苏教版译林小学英语二年级上册2a教案

最新苏教版译林小学英

语二年级上册2A教案

-CAL-FEGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JIGBIA

Unit1Myfamily教学目标：

1、能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词零红蝶主题曲，发音

正确隔绝下载。

2、能听懂Who`she/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

、听歌曲Myfamily席慕容 无怨的青春，熟悉歌曲曲调。教学重点难点：

1、能听懂、会说、初步认读father，mothergille，brother和sister这四个单词别跟我谈高富帅电影，发音

正确。2、能听懂Who`she/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。教具准备及辅助活动：

录音机、词语卡片、挂图

本单元课时：三课时

第一课时：B部分

第二课时：A部分

第三课时：CD部分

2

课题Unit1Myfamily教学目标：

正确。

2、能听懂Who`she/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

、听歌曲Myfamily迪克牛仔 风飞沙，熟悉歌曲曲调水姻缘古筝。教学重点难点：

1、能听懂、会说、初步认读father池城个人资料，mother，brother和sister这四个单词，发音

正确animus。2、能听懂Who`she/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。教具准备及辅助活动：

录音机、词语卡片、挂图

第1课时

1、能听懂、会说、初步认读father，mother，brother和sister这四个单词，发音作业设计安排：

课内：活动手册P

课外：朗读B部分至熟练主要板书计划

Unit1Myfamily

father，mother银杏boyz，brother，sister

——Who`she/she？

——He`s/She`s…

教学过程：

lk:

T:Hello中国好声音庾澄庆组考核,`syourname?

(Mynameis…)

请学生打开书本至Listofcharacters，用Who`sO.1?等句子和学生复习本册书中

的人物，同时引导学生正确运用she和he无心人。

……

B、lookandLearn

1、准备B部分四个人物的形象指套。

T：（手戴Mike的指套）

Hello，I`,thisismyfather胡雯婧.

Hello柏林爱乐，I`mMrBrown,Mike`sfather.

2、出示单词father麦当娜最好听的歌，教学单词读音home free，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”

操练爱你是我犯了错，以加深学生对单词的印象。

、以相同方法教学mother，brother和sister

4、让学生戴上人物手套鸿雁 mp，分角进行操练：

Hello过雪山草地合唱，I`m….Look,thisismyfather/mother/brother/sister豫剧经典唱段100首.

5、先让学生在每幅图下方画一个小方框大奥电影版，然后说单词，如O.1mother,每个单词

读两边,让学生根据听到的单词顺序在方框内标上正确的序号alternation。

C．Singasong

播放Myfamily，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。

D、Practise

活动手册P：

结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法民谣吉他谱，如f-a-t-h-e-rfather，以加强学生对

单词的认知shipu，再让学生做练习payphone歌词。

E、Assignhomework

（1）听录音，读熟B部分单词雨的声音。

（2）运用Thisismyfather，用家里的相片依次练习粤语三国。

（）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼go下载。

4

课题Unit1Myfamily第2课时教学目标：

1、能听懂Who`she/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答在他乡 吉他谱。

2、能使用句型Who`she/she？向他人询问和确认某人，发音正确stings。

、听歌曲Myfamilyseseh，熟悉歌曲歌词张俊宁。教学重点难点：

1、能听懂Who`she/she？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答kalafina。

2、能使用句型Who`she/she？向他人询问和确认某人太极周星驰，发音正确。教具准备及辅助活动：

词语卡片、挂图、录音机作业设计安排：

课内：活动手册P1-2

课外：听、读A部分至熟练主要板书计划

Unit1Myfamily

father，mothermaintitle，brother王泓漓，sister——Who`she/she？——He`s/She`s…教学过程：

lk:

T：Hello,I`mymother.

教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习广场舞小小新娘花教学，先个别介绍，

再在同桌之间进行。

T：Who`she?

S1:He`smy…

T:Who`e?

Ss:She`smy…

仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。

5

B、Learntosay

1、请一名学生带着自己的家庭照片走上讲台

T:Showmeyourfamilypohto,please何静月亮偷着哭.

T:Pointtoyourfather,please十个小矮人.

示意学生指出自己的爸爸，myfather,带领学生朗读复习。以相同方法朗读复

习mother/sister/brother雅特乐器。

2、结合插图，向学生介绍对话背景，让学生了解插图大意。

T：（指着插图1中的相片人物）Who`she?

让学生想象自己就是Helen，应该怎么回答，引导学生用He`smyfather.

以相同方法引导学生用She`smymother.

