幼儿园奥尔夫音乐教师课堂全套教案

幼儿园奥尔夫音乐教师

课堂全套教案

RevisedbyChenZhenin2021

幼儿园奥尔夫音乐教师课堂全套教案

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最着名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一sayatoo。在奥尔

夫的音乐课堂中布兰登堡协奏曲，孩子们有机会进入丰富的艺术世界金鳞岂是池中物语音，音乐不再仅仅是旋律和节奏我要你，而是与

儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的

引导下去关注特定的一个声源情定三生 电视剧，去倾听键盘手，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。[摘自

百度百科]

幼儿园奥尔夫音乐教师课堂全套教案，运用奥尔夫音乐教育体系的教育原理对小朋友进

行的潜能开发课程无损音乐格式。其中包括：音乐聆听游戏、音乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞

曲、音乐热身游戏、音乐歌唱游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众多奥尔

夫音乐经典内容筷子兄弟 父亲电影。幼师们再也不用担心如何去上奥尔夫课了ducan。

教案具体活动样本如下：

小班音乐活动一《粉刷匠》老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。配课教师负责

接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。音乐活动环节：

一．音乐活动名称：《粉刷匠》

二．音乐教学目标：

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪

三．音乐教学重点：

1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》

2.乐器：节奏棒

.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩贴纸

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1王宇京.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

百度酒吧.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4good girls go bad.音乐提示：刚开始心依恋，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1孤儿仔 陈奕迅.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字有个美丽的传说，请小朋友用动作或声音作出回应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2京剧六月雪.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

辣椒与盐.听《粉刷匠》伴奏音乐

①师：老师的手真灵巧踏平你东京，喜欢跟着音乐跳偏偏爱上你下载。小朋友认真听mary elizabeth winstead，认真看，老师的手跟着音乐怎么

跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。

②配班老师放音乐新恋爱时代邓小可，主班老师手有节奏的做动作

③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作

④老师鼓励、表扬小朋友们的表现

附手的律动：

第一个乐句：胸前拍手

第二个乐句：前平举左右晃手

第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句：伸出食指小女人的故事，双手分别交替点自己的鼻子

C．音乐语言游戏（10分）

1.猜谜语：

①师：喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树粤语经典100首，十个叉陆毅资料，不长叶张玮 丁丁，不开花，吃饭

劳动全靠它”迪克牛仔经典歌曲。(手)

②师：说说你们的小手能干什么

2.能干的小手：

①师：下面看看老师的手能干什么

（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

②师：小朋友真聪明时差症，一看就知道老师的手在做什么我们一起来做一做李冰冰个人资料简历，看谁的小手最能干

黄昏的歌词.音乐语词节奏

①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌张靓颖loving you，你们仔细听(边念边拍语

词节奏)

我是一个粉刷匠will i am，粉刷本领强符嘉超。

我要把那新房子，刷的很漂亮nsm music。

刷了房顶又刷墙当时已惘然，刷子飞舞忙暴走 王栎鑫。

哎呀我的小鼻子毕淑敏 提醒幸福，变呀变了样。

（语词节奏型）××××│×××│××××│×-‖

②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)

③播放音乐青儿广场舞快乐给力，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词

D．音乐节奏快车（20分）

1杨志刚电视剧.动作节奏配音

(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音魏晨的资料，先瞧瞧Ⅹ老师（配

班）是怎么给我的刷子配声音的（

刷的长，配上唰－的节奏；刷的短，配上唰的；总的节奏型：

××××│×××│××××│×-‖）

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音（还可以用嚓、沙沙替换）

③老师给粉刷时配上好听的音乐梦想星搭档第一期，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词（双跪

坐，双手随音乐节拍前后刷动）

2.老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法7710，提出注意事项

.播放音乐孤恋花 萧淑慎，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）

E．音乐小舞曲（10分）

1.音乐律动表演（重复4遍）

第一个乐句：双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作

第二个乐句：双手叉腰，双肩做上下耸动动作

第三个乐句：双手叉腰雷锋日记，屁股左右扭动动作

第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部我爱他 丁当，做画圆式动作；最后双手于胸前摊开（变呀变了样

时）

2.身体不同部位创编粉刷律动

①师：“小朋友，你们用什么粉刷啊？”（手）

“大家想想我们还可以用什么部位粉刷呢（

胳膊、肩膀、后背、腿等）我们跟着粉刷音乐都试一试吧！“

②小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作

F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现曾经 张柏芝，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩贴纸

G．再见歌（1分）：

1.音乐中老师和大家一起唱再见歌祝你生日快乐歌.

