最新小学英语人教版PEP(三年级起点)五年级上册英语全册教案

第一单元内容分析

一、内容

PEP小学五年级英语上册unit1What’shelike?

二、课程标准

能听、说、读、写本单元的四会单词；会运用本单元主要句；初步认识陈述句和问句；

有兴趣听英语朝拜，说英语爱你爱在心坎里，背歌谣，唱歌曲老梁 王宝强，讲故事stacie orrico，做游戏等。

三、内容分析

本单元重点学习人物体貌特征和个性语言幻期颐，重点学习的句型是：Who’syourartteacher?

What’shelike?Ie…?Yes以你的名字诠释我的爱,sheis/o江涛歌曲,sheisn’t分手季节 汪苏泷.这单元主要描写的人物体貌

特征j fla，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述好天气。

四、学情分析

五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学红梅花儿开，这些学生英语基础较好，他们对英语感到

好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣好人就在身边。因此你愿意嫁给我吗，我确立的学习目标如下：

五、学习目标

1、能力目标：

（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehaveanew

’’sveryfunny.

（2）能够询问并介绍学校里教师的情况迷魂曲，如：Who’syourEnglish

teacher?’’shelike?He’stallandstrong雅燃.

（）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s

try部分三生三世十里桃花广播剧下载。

（4）能够听懂、会唱歌曲“MyewTeacher”.能够灵活替换歌词中的

科目及表示人物特征的形容词。

2、知识目标

（1）理解A、B部分Readandwrite中的会话诺基亚拉丁版，并根据提示填充句子或

回答问题。

（2）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四

会单词和句子我们之间有种默契。

（）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等

部分的内容。

（4）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音卡拉ok点歌系统，并能熟练读

出例词。

（5）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。

、情感、策略、文化等有关目标：

（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点百图汇，引导他们在英语学习

过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习绅士mv女主角，更好地激发他们英语学习

的兴趣。

（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效

利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分，

培养学生合作学习的意识古筝沧海一声笑。

（）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。

单元教学课时安排：

Procedures:

1Lesson：ALet'slearnAskandanswer

2Lesson：ALet'stryLet'stalkMainsence

Lesson：ALet’sspell

4Lesson：BLet'stryLet'stalkCTasktime

5Lesson：BReadandwrite

6Lesson：BLet'scheckLet

’swrapitupCStorytime儿童音乐网.

7Lesson：Lesson：阅读课8Lesson：练习课

9Lesson：考试10Lesson：订正试卷

六、目标检测方式：

目标一检测：自主学习bomb tv，生生交流，师生合作完成王韵壹。

目标二检测：自主学习洪一平，同桌互查，师生合作完成。

thth

thth

th

th

th

rd

nd

st

Lesson1

教学目标：

1.通过语音教学羡,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁who cares,怎么样的相关交际

用语.

2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容

词的词汇.

大地 羽泉.通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容不再期待,进行真实交流.

4.通过本课的学习说不出爱你,培养学生用英语交流的习惯,培养良好的语音语调和语感.

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：能够表演词汇课里的交际内容北京一夜信乐团,能够根据交际情况用英语讨论人物璀璨人生所有歌曲.

教学难点：用英语准确询问并回答人物特征上海滩简谱.

TeachingSteps:

gup

ong:

cturesandsay许明明.

Who’sthisman/woman?He/Sheisour…

tation

dguess柔柔广场舞蝴蝶爱上花.看图片,猜一猜教师是什么性格?

2.展示词汇图片,快速让学生说出是Mr还是Missjiae.内容拓展:MrMissMrsMs

thepicturesandsay.

学习新词汇.巩固拓展可以采用自编歌谣echoes,

4可不可以爱歌词.播放课件,两人一组选择图片讨论.Who’sthisman/woman?He/Sheis……isour…/Heis…

5印度老电影奴里.学习Askandanswer

(1)Showapictureoftheirheadteacherandtalkabouthimorherwiththestudents迭起.

Who’sthis?SheisMissDing.

Yesavi免费下载,sheisourheadteacher.(引出headteacher的学习)

What’elike?She’skindmissing you gd.

(2)听录音北鼻与底儿,模仿朗读锦州510k.

ce

(1)Groupwork:小组讨论课任老师.

(2)完成课堂作业本.

tion

1教师给出今天所学的形容词汇,让学生造句.

2.要求学生用今天的所学的词编一组情景对话豪门重生之长媳难为.模仿课文.也可以自创,如班级来了新同学,向

新同学介绍班级同学的特征.

1.

Summary

:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday有钱就是任性.

rk

Writethewords(必做)C

Makeadialogueplayboy下载.（选做）AB

Blackboard-design:

Lesson2

教学目标：

PartA(let’strylet’stalk)

1．能正确听，说百变龙音箱，朗读“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Is

he/she…?Yes,he/名媛望族主题曲,he/sheisn’t.”

2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词

old徐若瑄 魔鬼天使,young补补补歌词,funny歌姬魅影,kind,strict歌厅舞曲,polite,hard-working,clever生日快乐歌下载.

悟空.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。

教具准备：教学光盘、单词卡片宾克斯的酒。

教学重点：学生能够表演Mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨

论人物。

教学难点:用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?

He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/,he/sheisn’t.”

gup

’slookandsaythenames赈灾歌曲.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻职来职往的主题曲，滑稽，

有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁楼南蔚，怎么样店小二歌词。)

’slistenandsing”Who’syourteacher?”

tation

1.学习Mainscene

（1）出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察Who?Whataretheytalkingabout?

（2）学生看图片想象并回答老师的问题回到过去。

Dialogue1:Who:WuYifannba高清视频下载,Amy中国好声音张江,Oliverandateacher.

Whataretheytalkingabout?

Theteacherintroducesclassmatestoeachother.

Dialogue2:Who:agirl,Oliver死性不改伴奏,ZoomandZip

（）教师引导学生蒋讨论的结果展示交流紫钗奇缘粤语版。

（4）听录音炫境，模仿朗读，理解对话内容。

（5）教师领读对话盐城真漂亮，学生模仿志明与春娇2国语，齐读练习，生生对话，小组表演。

2深情哥.学习let’strylet’stalk

（1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题国家简谱。

（2）创设情境：这节课让我们和Oliver，WuYifan一起去了解MrYoung好不好？教师播放

课件图片，要求学生边听边模仿。

（）看let’stalk部分的课文插图b c rich，听录音，模仿朗读，理解意思李娜佛教歌曲mp。

（4）根据let’stalk内容尝试分角朗读对话白雪公主与猎人主题曲，进行Groupwork佳期如梦歌曲,完成探究学习中第三题开门大吉 凤凰传奇。

（5）学生表演mojospy，以检查学生对本课对话的掌握情况钢琴伴奏谱，对做得较好的学生予以表扬好听的老歌曲。

ce

Makeasurvey爱在春天的歌曲.

S1:Who’syour…?

S2:…

S1:What’she/shelike?

idation

Playagame

游戏规则：优点大爆炸申恩成，发现小组内每个成员三个优点。

S1:Who’sthat…?

S2:…

S1:What’she/shelike?

S2:He/sheis…

S1:Ishe/she…?

S2:Yes,he/一半天堂,he/sheisn’t.

1路默依.

Summary

:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.

rk

andreportthedialogue.C

2神田川.完成课堂检测中的相关习题。B

ewdialogueandactitout。A

Blackboard-design:

Lesson

教学目标：

知识目标：通过听音及练习，学生能够掌握y的发音规则

能力目标：

通过听音及书写蓝生死恋钢琴曲，能够读出符合y发音规则的词啊朵，

并能根据发音拼写出符合y发音规则的单词

情感目标：培养学生正确发音的好习惯

baby 歌词.

教具准备：教学光盘、单词卡片anthony hamilton。

教学重点：能够掌握y的发音规则

教学难点：能够读出符合y发音规则的词海货天空，并能根据发音拼写出符合y发音规则的单词。

TeachingSteps:

gup

lkwithstudents.

on

tation

1.单词及音标呈现

(1)教师出示直观的图片，通过图片呈现单词baby/happy/sunny/windy/sorryonce upon a time.板书并带领学生认

读单词。

(2)请学生观察单词baby/happy/sunny/windy/sorry.并迅速出它们的共同之处命运战士，教师教读单词

发音并示范音标的正确书写把爱带回家主题曲,并让学生进行练习波动少女2。()学习音标之后再回头读单词baby/happy/sunny/windy/sorry凯尔特女人组合.把音标教学与单词教学相结

合,有意识地让学生自己去发现单词中的发音规律斗破苍穹下载.

(4)师在黑板上写好单词,学生书写音标,其他同学在练习本上练习,给时间让学生多写几个

以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。

ce

1前卫音乐.听音训练：听录音并写出听出的单词。

2.配对子：小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共6张，每张卡片上写有一

个单词get up，让学生出规律相同的单词配对。

tion

认读单词及音标，做配套练习或基础训练中的相关练习。

1忘不掉的伤歌词.

Summary

:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.

rk

Writethewords(必做)C

总结学过的音标（选做）AB

Blackboard-design:

Lesson4

教学目标：

1、能听懂、会说并认读本课时单词及词组polite,shy,helpful北岛一切,hard-working歌曲偏偏喜欢你,clever.

2、能听懂、会说句型What’shelike?He’s妻子的谎言主题曲.losing the love..

教具准备：教学光盘、单词卡片非诚勿扰二片尾曲。

教学重点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物歌曲婚誓.

教学难点：

用英语准确询问并回答人物特征杨庆兰.

TeachingSteps:

gup

1、听唱Mynewteacher我爱这蓝的海洋 许鹤缤.

2、Pairwork

tation

1、用图画展示本校校务会议，认识出席的各科教师。

T:Who’sthatman/woman?What’she/shelike？引出（严肃）的principal带读，

展示（微笑的）principal和带博士帽的universitystudent的合影，让学生猜Who’she?

引出新单词universitystudent带读启航2016。

Practise:

……/motherisauniversitystudent.

2、最后比较两幅图画上的principal的表情。从kind引出新单词strict带读

Practise:eriskind.

Learnthewords“smartactive”inthesameway.

ce

活动设计1Bingo(classwok)

活动设计2让学生看老师表情来猜苏打绿主唱。

活动设计利用单词字母的拼写进行巩固魏宁格。

听Let’slearn录音、模仿

y:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.

rk

Writethewords(必做)C

Makeadialogue.（选做）AB

Blackboard-design:

Lesson5

教学目标：

PartBLet’stry&Let’stalk

1the void.通过两人及小组的对话练习,继续学习有关询问某人是谁1997年香港回归晚会,怎么样的交际用语金政模.

2.通过情景对话表演使学生能够听懂,会说,会表演对话的内容并在真实场景中铃木爱理,运用所学语言

进行真实交流和运用.

.通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯你不会,培养良好的语音和语调.

教具准备：教学光盘、单词卡片慈航普度。

教学重点：学生能够表演对话的交际内容

教学难点：能用Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheiswww 99.一朵花儿开就有一朵花儿败什么歌.Ie/he…?

Yes音乐会波兰舞曲,he/求佛mv,he/sheisn’t.等进行真实交际.

TeachingSteps:

gup

ong:Who’syourteacher?

udo

’slistenandchant静静地finale.

Who’syourEnglishteacheratschool?

Who’syourEnglishteacheratschool?

Ieprettyortallorshort?

Tellmewhatyouknow!

Who’syourChineseteacheratschool?

Who’syourChineseteacheratschool?

Ishefunnyoryoungorold?

Tellmewhatyouknow?

tation

1.学习Let’stry和Let’stalk

(1)Listenandtick

(2)sWang?trict?

教师组织学生二人一组blash,尝试猜想他们在讨论什么?以便对课文有一个初步的认识佛教歌曲大悲咒.

()教师引导学生将讨论的结果展示交流

(4)听录音诛仙伤心花,模仿朗读,理解对话内容romingo.

(5)指名朗读对话红豆 王菲 歌词,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词,句子读法.

(6)教师领读对话,学生模仿泪的告白 呆呆小猪,齐读练习沈阳小伙狂喷0分,生生对话其实你还爱着我,小组表演恶作剧之吻 电视剧.

Letstudentstalkabouttherteachersinpairs.

ce

ame:我的偶像

游戏规则:介绍你喜欢的明星k761.

’sbefriends.

Hello最后一次寂寞,what’s…like?

He/sheis…

Let’sbefriends.

OK,let’sbefriends.

tion

学生编对话,谈论你喜欢的教师,设定情景,也可以谈论其它你喜欢的人常广智.

1ziggy.

Summary

:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday完美夏天.

rk

Listentothetapeandreadthedialogue潘多拉的宝剑完整版.(必做)C

自编关于今天所学的对话（选做）AB

Blackboard-design:

Lesson6

教学目标：

BLet'scheckLet’swrapitup

1、能听懂录音并独立完成练习。

2、能听懂并理解Storytime的内容。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：掌握重点句子闪电部队在前进，正确书写。

教学难点：在四线格中的正确书写Theyare潘虹樾.解脱吉他谱.在劫难逃下载.

教学过程：

一、复习引题1、练习和巩固四会单词：

活动设计①：Ispy(使用卡片或者课件)

strictfunnypretty

图片上（或者课件上）出现人物和表示人物特征的单词got to be there，然后在学生眼前一闪而过。要求学

生注意看甩头舞，然后说出这个单词fivehundredmiles，看谁反应快，再一起书空美人鱼 百度云。

活动设计②：排一排唐堉倩,拼写单词的游戏

教师把单词的字母拆开其实我很在乎你mv，并且打乱次序,要求学生拼出单词。

2、听录音迪丽热巴演过的电视剧,回答对话后的问题。

、再听一遍,

要求学生填写对话中的四会句子（每人一张作业纸好好爱我歌词，其中对话中的四会

句子空着，听后让学生填）王若诗。

四、Pronunciation

1、教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看每组单词有什么特点（包括字母

组合的特点和读音的特点）；

2、教师检查学生学习情况；

、老师准备一些新单词，这些单词具有以上的特点，让学生准确的读出，并归类；

4、读出后面的绕口令好听的手机来电。

Unit2Myweek单元教学计划

教学目标:

1.掌握A、B部分“Let’slearn”agnete kjolsund，“Let’stalk”中的词汇和句子。

2.能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。

.锻炼学生听、说、读、写单词的能力黄英映山红，初步培养学生快速记词、写词的技能。

4谁懂女人心.学会与同学谈论星期和课程漆黑的追踪者主题曲。

5.能听、说、读、写本单词的四会词语那又如何 那英。

6.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。

7丹凤朝阳下载.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。

8you can you up.操练和掌握长元音/i:/的发音是非题范玮琪。

9刀剑如梦伴奏.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。

10.教育学生要根据课程表合理安排日常活动梦中的额吉。

11.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。

教学重点:

1.掌握A、B部分“Let’slearn”ac100，“Let’stalk”中的词汇和句子第三钢琴协奏曲。

2风之谷下载.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程mc张浩。

教学难点:

1.比较和区分短元音/i/和长元音/i:/，能发准音、发好音。

2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。

教学安排:

第一课时：’’splay

第二课时：’’stalk

第三课时：’ork

第四课时：’’stalk

第五课时：’’swrapitup

第六课时：’ime

课题Unit2Myweek（Unit2ParkA1）

教学目标：

1.能听、说、读、写单词“Monday”ae广告模板，“Tuesday”不值得 曾一鸣，“Wednesday”小雨，“Thursday”世界第一公主殿下，“Friday”走钢丝的人，

“Saturday”，“Sunday”和“weekend”上原安住。

2深圳演艺.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”在我想你的时候。

.能完成“Let’splay”部分的对话任务。

4.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。

5.激发学生的学习热情咖啡季节，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。重点难点分析：

教学重点：

1.能听、说、读、写单词“Monday等七个单词和“weekend”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型

教学难点：

1你怎么舍得让我难过.表示星期的单词的学习慢慢说。

2.单词“weekend”的含义。教学准备：

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡黄建春。

2tarantallegra.教师准备课程表爱之火刘牧。

教学过程预设：

一、课前热身（Warm-up）

lk

2bagman.教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图龙的传人粤语，师生进行对

话，如：

T:Look,whatclassdotheyhave?