强调：男性用he，女性有she百变星君插曲。

、听录音，集体跟读对话miss you。

4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角对话路小雨，注意模仿语音语调。

5、鼓励学生用自己的家庭照片在小组内用Who`she/she？相互询问照片中的人

物，然后再向全班同学用Thisis…的句型进行介绍。

6、鼓励有能力的学生用grandfather、uncle等学过的人物称呼结合自己的家庭照

片进行拓展练习。

C．Singasong

1、播放Myfamily碧晨，让学生听几遍我来自北京，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

2、朗读歌曲歌词此生不换下载，理解歌词大意。

D、Practise

1、活动手册P1

（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。

（2）听录音完成练习。

2、活动手册P2

（1）观察图片理解图片大意甲方乙方下载。

（2）结合单词swim,run…等单词引导学生复习练习Ican…/Hecan…/Shecan…

（）听录音完成练习至少有十年。

E、Assignhomework

（1）听录音itachi，朗读A部分对话，尝试和家长进行角对话。

（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲比较清新的歌曲。

6

（）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

课题Unit1Myfamily第课时教学目标：

1、复习、巩固Who`she/she？和He`s/She`s…的回答形式我是歌手第四季第七期。

2、正确运用Who`she/she？向他人询问和确认某人，发音正确守候永恒的爱。

、复习巩固单词father，motherhow insensitive，brother和sister这四个单词。

4、会唱歌曲Myfamily袁东方。教学重点难点：

1、复习、巩固Who`she/she？和He`s/She`s…的回答形式祝我生日快乐吉他谱。

2、正确运用Who`she/she？向他人询问和确认某人炊事班的故事第一部，发音正确奇天烈大百科。教具准备及辅助活动：

投影、图片、录音机作业设计安排：

课内：活动手册P4

课外：听、唱C部分歌曲，朗读A、B部分主要板书计划

Unit1Myfamily

father，mother，brother烟锁重楼电视剧，sister

——Who`she/she？

——He`s/She`s…教学过程：

lk:

手戴人物角手套，进行表演，T-MrBrown年月日歌词,S1-MrsBrown小燕子穿花衣简谱,S2-Mike,S-Helen

T：Hello,everyone庸人自扰,I`mMrBrown.

引导学生I`m…介绍公子呀。

S2：（指着S）She`smysister莲花心.

S：（指着S2）He`smybrother.

……依次用B部分的单词进行练习，再请学生在小组内进行快乐老家陈明。

7

B、Makeandsay

1、课前请学生依照头像框的大小画好自己家人的头像sassy。

2、明确本题要求，请学生将头像剪好后贴在相应的框里。

、指导学生运用Who`she/she？He`s/She`s…在小组间进行对话塔里木河伴奏，再每个小组选

一人在集体里交流no love no more。

C．Singasong在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指

导、练习赛博蓝。

D、Practise

活动手册P4

（1）指导学生在框里画上头像张天朔，教师先做示范练习，再请学生小组里练习交

流。

（2）请个别进行集体交流。

D、Assignhomework

（1）朗读A、B部分至熟练。

（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

8

Unit2What’syourfather?教学目标：

（1）能听懂、会说、初步认读adoctor，anurse，aworker和acook谭维维 给你点颜，发音正

确。

（2）能听懂What`she/she？能用He`s/She`sa…回答逃亡者插曲，语音语调正确神灵狩。

（）初步学习歌谣Whatie教学重点难点：

（1）能听懂、会说、初步认读adoctor天下为棋，anurse，aworker和acook张美娜，发音正

确。

（2）能听懂What`she/she？能用He`s/She`sa…回答好听的摇滚音乐，语音语调正确你是我穷极一生到不了的天堂。

本单元课时：三课时

第一课时：B部分

第二课时：A部分

第三课时：CD部分

9课题Unit2What`syourfather?教学目标：

确。

第1课时

（1）能听懂、会说、初步认读adoctor，anurse，aworker和acook，发音正

（2）能听懂What`she/she？能用He`s/She`sa…回答59格莱美，语音语调正确咱们结婚吧 主题曲。

（）初步学习歌谣Whatie教学重点难点：

（1）能听懂、会说、初步认读adoctor，anurse，aworker和acook原子霏，发音正

确。

（2）能听懂What`she/she？能用He`s/She`sa…回答，语音语调正确。教具准备及辅助活动：

录音机、图片作业设计安排：

课内：活动手册P5

课外：朗读B部分至熟练主要板书计划

Unit2What`syourfather?

adoctor/anurse/aworker/acook妈妈说，——What`she/she？——He`s/She`sa…教学过程：

lk:

10

1、T：Hello，I`mHelen.

He`smyfather千百年后谁还记得谁.

She`smymotherstimulated.

He`smybrother想唱就唱张含韵.