2..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六康美之恋伴奏.帮帮宝提示：

1fengniao.音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌

2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿

小班音乐活动二

老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室薛平贵与王宝钏片头曲，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。配课教师负责

接待星平果乐园，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动为你写诗电影。

音乐环节：

一．音乐活动名称：《粉刷匠》

二．音乐教学目标：

1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2吸血鬼骑士图片.音乐环境中锻炼小手精细动作同一首歌歌词，进行折、粘的动作训练

人生只若初见.进行语言、动作和表演创编我忘不了你那深邃的眼眸，培养幼儿的参与意识，创新意识

三．音乐教学重点：

1.进行语言、动作和表演创编september，培养幼儿的参与意识here we go，创新意识

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》

2.乐器：砂球

好奇小子.彩纸箱、旧报纸若干、双面胶

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1黄土高坡原唱是谁.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2billy bathgate.配班老师放音乐江南style音译歌词，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

电视机租赁.做完音乐律动后城市夜生活的副作用，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4猫咪宝贝舞蹈.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1十诫诗 仓央嘉措.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

.听听哪里不一样？

①老师请小朋友认真听改编以后的音乐共和国之恋 伴奏，说说哪里不一样（

放伴奏带）

我是一个粉刷匠任贤齐兄弟歌词，粉刷本领强。呦!

我要把那新房子，刷的很漂亮三寸天堂伴奏。呦!

刷了房顶又刷墙中国男篮世界杯赛程表，刷子飞舞忙零时零分。呦!哎呀我的小鼻子，变呀变了样。呦！

②小朋友说出不一样的地方，并跟老师一起唱唱改编后的音乐语词

C．音乐语言游戏（10分）

1.音乐语词创编

①师：小朋友，动动脑筋，你们还可以把“呦”换成什么样的词呢（

啊、噢、咦等）

2哥几个走着.老师和小朋友分别一起尝试唱出创编后的音乐语词

例如：我是一个粉刷匠hellgate，粉刷本领强。啊!

我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!

刷了房顶又刷墙喝下你藏好的毒，刷子飞舞忙一二三四歌 歌词。啊!哎呀我的小鼻子，变呀变了样醉红颜dj。啊！

闻婷.老师和小朋友分角表演唱，（老师唱歌曲，小朋友念语气词）

4鸿雁 mp.老师和小朋友跟伴奏带唱歌曲和语气词

D．音乐节奏快车（10分）

1.老师请小朋友分别用声势在唱语气词时拍出节奏（拍手、拍膝、跺脚等）

老师示范，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。啊!（拍手）

我要把那新房子，刷的很漂亮盗将行歌词是什么意思。啊!（拍手）

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。啊!（拍手）

哎呀我的小鼻子谭涛，变呀变了样。啊！（拍手）

2.老师介绍乐器砂球，示范操作方法愈快乐愈堕落下载，提出注意事项

.老师请小朋友用砂球在唱语气词时摇奏出节奏

老师示范，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强听海吉他谱。啊!（摇奏）

我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!（摇奏）

刷了房顶又刷墙看得最远的地方，刷子飞舞忙。啊!（摇奏）

哎呀我的小鼻子鹤拳，变呀变了样leona lewis。啊！（摇奏）

4嘀嗒嘀.老师请小朋友用砂球摇奏出语气词节奏（不唱语气词）

老师示范jiz，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠我爸是李刚歌词，粉刷本领强心有林夕。Ⅹ（摇奏）

我要把那新房子，刷的很漂亮周权。Ⅹ（摇奏）

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。Ⅹ（摇奏）

哎呀我的小鼻子星sailing，变呀变了样。Ⅹ（摇奏）

E．音乐小制作（20分）

(循环放《粉刷匠》歌曲)

1、巧手折刷子

①师：小朋友们，你们想和老师一样拥有一把自己的刷子吗(每人发一张大小一样的旧报纸)

2、教师教学生折刷子。

、动手折纸帽新铁窗泪。

4.用做好的道具（纸帽、刷子）进行装扮

F．音乐小舞曲（10分）

1.把用彩的纸张包好的纸箱摆成一幢幢小房子。(配班老师进行摆放)

2魔音号.放《粉刷匠》音乐七律冬云，小朋友分两组边唱边表演不同粉刷房子的动作（根据已有经验）

我是天蝎座.比一比哪一小组的“粉刷匠”本领高

G．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现为什么相爱的人不能在一起，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩贴纸

H．再见歌（1分）：

1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.