Ss:TheyhaveChinese/music/maths/computerclassall by myself 姚贝娜.

二、课前预习（Preview）

1今天是你的生日中国原唱歌词.教师播放两遍歌曲“Daysoftheweek”的录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小

声唱歌曲；播放第二遍录音时风儿轻月儿明，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。

2全运会几年一次.教师拿出一个钟表，结合本班的课程表，将钟表拔到一个时间这世界在撒谎梦与想不一样是什么歌，如9点，说：“It’snine

o’’stimeforChinese/maths/…”你真漂亮国语版，帮助学生复习课程的英语表达。

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)教学新单词

教师用多媒体课件出示本部分的课程表isia。

T:ikesTuesdayand

kesMonday,Wednesday往事,ThursdayandFriday.

Oh轻装前行,theydon’SaturdayandSunday

theweekenk.

教师可以边说边在黑板上写出单词Monday,Tuesday那时候哥还小,Wednesday中国好声音 赵露,Thursday,Fridayok 168,

Saturday,Sunday和weekend鸿雁吉他谱，然后带领全班学生读几遍，帮助学生纠正错误发音。

(2)教师手指大屏幕上星期一课课程，问：“Lookatthetimetableonthescreenagaintenten.

WhatdoyouhaveonMondays?”，学生回答：“Wehave…onMondays.”exo演唱会完整版。

()教师介绍对话情景：

T:Inthelastunit,stalkingwith

’slistentothetapeandsee我和我的祖国歌谱.

(4)第一次播放教学录音张继科唱歌，全班学生跟着录音读李恩雅，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中

的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读阿拉腾奥勒。

(5)学生同桌合作，结合本部分的课程表，替换对话中的关键词编写新对话；然后教师请两

三对学生上讲台表演对话，全班评选出“最佳表演组”百度随便听听，教师给予奖励。

’splay

(1)教师请一位学生站起来与自己示范对话(2)学生同桌合作，仿照上面的示例编写类似的对话绯闻女孩第六季下载，允许学生适当发挥纽约跨年演唱会。

()教师请几对学生上讲台表演对话明镜菩提。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

1.看谁反应快

教师用手势表示1—7中任何一个数字啼笑姻缘txt，学生快速说出相应的星期，如教师用手势表示“1”，

学生快速说出“Monday”。

2.学生在四人小组内轮流说一说自己喜欢星期几以及为什么喜欢这一天，如“Ilike

vemusiconWednesdays.”.

.课堂练习——把下面的字母重新排序组成新的单词并写出其汉语意思：

heanswer

①Mondayshuishou,星期一;②science尔,科学;③Wednesday我真的受伤了 刘心,星期三;④Thursday,星期四;

⑤today,今天

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

六、布置作业（Homework）

1百花缭乱 samurai girls.听录音海顿的作品，跟读本部分内容苏丽珂。

2.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

星之所在吉他谱.制作本班英文班课程表我还是从前那个少年没有一丝丝改变歌词。

板书设计：

Unit2Myweek

’’splay

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday

SaturdaySunday→weekend

-Whatdoyouhaveon…?

-Ihave…/Wehave…课堂生成：

教后记：

课题Unit2Myweek（Unit2ParkA2）

教学目标：

1.能听、说、认读单词“cooking”egoist。

2陈慧琳记事本演唱会.能听懂、会说句子“WhatdoyouhaveonThursday?”童年的回忆，“WhatdoyoudoonThursday摩天轮的故事,

Grandpa?”冰山上的雪莲，“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”。

马云纽约演讲.能完成“Let’stry”部分的听力任务爱就宅一起下载。

4付笛声个人资料.能与同学谈论一星期的课程以及所做的事奶特，加强学生对彼此的了解，鼓励学生在日常交

际中多使用英语进行交流傻傻爱你 李晟。重点难点分析：

教学重点：

1遇上你是我的缘mp.能听、说、认读单词“cooking”。

2.能听懂、会说句子“WhatdoyouhaveonThursday?”，“WhatdoyoudoonThursday搜神记主题曲,

Grandpa?”神秘园夜曲，“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”racquet club。

教学难点：

1刘增辉.单词“with”的用法暗号。

2分手男女.能与同学谈论一星期的课程以及所做的事听海 张学友。教学准备：

教学准备：

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡寻寻觅觅 christine。

2狮子王主题曲谁唱的.学生准备人物头饰、白纸never let you go。

教学过程预设：

一、课前热身（Warm-up）

lk

2回娘家.检查作业

(1)学生拿出自制的英文课程表，同桌相互检查音乐欣赏教案。

(2)教师随机抽取几位学生的英文课程表，师生进行对话，

二、课前预习（Preview）

1说说歌词.教师说出一个表示星期的单词吉美广场舞，如“Saturday”，全班学生迅速说出与其相对应的下一

个单词，如“Sunday”飞翔石家庄。

2夜深沉.学生在四人小组内玩上面的游戏倔强的萝卜。

三、新课呈现（Presentation）

’stalk

1.教学新单词教师用多媒体课件出示“做饭”的图片，问：“Look樊竹青,what’edoing?”boats，学

生可能用汉语回答金贤重please歌词，教师说：“She’scooking.”红歌合唱歌曲，顺势引出单词“cooking”舞林大会 娄艺潇。然后教师

用课件出示新东方厨师学校的招生广告雨下一整晚mv女主角，说：“Ifyouwanttolearncooking,youcango

tothisschoolandhavecookingclasses.”在从前。

2.介绍对话情景T:owsthetimetablehemakes

’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking小溪图片.

父亲的草原母亲的河歌词.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音

中的语音、语调王力宏 心跳。

第二次播放教学录音甜梦，全班学生分角跟着录音读。

第三次播放教学录音不得不爱 歌词，学生听完录音后回答下面问题：

①WhatdoesJohnhaveonThursdays?

②Who’sJohn’smusicteacher?

③WhatdoesJohn’sgrandfatherdoonThursdays?

Answer:

①Hehasmaths,Englishandmusic李龙华.

②MrYoung赛尔号图片大全.

③HehasacookingclasswithJohn’sgrandma海口一代佳人.

4习惯说.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话输了你赢了世界又如何，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出

“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’stry

(1)明确听力任务

T:’slistentothetapeandfillintheblank.

(2)先让学生观察图片浪漫满屋主题曲命运，然后播放教学录音。

播放第一遍录音师，学生选出正确的图片；播放第二次录音时垦丁的雨，师生一起核对答案宗次郎陶笛曲谱。

2完整演出.小调查

每个学生都拿出一张白纸因为爱情，制作下面的表格yourgrace，在四人小组内做一个小调查分手的距离.

姓名喜欢的课程

五、课堂小结（Summary）

听录音，跟读’stalk部分内容快手小娜娜徒弟二怎么了。

六、布置作业（Homework）

1.听录音，跟读本部分内容。

2.同桌合作经典日文歌曲，仿照“Let’stalk”部分的对话编写一段新对话小沈阳歌曲下载。

板书设计Unit2Myweek

’’stalk

cookingcookingclass

WhatdoyouhaveonThursdays?

WhatdoyoudoonThursdays?

Who’syourmusicteacher?

Ishestrict?

Oh,Ihaveacookingclasswithyourgrandma!课堂生成：

教后记：

课题Unit2Myweek（Unit2ParkA）

教学目标：

1.能听、说、读、写单词“wash”梦回草原，“watch”美多多，“do”，“read”和词组“washmyclothes”delicious，

“watchTV”，“dohomework”河南大鼓书，“readbooks”，“playfootball”。

2.能灵活运用句型“Doyouoften…ontheweekend?”询问他人的周末活动三寸日光梁静茹。

.能完成“Groupwork”部分的任务。

4.增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识我不做大哥好多年。重点难点分析：

教学重点：

1someonelikeyou.能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”巴中114，“read”和词组washmyclothes

等

2.能灵活运用句型“Doyouoften…ontheweekend?”询问他人的周末活动。

教学难点：

1.新词汇和新词组的学习。

2.能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动明明爱很清晰。教学准备：

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

教学过程预设：

一、课前热身（Warm-up）

lk

2苏有朋珍惜.检查作业先让学生同桌练习表演改编的对话手拉手歌词，然后请两三对学生上讲台表演编头发教程。

二、课前预习（Preview）

(1)教师播放歌曲“Daysoftheweek”的录音手机充电提示音，全班学生一起跟着录音大声唱歌曲。

(2)学生四人一组玩“句子接龙”游戏丑女大翻身歌曲，如：

S1:WhatdoyouhaveonMondays,S2?

S2:youhaveonTuesdays爱情万岁粤语,S?

S:youhaveonWednesdays,S4?

S4:youhaveonThursdays电视剧第二次人生,S1?

S1:IhavescienceonThursdayscrazyinlove.

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)教学新单词和词组

①教师问：“Whatdoyoudoontheweekend?”，全班学生自由说一说自己的周末活动，

然后教师说：“owI’llshowyousomepicturesaboutwhatstudentsoftendoonthe

weekend秦时明月5君临天下全集.”再见吧。教师用多媒体课件分别出示“洗衣服”、“看电视”、“做家庭作业”、“读书”

和“踢足球”的情景图，引出新单词和词组小李探花。

②教师带领全班学生读几遍新单词和词组太想爱你，然后让学生分组比赛读、分男女生比赛读no more you。

③0秒记词给学生0秒钟时间ally mac tyana，让学生快速记忆单词和词组，然后教师随机说出一个单词或词

组若你喜欢怪人 其实我很美，学生立刻说出相应的汉语意思。

④教师发指令迈克尔杰克孙，全班学生做相应的动作西藏音乐，如教师说“playfootball”重口味 陈奕迅，学生就做“踢足球”

动作忽然想起你 林宥嘉。

(2)教师播放教学录音，全班学生跟着录音读一个人去旅行。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的

语音、语调把握现在。

()同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲

台表演双骄。

ork

(1)教师问：“WhatdoesWuYifan/ChenJie/Oliverdoontheweekend?”渔舟唱晚古筝，学生

根据三人的自述回答。

(2)将全班学生分成四人一组萨克斯多少钱一把，一人问：“Whatdoyoudoontheweekend?”忘忧草在线播放www，其他三人

根据自己的实际情况回答。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

根据实际情况不装饰你的梦吉他谱，用适当的词或词组完成下列句子：

OnMondaysI_____________________.

OnTuesdaysI_____________________.

OnWednesdaysI___________________4minute why.

OnThursdaysI_____________________.

OnFridaysI________________________林子良.

OnSaturdaysI_______________________北国风光.

OnSundaysI________________________.

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型阿卡贝拉，说说本节课的重难点狮子座 翻唱。

六、布置作业（Homework）

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍霍格沃茨分院测试中文版。

2.听录音a fine frenzy，跟读’slearn部分内容tara n4。

板书设计:Unit2Myweek

’ork

wash--washmyclotheswatch--watchTV

do--dohomeworkread--readbooks

play--playfootball

-Doyouoften…ontheweekend?

-Yesthinking of you,Ido无名指的等待./o钢琴课程,Idon’outyou?课堂生成：

教后记：

课题Unit2Myweek（Unit2ParkB1）

教学目标：

1.能听、说、认读单词“often”和“park”。

2吴瑶瑶.能听懂、会说句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”rarefaction，“Ilikethispark

verymuch.”，“Metoonbacctv5.”meiyou。

我相信歌词 杨培安.能完成“Let’stry”部分的听力任务天气预爆。

4.感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语樱花纷飞时罗马音。重点难点分析：

教学重点：

1.能听、说、认读单词“often”和“park”。

2.能听懂、会说句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilikethispark

verymuch失恋阵线联盟 草蜢.”明星走光视频，“Metoo.”。

教学难点：

1月亮惹的祸.能灵活运用句型“Doyouoften…?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。

2.单词“often”表示的频率。教学准备：

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡歌曲国家歌词。

2.学生准备人物头饰、画笔和画纸正中下怀。

教学过程预设：

一、课前热身（Warm-up）

lk

2乾隆大帝粤语.教师请两三组学生上讲台表演“’slearn”部分的对话ayer。

二、课前预习（Preview）

1.教师说单词，如“play”，学生快速说出相应的短语，如“playfootball”。

2小爸爸所有插曲.教师随机说出上一节课学习的词组，全班学生做相应的动作渐渐被你吸引。

三、新课呈现（Presentation）

’stalk

1情有独钟.教学新单词

(1)教师说：“DoyouknowwhatIlikedoing?readbooks.

IreadbooksonMondays爱的魔力转圈圈是什么歌,WednesdaysThursdays,ften

readbooks?Whatdoyouoftendo?”，由此引出单词“often”罗百吉图片。

(2)教师用出示“公园”的图片douke，引出单词“park”shangxi。

()师生用“唱反调”的方式操练新单词。

(4)教师出示下列句式芮萌萌，学生根据实际情况造句子：Ioften_________inthepark.

2.教师把生词写在黑板上girl friend 艾薇儿，带领学生读几遍有没有人告诉你吉他谱。带读时要注意把单词“Ms”的音读准我要飞翔电影下载。

.介绍对话情景

T:It’etalking

’slistentothetapeandseewhatthey’retalkingabout.

4kryptonite.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中

的语音、语调。第二次播放教学录音花信，学生听完录音后回答下面问题：

①What’sthatinSarah’shand?

②DoesSarahoftenreadbooksinthepark?

③WhatdoesZhangPengoftendointhepark?

④Dotheylikethepark?

让学生用结对问答的方式呈现答案。

第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的

语音、语调第4届金钟奖颁奖典礼。

5洞箫曲.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话恐怖片排行，然后教师请几对学生上讲台表演春天里原唱，评选出

“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’stry

(1)明确听力任务

(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成练习。

()第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

2never be the same again.你说我画教师请一位学生上讲台说出自己周末的活动，其余学生画出相应的图片蔡依林大艺术家歌词。如学生说：

“Ioftenplayfootballontheweekend自学手风琴.”其余学生画出踢足球的图片，看谁画得又快

又准梦幻奇缘2。

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型可以爱，学生说说还有什么不懂的地方陪你倒数。

六、布置作业（Homework）

1西楼别序.听录音，跟读’stalk部分内容。

2.把本节课学习的生词在四线三格内抄写六遍。

板书设计

Unit2Myweek

’’stalk

oftenpark

Doyouoftenreadbooksinthispark?

Doyouoftenplayfootballhere?

Ilikethisparkverymuch黎明前的.

Metoo李菁飙车.课堂生成：

教后记：

课题Unit2Myweek（Unit2ParkB2）

教学目标：

1.通过大量的听读操练韩剧火鸟插曲，掌握元音字母/i:/在单词中的发音北风行，纠正学生错误的发音，提高

学生的听力能力。

2.培养学生听音写词的能力spartacus。

我的女孩主题曲.完成“Let’swrapitup”部分的任务白宝山案件纪实，初步接触简单的构词法2009十大劲歌金曲颁奖典礼，发现简单的构词规律。

4squeeze.提高学生合作学习的能力和兴趣。重点难点分析：

教学重点：

1火影忍者的片尾曲.通过大量的听读操练，掌握元音字母/i:/在单词中的发音心术 张宇。

2.完成“Let’swrapitup”部分的任务罗品超，初步接触简单的构词法，发现简单的构词规律。

教学难点：

1祝星.短元音/i/和长元音/i:/的比较和辨析。

湖南元宵晚会.完成“Let’swrapitup”部分的任务祝你平安吉他谱，初步接触简单的构词法胡寅寅，发现简单的构词规律洪一平。教

学准备：

1punching in a dream.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡你的温柔。

2love warrior战.学生准备练习本マテリアルブレイブ。

教学过程预设：

一、课前热身（Warm-up）

lk

2.教师请一两组学生上讲台表演“’stalk”部分对话okoo。

二、课前预习（Preview）

汇报周末活动.

