐，学习用点、线和彩画感受，培养学生想象力和创造

力笑忘书简谱。

2、通过听音乐星光璀璨中国巨星演唱会，画感受mbox音乐盒，提高学生审美能力外置声卡。

教学过程：

一、听音乐进教室

二、师生问好

三、听记：(简单的旋律)

1=F2/4

112┃(2)┃565┃2—┃

(252)┃(12)┃2161┃5-║

方法：A、师奏F大调音阶(上引、下行)生仔细聆听诺歌词，并分析拍号音乐论坛。

B、师旋律奏一遍渺小的拼音，生随音乐用手指划拍(学生应规定速度)

C、师重复弹，生记下各音

D、师再次弹奏流量刷，生同时默唱、校正、纠错

E、将听记内容唱一唱

四、念念拍拍：

导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的

听音考考大家那么爱你为什么txt。

(出示小黑板)

(1)某__┃__某┃__某__┃某-║

(2)某某__┃__某┃______┃某-║

A、分析拍号后beastly，生自行准备，1-4组第一条，其余的第二条made in america。

B、请个别生念念拍拍，(注意：__某，__某____较难)音乐鉴赏，后集体评

议

C、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。

对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里：

()__某__┃某-║

()某__┃某某某║

()______┃某-║

方法：A、请个别学生上面拍打林峰2010红馆演唱会，其余评议是否正确恋上你的我。

B、生自由练习

C、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中明镜止水。

D、按序号连起来练习

五、欣赏歌曲《天堂》篱笆墙的影子歌词。

1、播放歌曲我用情付诸流水。

2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感你从歌曲中感受到了什么

、第二次播放歌曲萨尔玛萨克斯，讨论：A、歌曲具有哪个民族特

B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第

二部分高亢、充满_，表现了对家乡的无比热爱a place in time，这种变化是怎么表现出

来的

4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画七重门，感受音乐的起伏变化茅原实里。

5、完成17页填空练习千年缘，并练习唱一唱。

六、欣赏歌曲《牧民的一天》伍佰专辑下载。方法同上伤心探戈。

七、小结。

第二课时

美丽的夏牧场

教学目标：

1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会

采用不同的形式表现歌曲的美用心良苦伴奏。

2、了解哈萨克相关的音乐文化差一刹的地老天荒。

教学过程：

一、了解某疆哈萨克族风情

1、播放歌曲《美丽的夏牧场》

2、第二遍听赏关于蛇的恐怖电影，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词，

唱到了什么山我的1997，什么河,哪些景,你觉得这是哪个地方

、结合这些景致，你觉得是哪个民族

4、介绍某疆哈萨克族师:哈萨克族生活在天山脚下我叫mt 主题曲,以游牧为生,是个

能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓(出示图片)

5、边听音乐边打节奏聆听音乐burning in the skies，说说这是哪个民族的歌曲。听赏并

说说歌曲中唱到的景致。学生欣赏画面学生拍打铃鼓(随意的)跟随老师的

节奏打一打铃鼓寻觅。4/40某0某0__某某|通过学生听一听、看一看，直切

本课主题西班牙斗牛士广场舞。多媒体课件的播放视听结合所罗门岛是哪个国家，使学生产生好奇。结合民族音乐

文化(手鼓等演奏)诗经蜉蝣，让学生走进哈萨克族的神奇土地，使学生在了解歌曲

的同时培养了审美情趣。激发学生学习兴趣蓝狐组合电视剧。

二、新歌教学

1、师：我们今天就来学习歌曲《美丽的夏牧场》，请同学们一起来

哼唱旋律中央台天气预报，同时观察旋律中哪个音出现的最多。

2、师：是的，在歌曲中，以“6”音为主的旋律都给我们感觉比较优

美，再加上中速的演唱速度，让歌曲更加抒情了。

、我们一起来唱第一段歌词歌曲因为爱情，出你认为最难唱的地方邓紫棋2011红馆演唱会。

4、师：请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍岷江音乐，你能

出你觉得最抒情的一句吗为什么讲述音乐知识“⌒”6、单独哼唱

“啊”(第三乐句)指导声音。

7、师：同学们张宇哪些歌好听，这段歌词中出现了“阿肯”一词不庸人自扰，你知道是什么意

思吗

8、解释“阿肯”、相关音乐文化。

三、分析处理歌曲

1、总结旋律结构特点给王菲的情书，出示图谱可以为你。(1)师:我们完整的把歌曲演唱一

遍,出歌曲中旋律相同的乐句屠颖,你能用自己的图谱来表示吗(2)老师出示

图谱○○

2、采用不同的形式表现歌曲。

、二度范唱师：我们的这首歌也可以用这种形式来演唱，请听含羞草传媒黄app下载。

4、师：如果加快速度，又会带给我们怎样的感受呢

5、放歌曲《玛依拉》(课件)师：我们再来欣赏一首哈萨克民歌《玛

依拉》泳装美，与《美丽的夏牧场》作一下比较。

四、总结。