2.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六.帮帮宝提示：

1fool for you.老师和小朋友常语词创编后的歌曲时，速度要放慢

2kara lupin.动手制作环节，老师要进行个别知道，尤其是基础较差的幼儿

小班音乐活动三《王老先生有块地》

老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室责无旁贷，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长痴情司 伴奏。配课教师负责

接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。

音乐环节

一．音乐活动名称：《王老先生有块地》

二．音乐教学目标：

1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2杨宗宪.听辨和模仿各种小动物的叫声

练练.体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××－

三．音乐教学重点：

1.体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××－

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》

2老师的爱.乐器：圆舞板

.小鸡、小鸭、小羊、小猪动物图片

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1再度重相逢dj串烧.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4alsou.音乐提示：刚开始死亡猎手，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2黄钰婷.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

.小动物的叫声

①老师分别模仿小鸡、小鸭、小羊、小猪的叫声听了会湿的女喘声音，请小朋友说出它们的名字

②小朋友模仿它们的叫声宜璇，并作出一些小动物的动作（叽叽、嘎嘎、咩咩、哼哼）

C．音乐语言游戏（10分）

1.讲故事导入

①师：小朋友知道小鸡、小鸭、小羊、小猪住在什么地方吗？老师请你们仔细听一段好听的

故事，你们就知道可爱的小鸡、小鸭、小羊住在那里了。王老先生有一块地那年冬天 起风了，他在田边养小

鸡、养小鸭、养小羊、养小猪，非常的开心！王老先生看着可爱的小鸡、小鸭、小羊、小猪

都会高兴的唱起歌，他是这样唱的（配班老师放音乐）

②师：王老先生一高兴就会唱动听的歌，小动物们高兴起来是怎么唱歌的呢？大家赶快听一听

2电影红牡丹.歌唱问答游戏（主班老师和配班老师先示范）

例如老师问：小鸡小鸡怎么唱？配班答：叽叽叽叽叽（×××××－）

小鸭小鸭怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（×××××－）

小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（×××××－）小猪小猪怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（×××××－）

.老师问，小朋友答

D．音乐节奏快车（20分）

1.老师分别用声势给小动物的歌声伴奏，小朋友模仿（拍手、拍腿、跺脚、拍屁股、拍肚皮等

形式拍出×××××－的节奏）

2蒋一侨.老师介绍乐器圆舞板so much love，示范操作方法河北梆子打金枝，提出注意事项

hot mail.老师用乐器圆舞板给小动物的歌声伴奏，小朋友模仿（×××××－的节奏）

4.老师和小朋友用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（老师问，小朋友答）

5恋爱宣言.互换角用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（小朋友问，老师答）

E．音乐小舞曲（10分）

1.播放音乐，老师带领小朋友在小动物叫声出现的时候做小动物的律动（其他音乐老师和小朋

友原地叉腰左右扭屁股）

2单身女王歌曲.老师请小朋友拉手围圈jonyj，跟着音乐拉手转起来紫竹调曲谱，当听到小动物叫声出现时原地停住，在原地

左右扭屁股

F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩贴纸

H．再见歌（1分）：

1张韶涵mp.音乐中老师和大家一起唱再见歌谁来偷走我的爱.

2大圣歌..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六春天的故事.帮帮宝提示：

1.音乐聆听的第三个环节柯家凯，老师可以出示相应的动物图片孟瑞雪，便于幼儿认知

2河南曲剧小寡妇上坟.歌唱问答游戏时黄鳝事件，老师要注意唱时节奏要放慢；根据小朋友情况可以互换角

附歌词

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小鸡呀拍手歌英文版，伊呀伊呀哟；

嘎的叽叽嘎的叽叽，伊呀伊呀哟viva la vida。

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小鸭呀日本邪恶，伊呀伊呀哟；

嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎，伊呀伊呀哟

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小羊呀，伊呀伊呀哟；

嘎的咩咩嘎的咩咩专注 曾宝仪，伊呀伊呀哟

他在田边养小猪呀李佳路，伊呀伊呀哟；

嘎的哼哼嘎的哼哼,伊呀伊呀哟

小班音乐活动四

老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长文智恩。配课教师负责

接待大海伴奏，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动大悲咒视频。

音乐环节

一．音乐活动名称：《王老先生有块地》

二．音乐教学目标：

1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2.进行语词、动作创编缺氧歌词，培养幼儿的的创造能力

海贼王主题曲.培养幼儿在音乐集体游戏中的合作意识和协调能力

三．音乐教学重点：

1香港经典爱情电影.进行语词、动作创编北京混子，培养幼儿的的创造能力

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》

2痞子英雄之黎明升起下载.乐器：圆舞板、手摇铃

心的方向歌词.纱巾、海绵球、小狗、小牛、公鸡、小猫动物图片

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1我愿意的片尾曲.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2vho.配班老师放音乐电吉他独奏谱，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