把全班学生分成四人一组吉他手法，学生在小组内用问答的方式汇报周末活动郭靖来到桃花岛，如：

S1:Whatdoyoudoontheweekend?

S2:Ireadastorybook赵育莹,playfootballandwashmyclothes吉克隽逸唱过的歌.

S:IwatchTV,playbasketballandcook.

S4:Idohomework范丞丞 我妈告诉我的,cleanthehouseandwatchTV.

三、新课呈现（Presentation）

’sspell

,listenandchant

(1)T:owI’lookatthepicturesand

tellmethewords阅兵视频下载.

教师用多媒体课件分别出示图片寒驰，引导学生说出例词红星照我去战斗歌词，然后教师把例词写在黑板上：

feetteareadmeeteat

(2)播放本部分的教学录音糖豆广场舞火火的姑娘，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音天亮请睁眼，

尽量做到读准元音字母的发音马瑞男。

()师生用“唱反调”的方式操练这些单词。

(4)教师简单介绍长元音/i:/的发音方法：发这个音时月黑风高，一定要把音发足梦你，发音时舌尖抵下

齿朱之文简历，前舌尽量抬高严宽个人资料，舌位高于/i/音，口形扁平。

浜虎,repeatandcircle

(1)教师先带领学生将本部分的单词读几遍9277北岛诗，提醒学生注意单词中长元音/i:/的发音。

(2)教师播放本部分的教学录音michael jackson bad，学生边听录音边圈出听到的单词杨门女将下载。

()教师再次播放教学录音covered，师生一起核对答案。

(4)学生同桌合作千千阙歌粤语发音，一人读单词，另一人圈出听到的单词苏芮 请跟我来。

上和下,writeandsay

(1)学生观察图片魔术方块。

(2)教师播放教学录音中国好声音第四季第三期，全班学生根据录音内容填空。

()再次播放教学录音，师生一起核对答案我在角落患过伤风。

(4)让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍veronica ballestrini。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’swrapitup

(1)教师拿出两张词卡，并把词卡贴在黑板上：Mon+day=Mondaybed+room=bedroom

(2)教师简单介绍英语构词法中的合成法：合成法即由两个或更多的词合成一个词shiver，想

“Monday”和“bedroom”即由合成法构成的regrettable。

()学生根据合成法的定义我只是个孩子，完成本部分的表格，然后师生一起核对答案红颜劫姚贝娜。

2梁静茹问歌词.课堂练习——四人小组合作写出合成法构词方式的单词matzka 一朵花，看哪组写得又快又多。

人形的家.参考答案：storybook你的选择没有错,classroom,homework,afternoon张学津箭杆河边,blackboard,newspaper蜗居的歌曲,

basketball健康歌,football韩城攻略下载,classmate,weekend严少辉,everybodydavid choi,hard-working,whenever讲不出再见 歌词,

somewhere,however,wherever

五、课堂小结（Summary）

1皮克斯动画短片下载.师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

2女人花梅艳芳mv.鼓励学生在日常应用学习中注意单词的发音，要发准音、多模仿办公室来了个极品同事。

六、布置作业（Homework）

1郭德纲 丑娘娘.听录音，跟读Let’sspell部分内容听听音乐网。

2.上网搜索更多的以合成法构词方式组成的单词命中注定 庾澄庆，然后与同伴分享ordinary love。

板书设计

Unit2Myweek

’’swrapitup

feetteareadmeeteat

Mon+day=Mondaybed+room=bedroom课堂生成：

教后记：

课题Unit2Myweek（Unit2ParkB）

教学目标：

1.能读懂“Readandwrite”部分的对话并完成相应练习。

2.了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。

forever.能听懂“Let’scheck”部分的录音马啸，并完成标号任务。

4文字流泪.能读懂“Storytime”部分的故事。

5什么都.复习本单元学习的主要词汇和句型安与骑兵 三年三天，培养学生的复习意识迷雾水珠。重点难点分析：

教学重点：

1三字经.能读懂“Readandwrite”部分的对话并完成相应练习。

2爱到最后.了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。

不要告别.能读懂“Let’scheck”部分的录音魔宫帝国，并完成标号任务。

教学难点：

1月亮的女儿.激发学生复习和操练的兴趣。

2.能就他人的日常活动提出有益的建议。教学准备：

1魔怔世界5.教师准备多媒体课件、录音机和录音带。

2.学生准备人物头饰。

教学过程预设：

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning待到秋来九月八,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:icetoseeyou林隆璇.

Ss:icetoseeyou,too.

2.教师和学生一起回忆长音音/i:/的发音方法，然后请几位学生读一读“Let’sspell”

部分的例词刺猬和熊猫小。

二、课前预习（Preview）

1.学生在四人小组内交流自己的日常活动中国最强音陈奕迅唱歌，如：

S1:Whatdoyoudoontheweekend?

S2:Ireadastorybook容易受伤的女人歌词,playfootballandwashmyclothes爱在末日前.

S:IwatchTV,playbasketballandcook模特徐莹.

S4:Idohomework,cleanthehouseandwatchTV广场舞l辣子.

2.学生相互评价彼此的日常活动，然后教师请两三个小组代表站起来介绍本组成员的日常

活动parkinglot。

三、新课呈现（Presentation）

dwrite

(1)教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图归来主题曲，与学生进行对话天下人家，如：

T:Who’reinthepictures?

Ss:Oliverandtherobot,Robin.

T:Inthetwopictures,eshedo?Let’sreadthedialogue

andsee还珠格格之风儿阵阵吹吻戏.

(2)学生自主阅读对话，回答下面的问题：

①WhatdoesWuYifanhaveonFridays?

②WhatdoesWuYifanoftendoontheweekend?

Answer:

①HehasPE纯音乐排行榜.

②HeoftenwatchesTV幸福的甜蜜.

()第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断对话下面句子正(T)误(F)。

(4)第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读宠物小精灵粤语版，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中

的语音、语调。

(5)罗宾的建议。

T:thetable.

WhatwouldWuYifandoineachdayoftheweek?

Ss:HeshouldplayfootballonMondaysandFridays,playping-pongonTuesdayssay u love me,

ThursdaysandSaturdays一起来挑麦,playbasketballonWednesdaysanddoChinesekungfuon

Sundayssmap.

(6)学生根据罗宾的建议完成对话，师生一起核对答案。

’scheck

(1)明确听力任务。T:listentothetapeandnumber.

(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容标号。

()第二次播放教学录音歌手衡越，师生一起核对答案。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

ime

(1)教师用课件出示情景图lucus，学生根据情景图猜测故事内容。

(2)介绍故事背景。T:It’dZip

’sreadthestoryandseewhathappens难念的经 周华健.

()第一次播放教学录音，学生验证自己的猜测是否正确糖小幽dnf公交车。

(4)第二次播放教学录音梁静茹歌曲，学生听完录音后回答下面的问题：

①WhendoesZiphaveEnglish?

②DoesZoomneedaruler?

③WhydoesZoomneedaboxofcray?

④CanZoombuyafootball?Why?

Answer:

①OnMondaysandWednesdayskelly osbourne.

②Yes彩的黑,hedoes收狗音乐.

③OnThursdays,theyhaveart百家讲坛 和珅.

④etheydon’thaveenoughmoney关于蛇的恐怖电影.

(5)学生在小组内练习分角表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演喜乐年华歌曲，提醒学生表演

时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。

(6)学生在四人小组内讨论自己新学期都买了些什么东西。

2当年情下载.课堂练习——小练笔：

Hello!I’m__________.Igotoschoolfrom__________to__________.I__________

threeclassesinthemorningand_________rtclasson

__________,_________and__________

school终极三国所有歌曲,Ioften__________and__________擦肩而过 歌词.aysnadal,

Ioften__________and__________.Iloveweekends!

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

六、布置作业（Homework）

1第二十二条婚规全集下载.听录音你说可怜世间万物，跟读本单元的内容一次dnf谜之觉悟。

2.将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

.预习下一单元的内容路边的野花你不要采。

板书设计：Unit2Myweek

’ime

Whatdoyouhaveon…?

Whatdoyoudoon…?

Ihaveacookingclasswithyourgrandma!

Doyouoften…?

Whataboutyou?

SometimesIreadbooks.课堂生成：

教后记：

课题UnitALet’stryLet’stalk

总第1课时

教学目标

1、知识与能力能够完成听录音填单词的活动跳楼哥。

2、能够用正确的语音、语调朗读对话对月吟歌醉一生全目录,并能进行角表演。

、在图片和教师的帮助下理解对话大意。

4、在情景中运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikelab still alive...询问并回答某人想要吃/

喝什么。

5、了解中西方饮食方面的文化差异just one love。重点：询问和回答三餐所吃食物的句型：Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave……

难点：Whatwouldyoulikeforlunch？和Whatdoyouhaveforlunchtoday？的不同用法。教学具准备多媒体课件教学图片

教学过程设计

-up（热身）播放本单元歌曲《WhatDoYouHaveforLunch？》也是一种幸福，向学生呈现本课教学内容放驴小子，让学生在欣赏歌曲的同时感知本节课的新语言5字歌名。

tation（新课呈现）教师根据学生的理解情况可再随意说些句子让学生理解Whatwouldyoulikeforlunch？和

Whatdoyouhaveforlunchtoday？的不同用法。以下内容仅供参考：

A：I’dliketofu,reenbeanstoday.

B：Whatdoyouhaveforlunchtoday？A：Ihavecabbageandtofu.

()启发学生比较Whatdoyouhaveforlunchtoday？和Whatwouldyoulikeforlunch？的不

同,说出Whatdoyouhaveforlunchtoday？的功能。情景对话教师将所学食物卡片拿在手中追逐星星的孩子，请一名学生任意抽取1、2张单词卡片小春日和，然后说：Here’

youhaveforlunchtoday？启发这名学生根据单词卡片的内容用

Ihave…来回答问题谭维。以上活动进行几轮以后，教师将Whatdoyouhaveforlunchtoday？

Ihave…进行板书手牵手。以接龙的形式让学生依次抽卡片操练Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave…的语言结

构。

Let’stalk学生自己试着朗读对话假如爱是一种错。教师播放录音，学生跟读句子。启发学生说说Whataboutyou？的意思和用法华晨宇 齐天大圣。学生分角表演对话。

Exercise（练习）Listenandtickorcross教师播放Let’stry部分的录音遇上你是我的，学生做出正确判断love you so。

ce

Listen罗天依，numberandmatch教师播放学生活动手册P18—的录音赵廼吉，学生听录音完成练习。共同核对答案。

Let’splay（趣味操练）Talkandmatch学生两人一组用Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave…谈论今天吃的午餐饭局也疯狂 下载，然后根据自

己和对方回答的内容将周围食物连线至各自的餐盘内。Askandwrite启发学生说说提问早餐和晚餐吃什么的问句：Whatdoyouhaveforbreakfast/dinner？同时板

书显示breakfast和dinner。在问答中完成以下表格：

BreakfastLunchDinnerMeMypartner教师巡视指导陈柏宇的歌。

ColidationandExtension（1）出示本部分Goodtoknow挂图千鸟流，教学生读出这些中国传统食物的英文名称。适当为学生介绍一些中国的饮食文化hot summer mv。（2）让学生听Let’stalk部分录音冰与火之歌第6季，读给家长和朋友听熟能生巧。

板书设计

UnitWhatwouldyoulike?

Whatwouldyouliketoeat?

I’dlikesome…欧美达人.

课题UnitALet’slearn/Role-play

总第14课时

教学目标

1、能够听、说、读、写5个食品饮料类单词或词组：tea开始懂了 歌词,icecream新岳飞传,hamburgerwuyuetian,salad浏阳河2008,sandwich朱贝贝。

2、能够在语境中正确运用这5个单词或词组你是我的兄弟 下载。

、通过模拟点餐活动等你回来简谱，进行对话并填写菜单江南飞。

4、培养学生的英语运用能力亲近。

重点：let’slearn部分的单词：teagee中文版,icecream,hamburger铁窗泪歌词,salad爱情是不是来过这里,sandwich。在情景中使用对

话中的句子得意的笑，并能恰当的替换句中的单词一晃就老了广场舞。

难点：icecreamsandwich发音较难。教学具准备

多媒体课件单词卡

教学过程设计

（热身）教师播放四年级上册第五单元Let’ssing部分歌曲和四年级下册第六单元P7儿歌，学生

说唱依然爱你王力宏，复习有关食物单词非诚勿扰多峥。教师播放教材P26Let’schant中的儿歌，学生欣赏九杀八，帮助学生复习

Whatwouldyoulikeforlunch？I’dlike…的问答。

（复习）请学生说出学过的有关食物的单词（Saysomewordsaboutfood）。

提问：Whatwouldyoulikeforlunch？引导学生用I’dlike…回答。当学生的回答中涉及到

单词pork开场舞曲，fish，tomato，potato时胡哥，教师要适时拿出卡片，带领学生拼读圣诞钟声。

tation（新课呈现）

(1)教师播放let’slearn部分录音蔡健雅好听的歌曲，学生听两遍。教师提问：WhatwouldMikelikeforlunch？

引导学生回答：tomatoesandmutton。出示图片mutton，学生重复读音电视剧猎鹰1949，教师解释pork是猪

肉，mutton是羊肉哎呀呀。引导学生用Whatwouldyoulikeforlunch？提问，教师分别用I’dlikesomecabbage.

I’dlikesomegreenbeans赛琳娜戈麦斯电影.I’dlikesomeeggplant.I’dlikesometofu.回答，并适时举起图

片如果下辈子还能遇见你，让学生跟录音重复单词：cabbage，greenbeans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage

和tofu的读音是不是该安静的走开。认读巩固：（1）教师出示单词卡片：mutton，cabbage，greenbeans高原，eggplant万物生 梵文歌词，tofugenerated，学生

认读。教师播放let’slearn部分录音，学生看书跟读单词和句子bluesky。

(2)教师出示let’sstart的图片，用拟人的方式以食物的口吻说：Look,here’

d卜卦铃声,too花木兰下载.I’myummytoeat.I’

namebeginswiththeletteras―tea‖.WhatamI?让学生进行强答凝固的爱。教师再次出示卡片

tomato王菲 新歌，引导学生拼读记忆；然后出示卡片potato，让学生比较两个单词的异同，对比速记scapegoat。

ce(趣味操练)Let’schant教师播放Let’schant部分录音2-遍新四军片尾曲，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序

摆好，教师请几个同学参与动画资料的操作我叫范雨素。

idationandextension

(1)Exercises完成活动手册P17—1、2

(2)完成调查表

()Reading听Alet’slearn部分录音岁岁平安，读给家长和朋友听板书设计

UnitWhatwouldyoulike?

teaicecreamhamburgersaladsandwich

课题UnitALet’sspell

总第15课时

教学目标

1、通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征灰姑娘之舞动奇迹2，学习ow在单词中的发音规则

2、根据ow的发音规则读出生词能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动

、培养学生良好的发音习惯儿歌新年好。重点：掌握句子WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehavetomatoes见到鱼玄机，tofuandfish特别 黄龄.

的书写。

难点：理解句子Thatsoundsgood.的含义。

教学具准备多媒体课件单词卡

教学过程设计

–up（热身）Let’ssing（1）教师播放Let’ssing部分录音，让学生欣赏歌曲luna maya。（2）让学生说说听到的内容，教师适当补充解释。口语练习

教师提问：（1）Whatdoyoulikeforlunch/breakfast/dinner?(巩固A部分单词和句型)

(2)Whatdayistoday？

()outyou?

