2019-2020年七年级音乐 欣赏《长江两岸的民歌》教案 人音版

2019-2020年七年级音乐欣赏《长江两岸的民歌》教案人音版教学目标：1、结合地理知识了解长江两岸各个地区的民歌及其特点。并通过比赛记分的

方式来充分调动学生学习的兴趣和积极性，引导学生主动参与与音乐实践闪烁的小星。2、重点感受《龙船调》、《十送红军》的内容及地方风格，并尝试用哑剧的形式表演

《龙船调》。激发学生创作欲望，体验对音乐理解和动作创作的成功感。教学重点：通过对《龙船调》、《十送红军》的聆听与感受最佳福星粤语版，体验我国民歌的基本情绪不能说的秘密 钢琴曲，

并以此为基础，发挥想象力和创造力网络歌手的歌曲，让学生主动投入到音乐实践中去。教学过程一、激情导入同学们：今天我们来进行一场比赛活动fake love，活动分三大项进行，既考考你们的记忆力、比

比你们的知识储存量和试试你们的创造力愚乐圈。其中考考你们的记忆力为音乐知识问答countonme，比比你

们的知识储存量是对音乐了解多少你我的表达，看看你们的表演才能无法定义。亮出你们的绝活小泉リカ，展示你们的才

能花名歌，当然也请同学们贡献出你们的掌声忘记这片尾曲。宣读比赛规则：一位记分员和一位监督员每组回答正确得10分billboard 2009。二、教授新课A、欣赏《龙船调》1、出示问题a、介绍歌曲这种具有山歌风味的曲调epica，造成一种远距离打招呼的感觉知足歌词，既有划船的

节奏感走过咖啡屋千百惠，又有动感。b、演唱形式是什么？（半说半唱）给学生创造表演的空间caiyilin，让其自由的发挥，体现互动互学原则莫西子诗 要死就一定死在你手里。两位同学上来表演（各

组）挫冰进行曲歌词，男同学扮演‘梢公’，女同学扮演‘娃子’默默。B、欣赏歌曲《十送红军》1、出示问题：a、时代背景是什么？b、歌曲的演唱形式是什么？c、歌曲的基本情绪是什么？d、什么地方的民歌？2、播放音乐并讲解、学生带着问题欣赏《十送红军》，并回答问题（以组为单位）大脸猫大脸猫。a、中国工农红军两万五千里长征前新编赞美诗，在第二次国内革命战争反“围剿”失败之后，

红军即将踏上长征路的背景下钟点情人。b、混齐——男低——女齐——女低——男高齐——男齐c、歌词以叙事为基础新娘十七岁，表达革命根据地人民对红金的深厚感情以及对革命成功的强

烈期盼cher lloyd。举例说明歌词的第二段。d、江西民歌C、出示连线题《龙船调》江苏民歌《浏阳河》江西民歌《十送红军》湖南民歌《茉莉花》湖北民歌学生以组为单位蒙面哥王，让学生回忆以前所了解的D、出示地图请同学在地图上出以上四个地方。在多媒体上展示出中国地图。学生派代表查答案，让学生回忆到其他知识。E、颁发《最佳知识奖》和《最佳表演奖》二、小结：在今天的活动中鲍惠荞，我欣赏的看到了同学们精彩的表演。不管最后的结果如何el dorado dubstep，

我们所有的同学都很积极，很踊跃，都在开心的活动中得到音乐的熏陶如果这样能使你快乐，而且有的同学还给

了我很多的惊喜。希望大家在学习中不断的积累音乐知识，力争有更加出的表现。今天的

课上到这里张德龙，同学们蓝土耳其，再见！

2019-2020年七年级音乐歌唱祖国2教案人音版课题:歌曲《歌唱祖国》课型:新授课时:1授课时间:第7周教学用具:录音机、钢琴教学方法:视唱法、练习法教学目标:一、过学唱《歌唱祖国》庄心妍 一万个舍不得,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制

力度变化及用气息支持歌唱的能力十年 陈奕迅 歌词。二、通过讲解音乐知识、分析歌曲高清视频下载,是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点:

1、学习歌曲

2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点:

1、对歌曲情绪的处理

2、个别节奏的掌握及演唱板书设计歌唱祖国音乐知识:

1、二段体A+B

2、三段体A+B+A或A+B+C教后自我分析:《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲,他们都有一定的印象,因此,学这首歌的困难相对

少一些探索发现法门寺。也正因为他们有印象,也容易产生消极的倾向。如:觉得没什么可学的;或凭印象唱

歌,难免唱错而不知错タイナカサチ。加上先让为主的影响,改正起来不容易。所以最想听你唱,在课堂上我利用合唱

录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性,在愉快的状态下克服那些消极因素张碧晨来自星星的你,课堂完成

教好,但“英雄的人民……”的节奏有的同学还是把握不准好听 英文歌。须多加注意和练习!教学过程一、前置补偿:

1、复习歌曲《游击军》

2、做休止符节奏练习二、导入新课:

(播放《歌唱祖国》)配合国庆典礼的录象小虎队 爱,让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌,

激起学生爱国之情。三、出示目标:四、新授教学:

1、咱们班有会唱这首歌曲的吗?(几位同学分别演唱)

2、完整欣赏歌曲郑中基,出几位同学所存在的问题。

、学习歌曲

A:师示范演唱歌曲

B:生跟琴视唱歌曲

C:完整演唱歌曲

D:及时纠正

(1)这首歌曲中带附点的节奏型(板书)周立波最新消息,学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲的

艺术形象很有影响蔡国庆的歌,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣爱到天荒地老,指导学

生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。

(2)歌中一字多音的地方哔哩哔哩拜年纪,学生常唱的软弱无力、缺乏感染力轩辕剑的主题曲。如:“祖国”“家乡”“人

民”

()歌曲中学生的节奏掌握如:“英雄的人民站起来了”“我们爱和平,我们爱家乡”三段都存在演唱第一个字时的八分休止符,每个字对准那一个音符一定要看清、听清、

唱清。

(4)要正确掌握歌曲的速度

(复习演唱赢家竞技,并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏模仿邓丽君最像的人,为学习歌曲做铺

垫曾以为我们爱能够永恒是什么歌。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了

存在很多问题,现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方

附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握)(这是学生活动)

E:听音乐完整练习演唱歌曲

F:处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段:雄壮有力,而且平稳流畅mj经典歌曲,主题思想:歌

唱祖国走向繁荣富强wild wild west。热情奔放、乐观自豪第二乐段:节奏舒展平稳春之祭,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进

的气势。五、巩固训练

1、分组比赛说一句我不走了小5,看那一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、正确的指出其他组的

优缺点

2、给学生做合唱录音heyjuliet,出缺点以后在练习过程中多注意六、音乐知识

1、二段体A+B例:《游击军》

2、三段体A+B+A或A+B+C例:《歌唱祖国》A+B+A七、布置练习作业酷狗游戏弹弹堂,总结下课!

(学生讨论歌曲天娱,并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音

乐知识总结)(学生活动)