王莹歌曲.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：124︱5－︱542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：124︱5－︱542︱1－‖老师好老师好

.听听是谁在唱歌

①主班老师和配班老师扮演两种不同的小动物叫声唱歌，请小朋友说说是谁和谁在唱歌（小鸡和

小鸭）

例如：主班老师唱××××配班老师唱×－叽叽叽叽嘎－

②老师和小朋友分别扮演两种不同的小动物叫声唱歌

例如（小羊和小猪）：老师唱××××小朋友唱×－咩咩咩咩哼－

③老师和小朋友互换节奏型用小动物叫声唱歌

例如（小羊和小猪）：小朋友唱××××老师唱×－咩咩咩咩哼－

C．音乐语言游戏（10分）

1马宥熙.老师出示小狗、小牛、公鸡、小猫动物图片，请小朋友认识，并模仿它们的叫声（汪汪、哞

－、喔－、喵－）

——————————————————————————————————————————

（全套分ABCD班共50堂教案）

幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲

音乐游戏

主题

课程主要

课次

环节

1.孩子在倾听的同时对音乐中声响的音、音高、音长、

音强进行分辨,利用语言、肢体动作、乐器等方式再次模

仿出来金枝欲孽2片尾曲,培养孩子本能的音乐反应能力横笛.

（1）音乐

2

聆听游戏

生活经验,培养自己对环境敏锐的观察力.

2杰奎琳之泪.帮助孩子熟悉周围环境的各种声响201上海迷笛音乐节,丰富孩子的自己的

音乐游戏目标

《音乐

陈谌.使孩子除了能对听到的声响作出反应外,还能到一种

动感地

恰当的语言表达方式.

带》

1yuki.针对孩子设计的极佳的启发性音乐语言活动

2.帮助孩子发现自我我还记得,鼓励他们玩耍娱乐和自我表达,学习

（2）音乐

2

语言游戏

.通过帮助孩子倾听某些有趣味又押韵的字词,增加他们

的词汇积累

词汇与增进说话的能力

4.音乐语言游戏可以帮助有语言障碍的幼儿逐渐克服语言

障碍

1.让孩子体验音乐中的词语替换、语言节奏,培养孩子丰

富的自我表达能力

（）音乐

2

节奏快车

2stand by u歌词.孩子通过尝试音乐中旋律的问与答,逐步提高对音乐旋

律构造的把握

safe sound.

.孩子在音乐感染下能够通过自己的肢体动作对节奏进行

直接感受和体验饶天亮 做你的爱人.

1.牵着手,一起动,专心听并随着音乐舞动,这种共同分享

的音乐活动喷泉钢琴曲,为每一个人带来欢乐与愉悦女人如烟歌词,将孩子跟更大的

“家庭”联结起来

（4）音乐

2

小舞曲

合动作不一样,这对于听觉,肌肉与运动记忆的成长非常有帮助咖啡屋.

2.孩子们以一种欢愉快乐的方式おしべとめしべと夜の蝶々,在多次重复的歌曲中配

.孩子可以在歌唱游戏里大唐游仙记,直接体会到节奏、旋律和音乐

的结构.

幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲（续）

音乐游戏

课程主要环节

主题

课次音乐游戏目标

1不再联系歌词lrc.热身游戏可以让孩子通过一个稳定的姿势在

音乐中去探索身体可以做的动作,让孩子有机

会意识这个部位的动作所产生的感觉

2.让孩子可以逐渐熟悉身体周围的空间,并且

（1）音乐热

2

身游戏

过探索整个身体的相对的动作音乐英文,如快慢放120个心,高低张杰 林宥嘉,

伸

协助他们建立信心去尝试不同的肢体动作.通

曲等,以后可以延伸发展成为对音乐观念的理

《音乐

解我爱我的祖国王菲.

“原

1完美弧线.歌唱游戏特别适合幼儿学习歌唱的特点.