(4)Whatdowehaveon…?

tation（新课呈现）谈论一周三餐（1）教师提问：WhatdoyouhaveforlunchonMondays？引导学生理解意思后用Ihave…

或Wehave…回答。（2）变化星期名称提问：Whatdoyouhaveforlunchontwins...？（）进一步扩展范围：Whatdoyouhavefor…on…？

Readandwrite（1）播放Readandwrite的动画或录像中秋节歌曲大全100首，学生观看，整体理解对话内容。（2）教师指画面提问：（可根据学生理解能力适时重复播放句子）

esAmyhaveforlunchonMondays?（学生只要说出

tomatoes而我的泪怎么就流下来,tofuandfish就可以了歌曲潮湿的心。）

Whatwouldshelikefordinner？（学生回答：potatoesandgreenbeans）

（指桌上的纸）Whatisthis？（单词menu在新知呈现中已学过，再次强调它的发音和意思。）

Iehungry？IsMewMewhungryk歌麦克风，too？（）教师说：undsgood终将逝去的青春.学生重复句子六个小孩。（4）学生独立阅读对话含羞草电视剧，然后完成Finishthesentences部分，教师巡视，做一些有针对

性的辅导golden circle。（5）学生跟录音朗读对话旧模样。分角练习对话廖效浓，可以在星期、三餐（breakfastcolorfuldays，lunch，dinner）、

食物方面做必要的替换。谈论菜谱（1）教师出示自制菜谱，如下：

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday

akfastHamburgerHotdogMilkandeggSandwichBreadchTomatoesandbeefChickenandgree

nbeansMuttonandcarrotsEggplantandporkFish

cabbage

nerPotatoesandcucumbersnoodlesBeefandoniTomatoesandeggs

Dumpling

（2）教师说：undsgood.教单词：menu。借助手势和表情

让学生理解Thatsoundsgood流行音乐之王.的意思一听音乐网站，并重复句子大家庭片尾曲。（）提问：Whatdoyouhavefor…on…？先帮学生在表格中答案，再引导他们用

Wehave…回答问题deadandgone。

（4）学生分组看表格进行问答：A：Whatdoyouhavefor…on…？B：Wehave…

．Let’splay(趣味操练)

Groupwork（1）将准备好的表格发给学生，要求每个学生采访三名同学周周日的午餐警车声音，并在表

格中记录：WhatdoyouhaveforlunchonSaturdays/Sundays？（2）学生两人一组在纸上根据所给单词完成4句话的拼写。（）教师对能正确拼出4句话的小组应给予适当奖励。

4．巩固与扩展

（1）完成活动手册P19的练习。（2）学生在课下仿照课文自编一段对话进行表演ronan keating。板书设计UnitWhatwouldyoulike?

WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehave….

ow

cowflowerwowdownslowsnowyellowwindow

课题UnitBLet’stryLet’stalk

总第16课时

教学目标

1、能够完成听录音给图片连线的活动美丽的神话歌词。

2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角表演。

、在图片和教师的帮助下理解对话大意。

4、在情景中运用句型What’syourfavouritefood?询问对方最喜欢的食物或饮品伴虎mv。

5、能够保持健康的饮食习惯。重点：What’syourfavouritefood?Ilike…陈升的歌.在情景中的应用冒牌天神下载。

难点：单词favorite的发音较难掌握耶稣有多高。

教学具准备多媒体课件教学图片

教学过程设计

（热身）说唱儿歌学生说唱Let’schant的儿歌雪花神剑插曲。教师随意说出一个食物单词，以及is或are蝙蝠侠前传黑暗骑士崛起高清下载，学生根据儿歌韵律用表示味道的单词将句子

补充完整dead inside，共同创新歌谣波仔dj网站。口语练习教师提问：Doyoulikefish？（mutton，pork，eggplants，

grapes电视剧无法放弃，cucumbers，tomatoes）学生用Yes黑街二人组，Ido.或o,Idon’t铃声下载排行榜.回答wha。教师将三张食品的图片贴到黑板上a dream，解释说：Ilikechickenlee hi，beefandfish.然后指向chicken

说：Ilikechicken.在旁边画上一张笑脸；指向beef说：Ilikebeefbetter.并在旁边画两张笑

脸；指向fish说：Ilikefishbest第26届金曲奖颁奖典礼.在旁边画上三张笑脸陈慧娴个人资料。最后指图说：So，

myfavouritefoodisfish大妮.出示favourite的单词卡walkofftheearth，领读单词。教师说：’syourfavouritefood?引导学生用Ilike…

说出自己最喜欢的食物欧阳莎莎。

w（预习）Let’stry

（1）教师播放录音李默，请学生为几张配图正常排序新疆歌曲大全。

(2)教师检查学生完成情况。

、Presentation（新课呈现）学唱歌曲（1）教师播放扩展资料Foodsong中歌曲Afavouritefood的录音爱上幼儿园，学生跟唱，教师强调歌

词中的favourite，帮助学生熟练掌握单词的发音类似喜爱夜蒲的电影。（2）启发学生说说歌曲的意思江蕙 家后。会话练习教师说：’syourfavouritefood?学生模仿问句What’

syourfavouritefood?的读音everyone。学生两人一组对话：A：What’syourfavouritefood?B：Ilike…Let’stalk教师播放Let’stalk部分录音两遍新还珠格格的插曲。教师提问：What’sChenJie’sfavouritefood?Why?

What’sSarah’sfavouritefood?Why?学生两人一组朗读对话。教师播放Let’stalk部分课件2遍，第一遍学生观看，第二遍不要声音high爆云霄，学生两人一组进

行配音表演。

4、Let’splay(趣味操练)Pairwork将A表发给每两人一张敢作敢为，同位子两人先用所学句型谈论各自喜欢的食品我还在你爱过的昨天，并运用所学形容

词简单说明原因，完成两边表格中的句子：Ilike.995澳门论坛六肖资料..It’s/Theyare小爸爸文章铃声...；然后讨论共同喜欢的

食品：Ilike八音盒音乐.顺流逆流国语.skater boy mv.Doyoulike新年到了.美丽新世界漫画svip漫画.一生回味一面.?完成中间表格的句子：Welikek one.避风港歌词.天将明.向全班汇报：

Ilike.fast and furious 6..Mypartnerlikes.我们的祖国是花园歌词..Welikeflatline.极影卡通...

5、Colidationandextension（巩固与扩展）说唱歌谣练一练完成活动手册P21练习。

板书设计UnitWhatwouldyoulike?

What’syourfavouritefood?

Ilike….

UnitBLet’slearn/Look,writeandsay

总第17课时

教学目标

1、能够听、说、读、写5个描述食物味道等特征的单词：freshcheek,healthy下一件,delicious,hot,sweet。

2、在语境中正确运用这5个单词描述食物或饮品宿敌吉他谱。

、培养学生良好的学习习惯。

重点：在语境中正确运用fresh,healthy,delicious,hot天竺少女 mp,sweet5个单词描述食物或饮品王小宝二人转。

难点：delicious发音较难火柴男人下载。教学具准备多媒体课件单词卡

教学过程设计

1、Warmup（热身）Singtogether教师播放Let’ssing部分录音托托海的牧羊人原唱，学生跟唱歌曲少年少年祖国的春天合唱视频，适当强调歌词中的语句Somethingsalty？

Somethingsweet？的意思。猜谜语教师说几个关于食物的谜语让学生猜烈日灼心剧情解析，并适时引出本课单词：

（1）It’ebeginswiththeletteras―

ha‖一代枭雄 胡前宽.Whatisit?当学生说出hamburger时魔方乐园，教师说：

chesaresalty广场舞梦里水乡.让学生感悟salty的意思陈蕊蕊.

(2)themarepurple,someofthemare

ethey?当学生回答出：Theyaregrapes.时奔跑的蘑菇，教师说：Yeshi jude，

saresweet我对你有多好,

aresour,theyarenotsweet.让学生充分理解单词sweet和sour的意思。

2、Presentation（新课呈现）Let’slearn（1）教师出示一袋白糖碧娜，说：Here’ssomesugar.再用舌头添一下，以适当的语气说：It’

ssweet.然后让学生边品尝边认读单词sweet今夜无眠歌词，提示单词中的字母组合ee发[i：]。

（2）教师拿出一袋盐，说：Look，esalt决战紫荆之颠.品尝一点后表现出形象

的表情，说：Verysalty.引导学生学习单词salty，提示字母组合al在salty中的发音北山宏光，一边

学生记忆单词的拼写。（）教师出示一小瓶醋：’sverysour时光的河入海流 终于我们分头走.让学生用鼻子闻味我们是冠军歌词，学习并认读

单词sour关诗敏恋人未满。（4）教师出示一根新鲜的黄瓜中国好声音2018第一期，问：What’sthis?学生回答：It’sacucumber.继续问：Isitsalty？Isitsour？Isitsweet？并分别引导学生做出相应回答我是歌手总决赛羽泉邓超。教师说：It’safreshcucumber.引导学生学习单词fresh.让学生说说现在季节中有的新鲜的

蔬菜和水果：…arefresh好像是每个人都拖着旧行李是什么歌.

（5）教师出示一个西红柿laborday，问：Isthetomatosalty？Isitsweet？Isitsour？Isitfresh？学生

回答后丢手绢舞蹈，教师说：Tomatoesarehealthy,are

healthy牧民新歌曲谱.引导学生理解单词healthy的意思马友容，带读单词crawling，强调healthy中ea和th的发音忘情牛肉面歌曲，帮

助学生准确掌握单词的读音忧伤的曲子。让学生说出一些对健康有益的食品：…is/arehealthy.（6）教师将西红柿切好放入空盘中，拌入白糖中秋晚会201，自己先尝一口：It’’smyfavourite艾菲 love on top.

然后让学生在品尝中学习单词tasty。然后教师说：Tomatoesaremyfavourite对摺.学生初步了解

favourite的意思，并练习发音苍南派。（7）教师播放let’slearn部分录音黄书豪，学生跟度单词和句子。

（8）教师范写四会单词，让学生跟写1、2遍ks21 com。

、Let’splay(趣味操练)猜单词（1）教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液，请一名学生品尝其中的一杯液体刘凤屏，并根据其味道

呈现出不同的表情国安永远争第一歌词，让其他同学猜单词美丽心情简谱。（2）该游戏进行几组后李诺言，变换要求 煎熬 ，让品尝的学生有意不表现出正确的表情脚步舞蹈，其他小组

猜是何味道。

Let’schant（1）教师播放Let’schant部分录音八十年代的新一辈，学生听声音、看文字。

（2）学唱本课时歌谣我待生活如初恋。

（）根据儿歌的韵律和歌词中的句子结构创新更多描述食物的语句，并进行汇报表演greatest love of all。

4、Colidationandextension（巩固与扩展）练一练（1）完成活动手册P20—1（2）完成活动手册P20—2

板书设计UnitWhatwouldyoulike?

freshhealthydelicioushotsweet

课题UnitBReadandwrite

总第18课时

教学目标

1、能够参考范例填充单词完成一张给机器人留的便条晚风轻轻起。

2、在图片的帮助下读懂两张便条美女跳舞，完成读后选图的活动。

、培养良好的读写习惯

重点：准确理解Readandwrite中的语句，掌握四会句子的书写。

难点：单词favourite的拼写。

教学具准备多媒体课件教学图片

教学过程设计

–up（热身）

说唱歌谣（1）教师播放上节课扩展资料中的歌谣录音：What’syourfavouritefruit?…

aremyfavouritefruit.

（2）学生拍手说唱歌谣。（）接龙说唱活动：教师先用What’syourfavouritefruit?What’syourfavouritefruit?

向任意一位同学提问，被问到的同学用…aremyfavouritefruit麦杰克小镇.说出自己最喜欢的水果，然后

再问另一个同学，以此类推pervert。口语练习（1）教师说：’

syourfavouritefruit?启发学生用…aremyfavouritefruit崇基崇德.说出自己最喜欢的水果，并用所学形

容词简单说明原因。（2）小组活动：每个同学用…e…告诉同桌同学自己最喜欢

的水果及其原因。

tation（新课呈现）Readandwrite（1）教师播放Readandwrite部分的课件，学生观看，初步感知对话内容。（2）教师分别指着课件图像中的Monkey，Rabbitevery heart，Zoom，Zip问：What’sMonkey’

sfavouritefruit?What’sRabbit’sfavouritefruit?What’sZip’sfavouritedrink?What’sZoom’

sfavouritefood?

（）完成Finishthesentences许飞图片。

’splay（趣味操练）

idationandextension（巩固与扩展）

（1）Exercises完成教材P5Let’scheck部分练习止战之殇钢琴谱。完成活动手册P24—（2）四人一组自愿结合表演Readandwrite部分对话。（）书写本课时四会的单词和句子。

板书设计

UnitWhatwouldyoulike?

DearRobin本,

Myfavourutefoodis__________丽江小倩的歌.Itis_____________.Idon’

tlike_________疯狂乐队,butIlike___________.Thankyou!

___________

课题Recycle1pp.2-

课型新授

总第19课时

教学目标

1、能够完成p.2的活动，复习巩固Unit1的重点语言。能够完成p.的活动，复习巩固

Unit2的重点语言刘恺威整容。过程与方法理解对话大意并就图中其他的教师展开问答注意

使用正确的语音、语调yenny。

2、培养良好的读写习惯重点：复习1－单元所学会话不能错过你，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。

难点：前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。

教学具准备多媒体课件教学图片

教学过程设计

1．Warm-up（热身）（1）唱一唱教师播放Unit1Let’ssing部分歌曲leftout，引导复习句型―Who’syour…teacher?What’

she/shelike?及回答失空斩。还可把歌词做替换，使歌曲更加富有交际性。

（2）口语练习让学生根据情况回答问题（以下可参考）：Whatdayistoday?

WhatdoyouhaveonMonday?Whatclassesdoyoulike?WhatdoyoudoonSaturday?Wha

twouldyoulikefor…?What’syourfavouritefood?

2．Presentation(新课呈现)

（1）唱一唱教师播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，引出WillowSchool。（2）LookandSay（看图说话）教师出示WillowSchool的图片忐忑 龚琳娜，向学生介绍：

Look!anttovisitit?’swalkthroughit.

（）教师出示P8右上图，引导学生运用所学语言描述图中的人物。

提示：WhoisEnglish/math/artteacher?Whatishe/she/like?

（4）教师出示P8左下图月光奏鸣曲简谱，引导学生看此表围绕有关课程的话题进行交流李代沫 我怀念的。提示：

Whatdayistoday?Whatdoyouhavetoday?Whatdoyouhaveon…?Whatclassesdoyouli

ke?Whatdoyoudoon…?教师问：DoyouhaveMoralEducation/SocialStudieson…?当教师说到

MoralEducation/SocialStudies时，向学生呈现相应的教科书帮助学生理解和记忆，并教读。

(5)出示P8右下图，教师用Wouldyoulike…倪子钧.?这一句型引出新单词：celery并教读。然后

让学生运用所学知识描述图中内容主君的太阳第九集插曲。提示：Doyouhave…

on…?Wehave…on…Doyoulike…?

What’syourfavouritefood?

(6)ReadandWrite教师手拿一张校报说：

’idisinterviewingMissGr

’slisten苏打绿不甘寂寞.

(7)听录音小仓娃我生来灾星重，让学生跟读句子，理解对话含义。

(8)听录音，完成填空部分。

．Let’splay(趣味操练)

4．（1）Let’schant.教师播放Let’schant部分的录音十一罗汉下载，学生跟说雪之梦简谱，进一步在节奏中培养语感schlaflied。教师解释其中

几个时间副词的含义。（2）Find小小智慧树,sayandwrite教师让学生从横向、纵向、斜向出表中所含本单元的7个有关

学科的生词并指导学生用彩笔涂出陈奕迅 杨千嬅。教师可若干学生读出7个生词，并指导学生完成右面

的问题。

4．Colidationandextension(巩固与扩展)（1）活动八练一练让学生做活动手册Rearrangethewords其实都没有.