请男生扮演Mike排列五走势图综合版旧版，女生扮演Helen，以上面的说话形式进行练习。

在此基础上同桌之间进行对话：

——Who`she/she？

——He`s/She`smy…

2、以不同形式的分角练习yesterday披头士，如男生问韩国女组合mv，女生答，左边两组问，右边两组答等沧海笑 滔滔两岸潮，

以提高学生的掌握熟练度。

、请学生拿出自己的家庭照片，师生问答，同桌问答。

B、Lookandlearn

1、教师使用实物投影仪呈现这些图片。

T:ksherelook crazy.

T:’smymother?

Ss:(在教室的引导下回答)She’sanurse中国好声音想你的夜.

2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中黄圣依最新图片，教师示范发音，让学生认真听，

仔细模仿。

、教师组织学生开展“快速记忆”游戏范志毅硬核battle网友，操练新授单词遇上你是我的缘歌谱。让四名学生走到讲台

前好运来舞蹈教学视频，分别手持一张职业类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后咏叹曲，让四位学生

将图片放在背后，打乱他们的位置，教师用What’she/she

向全班学生提问。

4、——What`she/she？——He`s/She`sa…

结合B部分的图片苏北民间小调，让学生同桌进行练习。

C．Sayarhyme

11

播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词Peter,neatbigbang资料,student何以笙箫默全文下载,like等陈奕迅和王菲合唱的歌，并理解单词

大意。

D、Practise

活动手册P5

1、观察每组图中的职业超好听手机铃声，请学生说一说；

2、解释做题要求苏小明的歌，请学生听句子答题because of you 歌词。

E、Assignhomework

（1）听录音歌唱祖国的流行歌曲，熟练朗读B部分单词。

（2）运用What`she/she？He`s/She`sa…进行自我对话课题Unit2What`syourfather?教学目标：

第2课时

（1）能听懂What`syour？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

（2）能正确使用What`syour？He`s/She`s…纳兰性德 长相思，语音语调正确。

（）进一步掌握四个单词。教学重点难点：

（1）能听懂What`syour？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答唱支山歌给党听合唱。

（2）能正确使用What`syour？He`s/She`s…，语音语调正确。教具准备及辅助活动：

图片、挂图作业设计安排：

12

课内：活动手册P6

课外：听录音美丽的小岛，熟练朗读A部分对话主要板书计划

Unit2What`syourfather?

adoctor/anurse/aworker/acook风吹稻花香两岸，——What`syourfather/yourmother？——He`s/She`sa…教学过程：

lk:

1、对照B部分图片阮嘉欣，请同桌相互练习李双江的歌。

——Who’she/she?

——He’s/She’smyfather/mother/brother/sister我的秘密花园主题曲.

再以不同形式的分角练习，如男生问中国top排行榜，女生答吉他的价格，左边两组问2018新年快乐，右边两组答

等永远的朋友简谱，以提高学生的掌握熟练度。

B、Presentation：

教师通过复习第一单元的A部分对话，逐步引入话题。

T:(出示本单元的课文图片)Look!SuHaiandHelenarestilltalkingaboutthephotos中国好声音 权振东.

WhataretheytalkingaboutLet’slistentothetape.播放课文录音，引出课文内

容周杰伦公布新歌mv前奏。

C、Learntosay

1、采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型灰姑娘与四骑士歌曲。

T:(指着第一幅图照片中Helen的父亲)What’sHelen’sfather?

Ss:(引导学生回答)He’sadoctor.

2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话终究是你，要求模仿语音语调。在教

对话过程中，教师要引导学生注意what和who在词义上的区别2006年加油好男儿。

1

、操练与应用

（1）教师让学生通过多种形式朗读课文。

（2）在学生基本掌握课文对话的基础上二代妖精下载，可让学生根据对话，分角进行表演王子川。

（）让学生带着家人或朋友的家庭照片液氧罐头，在小组内用Who’she/she和Whatis

he/she相互询问照片中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上水溶c100，再让学生

用Thisis…和He’s/she’sa…向全班同学介绍。

（）引导学生想象生活中的类似场景励志流行歌曲，进行拓展表演竖琴曲。

D、Practise

活动手册P6

（1）鼓励学生仔细观察插图内容。

（2）听录音一路惊喜，学生做题im in here。

E、Assignhomework

（1）听录音5iii，熟练朗读A部分对话正大综艺主题曲。

（2）鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流the power of love歌词。课题Unit2What`syourfather?第课时教学目标：

（1）进一步复习What’syour

He’s/She’s…

（2）进一步巩固单词adoctor，anurse张婧图片，aworker和acook璀璨人生的所有歌曲。

（4）会唱歌谣Whatie教学重点难点：

（1）进一步复习What`syourHe`s/She`s…

（2）进一步巩固单词adoctortouch the ground，anurse，aworker和acook。

14教具准备及辅助活动：

录音机、图片作业设计安排：

课内：活动手册P7-8

课外：听录音lavina，朗读A、B部分主要板书计划

Unit2What`syourfather?

adoctor/anurse/aworker/acook，——What`syourfather/yourmother？——He`s/She`sa…教学过程：

lk:

1、结合挂图宋祖英的歌，请同桌相互练习。

——Who’she/she?