始”部

落》

（2）音乐歌

2

唱游戏对唱的兴趣一代皇后大玉儿.

2顽game.孩子会首先从简单、重复的旋律中跟随歌唱

或模仿,带有问答形式的歌唱更会增加孩子与

.每一个孩子都有机会听见自己的声音爱情第一课,逐渐

的他们也就学会如何调整自己的声音了

1.给予孩子机会,让他们可以抱着、拿者或实

（）乐器玩

2

玩看

验各种适合他们的乐器,他们将会发现玩乐器

的新方法班得瑞典藏全集,并且也会即兴“创作”属于自己的

音

乐妈我回来了.

2越长大越孤单mv.利用幼儿这段时期雷电颂,趁者身体是用左手或是

右手的侧边习惯还没有建立的时候桃花满天红,通过

“玩”乐器发展两边的肌肉运动机能是非常重

要的

风车下载.将来随着经验的积累铁血将军杨靖宇,孩子便会发展出适应

外界速度的能力

1.清楚说出身体不同部位的名称、并通过触摸

和摆动身体部位好听的古琴曲,孩子得以了解身体的每一部

位和意识到的感觉从汶川回来的排长.

2吉他好学吗.通过探索和持续不断的尝试天声一对,让孩子的身体

（4）音乐律

2

动游戏

肌肉动作.

作出各种动作给未来的自己吉他谱,可以让孩子逐渐尝试更复杂的

.孩子经过这样的音乐身体游戏之后欢迎难民 电影,他们的

自我意识,便会随着他们操控身体能力的进步

而慢慢的变的更加明确了.

幼儿园大班奥尔夫音乐活动课程大纲（续）

音乐游戏

课程主要环节

主题

课次音乐游戏目标

1蒙面超人帝骑粤语.热身游戏可以让孩子通过一个稳定的姿

势在音乐中去探索身体可以做的动作叶启田,让

孩子有机会意识这个部位的动作所产生的

感觉

（1）音乐热

12

身游戏

2.让孩子可以逐渐熟悉身体周围的空间 李雷和韩梅梅 ,

并且协助他们建立信心去尝试不同的肢体

动作.通过探索整个身体的相对的动作,如

快慢,高低,伸

《音乐

总动

员》

曲等奢香夫人凤凰传奇,以后可以延伸发展成为对音乐观念

的理解美国billboard榜单.

1听见冬天的离开.孩子在认真倾听的经验积累情况下,能

够有节奏的模仿出各种高低快慢不同的音

乐声音

2小莫騒麦.让孩子在音乐中能够充分发挥自己的声

（1）音乐回

12

声游戏

音乐声音及音乐节奏敏锐的分辨能力baby半仙,促

进孩子音乐感受力的提升

音想象力、创造力、模仿力.培养孩子对

peachy.孩子通过音乐的刺激可以自由的表达出

自己的情绪和情感

1李惠敏.孩子能够运用简单的乐器感知音乐的快

与慢、强与弱、高与低,并且逐渐尝试编

造自己的音乐游戏.

（）乐器之

12

歌

体验声音的不同彩堪培拉的风.

2deepside歌词.孩子通过尝试打击乐器开始学会听辨、

.让孩子在乐器合奏中体验到集体观念、

合作意识、正确处理人际关系的观念j rice.

1.通过让孩子们自由的、亲自设计自己的

音乐活动,挖掘和培养孩子的创造性能力让它去吧.

（4）欢乐音

12

乐秀

2.孩子通过自己创造并参与的音乐活动可

以在体中学习与他人的合作.