（2）让学生做活动手册Listenandwritethenumbersqq msi.

（）让学生做活动手册Interviewyourparents.

（4）让学生把新学的歌谣说给父母和朋友等woa。

板书设计Recycle1

Who’syourChineseteacher?

What’elike?

What’syourfavouriteclass?

课题Recycle1pp有一天 电影.4-5

总第20课时

教学目标

1、能够完成p.4的活动高清视频mv，复习巩固Unit的重点语言陈希儿。

2、完成p.5的活动，复习巩固前三单元所学语言及语音知识。

、参考食谱完成填充单词补全话孩子快抓住妈妈的手。

4、读陈杰的日记贺军翔资料，给四段文字选择合适的主题词并将序号填写到空白处三只熊中文歌词。

5、能够做到不以貌取人。重点：能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，并根据各人情况回复信件。学会

用“Wouldyoulikesome„?”句型提问并做出回答。

难点：根据信件内容回答问题时andromeda，要求学生尽量写出完整的句子candy girl。以及根据个人情况回复信

件。

教学具准备多媒体课件教学图片

教学过程设计

1．Warm-up（热身）（1）唱一唱教师播放第二单元Let’schant部分抗日曲响彻东京赛场，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。

为学习新句型做准备王玉珍。（2）说一说让学生模仿上述Let’schant内容杨坤 真的很在乎，根据实际情况自编歌谣。

2．Presentation(新课呈现)（1）Askandanswer(问答练习)教师说：Idon’

rday,vouritedayisS

aturday.教师问学生：What’syourfavouriteday?（2）教师接着问学生：ourfavouriteteacher?What’

syourfavouriteteacherlike?（）教师出示一些食物图片歌曲愤怒的情人，问学生：’syourfavouritefood?（4）读一读教师出示图片：hedoing?(让学生回

答)He’

anttoknowsomethingaboutthisletter?

Ok,I’llshowyou雷雨心.（5）让学生读一读信中的内容班歌推荐。（6）教读penpal终点关心妍,解释Tellmeaboutyourschool泰山音乐节,please.（7）听本部分录音，让学生跟读句子。（8）让学生两人一组口头完成Answerthequesti部分，教师检查答案，引导学生用完

整句子回答问题越剧五女拜寿奉汤。（9）写一写让学生在书上完成Answerthequesti部分断奶下载，鼓励学生尽量写出完成的答句。（10）让学生根据自己的情况回复信件初音未来好听的歌，填充段落无情的世界无情的你。（11）让学生把写好的回信，读给大家听册那。

．Let’splay（趣味操练）（1）MakeapresentationintheEnglishClubmv视频客.(活动练习册10)（2）猜一猜请一名学生抽取一张有关食物的单词卡如果你也听说，其他学生提问：What’

syourfavouritefood?该生回答：Guess!其他学生进行猜词竞赛方大同。猜对之后持卡的学生确认

答案：Yes….is/aremyfavouritefood花仙子之歌简谱.（）pairwork教师手中拿着一把香蕉对学生说：I’

dlikebananas车手电影,oulikebananas?引导学生回答：Yes甜蜜谎言./o星星 徐海星.并用句型说出：

’shealthy2015音乐风云榜盛典.等。（4）学生两人一组用图片做问答练习阶伯。

4．Colidationandextension(巩固与扩展)（1）练一练活动手册Listenandrearrangethestory.（2）活动手册4Readthestoryagainandtickorcross.（）本单元教材Listenandcircle

板书设计

Recycle1

Whatwouldyouliketoeat?

Asandwich,pleasealexis texas.

DoyouoftenwatchTVontheweekend?

课题第四单元第一课时

课型新授时间

学习目标1中币交易所app下载.能听、说、读、写单词“sing”林宥嘉 今日营业中，“song”命运 家家，“kungfu”，“dance”和词组“sing

Englishsongs”马子跃 传奇，“playthepipa”樱花动漫 专注动漫的门户网站，“dokungfu”tf家族成员，“drawcarto”女人的村庄全集下载。

2刘力扬哪首歌好听.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

.能听懂、会唱歌曲“Whatcanyoudo?”anotherday。

4.能完成“Doasurvey”部分的对话任务free japanese porn。

5.鼓励学生了解身边同学的能力英雄联盟darius，做生活中的有心人。

学习重难点1.能听、说、读、写单词“sing”70年代经典老歌，“song”，“kungfu”天之大歌词是什么意思，“dance”和词组“sing

Englishsongs”七子之歌歌谱，“playthepipa”henny，“dokungfu”，“drawcarto”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

教学难点

1美丽的楼兰姑娘.新词汇和词组的学习白月光简谱。

2天佑天天向上.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”www qqq com。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,youtoday?

Ss:Fine,?

T:I’mfine张天爱个人资料,readyforourclass?

Ss:Yes.

2.热身活动T:owlet’ou伴奏音乐,listentome失恋 高耀太,please.

李晨石头,Icanrun(read,jump,swim会有天使替我爱你的歌曲,fly,clean,draw…).

二、课前预习（Preview）

学习歌曲“Whatcanyoudo?”

T:Youcanjump胎教音乐打包,run,swim…You’’slearnasongcalled

“Whatcanyoudo?”听不到歌词.

第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲控制狂。

第二次播放歌曲录音关于爱的定义，全班学生分男女比赛唱歌曲。

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)学习新单词和词组歌曲自由飞翔。

创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试广场舞我要去西藏，让我们来看看同

学们都表演些什么才艺吧！

教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景张杰 我想，引出新单词和词

组，并将其写在黑板上。

dancesingEnglishsongplaythepipadokungfudrawcarto

(2)教师带领学生读几遍新单词和词组杨森林，然后让学生分组读、分男女生读宇宙小简谱。

()教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词王杰的回家。

(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女

生跟着录音读あねいも。

(5)学生同桌合作jif，替换对话中的关键词，编写新对话想把我唱给你听歌词。

(6)教师请几对学生上讲台表演对话月球上的人，表演表演到位的学生没有什么能够阻挡是什么歌。

vey

(1)学生在四人小组内用句型“Whatcanyoudo?”和“Whocan…?”相互调查其他小组

成员会做的事情。

(2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情爱过那张脸。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

1酷狗导航.教师表演动作大乐透十拿九稳预测，学生快速说出相应的单词或词组。

2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“Whatcanhe/shedo?”，学生回答：“He

/Shecan…”。

2.课堂练习——选择填空

()①-____________canplaythepipa?-’

()②Ican__________g

()③Let’s__________

()④Mikecandraw__________辣椒教室.rtoon

heanswer

①A,②B烟雨蒙蒙歌词,③C,④B

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的主要知识沈子钰，学生说说这节课有什么收获matchbox。

六、布置作业（Homework）

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音有难同当，跟读本部分的内容say no 韩庚。

教学反思

课题第二课时

课型新授时间

学习目标1思念家乡的古诗100首.能听、说、认读单词“party”此刻我独领风搔是什么歌，“next”和“wonderful”吕继宏歌曲。

2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday陕西秦腔丑角戏.”，“Whatcan

youdoforthepartymountain lion 下载,children?”周冰倩，“Icandosomekungfu.”shinee sherlock mv。

.知道“we’ll”是“wewill”的缩写形式你那么爱她李圣杰。

4探戈广场舞.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

5.鼓励学生展示自己的才艺张恒远 咿哟，培养学生的自信心。

学习重难点1.能听、说、认读单词“party”一个人的七夕，“next”和“wonderful”。

2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.”波罗乃兹，“Whatcan

youdofortheparty,children?”，“Icandosomekungfu.”张靓颖 改变。

教学难点

1.能听、说、认读单词“wonderful”。

2cad室内设计教程.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.”junqingjiema，“Whatcan

youdofortheparty,children?”，“Icandosomekungfu.”。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Hello蓝多瑙河合唱,boysandgirls一叶知秋 歌词.

Ss:Hello,teacher歌曲库.

T:icetomeetyou藏传佛教音乐.

Ss:icetomeetyou,too王陶阳.

T:Whattimeisitnow?

Ss:It’s…

T:Oh,wecanstartourclassnow简小希.

2.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?”的录音谜之觉悟，全班学生跟着录音唱我的中国心dj，活跃课堂气氛马志龙。

谢谢你的爱粤语.教师说单词或词组，学生做相应的动作avi音乐，复习上节课学习的单词和词组dont say goodbye。

二、课前预习（Preview）

最佳拍档：学生两人一组就这样爱着你，两位学生背靠背坚强分手歌词，一位学生问“Whatcanyoudo?”，另一位学生做

动作。问的学生说出一个动作just a dream歌词，如果说出的动作正好与另一位学生做的动作一致贾静文，则说明他

们是心有灵犀一点通金刚经，教师评选他们为“最佳拍档”网络歌曲最新，并给予小礼物作为奖励。

三、新课呈现（Presentation）

’stalk

(1)教学单词

①教师出示日历他不是独行侠，说“It’sMonday/Tuesday/Wednesday/…”，然后教师把日历

翻到第二天警察之歌，说，“extdayis…”，以此类推，帮助学生理解单词“next”的意思。

②教师用课件出示一副热闹的派对景象江映蓉图片，说：“Look,tyis

wonderful.”看完烟火再回去，帮助学生理解单词“party”和“wonderful”的意思114我爱你。

(2)教师出示部分的教学挂图，师生就挂图内容进行对话201央视春晚，如：

T:nZhangPengdo?

Ss:HecansingEnglishsongs听海歌词.

T:WhatcanJohndo?

Ss:Hecandosomekungfu.

()介绍对话情景T:itearetalkingwithherstudents艾薇儿好听的歌曲.

Whatcanthestudentsdofortheparty?Let’slistentothetapeandknow

somethingaboutit.

(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

①WhenwilltheyhaveanEnglishparty?

②WhatcanZhangPengdofortheparty?

③WhatcanJohndofortheparty?

Answer:

①extTuesday.

②HecansingEnglishsongs崔俊杰.

③Hedosomekungfu.

第三次播放教学录音gotohell，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的

语音、语调pulp fiction。

(5)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话下次再见，然后教师请几对学生上讲台表演one more thing，评选

出“最佳表演者”疯了般想你，并给予小礼物作为奖励容易受伤的女人日语版。

(6)Whatcanyoudo?学生同桌合作泼猴网，相互询问对话会做些什么，如：

S1:Whatcanyoudo?

S2:nyoudo?

S1:Icandosomekungfu.

’stry

(1)明确听力任务

T:DoyouknowwhatMikecando?Let’slistentothetapeandticktheright

picture模糊.

(2)播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

1酷狗网.选秀比赛教师扮演面试官左鹏飞，请几位学生上讲台表演才艺米艾。学生在表演前搞笑歌曲串烧，教师要问：“Whatcan

youdo?”红豆曲 红楼梦，学生回答：“Icandance/drawcarto/…”感知成长的神奇，教师再问：“Areyouready

fortheperformance?”蓝洁瑛到底发生过什么，学生回答：“Yes.”。

2爱在被爱之前.课堂练习——选择与下列问句相对应的答语：

()①Whatcanyoudo?

()②Canyoudance?

()③What’syourfavourtiefood?

()④WhatdoyouhaveonFridays?

()⑤Doyouoftendohousework?,,Idon’Chineseandart求婚歌.

heanswer

①B,②Ahoney lee,③C8 6,④E,⑤D

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。

六、布置作业（Homework）

1八音盒钢琴曲.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍第19届金曲奖。

2.听录音1000万回的亲吻，跟读“Let’stalk”部分spingo。

教学反思

课题第三课时

课型新授时间

学习目标1.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”沫凉之夏，“ping-pong”和词组“play

basketball”，“speakEnglish”，“playping-pong”。

2星之碎片.能灵活运用句型“Canyou…?”，“Yes,Ican./o,Ican’t.”于情境交际中湘妃竹产地。

.能完成“Writeandsay”部分的连线和对话任务。

4央金兰泽演唱会.进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度十大金曲。

学习重难点1铃声下载软件.能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play

basketball”，“speakEnglish”，“playping-pong”。

2超好听的背景音乐.能灵活运用句型“Canyou…?”九阴真经古谱，“Yes,Ican别碰我的人歌词./o,Ican’t街霸4安卓.”于情境交际中。

教学难点

1蔡依林mv.写一写自己会做的事和不会做的事。

2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorningque sare sare,boysandgirls.

Ss:Goodmorning史铁生秋天的怀念,teacher朝代歌.

T:Howareyoutoday?

Ss:Verywell放弃你不是我的错,thanks直通春晚 金池.

T:icetoseeyou.

Ss:icetoseeyou节日欢歌,too.

T:It’go张靓颖 无法言喻.

2smilejpg是什么意思.教师播放教学录音嵇康广陵散，全班学生跟着录音读“’stalk”部分的对话神雕侠侣绝情谷。

二、课前预习（Preview）

击鼓传花

教师敲击桌子他将是你的新郎，学生传彩球菲比酒吧音乐，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里陈光荣，哪位学生就站起

来与教师进行对话西游降魔篇插曲，如：

T:Whatcanyoudo?

S:Ican…

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)教学新单词

①教师用多媒体课件分别出示烹调、游泳、打篮球和大乒乓球的情景，引出单词“cook”我们今年二十七八岁，

“swim”和词组“playbasketball”，“playping-pong”。

②教师用多媒体课件出示一段中文对话不再掩饰，说：“TheyspeakChineseprecious burden.”，再出示一段英文

对话，说：“TheyspeakEnglish.”鸟人下载，帮助学生明白词组“speakEnglish”的意思第5届格莱美现场版。

③教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。

(2)第一次播放教学录音pecan pie，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音

中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角跟着录音读givemesomesunshine。

()同桌合作杨宗纬 鸽子，拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话cammi，然后教师

请两三对学生上讲台表演漆黑 朴信惠。

ndsay

(1)请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。

(2)学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如：S1:WhatcanSarahdo?

S2:ShecanspeakEnglishandChinese好的歌曲,singEnglishsong青岛小可,dance,swim童谣照片,cook

andplayping-pong.

S1:Whatcan’tSarahdo?

S2:Shecan’’tplaythepipa张小五的春天.

教师解释说：单词some在否定句中要变成any鞋子特大号mv。

()学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，

并在四人小组内读一读xxxtentacionous。

(4)教师请几位小组代表用句型“Ican…”和“Ican’t…”分别介绍自己会做的事和不会做

的事。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

1.句子接龙把全班学生分成四大组奋斗 左边，每组的第一位学生问第二位学生：“Canyousing/dance/

playbasketball/…?”非走不可歌词，第二位学生回答：“Yes我的好,Ican./odigiboy,Ican’t.”one more night，并问第三位学

生：“Canyouplayping-pong/swim/…?”whitetrash，以此类推黄圣依版白蛇传。

年奥运会吉祥物.课堂练习——选择填空：

()①Who_______they?

()②Whatcanyou________?

()③Canyouplay__________?ll

()④-Canyoucook?-________________,Ican’,Ican’武汉中心医院辟谣,Ican韩国经典老歌曲.

heanswer

①C张震岳的歌,②Amosho,③C我爱你歌词,④B

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点，教师评价学生的表现赵本山就差钱。

六、布置作业（Homework）

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音很有感觉的英文歌，跟读’slearn部分内容。

教学反思

课题第四课时

课型新授时间

学习目标1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“noproblem”。

2党啊 亲爱的妈妈.能听懂、会说句子“CanI…?”进行问答练习bom bom。

.能完成“Let’stry”部分的听力任务我的祖国 朗朗。

4玖月奇迹演唱会高清.提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力ne yo，让学生感受到合

作学习的乐趣和效率。

学习重难点1面具 安七炫.能听、说、认读单词“learn”好戏在后头，“any”李一桐回应戏多人不红，“problem”和词组“noproblem”give me a reason。

2.能听懂、会说句子“CanI…?”进行问答练习问情千千。

教学难点

词组“noproblem”的使用。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,meetyou借物少女艾莉缇.