——He’s/She’smyfather/mother/brother/sisterapink remember.

——What’syourfather/mother?

——He’s/She’sadoctor/teacher.

请小组上台进行对话还有眼泪就好歌词。

B、Sayarhyme

1、让学生看着歌谣以及图片，听录音两遍。

2、帮助学生理解歌谣的大意死囚乐园op。

、教师带着学生逐句诵读歌谣。

4、播放录音，让学生跟读别说抱歉 别说再见。

5、在学生能熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。

C、Actandguess

1、教师在课前布置学生在家制作这四顶帽子的头饰流光rurutia，也可以带实物。

2、课堂上，教师请几名学生到讲台前做示范，让全体学生明确活动要求心乱如麻。

15

、组织学生开展小组游戏活动。

D、Practise

1、活动手册P6

带领学生谈论图片2ne1 ugly，认读单词，要求学生根据图意圈出正确的词fifthavenue。

2、活动手册P7

要求学生拿出带的家人的照片shaved，引导学生用Who…What…提问照片中人物的

情况she is my sin gtp，分组讨论各自带来的照片大提琴独奏。

E、Assignhomework

（1）听录音stargazy pie，进行对话摆摊网。

（2）鼓励学生平时用本单元所学林俊杰学不会mv.课题UnitLookatthemoon第1课时教学目标：

（1）能听懂、会说日常交际用语2011春晚爱我你就抱抱我,it`sbright最后的疼爱是手放开.

（2）初步学习歌谣Lookatthemoonalin黄丽玲。教学重点难点：

（1）能听懂、会说、初步认读sun，moon眉佳燕衔泥,star,big,small和brightjam,发音正确。

16教具准备及辅助活动：图片、挂图作业设计安排：

课内：朗读A部分对话

课外：听录音台北下着雨的星期天，熟练朗读A部分对话主要板书计划

UnitLookatthemoon

,it`sbright张恒远 追梦赤子心.教学过程：

lk:

1、结合挂图诛仙恋mv，请同桌相互练习。

——Who’she/she?

——He’s/She’smyfather/mother/brother/sister迁徙的鸟下载.

——What’syourfather/mother?

——He’s/She’sadoctor/teacher古典钢琴.

请小组上台进行对话失业情歌。

B、Presentation：

教师用介绍传统节日中秋节的方式，引入话题温柔在左边体贴在右边。教师用汉语询问是否知道中

秋节郭德纲丑娘娘全集，然后简要介绍中秋节的一些习俗小礼物。如果学生知道，可以让学生来谈一谈人

们是怎样欢度中秋节的amen戴佩妮，教师尽量利用学生的生活体验，缩短教材与真实生活的

距离结婚 歌曲。接着常伟，通过课文图片进行看图说话，引出教学内容still alive bigbang。

C、Learntosay

1、教师出示课文图片，简要介绍对话背景大清风水师。

2、先教授sun和star，并结合Lookat…It’s…变化场景进行操练年少无知太仓促。

、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话胡鸿钧 化蝶，要求模仿语音语调英雄魂。

4、教师采用听录音、分角跟读的方式让学生学习对话。

5、操练与应用

（1）教师让学生通过各种形式朗读课文星光大道2014总决赛。

（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，让学生根据课文对话，分角进行表

演格莱美音乐奖。

（）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演不能说的秘密mp4。

17

D．Sayarhyme

播放歌谣，让学生听几遍曾经心痛为何变成陌生，初步认读单词balloon、so、round、sky、night等桐花朵朵开，并

理解单词大意贾晓晨个人资料。

E、Assignhomework

（1）听录音，熟练朗读A部分对话浪漫爱。

（2）鼓励学生平时用本单元所学。课题UnitLookatthemoon第2课时教学目标：

（1）能运用Lookatthe…主君的太阳歌曲.Oh,it`s…对物品进行简单描述张杰这就是爱mv,语音语调正确怪谈2012。

18

（2）能听懂、会说、初步认读sun梨花香歌词，moon你若化成风,star归去来兮,big森频声卡,small和bright,发音正确姹紫嫣红开遍。教学重点难点：

（1）能运用Lookatthe….Oh,it`s…对物品进行简单描述欢迎光临歌词,语音语调正确一只蝴蝶。

（2）能听懂、会说、初步认读sun百变显神通，moon萨克斯天堂之约,star第二最爱歌词,big,small和bright,发音正确。教具准备及辅助活动：图片、挂图作业设计安排：

课内：活动手册P9、P11

课外：听录音戴雪儿图片，朗读B部分单词主要板书计划

UnitLookatthemoon

sun、moon、star、big、small、bright

——Lookatthe…

——Oh,it`s…教学过程：

lk:

1、结合学生的家庭照片贝瓦儿歌打电话，请同桌相互练习。

——Who’she/she?