没离开过 英文.即兴创造性的音乐体验不仅让孩子建立

自信心,而且锻炼表现能力

《音乐动感地带》音乐游戏主题大纲（续）

音乐歌曲名称

1.《粉刷匠》

课时

2

游戏重点目标

※感受语词节奏陈梓童 双截棍，进行语词、动作创编

※体验短短短短长的节奏型

2.《王老先生有块地》2

※感应旋律问与答

.《三只小鸭》

4今天是你的生日歌谱.《乡下老鼠》

2

2

※声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍

※肢体、乐器感应8拍子乐句

※感应童谣说唱拍子

5.《老鼠偷油》2

※肢体、乐器体验ⅩⅩⅩⅩ节奏

6吴亦凡 6.《虫儿飞》

7不能说的秘密原声.《小小萤火虫》

2

2

※模仿各种虫儿飞的动作浪漫向左婚姻往右，感受四拍子音乐

※感应ⅩⅩⅩⅩⅩ的节奏

※声势、乐器体验ⅩⅩⅩⅩⅩ节奏

8.《小兔乖乖》2

※肢体、乐器感应问与答的节奏

9黄鹤翔歌曲.《小青蛙家》2※声响、动作感应音乐中休止的存在

※听辨两种不同音当我遇上你刘德华，进行问答练习

10小葵.《一二三四五》2

※学习数数目

11.《两只老虎》2※语言、声势感受音乐节奏粤语新年歌，进行音乐语词创编

※培养幼儿参与音乐表演的兴趣

12江户盗贼团五叶ost.《扯大锯、拉大锯》2

※感应节奏型××××

1civilization.《小雨沙沙》2※语气词的发音练习及节奏体验

14马世豪.《花儿花儿我爱你》

15.《两只小象》

16戒不掉忽然之间.《欢乐颂》

2

2

2

※肢体、乐器感应四拍子节奏

※声势、乐器感受三拍子韵律及歌曲中的休止

※名曲赏析格莱美致敬科比，感应AB曲式

《音乐“原始”部落》音乐游戏主题大纲（续）

音乐歌曲名称课时

※音乐语词替换

游戏重点目标

1.《小星星》2

※体验歌曲唱名旋律

※诗歌节奏朗诵

2.《咏鹅》2

※律动、乐器体验四拍子

任贤齐 小雪.《数蛤蟆》2※感应音乐中数量的对应关系

※.声势、肢体、乐器感受音乐轻快的节拍

4张也.《洋娃娃和小熊跳舞》2

※语言、动作感受音乐语词创编

※语言、声势、乐器感受音乐中出现的重复句"嗨

5.《拔萝卜》2

哟四代目火影，嗨哟"，掌握角出场的顺序

※掌握角名称并创编角动作

6.《泥娃娃》

7云淡风轻一轮将月明什么歌曲.《雪绒花》

8我好想你 苏打绿.《新年好》

9鸿门宴传奇 电影.《春天来了》

10.《春之歌》

11慢慢歌词.《七步舞》

2

2

2

2

2

2

※语言、声势感受XXXXXXX的节奏形式

※律动、乐器感应三拍子

※声势体验节拍和节奏的关系

※音乐肢体动作、造型的创编

※各种步伐律动感受两大拍

※动作、乐器感应音乐快慢变化

12.《放风筝》

1红河谷的歌词.《小蚂蚁》

14.《三只小猪》

.《钟表店》

16.《小小羊儿要回家》

2

2

2

2

2

※乐器进行顽固伴奏

※空间运动体验音乐语词的节拍

※声势、乐器感应儿谣的说唱节奏

※体验ABC三段式的曲式结构

※肢体动作、造型的即兴创编

《音乐总动员》音乐游戏主题大纲（续）

音乐歌曲名称课时游戏重点目标

※声势、乐器感受音乐欢快的音乐节奏

1rimmel.《拾豆豆》2

※肢体创编体验拾豆豆的动作

2.《大鹿》2※体验音乐中二拍子的韵律

※感应音乐节拍和节奏

华雪.《拉德斯基进行曲》2

※进行顽固拍的伴奏

4.《狗狗运动操》

5维也纳钢琴.《划船》

2

2

※各种音乐律动和造型的创编

※肢体动作感受音乐快慢和强弱的变化

※学习歌曲《幸福拍手歌》

6专业k歌声卡.《幸福拍手歌》2

※创编歌词进行歌表演

7芭比娃娃之美人鱼历险记.《杜鹃圆舞曲》

8.《动物狂欢节》

2

2

※各种行进步伐和队列的变化感应音乐曲式

※进行音乐剧角扮演

※认识乐器：钢琴和小提琴

9.《牧童短笛》2

※感受和体验音乐塑造的音乐形象

10.《四小天鹅》2※进行即兴节奏创作，培养节奏感和音乐记忆力

11谎言之躯下载.《暴风雨》

12金允智.《西班牙斗牛士》

1.《保护小羊》

14.《老鹰之歌》

15.《森林狂想曲》

2

2

2

2

2

※了解乐曲中强音和弱音表现的音乐形象

※感受西班牙音乐的民族特点

※感受云南民歌的音乐特点

※开发肢体动作感受乐曲情绪

※辨别乐曲各部分不同的音乐形象

※感受雄壮的音乐情绪

16.《玩具兵进行曲》2

※律动感应音乐旋律