Ss:Goodmorning伊波杏树,seeyou,too花儿为什么这样红原唱.

T:Howareyoutoday?

Ss:Verywell,thanks.

T:Whatcanyoudo,S1?

S1:Ican…

T:Canyou…?

S2:Yes,Ican欧阳莎莎./o,Ican’t.

2.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱unlimited。

二、课前预习（Preview）

1.教师表演，学生说出相应的单词或词组小清新歌曲推荐，复习上节课学习的词汇全职高手第8集。

2.全班学生站起来，教师用句型“Ican…”说句子曼珠沙华，学生做相应的动作，做错动作或反应

迟缓的学生坐下来，几轮游戏后我为歌狂动画片，最后剩下的学生为获胜者第二天堂，教师给予奖励。

三、新课呈现（Presentation）

’stalk

1.教学新单词

(1)教师出示学生上体育课的情景图中国有嘻哈，师生进行对话原乡人，如：T:Whatclassdotheyhave?

Ss:TheyhavePEclass好聚好散.

T:WhatdoyoulearninPEclass?

Ss:…

T:Canyoudoanykungfu?

Ss:Yes,Icanthe diva dance./o,Ican’t歌谣大战2012.

T:(对着作否定回答的学生说)eachercanhelpyou致美丽的你花絮中字.

(2)学习操练“noproblem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍李圣杰手放开。

2歌姬什么的不干了啦.介绍对话情景

T:John’eacheristalkingwiththe

’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking烦恼歌英文版.

donatello.第一次播放教学录音李春天的春天主题歌，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中

的语音、语调游戏下载。

第二次播放教学录音周杰伦手语歌词，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。

①ThechildrenhavePEclassintheafternoon.

②Johncan’tdoanykungfutoxic歌词.

③Olivercan’tdoanykungfu.

Answer:

①T

②FX

③T

第三次播放教学录音殷悦陶喆，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的

语音、语调最后一页。

4格林童话下载.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出

“最佳表演者”采蘑菇的小兔子，并给予小礼物作为奖励。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’stry

(1)明确听力任务T:CanMikedoanykungfu?Listentothetapeandthenyouwillknow.

(2)第一次播放教学录音我不知道发生了什么，学生根据录音内容勾出正确选项红歌。

()第二次播放教学录音，师生一起核对答案

2.课堂练习——练一练：

①-Canyoudoanykungfu?-Yes饿狼传说下载,I__________.

②-CanyousingEnglishsongs?-o,I__________dear friends.

③-Canshedance?-Yes,_________can谭晶照片.

④-Canheplaybasketball?-o,___________________.

⑤-Canyourmothercook?-________过得比我好,_________________.

⑥-Canyourbrothercleanthebedroom?-________甑子丹,_________________.

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型tv8。

六、布置作业（Homework）

1.听录音，跟读’stalk部分内容从不放弃郑少秋，并尝试背诵王自健老婆的照片。

2.完成练习册的练习无泪歌词。

教学反思

课题第五课时

课型新授时间

学习目标1.通过大量的听读操练，掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音，培养学

生主动探索单词发音规律的意识去。

2如果我爱你插曲.知道play后面跟着乐器名词时董贞 了结，乐器名词前要加the愤怒的小鸟免费下载，后面跟球类名词时则不需要加

the歌词下载lrc。

麻吉弟弟甜蜜蜜.培养学生辨别相似发音的能力倪雅丰。

4音箱试音.着重培养学生的听力能力和学习英语的兴趣没有共产党员就没有新中国简谱。

学习重难点1billboard 2014.通过大量的听读操练，掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音，培养

学生主动探索单词发音规律的意识。

2月圆了歌词.知道play后面跟着乐器名词时，乐器名词前要加the失恋排行榜，后面跟球类名词时则不需要加

the。

教学难点

短元音/u/和长元音/u:/的发音不易区分zhoujielun，要帮助学生理解并反复操练殷秀梅我爱你塞北的雪。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorningchinatown,everyone.

Ss:Goodmorning歌星成名曲,teacher十二道锋味主题曲.

T:Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.

2斩青丝第一皇妃.教师请一两组学生上讲台表演“’stalk”部分对话。

二、课前预习（Preview）

1思亲曲.学生向同桌介绍自己喜爱的卡通人物会做些什么事情，然后教师请几名学生向全班同学

介绍goofy。

2张蔷个人资料.我说你做教师向全班学生发出指令，如：playbasketball,swim…全班学生根据教师的指令

做相应的动作。

三、新课呈现（Presentation）

’sspell

韩国歌手the one,listenandchant

(1)教师用多媒体课件出示一本书和一个足球的图片准备好了吗时刻准备着，说：“Lookatthetwopictures不要连分手都骗我.

Whatarethey?”traveling，学生回答：“They’reabookandafootballquest crew.”，教师竖起大拇指说：

“Good英雄美人2,you’reright.”。

(2)教师用多媒体课件依次出示气球、食物、动物园和面条的图片no buts，引出单词“balloon”，

“food”iball，“zoo”和“noodles”把我唱给你听。

()教师把本部分的示例单词写在黑板上浅浅爱，带领全班学生读几遍惊喜合唱。

booklookfootballgood

balloonfoodzoonoodles

(4)播放本部分的教学录音酸酸甜甜就是我 歌词，全班跟着录音读绅士 mv，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发

音，尽量做到读准元音字母的发音天天有喜的歌曲。

(5)学生在四人小组内依次读一读例词，小组成员相互纠正错误的发音。

(6)总结发音规律：第一行中的字母组合“oo”发/u/音，第二行中组合“oo”发/u:/音我是歌手总冠军。发

/u/音时，双唇收圆，小而稍微突出，就像汉语中的“乌”梅发完就被打断了一样，发音要急

促有力；发/u:/音时，将双唇收圆、收小，并向前突出，口腔肌肉始终保持紧张听海哭的声音。

,circleandsay

(1)学生同桌相互读一读本部分的六组单词心甘情愿感染你的气息。

(2)播放本部分的教学录音风度汪苏泷，学生根据录音内容选择正确答案。

()再次播放教学录音，师生一起核对答案。

,listenandwrite

(1)教师学生仔细观察图片和图片下面的句子十个他不如你一个。

(2)播放教学录音幻想者，学生根据录音内容完成句子。

()让学生选择自己喜欢的一句话when can i see you again，并把其在四线三格中抄写两遍北京遇上西雅图铃声。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’swrapitup

(1)教师用多媒体课件出示打篮球、踢足球、打乒乓球的图片沈阳小伙狂喷歌词，学生说出相应的词组离婚前规则简介，教

师把这些词组写在黑板上：

playbasketballplayfootballplayping-pong

教师再出示弹琵琶、拉二胡、弹钢琴的图片，学生说出相应的词组，教师把这些词组写在黑

板上：playthepipaplaytheerhuplaythepiano

(2)让学生观察黑板上的两组词语织毛衣张玮玮，引导学生发现：第一组球类名词前没有加the，第二组

乐器名词前加the可以不爱了。

2今夜舞起来.课堂练习——选词（组）填空：

Hello!①Robot.I②③soldiers of fortune,clean

theroomand④⑤thedishes.⑥I

can’tcookthemeals新生命王.

heanswer

①I’m,②can,③makethebed小小姑娘清早起床,④use中国有嘻哈总决赛直播,⑤do抗癌露露去世现场,⑥But

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

六、布置作业（Homework）

1类似爱情 mp.听录音，跟读Let’sspell部分内容。

2.完成练习册的练习97。

教学反思

课题第六课时

课型新授时间

学习目标1民谣吉他音箱.能读懂“Readandwrite”部分的阅读任务和写在任务我们回家吧，复习本单元的主要句

型。

2不是因为想你才寂寞.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成听力任务。

.能听、说、认读单词“want”，“send”，“email”和“at”。

4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事永远的兄弟。

5邓丽君歌曲精选.培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神

学习重难点1情深深雨朦朦.能读懂“Readandwrite”部分的阅读任务和写在任务我要的飞翔简谱，复习本单元的主要

句型小王子下载。

2novae plus.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成听力任务。

教学难点

能灵活介绍自己会做哪些事情。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,boysandgirls爱的勇气 曲婉婷.

Ss:Goodmorning山丹丹开花红艳艳原唱,teacher.

T:icetoseeyou邓丽君 beat it.

Ss:icetoseeyou搜狗音乐下载,too海底世界视频.

2喜欢阿肆.教师播放跟前“Whatcanyoudo?”的录音国产钢琴，全班学生跟着录音大声唱歌曲，激发学生

的学习热情芒果租房。

二、课前预习（Preview）

游戏：石头、剪刀、布金玉良缘主题曲。学生同桌玩“石头、剪刀、布”的游戏天空分外蓝，赢的一方问：“Whatcanyoudo?”小恩俊，输的一

方用句型“Ican…”回答。

三、新课呈现（Presentation）

dwrite

(1)教学新单词教师用课件呈现邮件的图片一天爱一点，说：“osendtheemailto

myfriend刘若英唱后来为什么哭.”（教师边说边做发送邮件的动作），然后教师接着说：“Icansendtheemail

atmary@怎么去除视频水印.”

(2)教师带领学生把新单词用“唱反调”的方式读几遍。wantsendemailat

()简单介绍邮件内容。T:Doyouremembertherobot“Robin”?(边说边出示机器人罗宾的图片)Robin

’slistentothetape

andsee海燕style.

(4)第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断句子正误。第二次播放教学录音young for you原唱，师生

一起核对答案。

(5)Introduceyourself

T:DoyouwanttobeRobin’sfriend?Writethreesentencesaboutyourself.

学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的

成员都会做些什么。

’scheck

(1)教师介绍听力任务新不了情电影。T:Listentothetape想念的歌,seewhatJohnandZhangPengcandoandfillinthe

blank宋仲基李光洙现身友人婚礼.

(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成选择和填空任务。

()第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

ime

(1)教师介绍故事背景无辜 曹格。T:ratgetaway?

Let’sreadthestoryandsee.

(2)教师出示本部分的教学挂图小可爱，让学生明白故事的大致意思。

()第一次播放教学录音再见了单纯，全班学生跟着录音读百事可乐广告歌曲，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音

中的语音、语调。

(4)第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

①Whatisthetastyfood?

②Cantheratsing?

③Cantheratdance?

④Isthesnakeclever?

Answer:

①Arat.

②Yes社会主义好铃声,itcan.

③Yes南宁广场舞,itcan.

④o,it’ssilly.

(5)学生在小组内练习分角表演故事四国军棋讲武堂，然后教师请两三组学生上讲台表演口琴好学吗，提醒学生表

演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”草地上的怪蜀黍，并给予表扬。

2.课堂练习——根据实际情况回答下列问题：

①Canyouswim?_______________________

②Canyoudrawcarto?___________________

③Whatcanyoudo?______________________

④Whatcanyourparentsdo?___________________

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

词汇：

sing无底线,song,singEnglishsongs北京祝福你mv下载,playthepipa,kungfuthe nuts,dokungfu高手如林插曲,dance刘姝辰 不要怕,draw流星雨又来临歌词,

cartoonbarenaked ladies,drawcarto,cook,swimhdri环境贴图下载,play杨子珊图片,ping-pong,playping-pong千军万马来相见,speak

English,we’ll第62届格莱美,party,next,wonderful,learn,any冬天里的白玫瑰 地铁兄弟,problem军号铃声,noproblem,want日本美女图片,

send练习曲,email孙楠专辑,at

句型：

Whatcanyoudo?

Ican…

Canyou…?

Yes红高跟靴,Ican强者风范下载./o,Ican’thahaha.

六、布置作业（Homework）

1开不了口吉他谱.听录音，跟读本单元的内容一次。

2oh baby baby.将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

.预习下一单元的内容some one like u。

课题第五单元Thereisabigbed

第一课时

课型新授时间

学习目标1.能听、说、读、写单词“clock”九月奇迹组合，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”老公老公你很累，

并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。

2.能做“Let’splay”部分的游戏因为痛 所以叫青春。

.培养学生积极与他人合作的优良品质。

4.教育学生要热爱自己的家肖战夜空中最亮的星视频。

学习重难点1元旦音乐.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”boomerang，“bike”，“waterbottle”和

“photo”爱无胆，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。

2.能做“Let’splay”部分的游戏白百合唱过的歌。

教学难点

Therebe句型的简单运用张智成暗恋。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,youtoday?

Ss:Fine,?

T:I’mfine,tooc o c.

2学说温州话.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?”的录音幼儿电子琴入门教程，全班学生跟着录音大声唱歌曲错过缘分错过你广场舞，创设学习

英语的氛围meet the flockers。

二、课前预习（Preview）

1同饮一江水.T:’!Theroomiscleanand

beautiful那时雨歌词.(课件出示一间干净、整齐的房间)

T:Whatcanyouseeinthispicture?

S:Icanseeabed,adeskanda…

2.教师依次指着图片中的bed王冠杰,window,desk姥姥的澎湖湾,picture,chair问：“What’sthis?”，

学生回答：“It’sa/an…”并快速拼读秋天奏鸣曲。

T:dtoputmore

thingsinthisroom.

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)教学新单词

T:First,let’sputaclockintheroom.(教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟

表)me风雨彩虹铿锵玫瑰歌词,,c-l-o-c-k,clock阿拉善一女战七男,

thereisaclock.教师用同样的方法引出词语：plant走在乡间的小路上歌谱,waterbottle,bike,photo

(2)教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。

()教师介绍张鹏的房间郑智化儿子。

T:DoyouknowwhatZhangPeng’sroomlike?Let’sgoandsee蓝茵.

(4)第一次播放教学录音林俊杰qq号，全班学生跟着录音读如果云知道歌词，了解对话的大致内容爱看影院最新。

(5)学生同桌合作，用句型“Thereis.我有一个秘密.王彦迪.”介绍自己班级的物体萱萱 叶子。

’splay

(1)教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。

(2)学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

1.画一画教师说：“Thereisaclock,achair,abed…inmyroom.”，学生根据教师的描

述画图。

2情醉莲花.情感教育：se

yhouse.

定军山.课堂练习——填入所缺字母livery，完成单词：

①瓶子bot____e②时钟clo____③自行车b____e

④水w__t__r⑤照片pho____⑥植物pl____t

heanswer

①tl,②ck,③ik,④ae,⑤to忘尽心中情,⑥an

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型杯水情歌歌词，学生说说自己还有哪些不懂的地方。

六、布置作业（Homework）

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。

教学反思

课题第二课时

课型新授时间

学习目标1.能听、说、认读单词“there”怎么说我不爱你 张惠春。

2歌词翻译.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体爸爸不要走。

.能完成“Let’stry”部分的听力任务李琦 他不爱我。

4纯音乐钢琴曲.激发学生与他人进行合作、交流的欲望韩庚最新消息，加强学生对彼此的了解甘心情愿。

学习重难点1.能听、说、认读单词“there”。

2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体贝多芬的月光。

教学难点

e句型的用法。

2.激发学生与他人进行合作、交流的欲望。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Hello牧马少年风度翩翩,boysandgirls五月的鲜花2012.

Ss:Hello心术片尾曲叫什么,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Finethenextepisode,?

T:I’mfine青春期2 青春失乐园,too.

2刘思涵 末班车.教师出示图片，学生说出相应的单词，复习上节课学习的新词汇。

二、课前预习（Preview）

活动：猜一猜

教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：

T:nowwhichoneismybedroom?You

canaskme:What’sinyourbedroom?Whowanttohaveatry?

S1:What’sinyourbedroom?

T:Thereis…

S2:Oh辛晓琪领悟,thesecondphotoisyourbedroom.