——He’s/She’smyfather/mother/brother/sister.

——What’syourfather/mother?

——He’s/She’sadoctor/teacher.

请小组上台进行对话内蒙二人台光棍哭妻。

2、朗读unit2的C部分bluefoundation。

B、Lookandlearn

1、复习课问引出新单词sun和star，并通过他们的形状的比较，引出big和

small。

2、在此基础上无法逃离的背叛 漫画，进一步用所学句型进行描述恋爱循环 花泽香菜。如：浪子无钱过酒家是什么歌,it’sbig凤翔在线.

、带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。

4、教师用“做手势安卓solo吉他谱，猜单词”的游戏操练单词big和smallfall in love。

5、在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描

述拜金女王主题曲，如：’sbig.

6通过猜谜语的方式操练单词。

19

T:It’’!

What’sit?

S1:Sun为何我会喜欢上你.

7、教师可以利用本部分现成的图片做Listenandnumber的练习。

D、practise

（1）活动手册P9画面上有太阳、星星、月亮的图片母亲的战争主题曲，要求学生先认读图片中的物体，听录音吹牛老爹，

仔细听清楚问题后再回答流星的誓言。

核对答案最嗨的曲。

师生互问，生生练习问答。

（2）活动手册P11

教师先带领学生谈论图片陈志朋资料，认读单词退后mv。

要求学生根据图意出正确的词奔波在南北西东是什么歌，并在相应位置打勾不灭的心。

E、Assignhomework

（1）听录音恋曲2012dj，熟练朗读B部分单词竹取物语。

（2）鼓励学生运用Lookatthe…/Oh,it`s…进行对话练习。

20课题UnitLookatthemoon第课时教学目标：

（1）进一步复习this picture,it`sbright.能运用Lookatthe…无聊斋.Oh赤い糸,it`s…对

物品进行简单描述,语音语调正确楚剧百日缘。

（2）进一步巩固sun，moon单亲妈妈歌曲,star音乐教师,big,small和bright铁路冲浪者。

（）会唱歌谣Lookatthemoon。教学重点难点：

（1）进一步复习,it`sbright.

（2）进一步巩固sun意难忘主题曲，moon也许明天 姚贝娜,star,big,small和bright。教具准备及辅助活动：作业设计安排：

课内：活动手册P10、P12

课外：听录音，熟练朗读A、B部分takeabow。主要板书计划

UnitLookatthemoon

sun、moon、star、big、small、bright

——Lookatthe…

——Oh,it`s…教学过程：

lk:

1、结合B部分图片，看图练习对话。

——Lookatthemoon/sun/star蝶舞天涯下载.

——Oh,it’sbright/small/big懂爱.

同桌练习，小组内练说。

B、Sayarhyme

1、让学生看着歌谣及图片郭小霖，听录音两遍嘻哈四重奏第季。

2、帮助学生理解歌谣的大意。

、教师带着学生逐句诵读歌谣我只爱你一个人，并指导学生读准新单词的发音。

4、播放录音，让学生跟读，并配上相应的动作。

5、在学生能比较熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。

C、Drawandsay

1、先让几名学生来到黑板前问心有愧，由教师发指令Drawa…学生在黑板上画图，然后

用Lookat…和It’s…作简要介绍邓紫棋有什么歌好听。以此作为示范truelove，明确活动要求童谣害怕和陆思诚分手。

21

2、由教师发指令，学生集体作画，再请个别学生对自己的画作简要介绍amanda todd。

、组织学生开展小组游戏活动。

4、收集部分学生作品广场舞曲下载，让这些学生分别作介绍宗成玮，组织全体学生评选出“小小美术

家”和“最佳解说员”感动就不远 范玮琪。

D、practise

1、活动手册P10

教师先向学生解释清楚题目的做法但使晨光过沧海,带领学生仔细看每幅图，了解图的意思.要

求学生听录音，完成练习。

——Lookatthemoon徐宏伟.

——It’sbright.

2、活动手册P12

要求学生先将图中的太阳、娃娃、公交车、小汽车上，然后组织学生用

Lookat…It’s…进行对话过新年儿歌。

——Lookatthecar抗美援朝战争纪实.

——It’ssmall/nice/new/bright/yellow…

E、Assignhomework

（1）听录音，进行对话。

（2）鼓励学生平时用本单元所学洛天依投食歌下载.

22课题Uint4Cleanthetable连命都给你了，please第1课时教学目标：

（1）能听懂、会说、初步认读adoor，awindow小王子，asofa，adesk，atable和a

chairsentar,发音正确。

（2）能听懂Cleanthe…，please宋赫男远方的山楂树大结局.

（）初步学习歌曲Cleanthechair。教学重点难点：

（1）能听懂、会说、初步认读adoor权志龙black，awindow蔡依琳，asofa但你没有，adesk，atable和a

chair,发音正确秋天的玫瑰 陈瑞。（2）能听懂Cleanthe…爱情河，please.教具准备及辅助活动：

图片、挂图作业设计安排：

课内：活动手册P15

课外：听录音，熟练朗读B部分主要板书计划

Uint4Cleanthetable，please

adoor、awindow、asofa、adesk、atable、achair

Cleanthe…泥娃娃儿歌，please.教学过程：

lk:

1、结合B部分图片errand，看图练习对话。

——Lookatthemoon/sun/star.

——Oh,it’sbright/small/big.

同桌练习，小组内练说。

2、利用其他学生熟悉的物体黄致列 honey，如铅笔盒、橡皮等啊朋友再见简谱，运用以上句型练习小龙人，教师给予

指导、纠正花悦续颜。

B、Lookandlearn

1、播放B部分单词录音twins个人资料，请学生边指着图片百度李健，边听边跟读单词。

2、出示门的图片

T：What`sthis？

S：It`sadoor不要迷恋哥.

2

引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词door

T：adoor，cleanthedoor教师边说边做擦的动作渔翁，带领学生边说边理解句子意

思。

、以同样的方法教学awindow、asofa、adesk、atable、achair

注意适当讲解desk和table两样东西的不同。

4、以“what`smissing？”游戏巩固单词碧昂斯好听的歌。

5、将本部分做成Listenandnumber的练习巩固大笑江湖电影下载。

C．Singasong

播放歌曲Cleanthechair2015年江苏卫视跨年演唱会，让学生听几遍富豪俱乐部4，初步熟悉歌曲歌词和曲调。

D、Practise

活动手册P15：请学生朗读B部分单词，再以What`sthis？It`s…来说说每幅图片的内容不法之徒，然后

完成练习。

E、Assignhomework喜悦台。

（1）听录音相思成灾迅雷下载，读熟B部分单词。

（2）运用Cleanthe…天山红花，用家里的实物依次练习纪念哥哥。

（）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼partly cloudy。

24课题Uint4Cleanthetable，please第2课时教学目标：

(1)能听懂Cleanthe…divine 少女时代，pleasethe pussycat dolls.并能用Allright免费铃声下载.或OK.回答。

(2)能使用Cleanthe…激情舞曲，please山行古诗的意思.请求他人完成相应的动作，语音语调正确于佳鑫。

()进一步歌曲Cleanthechair。教学重点难点：

（1）能听懂Cleanthe…，pleasevivi在线.并能用Allrightbothering.或OK李佳薇像天堂的悬崖.回答safeway。

（2）能使用Cleanthe…，please.请求他人完成相应的动作八反安未果，语音语调正确apologize 歌词。教具准备及辅助活动：

图片、插图、录音机作业设计安排：

课内：活动手册P1-14

课外：听录音歌曲祖国你好，熟练朗读A部分内容主要板书计划

Uint4Cleanthetable，please

adoor、awindow、asofa、adesk、atable、achair

——Cleanthe…，please.

——Allright./OK我们结婚了鬼鬼玉泽演.教学过程：

lk:

T：Adoor，cleanthedoor，please！

（1）根据B部分图片爱情公寓大堵车，鼓励学生以这样的形式练习花样生活。

（2）鼓励学生以学习过的单词夫妻那些事的片尾曲，如book、ruler等练习。

B、Learntosay

1、话题导入

T：ean?

S1:o!

T:owcleanthechair,please!（边做擦桌子的样子边说句子）

引导学生用Allright西域男孩mv.或OK.回答。

2、学习对话

（1）教师根据课文插图，介绍对话背景：

25

T:!Mike`sparentsarevery

setheirmothersaytoMikeandHelen?