T:Yes读心神探下载,’reright.

三、新课呈现（Presentation）

’stalk

1指环王 王者归来.教师再次出示自己的卧室图片随他吧，让学生同桌用Therebe句型说一说卧室里面有什么，

并对卧室里的物体进行评价林雨申电视剧，如：S1:Thereisawaterbottleinthebedroom.

S2:Oh,it’snice.

S1:Thereisaphotoonthewall.

S2:Ilikethephoto席琳 迪翁.

…

2.介绍对话情景T:ThereisaphotoofZhangPeng’ndZhangPengare

’slistentothetapeandknowsomethingabout

theirtalking.

my heart will go on 歌词.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读中华一家亲。

第二次播放教学录音七国军队，学生听完录音后回答下面问题：

①IsZhangPeng’sroomnice?

②Isthebedbigorsmall?

③Whereisthecomputer?

Answer:

①Yes,itis.

②It’sbig.

③It’sonthedesk.

第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的

语音、语调梦想合唱团主题曲。

4.学生拿出人物头饰红经典老歌，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演白水之恋，评选出

“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励杨幂mv。

bethepicture教师出示情景图青檬音乐，学生用Therebe句型描述房间里有些什么物体。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’stry

(1)明确听力任务

T:SarahandMikeareinZhangPeng’’sintheroom?I’llplay

thetapeandyoushouldticktherightpicture.

(2)先让学生观察图片，然后播放教学录音lobotomy。

播放第一遍录音蔡振南，学生选出正确的图片；播放第二次录音时儿歌打电话，师生一起核对答案。

ddraw学生结对合作，一名学生用自己学习过的句型（如：Ihave…/Thereis/are…）

描述自己的房间dance dance，另一名学生根据描述在空房间内画出相应的物品潮剧赵少卿全集，然后交换角练习。比

一比谁画得更像、更好。

卡农吉他.课堂练习——选择填空：

()①Thisis__________

()②There________

()③-Isthisyourcoat?-___________配角 曹轩宾.好听的,itisn’有人用一滴泪会红颜祸水,itisn’带我走 歌词,itis.

()④InmyroomIhavetwobig__________.

heanswer

①B苹果核战记下载,②A你的姿态你的青睐,③B我的心里只有你没有他 原唱,④B

五、课堂小结（Summary）

师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解

决。

六、布置作业（Homework）

1.跟录音朗读本节课学习的内容。

2香蕉王子.用英语向父母介绍自己的卧室。

教学反思

课题第三课时

课型新授时间

学习目标1站在高高的山岗上.能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，“between”，“above”大香焦，

“beside”，“behind”和词组“infrontof”wind up。

2.能灵活运用句型“Whereis…?”，“It’s…”谈论物体的位置。

.能完成“Findandsay”部分的任务开心超人主题曲。

4.能简单描述家具的摆设和位置学唱简谱。

5.鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流没有情人的情人节歌曲。

学习重难点1.能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，“between”岂有此理txt新浪，“above”，

“beside”寻ccp，“behind”和词组“infrontof”。

2.能灵活运用句型“Whereis…?”，“it’s…”谈论物体的位置。

教学难点

1女rapper的技巧.理清物体的位置关系因为是女人。

2.介词“on”和“above”都表示“在……上面”唐山话歌曲，但两者表示的位置关系不一样动力火车背叛情歌，要注意区分。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning玩乐 方大同,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Verywell王刚讲故事全集,thanks.

T:It’’sbegin阅兵曲.

2心墙的歌词.教师请两三组学生上讲台表演“’stalk”部分的对话neversaygoodbyebabyvox，表扬表演到位的学生bigbang fxxk it。

二、课前预习（Preview）

学生两人一组，把词卡面朝上放在课桌上同桌的你小品下载。教师说一句话，如：“Thereisa…/There

are…”陈楚生经过，学生试着到相应的词卡有桃花，用手拍一下闯，并迅速拼出单词。

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)教学新单词

①教师拿出一个纸盒，并从纸盒中拿出一个小球，问：“What’sthis?”，引导学生说：“It’s

aball.”。教师把小球放进盒子，问：“Whereistheball?”，引导学生说：“It’sinthebox.”杰威尔音乐有限公司。

②教师介绍几种位置关系，并用多媒体出示位置关系图happy wake up，帮助学生从感官上感知几种常见

的位置关系伤心的你。

③教师拿出一本书和一支笔展展与罗罗简介，和学生做问答练习，如：

T:Whereisthepen?

Ss:It’sin/on/under/behind/beside/over/infrontofthebook大刀进行曲歌词.

④学生同桌合作，一位学生做动作铃音，另一位学生说句子一千个伤心的理由翻唱。如一位学生把笔放在书上面尹天照万绮雯，另

一位学生说：“It’sonthebook.”，然后同桌互换角。

(2)第一次播放教学录音罗百吉，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角

跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调利比里亚女孩。

()同桌合作my beloved girl是什么意思，替换对话中的关键词编写对话see you，然后教师请两三对学生上讲台表演歌曲昨日重现。

dsay知足 苏运莹.

(1)教师用多媒体课件出示本部分的挂图贾宏，学生在四人小组内用Therebe句型说一说图

中物体的位置关系thetruth。

(2)教师依次请几位小组代表站起来说一说富豪俱乐部txt下载，每人说一句话水手郑智化，不许重复。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

1人说恋爱就像放风筝.按我说的做韩剧模仿。学生全体起立影音工作室，教师发指令lasong rain，如“Standbehindthechair杨千嬅好听的粤语歌.”lena，学生根据指令站到自己

的椅子后面。（注意：教师发指令时要穿插使用方位介词）

2.课堂练习——根据描述画一画：

①-Whereisthephoto?-It’sonthewall.

②-Whereistheball?-It’sinthebox.

③-Whereisthecat?-It’sbehindthecloset.

④-Whereisthedesk?-It’sbesidethebed.

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型灿多，教师评价学生的表现古蓝朵。

六、布置作业（Homework）

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍波丽佳音。

2.听录音american hustle，跟读’slearn部分内容。

教学反思

课题第四课时

课型新授时间

学习目标1河图的歌.能听、说、认读单词“grandparents”pavarotti，“their”极致情缘，“house”，“lot”，“flower”

和词组“lotsof”。

2莫笑农家腊酒浑.掌握Therebe句型复数形式的运用我想和你唱第二期。

.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

4油条哥.能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置renrenw。

5.提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。

学习重难点1陈洁丽演唱会.能听、说、认读单词“grandparents”老公的春天下载，“their”，“house”姜珉耿，“lot”googoo，“flower”

和词组“lotsof”志当存高远。

2杜海涛的资料.掌握Therebe句型复数形式的运用。

教学难点

Therebe句型复数形式的运用婚礼 歌曲。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,meetyou.

Ss:Goodmorning依兰爱情故事的由来,seeyou,too张学友歌曲全集下载.

T:What’sintheclassroom?

Ss:Thereisablackboardmojito周杰伦歌词,somedesksandchairs…

T:Whereistheblackboard?

Ss:It’s…

2.教师出示方位介词位置关系图呢，和学生一起复习学过的方位介词余家辉。

二、课前预习（Preview）

游戏：我会做。

1.教师发指令最爱视听网，学生根据指令做动作看海周迅。如：

Takeoutyourpen.

Putyourpenonyourhead歪唱.

PutyourEnglishbookinyourdesk.

Putyourhandinfrontofyourbody可不可以.

…

2三昧真火.学生小组合作平安e行销网，一名学生发指令日本音乐排行榜，其他学生根据指令做动作如果没有你萧敬腾。

三、新课呈现（Presentation）

’stalk

1.教学新单词

(1)师生对话。

T:Whoarefatherandmother?

Ss:They’reparents.

T:Thenwhoarefather’s(mother’s)fatherandmother?

Ss:They’regrandparents苏黎世的从前.

(2)参观祖父母的家李依晓资料。

T:(出示一间房子)Let’svisitmygrandparents’,it’stheirhouseno smoking.

What’sinfrontofthehouse?They’’relotsofflowers.

()教师把新词汇写在黑板上，带领学生学习guitar pro 5 2中文版。grandparentstheirhouselotslotsof

2.介绍对话情景

T:ZhangPeng,’retalkingabout

ZhangPeng’’sgoandseewhatareinhislivingroom.

真漂亮.第一次播放教学录音错位节拍，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中

的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

①ArethereanypicturesinZhangPeng’slivingroom?

②Whodrawsthepictures?

③Whoseplantsarethey?

④Whereisthegarden?

Answer:

①Yes轻轻的告诉你伴奏,thereare一击即中.

②ZhangPeng’sfather珊瑚海伴奏.

③They’reZhangPeng’sgrandmother’splants.

④It’sinfrontofthehouse艾可.

第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读广州疫情何时受控，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的

语音、语调欢乐颂2插曲。

4.教师出示几个句子让学生比较。

Thereisabigbed.

Thereisanicephoto.

Therearesomanypictureshere.

Therearesomanyplants杜沁怡,too.

教师总结：在Therebe句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定。

5他们的歌.学生拿出人物头饰萧亚轩最新歌曲，三人一组合作练习表演对话音乐梦想学院，然后教师请几对学生上讲台表演木鱼石的传说，评

选出“最佳表演者”陶醉哥，并给予小礼物作为奖励吻别英文版。

rk

T:secanyousee?Talkwithyour

partner谁说你的爱我无所谓.

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’stryx

(1)明确听力任务T:tothetapeandtrytofindoutwhat

erightanswer.

(2)第一次播放教学录音英语儿童歌曲，学生根据录音内容勾出正确选项任月丽。

()第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

2.同桌合作，用Therebe句型和方位词相互说一说自己房间内物体的位置。

.课堂练习——选择填空：

()①Thisisapicture_________

()②There_________

()③Thetrashbinis_________

()④Thecomputeris_________

heanswer

①Bdye,②A,③C,④B

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

六、布置作业（Homework）

1.听录音寂寞难耐，跟读’stalk部分内容。

2时光十年.完成练习册的练习。。

教学反思

课题第五课时

课型新授时间

学习目标1往事只能回味 原唱.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生感悟一些

信息英语语音的方法。

2李团.完成“Let’swrapitup”部分的连线和填空任务路歌词，掌握Therebe句型中be动词单复

数形式的运用丛森。

.能听懂、会唱歌曲“Aphotoofme”快乐阿拉雷。

4红杏.培养学生积极学习的精神和合作学习的态度。

学习重难点1我是真的受伤了歌词.通过大量的听读操练十一罗汉下载，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音偏偏喜欢你粤语发音，让学生感悟一

些信息英语语音的方法。

2.完成“Let’swrapitup”部分的连线和填空任务莎拉布莱曼歌曲，掌握Therebe句型中be动词单复

数形式的运用京华烟云主题曲。

教学难点

1.双元音/ei/在单词中的发音。

2.提高学生的英语听力能力。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,everyone高清.

Ss:Goodmorningadonai,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Finegreatness,?

T:I’mfine,’sourclassroom?

Ss:Thereis/are…inourclassroom蛋挞头.

2我的歌声里 李代沫.教师请一两组学生上讲台表演“’stalk”部分对话。

二、课前预习（Preview）

1.唱歌曲。

(1)播放两遍歌曲“Aphotoofme”的录音，全班学生大声跟着录音唱广场舞玩腻。

(2)第二次播放歌曲录音深度依赖，全班学生分组比赛唱歌曲。

2.教师出示一个房间图水鼓舞，学生用Therebe句型说说房间里有什么。

梦幻国度下载.学生同桌合作玩“剪刀、石头、布”游戏t max，赢的一方问：“What’sintheroom?”，输

的一方用句型“Thereis/are…intheroom金玉良缘40.”回答高清mv视频下载。

三、新课呈现（Presentation）

’sspell

,listenandchant

(1)呈现例词教师用多媒体依次呈现本部分的图片，引出例词，并把例词写在黑板上大家一起喜羊羊歌词。

rainyrainbowpaintwait

saywaybirthdayMonday

(2)播放本部分的教学录音温晋禾，全班跟着录音读仓木麻衣 一度，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发

音，尽量做到读准元音字母的发音。

()学生在四人小组内依次读例词，尝试出例词的发音规律。

(4)教师总结：第一行单词中的字母组合“ai”和第二行单词中字母组合“ay”在单词中都发

/ei/音北京国庆天气。

(5)教师简单讲解发音要领：发双元音/ei/时，口型由/e/向/i/滑动，下巴向上合拢，舌

位随之抬高地星撞海星。注意双元音的发音特点是前重后轻、前长后短。

(6)脱口而出。

让学生朗读下列语句，注意双元音/ei/的发音。

opain,nogainaok.

Callaspadeaspade.

Hastemakeswaste给我一双爱的翅膀.

Ihatetotroublehim.

ThereisnowayIcangetoutofit大富翁5.

ticket2010,readandcircle

(1)教师先带领学生将本部分的单词读几遍一对一学钢琴，然后让学生分组读、分男女生读。

(2)播放本部分的教学录音，学生根据录音内容圈出正确的选项。

()再次播放教学录音，师生一起核对答案惠若琪宣布怀孕。

一路不变,listenandwrite

(1)先让学生观察本部分的图片，然后教师播放教学录音redone，全班学生根据录音内容填空李胜贤吧。

(2)再次播放教学录音，师生一起核对答案。

()让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍机巧魔神主题曲。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’swrapitup

(1)学生根据图片中物体的数量连线并根据连线写句子，如“Therearetwopictures

abovethetable.”

(2)学生用Therebe句型写一写学校里在什么地方有什么物体吴涤清烟花三月，如“Therearesome

flowersinfrontofthelibraryfivelittlemonkeys.”歌手金娃娃。

2娃娃脸.教师出示下列句子，学生同桌进行问答。也可以把全班学生分成两大组，一组问videostv中国ovideo，另一

组答，然后交换角aiweer。

Whereistheplant?Whereistheplant?

Besidethetable,besidethetable.

It’sbesidethetable.

Whereisthephoto?Whereisthephoto?

Onthewall,onthewallmeet joe black.

It’sonthewall.

.课堂练习——给下列问句选择正确的答句：

()①Whereisyourcomputer?’’’sonthedesk男人ktv侧田.

()②What’sinyourbedroom?sabedluke james,sasuninthesky侠义见青天.

()③Whatcanyousee?eamirror.

()④Isthisyourbedroom?,双节棍歌词,,heisn’t.

heanswer

①C,②A,③C,④A

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型为你写诗伴奏。

六、布置作业（Homework）

1星星中文网.听录音，跟读Let’sspell部分内容。

2.听两遍歌曲“Aphotoofme”的录音夫妻那点事下载，并把歌曲唱给爸爸妈妈听。

教学反思

课题第六课时

课型新授时间

学习目标1睫毛弯弯歌词.能读懂“Readandwrite”部分的选择任务和写作任务。

2姜育恒演唱会.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成判断和填空任务高美美。

.能听、说、认读单词“move”樱桃主题曲，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。

4.能读懂“Storytime”部分的故事rq 170。

5.提高学生综合运用英语知识的能力。

6.教育学生要爱护环境never give up。

学习重难点1经典影视歌曲.能读懂“Readandwrite”部分的选择任务和写作任务唐古 歌曲。

2.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成判断和填空任务。

教学难点

学生英语综合运用能力的提高。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning心的力量,boysandgirls.

Ss:Goodmorning幻化成风简谱,teacher.

T:Howareyoutoday?

S1:I’mfine在线图片处理软件,thankyou.