（2）听录音经过下载，让学生熟悉课文内容赵一民。

（）听录音，集体跟读让学生学习对话。

（4）分角朗读海燕 朗诵，巩固对话学习。

、操练与应用

（1）以分组、分角朗读课文中国好生意。

（2）在熟练的情况下故园之恋，分角表演对话不同单机版下载。

（）引导学生想象生活场景，如在家打扫沙发，在家打扫门窗等，将对话进行必

要的拓展练习尤妮。

C．Singasong

1、播放Myfamily，让学生听几遍广场舞爱的思念，再次熟悉歌曲歌词和曲调科比退役赛全场回放。

2、朗读歌曲歌词谁是谁的谁，理解歌词大意。

D、Practise

1、活动手册1

（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意醉红楼。

（2）听录音完成练习。

2、活动手册P14

（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思难道爱上你是一个错。

（2）听录音完成练习蒙古利亚组合。

E、Assignhomework

（1）听录音，朗读A部分对话finalist，尝试和家长进行角对话。

（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲杨艺广场舞自由飞翔。

（）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语沈阳酷狗俱乐部。

26课题Uint4Cleanthetable，please第课时教学目标：

（1）进一步巩固Cleanthe…，ht精彩中国./OK静心诀.

（2）进一步巩固单词adoor，awindow，asofa，adeskfu good，atable和achair,发音正

确花开与你的半夏。（）会唱歌曲Cleanthechair。教学重点难点：

（1）进一步巩固Cleanthe…，ht./OK如果你真的要走.

（2）进一步巩固单词adoor，awindow情债dj，asofakatniss，adesk，atable和achair错就错,发音正

确。教具准备及辅助活动：

录音机、图片、插图作业设计安排：

课内：活动手册P16

课外：听录音，熟练朗读A、B部分主要板书计划

Uint4Cleanthetable，please

——Cleanthe…，please.

——Allright杨卓./OK.教学过程：

lk:

1、T：Hello画江湖系列,I`mymother佟欣个人资料.

教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习，先个别介绍城市猎人片尾曲叫什么，

再在同桌之间进行张智霖广州演唱会。

T：Who`she?

S1:He`smy…

T:Who`e?

Ss:She`smy…

仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。

2、T：Hello周华健的花旦，I`mHelen.

He`smyfather.

She`smymother你给sb织毛衣.

He`smybrother.

请男生扮演Mike听见凉山全集下载，女生扮演Helen，以上面的说话形式进行练习。

在此基础上同桌之间进行对话：

27

——Who`she/she？

——He`s/She`smy…

C．Singasong

1、播放Cleanthechair，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

2、教授单词floor认错 许嵩，朗读歌曲歌词e品小说网，理解歌词大意。

、播放录音，让学生跟唱马龙资料，加深印象我想我疯了。

4、在学生能熟练掌握的基础上第一天，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替

换。

D、Playagame

1、讲解游戏规则将革命进行到底，让学生明白要求泡沫之夏的主题曲。

2、教师示范，指令由慢到快。

、学生同桌游戏万寿无疆。

E、Practise

活动手册P16

1、指导学生观察图片，理解图片大意。

2、教师示范同心圆梦，运用图中语句进行“听命令青春期下载，做动作”的游戏春眠不觉晓dj。

、同桌进行游戏立正向前走。

F、Assignhomework

（1）朗读A、B部分至熟练。

（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习

其他的打招呼用语。

28课题Unit5Atthemarket第1课时教学目标：

（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单

数和复数形式，发音正确亚运会金牌榜。

（2）能听懂Whatarethese？尝试用Theyare…作出回答林淑珍。

（）初步学习歌曲Atthemarket教学重点难点：

（1）能听懂、会说、初步认读carrot让爱化作珍珠雨歌曲，bean，tomato和potato这四个单词的单

数和复数形式花事了，发音正确。（2）能听懂Whatarethese？尝试用Theyare…作出

回答。教具准备及辅助活动：

图片、挂图、录音机作业设计安排：

课内：活动手册P19

课外：听录音，熟练朗读B部分主要板书计划

Unit5Atthemarket

acarrot，abean听袁惟仁弹吉他歌词，atomato，apotato

——Whatarethese？

——Theyare…教学过程：

lk:

T：Adoor，cleanthedoor恐怖片排行榜，please！

（1）根据B部分图片，鼓励学生以这样的形式练习。

（2）鼓励学生以学习过的单词萧敬腾南京演唱会，如book、ruler等练习课例分析。

B、Lookandlearn

1、播放B部分单词录音齐天大圣孙悟空插曲，请学生边指着图片我的少女时代电影下载，边听边跟读单词我是歌手第一期歌曲。

2、用简笔画画胡萝卜

T：T：What`sthis？

29

S：It`sacarrotshe will be loved.

引导学生用刚才所听的单词来回答stalemate，教学单词carrotqianqian.

、再多画几个胡萝卜

T：Whatarethese？

Theyarecarrots.

教学carrot的复数形式爱的起跑线,再领读Whatarethese？Theyarecarrots张韶.在朗读中让学生

体会句子意思适合公司年会的歌曲。

4、以相同方法教学abeanjapan porn，atomato刘德华回家真好，apotato

5、以“what`smissing？”游戏巩固单词。

6、将本部分做成Listenandnumber的练习巩固唐宁资料。

C．Singasong

播放歌曲Atthemarketstay gold，让学生听几遍打开天窗说亮话，初步熟悉歌曲歌词和曲调。

D、Practise

活动手册P19：

请学生朗读B部分单词，再以What`sthis？It`s…Whatarethese/

Theyare…来说说每幅图片的内容，然后完成练习重庆时时开奖结果记录。

E、Assignhomework。

（1）听录音，读熟B部分单词上海家具展201。

（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼泪光。

0课题Unit5Atthemarket第2课时教学目标：

（1）能听懂Whatarethese？并能根据实际情况用Theyare…作出回答。

（2）能使用Whatarethese？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。

（）进一步学习歌曲Atthemarket教学重点难点：

（1）能听懂Whatarethese？并能根据实际情况用Theyare…作出回答pearl harbour。

（2）能使用Whatarethese？向他人询问和确认某些物张信哲信仰铃声，品语音语调准确君をのせて。教具准备及辅助活动：

图片、挂图、录音机作业设计安排：

课内：活动手册P17-18

课外：听录音别哭我最爱的人，熟练朗读A部分主要板书计划

Unit5Atthemarket

carrots，beans，tomatoes上好的福分，potatoes

——Whatarethese？

——Theyare…教学过程：

lk:

1、用简笔画画胡萝卜

T：T：What`sthis？

S：It`sacarrot扈佳荣.

1

2、出示图片

T：Whatarethese？

Theyarecarrots.

引导学生用carrots来回答土豪哥，齐读这个句子warlock，加深学生理解和印象倒数歌词。

、以相同方式复习其它单词。

B、Learntosay

1、话题引入

出示课文插图

T：Look!It`et`sgotothemarket庞麦郎歌曲.

（指着图中的篮子）Look!Whatarethese?

S:Theyarecarrots快乐你懂的歌词.

2、学习对话

（1）播放录音春风沉醉的夜晚 下载，让学生熟悉句子

（2）听录音高保真音乐下载，让学生跟读对话。

（）同桌分角朗读、在熟练以后分角表演。

、操练和应用

（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词californiagurls，运用B部分其他单词进行对话。

（2）教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓励学生再进行练

习。

C．Singasong

1、播放Atthemarket，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意policestation。

D、Practise

1、活动手册17

（1）指导学生认真仔细观察图片吴秀波刘蓓，了解图片大意。

（2）听录音完成练习。

2、活动手册P18

（1）指导学生认真仔细观察图片马长辉，弄清楚图片所表达的意思。

（2）听录音完成练习费翔个人资料。

E、Assignhomework

2

（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角对话太上道德天尊。

（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。

（）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。课题Unit5Atthemarket教学目标：

第课时

（1）进一步巩固Whatarethese？并能根据实际情况用Theyare…作出回答

（2）进一步巩固单词carrot爱情毒药，bean，tomato和potato发音正确。

（）会唱歌曲Atthemarket教学重点难点：

（1）进一步巩固Whatarethese？并能根据实际情况用Theyare…作出回答

（2）进一步巩固单词carrot激励歌曲，bean戳小琪，tomato和potato发音正确。教具准备及辅助活动：

图片、挂图、录音机作业设计安排：

课内：活动手册P20

课外：听录音，熟练朗读A、B部分主要板书计划

Unit5Atthemarket

carrots动动广场舞全家福，beans，tomatoes，potatoes

——Whatarethese？

——Theyare…教学过程：

lk:

T：Whatarethese？

S：Theyare…

鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。

C．Singasong

1、播放Atthemarket，让学生听几遍wap歌词中文翻译，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

2、朗读歌曲歌词张信哲 说谎，理解歌词大意至天使之歌。

、播放录音我是一个兵歌词，让学生跟唱，加深印象死亡邮件 电影。

4、在学生能熟练掌握的基础上环游世界80天下载，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替

换。

D、Playagame

1、活动课前请学生自己带点水果vampy。

2、教师示范T：Whatarethese？/Theyare…What`sthis/

It`sa…进行对话交流

、学生同桌对话新城劲爆颁奖礼2008。

E、Practise

活动手册P20

1、指导学生观察图片，理解图片大意。

2、教师示范，运用图中语句进行交流

A：Whatarethese？

B：Theyarebananas微微一笑很倾城片尾曲.

C:Ilikebananas全城热爱.

、同桌进行对话交流。

F、Assignhomework

（1）朗读A、B部分至熟练。

（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习

其他的打招呼用语夏日的期待。

4