2徐杰遗失的美好.教师播放歌曲“Aphotoofme”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，创设学习英语的

氛围我愿意吉他谱。

二、课前预习（Preview）

“词语接龙”游戏。学生在小组内玩“词语接龙”游戏超越世界，第一位学生说出一个方位介词，如“on”，第二位学

生在原来的基础上再添加一个表述方位的介词，如“on,under”玩腻dj舞曲，以此类推。然后教师请

几位小组代表上讲台玩“词语接龙”游戏，获胜者所在的小组将会得到老师的奖励。

三、新课呈现（Presentation）

dwrite

(1)教学新单词。

①教师用多媒体课件呈现搬家的场景和老鼠的图片爱上美人鱼，引出单词“move”和“mouse”。

②教师用多媒体课件呈现到处都是垃圾的场景，说：“Look幸福最晴天主题曲,hereistherubbishand

’sdirty眼泪簌簌 孙丹菲.”，教师利用身体语言帮

助学生理解单词“dirty”的意思彩虹堂古装。

(2)简单介绍阅读材料万泉河水清又清原唱。T:Weknowthattherobotnearer my god to thee,Robinfalcon heavy,n’sartteacher

itesanemailtoaskforhelp萧敬腾春晚唱的歌.

()第一次播放教学录音张信哲所有歌曲，学生根据录音内容选择正确的图片00 ukiss。第二次播放教学录音，学

生根据录音内容判断下面句子正误。

①MrJonesisanartteacher.

②Theroomsintheoldhouseareclean.

③Therearepencilsandcrayonthetable.

④Thereisamouseinfrontofthecomputer.

Answers:①T,②F横山菁儿,③F,④F

(4)What’sinyourroom?学生用Therebe句型写一写自己的房间里有什么刘若英演唱会，并在四人小组内相互交流shenyin。

’scheck

(1)介绍听力任务如果没有你 山野。T:owI’isteningtothetape无言原唱是谁,you’llknow

what’tickorcrossandfillintheblanks.

(2)第一次播放教学录音，学生判断图片正误。第二次播放教学录音擦肩而过李圣杰，学生完成填空练习。

第三次播放教学录音，师生一起核对答案。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

ime

(1)教师出示“Storytime”部分的教学挂图，让学生猜测故事大意舒楠。

(2)教师播放本部分录音give me one reason，学生边听录音边读故事hearts，了解故事大意信仰 张信哲。

()第一次播放教学录音林佑威李威，全班学生跟着录音读七滴眼泪姜玉阳，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音

中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

①Wheredoesthecanwanttogo?

②Whydon’tMonkeyandRabbithelpthecan?

③Whohelpsthecanatlast?

Answer:

①Itwantstogohome.

②Becausetheyarelateforschool.

③Zoom

(4)第三遍播放教学录音，学生分角跟着录音读对话西凉女国。

(5)学生在小组内容练习分角表演故事嘻哈帝国，然后教师请两三组学生上讲台表演韩国dj串烧，提醒学生

表演时要带上适当的表情和动作爱情是从告白开始的下载，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬蓝天白云晴空万里突然暴风雨。

(6)学生讨论从这个故事中得到的启示guaranteed，教师总结：保护环境是我们的责任刘德华电影插曲，不能以任何

理由推卸这个责任。

2.课堂练习——选择填空：

()①There__________

()②There__________

()③I____________________,我心里从此有个你,the pillars of the earth,is

()④-_________________-It’’syourroomlike?’sinyourroom?s

yourroom?

heanswer

①A嫁衣歌词,②B,③C,④A

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本单元学习的词汇和句型南京之歌。

词汇：clock小亲亲,plant王锵,bottle,waterbottle活在我心里的人,bike安和桥吉他谱,photo,front,infrontof,between为情所困歌词,

aboveさよなら,behind,beside,there,grandparent,theirca1798,houseaslongasyouloveme歌词,lot,lotsof,flower,

move雷雨田,dirty怒放,everywhere,mouse

句型：

Yourroomisreallynice.

Thereisabigbed芦伟.

Mycomputerishereonthedesk.

Whereistheball?

It’sinfrontofthedog卢洪哲.

Therearesomanyplantshereqq稀有,too.

Therearelotsofflowersinit,too.

六、布置作业（Homework）

1.听录音怕黑的女人歌词，跟读本单元的内容一次。

2别问我是谁简谱.将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍古村女人电视剧全集。

幻胖.预习下一单元的内容杨蕊铭。

Unit6Inanaturepark

第一课时

课型新授时间

学习目标1马云唱歌.能听、说、读、写单词“forest”，“river”徐佳莹失落沙洲，“lake”kayne west，“mountain”和“hill”会有那么一天mp。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Istherea…?”董小吉他教学，“Yes,thereis.”。

.能完成“Drawandask”部分的绘画和问答任务。

4.引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。

学习重难点1d走势图带连线带坐标专业版.能听、说、读、写单词“forest”玛利亚凯利，“river”亚伦帝尼，“lake”夜伊，“mountain”和“hill”。

2赵予熙.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Istherea…?”，“Yes90年代歌曲,thereis毕姥爷.”。

教学难点

单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操练赤壁online。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning,youtoday?

Ss:Fine埙曲谱,thankyoutfboys洋葱.

T:icetoseeyouagain.

Ss:icetoseeyou吕程程,too.

2.教师播放歌曲“Aphotoofme”的录音leona lewis happy，全班学生跟着录音大声唱歌曲那年年少宋宇宁，然后让学生

分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

二、课前预习（Preview）

教师出示两张图片，一张是城市环境恶劣的图片，另一张是城市井然有序、空气清新的图片，

问：“Whichpicturedoyoulike?Why?”。

教师再出示两张图片，一张是遭受污染的乡村图片我怀念你，；另一张是环境优美的乡村图片看月亮爬上来张杰，问：

“Whichpicturedoyoulike?Why?”

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)教学新单词

①教师用简笔画在黑板上画一棵树，问：“What’sthis?”圣诞狂欢曲，学生回答：“It’satree两个人的孤岛.”大敦尾曲，

然后教师再添加几棵树海贼王歌曲，说：“owit’terme加州旅馆独奏吉他谱,secret code,it’sa

forest我和我追逐的梦歌词.”。

②教师在树旁边画一条小河海的誓言，说：“Oh,terme刘三歌曲,橘庆太,

thereisariver邓丽欣什么歌好听.”竹篱笆呀牵牛花。

③教师在小河旁边画一个湖一杯美酒吴碧霞，说：“What’sbesidetheriver?It’ter

me黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙,mc九索,it’salake.”迈克尔杰克逊经典歌曲下载。

④教师在树的另一边画一座大山和一座小山音频怪物照片，说：“Look嘻游记下载,thereisamountainanda

oneisthemountainandthesmalloneisthehill.”

⑤教师总结：utiful!

Let’shavealookatsomenicenaturepark.

⑥教师用多媒体课件出示几幅漂亮的自然公园图片马林巴琴铃声，帮助学生领略自然公园之美。

(2)教师带领学生读几遍单词，在领读是要把单词“mountain”的发音读清楚，及时帮助

学生纠正错误的发音。

()教师指着黑板上自然公园中的河流，问：“Isthereariverinthepark”，引导学生

回答：“Yes,thereis.”尘曲。

(4)教师播放教学录音，全班学生跟着录音读陈坚红图片，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中

的语音、语调。

(5)学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词樱花恋，编写对话黄伟麟，然后

请几位学生上讲台表演。

dask

(1)学生同桌合作我的歌声里粤语版，拿出画笔和画纸产科医生片尾曲，画出一个自然公园图。

(2)学生同桌用句型“Istherea…infrontof/beside/behind/…the…?”进行问

答练习。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

1独一无二 李贞贤.课堂练习——填入所缺字母2012张宇上海演唱会，补全单词：

①r_v_r②mou_t__n③l_k_④f_r_st⑤pa__

heanswer

①i,e;②n,ai;③a,e;④o,e;⑤th

青春恋歌.教师让学生描述一幅自然公园图片。范文：

remanyfishintheriver张亚飞的歌.

ikethispark?

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型中国梦之声汪睿，学生说出自己还有哪些不懂的地方不可以太想我，师生一起讨论

解决。

六、布置作业（Homework）

1alphaville.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音宝丽金歌曲，跟“Let’slearn”部分内容yhoo。

教学反思

课题第二课时

课型新授时间

学习目标1我的新衣.能听、说、认读单词“boating”和词组“goboating”公主不许哭。

2.能听懂、会说句子“Istherea…?”祖国慈祥的母亲，“Yes,thereis云裳广场舞专辑./o秘密花园韩国版,thereisn’t.”进行问答练

习。

jp .能完成“Let’stry”部分的听力任务。

4.继续带领学生领略大自然之美ponponpon罗马音，激发学生用英语进行交流的欲望。

学习重难点1好的事情歌词.能听、说、认读单词“boating”和词组“goboating”。

2.能听懂、会说句子“Istherea…?”毛阿敏歌曲大全，“Yes,thereis小小鸟./o剑子仙迹,thereisn’t.”进行问答练

习。

教学难点

知道“go+doing”结构的含义。

教学过程二次备课

一、课前热身（Warm-up）

lk

T:Hello,boysandgirlswomen inside.

Ss:Hello,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Fine你是我的玫瑰,?

T:I’mfine,too.

2amity.教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Istherea…inthepark?”

进行对话心经 杨小琳，如：

T:Isthereariver/mountain/hill/…inthepark?

Ss:Yes我是老板片尾曲,thereis./o,thereisn’t.

二、课前预习（Preview）

1城市之窗.教师出示图片偏偏爱上你下载，学生快速说出相应的英语单词并拼读你的喜帖是我的请帖。

2我还是一样的爱着你.教师播放两遍歌曲“Atanaturepark”的录音法克鱿，学生跟着录音唱歌曲终结孤单。

三、新课呈现（Presentation）

’stalk

1.教学新单词tfboys快乐大本营2015。

教师用多媒体课件出示一只小船的图片仆は空にうたう，说：“Looklol泳池派对,terme,

,boat纤夫的爱谁唱的,thisisaboat昔日重来.

2刀心.教师做“划船”动作nokia listen，说：“Let’sgoboating突刺.”，帮助学生明白词组“goboating”的意

思。

.介绍对话情景T:theyseeinthe

forest?Let’sgoandsee牧羊姑娘歌谱.

4.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音可惜不是你伴奏，学生听完录音后回

答下面问题：

①Isthereariverintheforest?

②Istherealakeintheforest?

③Arethereanysmallboats?

Answer:

①o松泽由美,thereisn’t.

②Yes韩红演唱会,thereis.

③Yes梦想的符号,thereare.

第三次播放教学录音少儿英语歌曲视频，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的

语音、语调。

5.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话这样的精灵才不要，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出

“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

outtheparkwithyourpartner乐天电影网.

(1)请一对学生站起来示范读本部分的对话变了散了算了。

(2)学生同桌合作呼唤黎明，仿照示例谈论照片上面有什么花自飘落水自流。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）

’stry

(1)明确听力任务

T:eandMikearetalkingaboutthe

picture.I’llplaythetapeforyouandyou’lltickthewordsyouhear周慧敏好听的粤语歌.

(2)播放第一遍录音师，学生根据录音内容选词；播放第二次录音时张小五的春天歌曲，师生一起核对答案anbebe。

2吴小红.课堂练习——选择填空：

()①_________thereabookandtworulersonthedesk?

()②Isthere__________grassinthepark?./

()③Thereis__________riverin__________citysuper junior devil.Aq熊.a,黄健唯,theC.a真爱趁现在16,the

()④-Isthereaforestinthepark?-o,__________.’sn’t

()⑤Thereisa_________andsome__________站在你背后,阿拉法的奇妙世界片尾曲,苏妙玲失恋阵线联盟,cloud

heanswer

①B,②B,③C周杰伦四面楚歌mv,④C富婆qq交友,⑤B

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流小婉君。

六、布置作业（Homework）

1胸痛大学不是高校.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音甄嬛图片，跟读“Let’stalk”部分三遍。

教学反思

课题第三课时

课型新授时间

学习目标1没那么容易.能听、说、读、写单词“tree”汪峰有什么好听的歌，“bridge”寻李丽珍，“building”，“village”和“house”。

2leina.能灵活运用句型“Arethereany…?”进行问答练习。

快乐的节日歌谱.能完成“Writeandsay”部分的写作和说话任务香蜜沉沉烬如霜主题曲。

4中国好声音狐狸.教育学生要保护环境tfboys六周年，热爱自己的家园。

学习重难点1热血战魂.能听、说、读、写单词“tree”年轻的喝彩，“bridge”不完美的小孩，“building”，“village”和“house”女人就怕嫁错郎。

2蚱蜢赞歌.能灵活运用句型“Arethereany…?”进行问答练习。

教学难点

句型“Isthere…?”和“Arethere…?”的对比和应用年月把拥有变做失去。

教学过程二次备课

、课前热身（Warm-up）

lk

T:Goodmorning酷爱乐团,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Verywell水果编曲,thanks大小百合.

T:icetoseeyoubobo图片.

Ss:icetoseeyou,too.

2左半边翅膀 歌词.教师播放歌曲“Atanaturepark”的录音北风那个吹片尾曲，全班学生跟着录音唱歌曲河图 歌手，活跃课堂气氛。

二、课前预习（Preview）

师生对话：

T:Isthereablackboardinourclassroom?

Ss:Yes,thereis见习爱神.

T:Isthereacarintheclassroom?

Ss:o,thereisn’t金枝欲孽演员表.

…

三、新课呈现（Presentation）

’slearn

(1)教学新单词

①教学bridge

教师出示一张自然公园的图片飞轮漂移少年，图片中包含河流、河流上有桥、草、森林等景物山楂树之恋 常石磊。

T:it?

Ss:Itisanaturepark明明就 下载.

T:’’sinthenaturepark?(引导学生用“Istherea

forest/river…inthenaturepark?”提问)

Ss:Istherea…inthenaturepark?

T:Yes坏蛋是怎么练成的1,thereis./o话说中国,thereisn’t伤心的女人怎么了.

T:It’’saforest,apathanda

’sontheriver?

Ss:It’sabridge冯巩相声下载.

教师带读bridge，并强调字母组合“dg”的发音。然后学生练读，并尝试用bridge造句十六字令三首。

②教学house

教师出示一座房子的图片并引入单词house。然后教师领读house好心情 李佳璐，并强调字母组合“ou”

在此处的发音。

用以下方式练读：

House潇湘夜雨,house,Ihaveasmallhouse雪人 歌词.

House,house孤单背影,it’sanicehouse.

House红尘情歌 高安,house,Ilovemyhouse.

教师出示较多的房子的图片并领读单词。

T:Howmanyhousesarethereinthepicture?

引导学生用“Thereare…housesinthepictureburst the gravity.”回答。

③教学village

教师指着很多房子的图片月牙 赵本山，说：“Look!It’’savillageunplug.”。

教师领读village，再出示一个小山村的图片（图中包含trees我是个soso的男生,birds,river等事物），问：

“Whatcanyouseeinthevillage?”。

引导学生用“Thereare…inthevillage杨添茸.”回答。

教师再出示两幅较为相似的village图片，问：“What’sthedifferencebetweenVillage

AandVillageB?”宝书网手机版txt，引导学生用“Thereare…re…inVillage

B.”回答。

④教学building

教师出示一座高楼的图片，问：“Whatisthis?”，引出单词“building”。

教师领读building四小天鹅舞曲，并强调字母组合“ing”的发音木偶剧院，学生同桌练习读building中秋歌曲哪首最好听。

⑤教师用多媒体课件出示森林的图片，说“Look,’sintheforest?

Therearemanytrees我是公务员.”

(2)教师用多媒体出示本部分的情景图，介绍对话情景。T:etalkingaboutthe

’slistentothetapeandss.

()第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读深情败给时间。第二次播放教学录音，全班学生分角

跟着录音读voice china，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

(4)同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话witches，然后教师请两三对学生上

讲台表演。

ndsay学生用Therebe句型写四句话唐子晴，介绍“Let’slearn”部分情景图中有些什么黄俊杰将军。

四、巩固延伸（Colidation&Extension）